心脏听诊教案设计-课件

心脏听诊教学设计心脏听诊教学设计1、教学设计目的3、学情分析5、教学方法设计7、教学评价设计2、教学内容分析4、教学目标设计6、教学过程设计8、板书设计1、教学设计目的3、学情分析5、教学方法设计7、教学评精品资料精品资料你怎么称呼老师？如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？教师的教鞭“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘……”“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”心脏听诊教案设计--课件第一章教学设计目的第一章教学设计目的教学设计目的教师与学生共同升华1.提高教学效率和教学质量2.学生单位时间内能学到更多知识3.提高学生各方面能力4.使学生获得良好发展，增强实践操作教学设计目的教师与学生共同升华1.提高教学效率和教学质量3.第二章教学内容分析第二章教学内容分析教学内容分析教材的特点教学重点与难点教学内容分析教材的特点教学重点与难点主编李广元出版社人民卫生出版社教材的特点特点1.构思新颖、结构合理2.重视综合素质的培养3.重视文字和图表表达水平教材特点及地位单击此处添加文字内容1体格检查中重要又难以掌握单击此处添加文字内容2对心血管疾病的诊断意义重大单击此处添加文字内容3实践性强，灵活应用主编李广元出版社人民卫生出版社教材的特点特点1.构思新颖、教学重点与难点重点：1.心脏听诊的部位2.心脏听诊的顺序难点：1.心脏听诊内容2.心脏听诊的技巧与方法教学重点与难点教学重点与难点重点：难点：教学重点与难点第三章学情分析第三章学情分析学情分析01有一定医学基础02强烈的求知欲望03拥有自主学习能力01实践能力不强02缺乏灵活探究思维学情分析01有一定医学基础02强烈的求知欲望03拥有自主学习第四章教学目标设计第四章教学目标设计教学目标设计三维目标①掌握心脏听诊顺序与部位②熟悉听诊技巧01知识目标02①培养学生临床思维②形成良好操作规范技能目标03良好医患关系的建立情感目标教学目标设计三维目标①掌握心脏听诊顺序与部位②熟悉听诊技巧0第五章教学方法设计第五章教学方法设计教法选择教学方法设计教法任务驱动法直观演示法教法选择教学方法设计教法任务驱动法直观学法选择教学方法设计学法教师指导法合作学习法学法选择教学方法设计学法教师指导法合作学习法第六章教学过程设计第六章教学过程设计

课前准备教学过程设计课前准备课堂实施

分组

收集资料

预习新课

课前准备教学过程设计课前准备课堂实施教学过程设计课堂实施课前准备课堂实施复习旧课导入新课讲授新课巩固练习小结教学过程设计课堂实施课前准备课堂实施复习旧课导入新课教学过程设计环节一复习旧课（5min）心脏视诊心脏触诊心脏叩诊一、常用心脏检查的方法及意义？设计意图：1、能够做到堵漏补缺，扬长补短。2、弥补教师在教学中的不足。教学过程设计环节一复习旧课（5min）心脏视诊教学过程设计环节二导入新课（2min）二、（1）医生在做什么？（2）为什么现代技术无法取代听诊？设计意图：1.增加学生学习兴趣2.增强学生主体性教学过程设计环节二导入新课（2min）二、（1）医生教学过程环节三讲授新课（25min）任务一找位置任务二听内容教学过程环节三讲授新课（25min）任务一找位任务一（10min）教学过程设计任务一找位置二尖瓣区肺动脉瓣区主动脉瓣第一听诊区第二听诊区三尖瓣区任务一（10min）教学过程设计任务一找位置二尖教学过程设计任务一（10min）任务一找位置设计意图：

1、增强学生参与性2、提升课堂活力，培养学生独立探究能力教学过程设计任务一（10min）任务一找位置设计意教学过程设计任务二（15min）任务二听内容心音、心率、心律二尖瓣狭窄主动脉瓣关闭不全教学过程设计任务二（15min）任务二任务二（15min）教学过程设计任务二听内容练一练设计意图：1、增强团队意识2、有助于操作规范化及自我提高任务二（15min）教学过程设计任务二听内容练一教学过程设计巩固练习（8min）设计意图：1、强化巩固2、提高学生应试能力教学过程设计巩固练习（8min）设计意图：教学过程设计小结（5min）设计意图：以视频形式总结，具有直观性、高效性、广泛性。三、学到了什么？教学过程设计小结（5min）设计意图：三、学到了什第七章教学评价设计第七章教学评价设计教学评价表教学评价设计设计意图：

1、了解教学各方面情况。2、督促强化作用3、教学活动教学评价表教学评价设计设计意图：第八章板