语言学概论试题及答案六

语言学概论试题及答案六：语言学概论试题及答案六：单项选择题〔单项选择题〔26126〕在每题列出的四个备选项中只有一个是贴合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多项选择或未选均无分。在每题列出的四个备选项中只有一个是贴合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多项选择或未选均无分。1。语言符号具有可变性的根本缘由在于语言符号的〔A〕1。语言符号具有可变性的根本缘由在于语言符号的〔A〕A。任意性BA。任意性BC。离散性D。线性2。音高取决于〔B〕2。音高取决于〔B〕A。发音体振动的振幅B。发音体振动的频率A。发音体振动的振幅B。发音体振动的频率C。发音体振动的持续时间D。共鸣器的外形C。发音体振动的持续时间D。共鸣器的外形3。听觉上最自然、最简洁区分的最小语音单位是〔D〕3。听觉上最自然、最简洁区分的最小语音单位是〔D〕A。音素B。音位C。音渡D。音节A。音素B。音位C。音渡D。音节4。就词重音而言,不能用来区分好处的是〔C〕4。就词重音而言,不能用来区分好处的是〔C〕A。自由重音B。移动重音A。自由重音B。移动重音C。固定重音D。不固定重音C。固定重音D。不固定重音55[man][maimar],前一音节的语流音变现象是〔B〕A。同化B。异化C。弱儿D。增音A。同化B。异化C。弱儿D。增音6。“奥林匹克运动会”这个词包含的语素数量是〔C〕6。“奥林匹克运动会”这个词包含的语素数量是〔C〕A。2A。2B。3C。4D。77。英语“worker”中的“-er”是〔A〕7。英语“worker”中的“-er”是〔A〕A。构词语素B。构形语素A。构词语素B。构形语素C。虚词语素D。词根语素C。虚词语素D。词根语素8。以下汉语词语中的“儿”不属于词根语素〔实义语素〕的是〔D〕8。以下汉语词语中的“儿”不属于词根语素〔实义语素〕的是〔D〕A。健儿B。女儿A。健儿B。女儿C。少儿D。花儿C。少儿D。花儿9。整个语汇系统的核心和根底是〔D〕9。整个语汇系统的核心和根底是〔D〕A。通用语汇B。常用语汇A。通用语汇B。常用语汇C。一般语汇D。根本语汇C。一般语汇D。根本语汇10。一般语汇〔非根本语汇〕最重要的来源是〔C〕10。一般语汇〔非根本语汇〕最重要的来源是〔C〕AA。古语词B。方言词CC。造词D。外来词11。词组的聚合关系分类是指把词组分成〔A〕11。词组的聚合关系分类是指把词组分成〔A〕AA。向心词组和离心词组B。联合词组和偏正词组CC。根本词组和特别词组D。简洁词组和简单词组12。把句子分成“单句”和“复句”,这种分类是〔D〕12。把句子分成“单句”和“复句”,这种分类是〔D〕A。句子的句型类B。句子的句式类A。句子的句型类B。句子的句式类CC。句子的功能类D。句子的简繁类xx。“恫吓”和“恫吓”在非理性好处上的主要差异是〔C〕xx。“恫吓”和“恫吓”在非理性好处上的主要差异是〔C〕AA。语气好处不一样B。感情颜色不一样CC。语体颜色不一样D。形象颜色不一样xxxx〔C〕AA。二者总是全都B。二者总是不全都CC。根本义比本义更常用D。本义比根本义更常用xx。以下各项词义引申中,承受比方方式的一项为哪一项〔D〕xx。以下各项词义引申中,承受比方方式的一项为哪一项〔D〕A。“锁”本指一种器具,后引申指凭借这一器具的行为A。“锁”本指一种器具,后引申指凭借这一器具的行为B。“兵”本指兵器,后引申指使用兵器的人B。“兵”本指兵器,后引申指使用兵器的人C。“南瓜”本指一种植物,后引申指这种植物的果实C。“南瓜”本指一种植物,后引申指这种植物的果实集团xx。以下关于等义词的表述中,正确的一项为哪一项〔A〕xx。以下关于等义词的表述中,正确的一项为哪一项〔A〕A。等义词是理性好处和非理性好处都完全一样的词A。等义词是理性好处和非理性好处都完全一样的词B。等义词一般都能够长期并存B。等义词一般都能够长期并存C。等义词在语言表达上有必需的认真好处C。等义词在语言表达上有必需的认真好处D。同义词大多是等义词D。同义词大多是等义词xx。“老王说服了小李”中“老王”是行为的施事,“小李”是行为的受事,这种好处是〔B〕xx。“老王说服了小李”中“老王”是行为的施事,“小李”是行为的受事,这种好处是〔B〕A。语汇好处BA。语汇好处B。语法好处C。语境好处D。蕴含好处xx。从现有文字史的资料来看,最早消灭的字符大多是〔D〕xx。从现有文字史的资料来看,最早消灭的字符大多是〔D〕A。记号B。笔画C。音符D。意符A。记号B。笔画C。音符D。意符xx。世界上最早的表音文字是〔B〕xx。世界上最早的表音文字是〔B〕A。元音文字BA。元音文字B。辅音文字C。意音文字D。全音位文字xx。语言成分的借用,最常见、最突出的是〔A〕xx。语言成分的借用,最常见、最突出的是〔A〕A。词语的借用B。语音成分的借用A。词语的借用B。语音成分的借用C。词缀的借用D。语法结构的借用21。以下几种类型的社会方言中,具有排他性的是〔B〕21。以下几种类型的社会方言中,具有排他性的是〔B〕A。行话B。黑话C。官腔D。贵族语言A。行话B。黑话C。官腔D。贵族语言22。以下对“思维”的表述中,正确的一项为哪一项〔A〕22。以下对“思维”的表述中,正确的一项为哪一项〔A〕A。思维既包括思维活动,也包括思维结果A。思维既包括思维活动,也包括思维结果B。思维分为感性思维和抽象思维两类B。思维分为感性思维和抽象思维两类C。思维的形式就是概念、打算、推理C。思维的形式就是概念、打算、推理D。思维务必以语言为工具D。思维务必以语言为工具23。人类开头制造工具这种行为意味着〔B〕23。人类开头制造工具这种行为意味着〔B〕AA。人类已经产生了语言B。人类已经产生了思维C。人类已经同时产生了语言和思维C。人类已经同时产生了语言和思维D。人类既没有产生语言,也没有产生思维24。患“失语症”是由于〔B〕24。患“失语症”是由于〔B〕A。大脑左、右半球的单侧化功能发生了转变A。大脑左、右半球的单侧化功能发生了转变B。大脑左半球的某个部位受到了损伤B。大脑左半球的某个部位受到了损伤C。大脑的语言获得机制消灭了遗传性障碍C。大脑的语言获得机制消灭了遗传性障碍D。在语言临界期以前没有接触语言环境D。在语言临界期以前没有接触语言环境2525〔D〕A。历史词典BA。历史词典B。信息词典C。语言词典D。百科词典2626的排序是〔A〕AA。单词、句法、语义、语境B。单词、语义、语境、句法CC。单词、句法、语境、语义D。单词、语义、句法、语境5210请将其代码填写在题后的括号内。错选、多项选择、少选或未选均无分。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多项选择、少选或未选均无分。27。从发音方法上看,一个辅音的特征取决于〔CDE〕27。从发音方法上看,一个辅音的特征取决于〔CDE〕A。音高的凹凸B。发音部位的前后A。音高的凹凸B。发音部位的前后C。送气不送气D。声带振动不振动E。构成和抑制阻碍的方式28。以下关于语义场的表述中,正确的有〔BCD〕28。以下关于语义场的表述中,正确的有〔BCD〕A。语义场与上下位词没有关系A。语义场与上下位词没有关系B。语义场是具有共同类属义素的义项的聚合体CC。语义场是一个层级体系D。语义场是词义系统性的重要表现E。不一样语义场的系统性是均衡的E。不一样语义场的系统性是均衡的29。以下关于语素的表述中,正确的有〔AE〕29。以下关于语素的表述中,正确的有〔AE〕A。语素是最小的有好处的语言单位A。语素是最小的有好处的语言单位B。有些语素只有语音形式而没有好处C。语素分为自由语素和不成词语素两大类C。语素分为自由语素和不成词语素两大类D。一个汉字就是一个语素E。词都是由语素构成或组成的E。词都是由语素构成或组成的30。以下有关汉字的表述中,正确的有〔AD〕30。以下有关汉字的表述中,正确的有〔AD〕AA。汉字是一种自源文字B。汉字是一种表意文字CC。汉字是一种音节文字D。汉字是一种词语文字E。几千年来,汉字的性质发生了根本的变化E。几千年来,汉字的性质发生了根本的变化31。“民族语言政策”所包含的资料主要是〔ADE〕31。“民族语言政策”所包含的资料主要是〔ADE〕A。关于民族语言教育的政策B。关于官方语言的选择问题A。关于民族语言教育的政策B。关于官方语言的选择问题C。关于一个国家内部主体民族语言的政策C。关于一个国家内部主体民族语言的政策D。关于一个国家内部少数民族语言的政策E。关于少数民族语言文字的法律地位问题E。关于少数民族语言文字的法律地位问题39。下方都是“动词〔着39。下方都是“动词〔着〔A〕和语义指向关系〔B〕进展分类,分别填入各项中：〔A〕和语义指向关系〔B〕进展分类,分别填入各项中：听着刺耳走着累闻着臭、吃着香听着刺耳走着累闻着臭、吃着香A1A1A2A2A3A3B1B1B2B2B3B3〔客体〕：xx03xx03试题参考答案三、名词解释题〔三、名词解释题〔44xx〕32、[参考答案]语法单位的构成关系32、[参考答案]语法单位的构成关系〔1〕构成关系指同级语法单位之间的功能性差异。即语素和语素组获得选句功能就成为词,词和词组获得表达功能就成为句子。但各级语法单位所含成分的数量不必需增加。〔1〕构成关系指同级语法单位之间的功能性差异。即语素和语素组获得选句功能就成为词,词和词组获得表达功能就成为句子。但各级语法单位所含成分的数量不必需增加。〔2〕汉语“好”,即是语素,也是词,还可能直接成为句子,就反映了这种关系。〔2〕汉语“好”,即是语素,也是词,还可能直接成为句子,就反映了这种关系。33、[参考答案]义素33、[参考答案]义素的语义单位。的语义单位。〔2〕义项能够进一步分析为一束更小的语义构成成分的集合,〔2〕义项能够进一步分析为一束更小的语义构成成分的集合,这种由分析义项得到的语义特征叫做义素。这种由分析义项得到的语义特征叫做义素。妹妹”等〕比较,能够得出它的义素：[同胞][男性]、[年长]。34、[参考答案]音位文字34、[参考答案]音位文字〔1〕全部字符都只跟语言单位中的单位相联系的文字是音位文字。音位文字可分为“辅音音位文字”和“全音位文字。”全音位文字常常也简称音位文字。〔1〕全部字符都只跟语言单位中的单位相联系的文字是音位文字。音位文字可分为“辅音音位文字”和“全音位文字。”全音位文字常常也简称音位文字。〔2〕例如,古腓尼基文字就是只表示辅音音位的辅音音位文字；古希腊文字既有表示辅音的字符,又有表示元音的字符,是全音位文字。〔2〕例如,古腓尼基文字就是只表示辅音音位的辅音音位文字；古希腊文字既有表示辅音的字符,又有表示元音的字符,是全音位文字。35、[参考答案]语言的亲属关系35、[参考答案]语言的亲属关系〔1〕从同一种语言中分化出来的各个语言之间具有历史同源关系,这种关系称作语言的亲属关系。〔1〕从同一种语言中分化出来的各个语言之间具有历史同源关系,这种关系称作语言的亲属关系。史同源关系〕的各个语言就是亲属语言归属为同一语系。是亲属语言,归属汉藏语系。是亲属语言,归属汉藏语系。四、简答题〔四、简答题〔36xx〕3636的区分和联系。的区分和联系。〔1〕单纯词、合成词是依据词所包含语素的数量划分的；单音节词、多音节词是依据词所包含音节的数量划分的。〔1〕单纯词、合成词是依据词所包含语素的数量划分的；单音节词、多音节词是依据词所包含音节的数量划分的。〔2〕合成词必需是多音节词,但单纯词不必需是单音节词。〔2〕合成词必需是多音节词,但单纯词不必需是单音节词。隆”,连绵词“逍遥”等。37、[参考答案]举例说明语言符号的离散特征和线性特征。37、[参考答案]举例说明语言符号的离散特征和线性特征。〔1〕够分解成大小不等的组成成分。例如：“我找他”这句话,能够分解〔1〕够分解成大小不等的组成成分。例如：“我找他”这句话,能够分解和“他”两个组成成分。〔2〕光的先后成线性排列,正是在这种线性的排列中,语言符号之间才得这两个语言符号只可能线性排列为“我找”或“找我”,前者构成主〔2〕光的先后成线性排列,正是在这种线性的排列中,语言符号之间才得这两个语言符号只可能线性排列为“我找”或“找我”,前者构成主谓关系,后者构成动宾关系。言符号进展不一样的排列组合,使有限的语言符号透过这种反复的重组合,能够表达无限的信息和思想。言符号进展不一样的排列组合,使有限的语言符号透过这种反复的重组合,能够表达无限的信息和思想。38、[参考答案]举例说明语言的进展演化为什么只能是渐变的。38、[参考答案]举例说明语言的进展演化为什么只能是渐变的。交际活动难以顺当进展,这一性质要求语言务必有必需的稳因性。例如汉语中“山、水、日、月、人、手、笑、哭”这些词汇古今好处基本没有变化,一向沿用于今。交际活动难以顺当进展,这一性质要求语言务必有必需的稳因性。例如汉语中“山、水、日、月、人、手、笑、哭”这些词汇古今好处基本没有变化,一向沿用于今。变化的,为满足社会交际的需要,语言务必随着社会的进展变化的,为“网虫”就是随着网络技术进展消灭的词汇。变化的,为满足社会交际的需要,语言务必随着社会的进展变化的,为“网虫”就是随着网络技术进展消灭的词汇。一方面又不能突变,因此,语言的演化和进展只能以渐变的方式来进行。一方面又不能突变,因此,语言的演化和进展只能以渐变的方式来进行。五、分析题〔五、分析题〔2612〕39、[参考答案]39、[参考答案]A1：坐着挺好,躺着不适宜；A1：坐着挺好,躺着不适宜；A2：透着轻浮,显着不快活；A2：透着轻浮,显着不快活；A3：看着哀痛,走着累,闻着臭、吃着香,听着刺耳。A3：看着哀痛,走着累,闻着臭、吃着香,听着刺耳。B1：透着轻浮,显着不快活,坐着挺好,躺着不适宜；B1：透着轻浮,显着不快活,坐着挺好,躺着不适宜；B2：看着哀痛,走着累；B2：看着哀痛,走着累；B3：听着刺耳,闻着臭,吃着香。B3：听着刺耳,闻着臭,吃着香。40、[参考答案]说明“他说不好”有几种好处,并分析歧义产生的缘由。40、[参考答案]说明“他说不好”有几种好处,并分析歧义产生的缘由。〔1〕至少有三种好处,〔1〕至少有三种好处,aab“不好”是他说出来的话；cb“不好”是他说出来的话；c〔2〕a〔2〕a和ba；假设按动宾关系a；假设按动宾关系理解,则为b。〔3〕c〔3〕ca〔或b〕是由层次构造不一样造成的。假设按“他/说a〔或b〕；假设按“他说/c。六、论述题〔本大题包括第六、论述题〔本大题包括第41、424110428xx〕4141区分和联系。元辅音分析法以元辅音为根本分析单位,把音节构造分为、C—VV—CC—V—CV,C母、声调三个局部。声母指音节开头的辅音,韵母指音节中声母后面的整个局部,韵母又分成韵头、韵腹、韵尾三个局部。例如汉语一般话“挑”[t`iau55]里的[t`]是声母,[iau]是韵母,[55]是声调,在韵母[iau]里,是韵腹,[u音节内部的组合规律和整个语音系统的面貌,是汉语音节分析最根本母、声调三个局部。声母指音节开头的辅音,韵母指音节中声母后面的整个局部,韵母又分