声音的发生与传播课件

第一节声音的发生与传播第一节声音的发生与传播1观看图片：生活中的声音观看图片：生活中的声音2奇妙的声音现象欣赏大自然的声音各种动物的声音小鸟叫蝉叫虫子叫大象叫公鸡打鸣在我们生活的世界里存在着各种各样的声音……奇妙的声音现象欣赏大自然的声音各种动物的声音小鸟叫在我们生活3猜想一下物体在发声时的共同特征：你对这些声音的现象能提出什么问题呢？1：声音是怎样产生的？2：声音是怎样传播的？一、声音的产生猜想一下物体在发声时的共同特征：你对这些声音的现象能提出什么4

1.纸张

2.直尺

3.自己4.橡皮筋

抖动伸出桌面少许，拨动说话发声拨动你能让他们发出声音吗？(体验)感受共同特征：纸张发声时在振动；直尺发声时在振动；人说话时声带。橡皮筋在振动得出结论：声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也停止。声源：正在发声的物体称为声源。腹部发声器振动发声水流撞击岩石振动发声气囊振动发声1.纸张抖动你能让他们发出声音吗？5实验一:我们敲击音叉使其发声，用一个乒乓球去靠近正在发声的音叉进行观察；再用发声的音叉放入水中观察现象。实验二:

我们在鼓面上放一些粉笔粒,接下来用力敲击鼓面,观察发生了什么现象.纸片和水在这里起什么作用呢？可以把微小的震动放大，将其表现出来实验一:实验二:纸片和水在这里起什么作用呢？可以把微6

你能列举一些发声的例子吗？大多数鸟：腹部的鸣膜振动发出的。蜜蜂：翅膀振动发出的“嗡嗡叫声”。蟋蟀：也是翅膀振动发出的“叫声”。

二胡：靠弓与弦之间的摩擦产生振动而发声。笛子：靠管内的空气振动而发声。

一些动物如何发声?

一些乐器如何发声的?你能列举一些发声的例子吗？大多数鸟：腹部的鸣膜振动发出的。7二、声音的记录唱片上记录声音的沟槽就可以将声音保存下来.振动可以发声.如果将发声的振动记录下来，需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动，就会产生与原来一样的声音，二、声音的记录唱片上记录声音的沟槽就可以将声音保存下8

我们可以听到身边同学的讲话，可以听到美妙动听的音乐，还可以听到远处汽车的喇叭声，那么我们不仅要问：声音是如何传播的呢？实验三:

玻璃罩中放一个小电铃,接通电源,我们听铃声;用抽气机把玻璃罩内的空气抽走,我们再听铃声有什么变化?

进过分析实验论证说明:

声音可以在______中传播,但不能在_______中传播.空气真空介质

三、声音的传播我们可以听到身边同学的讲话，可以听到美妙动听的音乐9实验+推理得出规律空气越来越少→声音越来越弱得出结论真空不能传声设计实验理想实验实验+推理得出规律空气越来越少→声音越来越弱得出结论真10

你能否找到声音在空气中传播的例子？思考:

2005年3月，某地小报上报道“一宇航员在太空中远远的看到星体爆炸，感到其声震耳欲聋”。这篇报道真实吗？为什么？声音怎样在空气中传播的呢？声音以声波的形式传播的.其实声波也是一种能量声音的传播形式和水波的很相似,于是我们把它叫做声波你能否找到声音在空气中传播的例子？思考:2005年11介质液体能不能传播声音？

演示：水中敲击石头能否听到声音结论：声音也可以在液体中(如水)传播。知识应用：

1：我们在钓鱼时，能不能大声说话？为什么？

2：渔民用电子音乐网怎样捕鱼?

3、花样游泳渔民利用电子发声器（声呐）捕鱼；蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

这首诗的大体意思是什么？说明了什么物理道理：液体能够传播声音《小儿垂钓》介质液体能不能传播声音？

演示：水中敲击石头能否听12

你能否找到其他可以在固体传播的例子？知识运用：

1:音乐家贝多芬晚年失聪，用铁棒“听”音乐。2:狗休息时常常伏在地面，将一只耳朵贴在地面，听远方传来的声音。固体能不能传播声音？--学生实验轻敲桌子

伏地听声：人耳可伏在荒野的地上听到远处的马蹄声，人耳可伏在铁轨上听到远处的火车轰鸣声．结论：声音还可以在固体中传播。

介质你能否找到其他可以在固体传播的例子？知识运用：固体能不能传13结论：声音的传播需要介质，在真空中声音不能传播。（介质可以是气体、液体或固体。）声音在所有介质中都以声波的形式传播。

月球上没有空气，宇航员怎样进行交谈？结论：声音的传播需要介质，在真空中声音不能传播。声音在14几种物质的声速（m/s)

思考题：声音在固体、液体、气体中传播的速度是否一样快呢？

分析课本声速表通过上表你获得的什么信息？几种物质的声速（m/s)思考题：声音在固体、液体、气体151、声音在不同介质中的传播速度一般不同2、声速还与温度有关一般情况：声音在固体中的传播速度最快，其次是在液体，在气体中传播的速度最慢。υ空气中＜

υ液体中＜

υ固体中通过上表你获得的信息是：声音在（15℃）空气中传播的速度为340m/s。熟记：1、声音在不同介质中的传播速度一般不同2、声速还与温度有关一16

思考：甲同学把耳朵贴在一根装有水的长铁水管的一端，乙同学在另一端敲击一下管子，你认为甲同学可能会听到几次敲击声，为什么？思考：甲同学把耳朵贴在一根装有水的长铁水管的一端，乙同17回声：阅读课文人耳能区分回声与原声的条件：回声到达耳朵比原声晚到0.1s以上，人耳才能把回声和原声分开。回声：声音遇到障碍物又返回来的一种现象。试着算一算，障碍物至少和声源相距多少米，回声和原声才可以区分开？声源为什么在屋里讲话比在操场上讲话听起来响亮？回声：阅读课文人耳能区分回声与原声的条件：回声：声音18

思考题：利用回声可以测海底的深度，判断海中物体的存在，请想一想利用回声测海底的深度需要先知道什么？然后怎样计算？

请计算：当你和同学去爬山时，你大声呼喊远离你680m处的同学，你发声后多久他才能听到你的声音?你还可能会听到什声音？回声的应用：1、测量距离（原理：s声=v声t声s=

s声)2、加强原声12思考题：利用回声可以测海底的深度，判断海中物体的存在，请191、声音在15℃的空气中传播的速度是

m/s。北宋时期的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中有记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及时听到夜袭敌人的马蹄声。这是因

。2、百米比赛中，记时员记时是以看见枪冒烟为准，而不是以听见枪声为准。这是因为如果以枪声为准，由于声音传播较慢，当声音传播到记时员耳朵时，已经慢了一段时间，这样记录的时间就会比实际时间偏__________。（填“大”或“小”）3、“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻止因铃的而产生声音，又没有阻止声音的，只是阻止声音进入自己的耳朵。1、声音在15℃的空气中传播的速度是m203、夏天下暴雨前，往往电闪雷鸣，雷声是云团之间放电引起的空气剧烈而产生的，如果在看到闪电后4秒听到雷声，那么闪电处距人约米（声速取340m/s，不计光的传播时间）．4、下列实验活动，不能探究声音的产生与传播条件的是（）A.观察蟋蟀翅膀在摩擦振动时，能听到清脆的声音B.扬声器播放音乐时，放些纸片在纸盆上．看到纸片不断跳动C.雨天先看到闪电，几秒钟后才听到远处的雷声D.把一个小收音机用塑料袋密封后浸没在水中，仍能听到播音3、夏天下暴雨前，往往电闪雷鸣，雷声是云团之间放电引起的空气215、下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是（）A．发声的音叉激起水花B．音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开的越远C．钢尺伸出桌边的长度变短，振动时声音的音调变高D．抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的音乐声减