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文档简介
离散型随机变量及分布列超几何分布§21.离散型随机变量及分布列超几何分布§21.(一)、复习引入1.离散型随机变量的概率分布设随机变量X有n个不同的取值则称上式为随机变量X的概率分布列。
2n
1
,
1
2,p
XxxL
xLPppL
nL
2.(一)、复习引入1.离散型随机变量的概率分布设随机变量X有n(一)、复习引入2.离散型随机变量的概率分布列的性质3.(一)、复习引入2.离散型随机变量的概率分布列的性质3.(一)、复习引入3.两点分布列:X~0-1分布.X~两点分布4.(一)、复习引入3.两点分布列:X~0-1分布.X~两点分布(二)、提出问题从4名男生和2名女生中任选3人参加数学竞赛(1)求所选3人都是男生的概率;(2)求所选3人恰有1名女生的概率。解:设所选3人都是男生这一事件为事件A,则设所选3人恰有1名女生这一事件为事件B,则设随机变量X表示所选女生人数,求其分布列。5.(二)、提出问题从4名男生和2名女生中任选3人参加数学竞赛解(三)、概念形成概念1.离散型随机变量的超几何分布例子:从4名男生和2名女生中任选3人参加数学竞赛,设X表示所选女生人数,求其分布列。6.(三)、概念形成概念1.离散型随机变量的超几何分布例子:从4练习:一批产品有100件,其中有5件次品。现从中取出10件。令X:取出10件产品中的次品数。求X的概率分布列。7.练习:一批产品有100件,其中有5件次品。现从中取出10件。(三)、概念形成概念1.离散型随机变量的超几何分布一般地,一批产品有N件,其中有M件次品。现从中取出n件。令X:取出n件产品中的次品数。则X的分布列为此时称X服从超几何分布,记作X~H(n,M,N)1)超几何分布的模型是不放回抽样;2)超几何分布中的参数是M,N,n。求分布列一定要说明k
的取值范围!8.(三)、概念形成概念1.离散型随机变量的超几何分布一般地,一(四)、应用举例例1.某乒乓球队9名队员,其中2名是种子选手,现挑选5名队员参加比赛,设X表示其中种子选手人数,求X的分布列。9.(四)、应用举例例1.某乒乓球队9名队员,其中2名是种子选手练习:在一个口袋中装有5个白球和3个黑球,这些球除颜色外完全相同。从中摸出3个球,求至少摸到两个黑球的概率。10.练习:在一个口袋中装有5个白球和3个黑球,这些球除颜色外完全(四)、应用举例例3.一盒中放有大小相同的红色、绿色、黄色三种小球,已知红球个数是绿球个数的两倍,黄球个数是绿球个数的一半.现从该盒中随机取出一个球,若取出红球得1分,取出黄球得0分,取出绿球得-1分,试写出从该盒中取出一球所得分数ξ的分布列。在求分布列时,要认真审题,看清是否服从超几何分布。11.(四)、应用举例例3.一盒中放有大小相同的红色、绿色、黄色三12.12.(四)、应用举例例4.某射击选手击中目标的概率为,求从开始射击到击中目标所需射击次数ξ的分布列。13.(四)、应用举例例4.某射击选手击中目标的概率为,求从同理,例5.某射手有5发子弹,射击一次命中的概率为0.9,⑴如果命中了就停止射击,否则一直射击到子弹用完,求耗用子弹数的分布列;⑵如果命中2次就停止射击,否则一直射击到子弹用完,求耗用子弹数的分布列.解:⑴的所有取值为:1、2、3、4、5表示第一次就射中,它的概率为:表示第一次没射中,第二次射中,∴表示前四次都没射中,∴∴随机变量的分布列为:4321514.同理,例5.某射手解:⑵的所有取值为:2、3、4、5表示前二次都射中,它的概率为:表示前二次恰有一次射中,第三次射中,∴表示前四次中恰有一次射中,或前四次全部没射中∴随机变量的分布列为:同理5432例4.某射手有5发子弹,射击一次命中的概率为0.9.⑵如果命中2次就停止射击,否则一直射击到子弹用完,求耗用子弹数的分布列.15.解:⑵的所有取值为:2、3、4、5表示前二次都射中,它的概率例7:在一次英语口语考试中,有备选的10道试题,已知某考生能答对其中的8道试题,规定每次考试都从备选题中任选3道题进行测试,至少答对2道题才算合格,求该考生答对试题数X的分布列,并求该考生及格的概率。例6:袋中有个5红球,4个黑球,从袋中随机取球,设取到一个红球得1分,取到一个黑球得0分,现从袋中随机摸4个球,求所得分数X的概率分布列。16.例7:在一次英语口语考试中,有备选的10道试题,已知某考生能练习1.从1~10这10个数字中随机取出5个数字,令X:取出的5个数字中的最大值.试求X的分布列.具体写出,即可得X的分布列:解:X
的可能取值为5,6,7,8,9,10.并且=——求分布列一定要说明k
的取值范围!17.练习1.从1~10这10个数字中随机取出5个数字,令具体写2、若随机变量的分布列为:试求出常数.解:由随机变量分布列的性质可知:,解得。3、某班有学生45人,其中型血的有10人,型血的有12人,型血的有8人,
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