涉江采芙蓉解析-课件

静女其娈①,贻②我彤管③

。①娈：luán美好。②贻：赠。③彤管：红色的管状植物。静女其娈①,1

庭中有奇树庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵，但感别经时。

2涉江采芙蓉涉江采芙蓉3汉代无名作家的作品五言诗成熟期的代表作，被誉为“五言之冠冕”用平浅质朴的文字表现深厚的感情梁萧统将之合收在《文选》中《古诗十九首》汉代无名作家的作品《古诗十九首》4【教学目标】1．鉴赏诗歌的情趣和艺术魅力。2．有感情地诵读并背诵诗歌3.体味诗歌质朴的语言,真挚的情感【教学目标】5朗读欣赏朗读欣赏6涉江采芙蓉，兰泽生芳草。采之欲遗谁？所思在远道。还顾望故乡，长路漫浩浩。同心而离居,忧伤以终老。朗读指导(喜悦,轻快)(忧伤,低沉)(痛苦,无奈)(沉痛,真挚)涉江采芙蓉，兰泽生芳草。采之欲遗谁？所思在远道。还顾望故乡，7诗歌的抒情主人公到底是谁呢？

谈谈你的观点和依据。

合作探究诗歌的抒情主人公到底是谁呢？

谈谈你的观点和依据。

合作探究8涉江采芙蓉，兰泽生芳草。采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。涉江采芙蓉，兰泽生芳草。采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，9那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。采莲的热闹场面。那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。采莲的热10思念心上人的痛苦折芳馨兮遗所思采之欲遗谁？所思在远道。乐景写哀思念心上人的痛苦折芳馨兮遗所思采之欲遗谁？所思在远11王夫之《姜斋诗话》

以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。王夫之《姜斋诗话》12江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？杜甫《绝句》春花秋月何时了?往事知多少。李煜《虞美人

》寥落古行宫，宫花寂寞红。今春看又过，何日是归年？

元稹《行宫》水边沙外，城郭春寒退。花影乱，莺声碎。飘零疏酒盏，离别宽衣带。人不见，碧云暮合空相对。忆昔西池会，鹓鹭同飞盖。携手处，今谁在？日边清梦断，镜里朱颜改。春去也，飞红万点愁如海。

秦观《千秋岁·水边沙外》江碧鸟逾白，山青花欲燃。春花秋月何时了?往事知多少。13理解“还顾望旧乡，长路漫浩浩。”

理解14讨论：诗歌的两个画面

是不是先后出现的呢？讨论：诗歌的两个画面

是不是先后出现的呢？15

有情人彼此挂怀不思量自难忘诗歌两个画面不是先后的，而是分隔两地，同时显现的。有情人彼此挂怀不思量诗歌两个画面不是先后的，而是分隔两地16今夜鄜州月，闺中只独看，

遥怜小儿女，未解忆长安。

香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。

何时倚虚幌，双照泪痕干。

-----杜甫《望月》

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

-----王维：《九月九日忆山东兄弟》今夜鄜州月，闺中只独看，

遥怜小儿女，未解忆长安。

香雾17

同心而离居，忧伤以终老天地之间一声幽叹：同心而离居，忧伤以终老天地之间一声幽叹：18讨论：诗歌的作者是谁？讨论：诗歌的作者是谁？19十九首的内容，主要写离愁别绪，或游子思归，或闺房怀远，其次是人生易逝的感叹，或及时行乐，或不甘贫贱。反映社会现实的深度与广度都是有限的。它们都是东汉末年宦官与外戚争权，政治动乱的产物。作者是一批失意的文人。为了谋求功名，离乡背井，到京都洛阳，期望：“先据要路津”，但追逐的结果还是“轗轲长辛苦”，因而苦闷、彷徨、愤懑，只好“斗酒相娱乐”，“游戏宛与洛”，用以慰藉心灵上的空虚、绝望。为了功名，夫妻“相去万余里，各在天一涯”，已经是不得已的了，现在一切落空，虚度年华。觉得“浩浩阴阳移，年命如朝露”，“客行虽云乐，不如早旋归”。可是“思还故里闾，欲归道无因”。有家归不得只能“同心而离居，忧伤以终老”。基调大体如此。十九首的内容，主要写离愁别绪，或游子思归，或闺房20游子思乡之作,意在表现游子思乡的苦闷虚拟了思妇词,又借助思妇口吻悬想出游子“还顾望旧乡”的情景游子思乡之作,意在表现游子思乡的苦闷虚拟了思妇词,又借21课堂小结：一：境界高洁、清幽二：以乐景衬哀情四：思妇词的虚拟,婉曲含蓄，余味悠长三:语言质朴自然却涵咏不尽,意味无穷课堂小结：一：境界高洁、清幽二：以乐景衬哀情四：思妇词的虚拟22行行重行行行行重行行，与君生别离。相去万余里，各在天一涯。道路阻且长，会面安可知。胡马依北风，越鸟巢南枝。相去日已远，衣带日已缓。浮云蔽白日，游子不顾返。思君令人老，岁月忽已晚。弃捐勿复道，努力加餐饭。

拓展阅读行行重行行行行重行行，与君生别离。相去万余里，各在天一涯。道23

迢迢牵牛星

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。

涉江采芙蓉解析-课件24古诗十九首的内容、主题内容:闺人怨别,游子怀乡,游宦无成主题:思念故乡怀念亲人,思妇对游子的深切思念和真挚爱恋,游士对生存状态的感受和对人生的某些观念感情特征：感伤、苦闷艺术特色:意味无穷,质朴自然,情景交融古诗十九首的内容、主题内容:闺人怨别,游子怀乡,游25对《古诗十九首》，历来都推崇备至。钟嵘说：“惊心动魄，可谓几乎一字千金！”刘勰说：“实五言诗之冠冕也。”明代谭元春说：“在诸古诗之上，千古无异议。”其成就在于能把这些常见的主题表现得扣人心弦。对