新课标下小学语文阅读教学的课件

新课标下小学语丈阅读教学的“冷”思谷帷新国教研完发屣中心具你林联系电话mail:hwxxwh1126新课标下小学语丈阅读教学的“冷”思1、重视主体地位轻视主导作用重视朗读训练轻视默读指导三、重视个性体验轻视价值引领四、重视资源整合轻视语言训练五、重视媒体运用轻视板书功能六、重视内容理解轻视写法感悟、重视主体地位轻视主导作用2重视主体地位轻视主导作用1、让学生选择自己喜欢的段落学习重视主体地位轻视主导作用3案例1:《风筝》教学安排(1)学生整体把握课文的主要内容:做风筝放风筝—找风筝(2)老师让学生选择自己喜欢的部分学习(3)学生汇报、交流学习成果(从交流情况看,学生大部分选择学习“放风筝”,很少选择学习“做风筝”、“找风筝”案例1:《风筝》教学安排4重视主体地位轻视主导作用1、让学生选择自己喜欢的段落学习2、小组合作、自主探究学习重视主体地位轻视主导作用5案例2:《碧螺春》教学流程(1)首先教师演示事先做好的课件:让学生观看螺春的录像;(2)在实物投影仪上展示学生收集的有关资料;(3)默读课文,思考:你知道了关于碧螺春哪些知识(4)师生共同归纳,制定小组合作探究的学习目标①关于茶的种类②关于茶的泡制;③关于茶的制作;④关于中国的茶文化;关于茶的起源。讨论班级交流案例2:《碧螺春》教学流程6合作学习条件①要以学生个体的自主学习和独立思考为前提;②探究的问题要有思考的价值;③小组已经形成合作的机制;④要提供充足的学习时间,让学生有机会充分地讨论、交流、融合⑤要发挥教师的主导作用,指导学生有效的合作;⑥合作目的是“双赢”,要让学生体验集体智慧的力量,感受合作学习的效益和快乐。合作学习条件7教师的“讲”①精:“教师的讲,要在关键之处绽出火要显山露水,那才叫风采。”②趣:“善于以艺术家的心灵去启发学生心智、拨动学生的心弦。”③美:“结句当如撞钟,清音有余。”教师的“讲”8案例3:《乡愁》收讲每个日落的黄昏,每个月圆的夜晚,每阵歌楼的雨点,每阵西风里断雁的叫声,都会牵动游子的离别绪,都会勾起对故乡的眷恋。诗人们都会把难以排遣思想之愁诉诸笔端,于是我们便能欣赏到这一首首凄哀伤的诗歌,当我们感受着诗人那绵绵的思念,那柔的哀伤时,我们由衷地希望这种由于历史原因而造成隔阂能真正成为历史,那么,我们期盼欢乐的笑声就久久回荡在海峡的两岸。案例3:《乡愁》收讲9二、重视朗读训练轻视默读指导二、重视朗读训练轻视默读指导10新课标下小学语文阅读教学的课件11新课标下小学语文阅读教学的课件12新课标下小学语文阅读教学的课件13新课标下小学语文阅读教学的课件14新课标下小学语文阅读教学的课件15新课标下小学语文阅读教学的课件16新课标下小学语文阅读教学的课件17新课标下小学语文阅读教学的课件18新课标下小学语文阅读教学的课件19新课标下小学语文阅读教学的课件20新课标下小学语文阅读教学的课件21新课标下小学语文阅读教学的课件22新课标下小学语文阅读教学的课件23新课标下小学语文阅读教学的课件24新课标下小学语文阅读教学的课件25新课标下小学语文阅读教学的课件26新课标下小学语文阅读教学的课件27新课标下小学语文阅读教学的课件28新课标下小学语文阅读教学的课件29新课标下小学语文阅读教学的课件30新课标下小学语文阅读教学的课件31新课标下小学语文阅读教学的课件32新课标下小学语文阅读教学的课件33新课标下小学语文阅读教学的课件34新课标下小学语文阅读教学的课件35新课标下小学语文阅读教学的课件36新课标下小学语文阅读教学的课件37新课标下小学语文阅读教学的课件38新课标下小学语文阅读教学的课件39新课标下小学语文阅读教学的课件40新课标下小学语文阅读教学的课件41新课标下小学语文阅读教学的课件42新课标下小学语文阅读教学的课件43新课标下小学语文阅读教学的课件44新课标下小学语文阅读教学的课件45新课标下小学语文阅读教学的课件46新课标下小学语文阅读教学的课件47新课标下小学语文阅读教学的课件48新课标下小学语文阅读教学的课件49新课标下小学语文阅读教学的课件50新课标下小学语文阅读教学的课件51新课标下小学语文阅读教学的课件52新课标下小学语文阅读教学的课件53新课标下小学语文阅读教学的课件54新课标下小学语文阅读教学的课件55新课标下小学语文阅读教学的课件56新课标下小学语文阅读教学的课件57新课标下小学语文阅读教学的课件58新课标下小学语文阅读教学的课件59新课标下小学语文阅读教学的课件60新课标下小学