儿科学内科系统临床医学硕士专业学位培养方案

儿科学内科系统临床医学硕士专业学位培养方案一、培养时间：三年二、学位课程设置与教学安排具体要求见总则)公共必修课与公共选修由研究生处在第一学年第一学期统一二写6份，每个专科不少于份（不少于个病种专业。三、临床技能训练总轮转时间至少1个月。完成相关学科的轮转后，参加本学科的临床技能训练时间不少于1个月。（一）轮转科室及时间安排科室 时间（月）新生儿 2呼吸内科 2消化病科 2心血管内科 1神经内科 1感染科 1内分泌与代谢病科1血液内科 1肾脏病科 1风湿免疫病 1

本学科临床技能训练时间不少于1个月儿童保健 1辅助科（放射科、（放射科、心电图心电图） 各半个月）重症监护 1合计 16四、轮转学科培训内容与要求（一）新生儿 月1轮转目的掌握新生儿的分类足月儿、历诊治。熟新产的养用包括生液。2基本要求（）学习病种及例数要求：病种 例数（≥）新生儿肺炎 3新生儿败血症 3新生儿坏死性小肠结肠炎 1新生儿先天性梅毒 1新生儿低血糖 1新生儿母子血型不合溶血病 1新生儿红细胞增多症 1新生儿颅内出血 3新生儿呼吸窘迫综合征 1新生儿胎粪吸人综合征 3新生儿化脓性脑膜炎 3新生儿寒冷损伤综合征 3新生儿高血糖症 1TO形虫、其他病原体、风疹1病毒、巨细胞病毒、单纯疱疹病毒）感染（）基本技能要求：正确进行新生儿全面的体格检查例。（二）呼吸内科月1轮转目的掌握小儿呼吸系统的解剖生理特点小儿呼吸系统常见疾病的临床表现，并发症、诊断、鉴别诊断及防治。2基本要求（）学习病种及例数要求：病种 例数（≥）急性喉炎 2急性支气管炎 5毛细支气管炎 3支气管哮喘 3胸腔积液 2各型肺（大叶性肺炎支气管肺炎金黄色葡萄球菌5肺炎、病毒性肺炎、支原体肺炎）（）基本技能要求：胸腔穿刺≥例，氧疗。（三）消化内科月1轮转目的掌握小儿消化系统的解剖生理特点小儿消化系统常见疾病的临床表现、诊断、鉴别诊断及防治；腹泻病的病因、临床表现、衡。2基本要求（）学习病种及例数要求：病种 例数（≥）婴儿肝炎综合征 3胃炎 3腹泻病 3胃食管反流 2消化性溃疡病 3（）基本技能要求：插胃管≥例。（四）心血管内科月1轮转目的掌握：小儿心血管系统的解剖生理特点，物理检查方法及意义。常见先心病的病史、体征、心电图、超声心动图及线胸片的特诊。。基本要求（）学习病种及例数要求：病种 例数（≥）室间隔缺损 1房间隔缺损 1动脉导管未闭 1法洛四联症 1肺动脉瓣狭窄 1脑缺氧发作 1病毒性心肌炎 1常见心律失常 2心力衰竭 1（基本技能要求心电图操作及分析≥例静脉穿刺≥例。（五）神经内科月1轮转目的掌握小儿神经系统的解剖生理特点及检查方法小儿神经系统常见疾病的临床表现、诊断、鉴别诊断及处理。熟悉小儿神经遗传性疾病的诊断及处理了解脑电图结果与临床表现的关系。2基本要求（）学习病种及例数要求：病种 例数（≥）癫痫 5脊髓炎 1常见肌病 1病毒性脑炎 3化脓性脑膜炎 3多发性神经根炎 1（）基本技能要求：神经系统检查≥例；腰椎穿刺≥例。（六）感染科（传染性及寄生虫疾病）月1轮转目的疗。表现、诊断及防治；重症急性呼吸综合征（SA，S传染性非典型。2基本要求（）学习病种及例数要求：病种 例数（≥）麻疹 2风疹 2幼儿急疹 2水痘 2流行性腮腺炎 2百日咳 1疟疾 1蛔虫病 3绦虫病 1小儿各型结核病中毒性菌痢沙门菌感2染、霍乱甲型、乙型、丙型病毒性肝炎 3流行性乙型脑炎 1流行性脑脊髓膜炎 2细菌性痢疾 3蛲虫病 3艾滋病、淋病、梅毒 各例（七）内分泌、代谢病科月1轮转目的掌握典型常见疾病的临床表现、诊断、鉴别诊断及处理。2基本要求（）学习病种及例数要求：病种 例数（≥）儿童糖尿病 1糖尿病酮症酸中毒 1先天性甲状腺功能低下 1甲亢 1先天性肾上腺增生症 1尿崩症 1性早熟 1矮小 1肥胖 1先天愚型（又称2体综合征，唐氏综合征）1（八）血液（及肿瘤）科月1轮转目的及防。病。2基本要求（）学习病种及例数要求：病种 例数（≥）营养性缺铁性贫血 1营养性巨细胞性贫血 1特发性血小板减少性紫癜 1白血病 1淋巴瘤 1（）基本技能要求：骨髓穿刺≥例。（九）肾脏病科月个月（含肾脏内科门诊周、血液透析周。1轮转目的掌握肾单位和肾脏生理功能肾小球疾病的病因发病机制、疫和；；腹膜透析疗法的适应证；肾功能检查的运用和结果判断。和治。2基本要求（）学习病种及例数要求：要求至少2例。病 种例数≥)肾 病 综 合 征3IgA 肾 病2继发性肾小球肾炎狼疮性肾炎、过敏性紫癜性肾炎）1尿 路 感 染1急 性 肾 衰 竭1慢 性 肾 衰 竭3肾） 3肾间质小管病（急性间质性肾炎、慢性间质小管病）3（）基本技能要求：尿沉渣镜检：1例。3较高要求（）学习病种：急进性肾炎。（）技能要求：肾穿刺技术（十）风湿免疫病月个月（风湿免疫科门诊周。1轮转目的治疗原则风湿病相关的实验室检查的临床意义常见抗风湿药物的作用机制、使用方法和不良反应。了解常见湿性疾病自身抗体及相关项目的检测原理关节的正常结构和常见关节疾病的影像学表现了解风湿性疾病与其他学科的交互关系，树立疾病诊治的整体观念。2基本要求（）学习病种及例数要求：要求至少2例。病 种例数≥)系 统 性 红 斑 狼 疮3类 风 湿 关 节 炎3骨 关 节 炎5强 直 性 脊 柱 炎5干 燥 综 合 征2风湿热 1过敏性紫癜 2皮肤粘膜淋巴结综合征 1（）基本技能要求：掌握各种风湿病相关抗体的检测原理、结果判断和临床意义；关节的基本检查法。3较高要求(）学习病种：病种Still炎性肌病系统性硬化症反应性关节炎银屑病关节炎贝赫切特妇（Beh）病（原称白塞病）系统血炎(）临床知识、技能要求：各种节炎病理征关腔刺滑液分析及临床意义，正确辨认类风湿（R、骨关节（O、强直性脊柱炎（A）等风。（十一）儿童保健月轮转目的知良治胖症、注意力缺陷多动综合征、遗尿症等。熟悉：各种心理测试的方法及其适应年龄，并对结果予以解释、迟童。2基本要求（）学习病种及例数要求：病种 例数（≥）营养不良 1-2注意力缺陷多动综合征 1-2维生素缺乏性拘楼病 1-2贫血 1-2遗尿症 1-2肥胖症 1-2（）基本技能要求：常用体格指标的测量（如体重、身高、头围、胸围、上臂围、皮下脂肪。（十二）重症监护月1轮转目的并能。。2基本要求（）学习病种及例数要求：病种 例数（≥）心肺复苏（心脏骤停、呼吸骤1-2停）重症哮喘 1-2心律失常 1-2急性颅内高压 1-2癫痫持续状态 1-2急性呼吸衰竭 1-2心力衰竭 1-2休克 1-2急性肾功能衰竭 1-2多脏器功能不全综合征 1-2各种中毒 1-2（）基本技能要