2023年有关小班美术教案合集七篇

2023年有关小班美术教案合集七篇小班美术教案篇1

活动目标：

1.能够用线条、图案进行组合，装饰小蛇的身体。

2.体验线描活动的欢乐。

3.激励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

4.能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。

活动过程：

一、图片导入，激发幼儿爱好

1.小挚友们，你们看，这是谁呀？小蛇的身上有哪些美丽的图案呢？

2.小结：小蛇的身上有许多线条和图形组合起来的美丽的图案。

二、老师讲解示范画装饰图案。

1.那你发觉了哪些美丽的图案？还有哪些好看的`图案呢？

2.老师依据幼儿的发觉进行范画。

3.请个别幼儿来尝试画装饰图案。

（1）那这个图案是用了那些线条和图案组合成的呢？

（2）那谁来试试，这个图案可以怎么画？

4.引导幼儿在画面空白处进行绘画

（1）其实这条小蛇可贪吃了，你们觉得它可能会吃些什么呢？

（2）老师依据幼儿的回答在画面空白处画上一些吃的，丰富画面内容。

5.小结：今日，我们发觉这条贪吃的小蛇身上的图案不只是简洁的线条或者图案了，而是把线条宝宝和图形宝宝组合在一起，画出了好看的装饰图案。等会儿就请你们也来试试吧！别忘了画画它爱吃的东西!

三、组织幼儿操作

提出操作要求：我们装饰的图案要整齐地排列在小蛇的身上才好看哦！现在一起去装饰吧！

活动反思：

本次线描活动是幼儿其次次接触这种复合式的装饰图案，我在示范时示范了比较多，在幼儿操作时也激励幼儿进行仿照为主，因此效果还比较好，个别实力强的孩子能够进行一些简洁的创作。

小班美术教案篇2

1.学习用蔬菜印毛毛虫，用棉签画毛毛虫的眼睛、嘴、腿。

2.激励幼儿大胆想象，体验印画的乐趣。

3.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4.引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。

颜料、胡萝卜、白纸、棉签等。

区域活动起先了，汤志航拿着胡萝卜蘸上了红色颜料，很快就在画纸上印出了毛毛虫的身体，之后用棉签蘸上黑色颜料添画了眼睛、嘴巴和脚，下手完成的速度很快，基本没有什么思索，画完之后还很兴奋地展示给老师看，说：“老师，我的毛毛虫画好了”。老师引导他多画几只毛毛虫，立刻又专注起先动手了。

饶思静印的毛毛虫身体是五彩缤纷的，但是是分开了，并没有根据老师的要求把身体连接在一起。添画毛毛虫的脚也是画了两边，不像别的小挚友画的只有一边有脚。她更专注于印毛毛虫的身体，对添画并没有很高的爱好，所以到最终面结束的时候才添了一点毛毛虫眼睛和嘴巴。

赖梓蒙画的毛毛虫跟其他小挚友是有点不一样的，因为她的纸张是竖放的，所以她的毛毛虫身体有直的，也有弯曲的，形式比较多样。在绘画的过程中很专注，间或还会关注下同伴的绘画进行简短的沟通。

这次美工区域活动是蔬菜印画，蔬菜印画特别适合小班幼儿操作，符合幼儿年龄特点。通过盖印各种形态的蔬菜，使幼儿体会印画带来的乐趣。从这三位幼儿的表现中饭，不难看出，他们对蔬菜印画的材料非常感爱好。在活动中志航和梓萌有良好的绘画习惯，能保持宁静和专注，这次小班幼儿来说是很难得的。

1.在材料投放上，老师要深化反思。材料投放要充分考虑孩子的人数和种类，要彰显相宜性、多样性、层次性、可选择性。从而激发幼儿参加活动的主动性，使孩子爱探究的天性得以充分发挥。

2.除了胡萝卜，还可以供应其他圆形的蔬菜，比如黄瓜、莲藕等，这样幼儿对材料的选择更多，创建出来的作品效果形式也更多样。

3.在活动导入的时候可以采纳图片的形式，多观赏，引导幼儿视察。视察不同动态的毛毛虫，可以有直行的、弯曲的等等。通过直观的方法让幼儿更加清晰的`理解并表现毛毛虫。

4.在绘画的过程中孩子们大部分完成的速度都很快，说明难度太低了。老师可适当增加操作难度，可以引导幼儿进行简洁的添画，如添画草地和太阳等。也可给幼儿创设一个情景，让幼儿依据情景进行创作，这样幼儿会更有爱好，同时也发展了其想象力。

5.老师要关注到不同幼儿的学习特点，因人而异，加强个别指导。

教学反思：

作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予主动的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。

小班美术教案篇3

活动目标：

1.能感受西瓜整体及局部的形态和色调之美。

2.会画出半圆形的切片西瓜。

3.养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。

4.在创作时体验色调和图案对称带来的均衡美感。

活动打算：

切西瓜课件，画好的范例，油画棒、图画纸、黑色水粉颜料。

活动过程：

一、嬉戏"猜猜看"引入，引起幼儿的爱好。

1.师：老师这有一个谜语,请小挚友们猜一猜这是什么水果？外面穿着绿衣裳，切开里面是红色，上面还有黑点点。我请一个坐的最好的小挚友来说说这是什么水果？

2.师：这位小挚友说是西瓜，你们认同吗？真棒，这是西瓜。（干脆点击没有切的西瓜）

二、播放课件，老师演示切西瓜。

将西瓜切成两半，再切成小片，引导幼儿视察切开后的西瓜，感受西瓜的色调改变和形态美。

1.引导幼儿视察切开后西瓜的特征。

（1）师：现在请小挚友们看看没有切的`西瓜是什么形态？是什么颜色的呢？

（2）师：没切的西瓜是圆形、绿色的。

（3）师：现在许老师要来变魔术"切西瓜"，请小挚友仔细看被切开后的西瓜瓤是什么颜色的？（红色）

（4）师：那西瓜瓤上有什么呢？（黑色的西瓜籽）

（5）师小结：被切开后的西瓜里面是红色的西瓜瓤，上面有黑色的西瓜籽

2.引导幼儿视察小片的西瓜。

（1）师：老师再切一次西瓜，现在请小挚友看看这片小西瓜又是什么形态？（三角形、半圆形）

3.老师小结：

小挚友们说的很对，没有切开的西瓜是圆形、绿色的，被切开的西瓜有半圆形、三角形等，切开后的西瓜瓤是红色的，上面还有黑色的西瓜籽。（要出示有圆形、半圆形、三角形的的图片）

三、讲解示范。

1.师：接下来，老师要把半圆形的切片西瓜画下来，请小挚友们细致看看，老师是怎么画的，先用绿色笔画一个半圆形的西瓜皮，弯弯的像月亮；再用红色笔画西瓜瓤，变成一个半圆形、有点像小船一样的切片西瓜；用红色的笔将西瓜瓤凃满红色，凃时要留意从上往下凃、从左往右凃，在下面留一点边，然后在西瓜瓤和西瓜皮间画点黄色；接下来请小挚友看看老师凃好的西瓜，然后再用手指蘸一点儿黑色水粉颜料点画西瓜籽。小挚友们看切开的西瓜片画好了。（老师边讲解边画）

四、提出绘画要求。

1.师：等一下老师也请小挚友们来画切开的西瓜片，在画西瓜前老师有几点要求：

第一，涂色时，要把颜色凃在半圆形内。

其次，点画西瓜籽时手指蘸一点黑色颜料，按下然后拿开，西瓜籽点完后把手擦干净；第三，画好后的小挚友把画粘在黑板上，把椅子放在线上，可以和小挚友说一说你画的切片西瓜。

五、幼儿操作，老师巡回指导。

1.老师指导幼儿留意西瓜的形态和色调。

2.按肯定的依次进行绘画。

3.指导幼儿在瓜瓤和瓜皮间加点黄色，使西瓜看起来更簇新更好吃。

六、展示作品，共享欢乐。

1.师：小挚友们的西瓜都画好了，你觉得哪个西瓜画的最好看，好看在哪里？（请2、3名幼儿回答）

2.师小结：老师也觉得这张画的西瓜形态很好看，这张画的西瓜瓤颜色图的很美丽，这张画的西瓜籽点的很用力。今日小挚友们学会了画切片西瓜，下次老师再请你们画西瓜。

活动反思：

本次活动中大部分幼儿都能按肯定的依次画西瓜，画出半圆形切片西瓜。在提出绘画要求的环节，要求太多，与讲解示范重复，没有突出要求重点。指导重难点不突出，在点画西瓜籽可以用棉签，这样幼儿衣服、手指不简单脏，卫生。

小百科：中国各地栽培，品种甚多，外果皮、果肉及种子形式多样，以新疆、甘肃兰州、山东德州、江苏东台等地最为出名。其原种可能来自非洲，久已广泛栽培于世界热带到温带，金、元时始传入中国。

小班美术教案篇4

漂亮的衣服（滚印画）

目标：１、尝试用玻璃球蘸颜料滚出花纹的制作方法，美术教案－漂亮的衣服。

２、体验美工活动的乐趣，发展手眼协调实力，培育较好的色调感觉。

打算：１、剪好的衣服纸样若干。２、调好的各色颜料、勺子若干。３、纸盒或盒盖若干。４、玻璃球若干，幼儿教案《美术教案－漂亮的衣服》。５、范例若干。

过程：１、嬉戏《变魔术》。出示花衣服的纸样，激发幼儿的制作欲望。随后玩嬉戏，像变魔术一样，为幼儿演示玻璃球滚出花纹制作美丽衣服的过程，让幼儿受到吸引。

２、老师师范并教授幼儿学习滚印画的.方法和步骤。

３、幼儿作业，老师指导：玻璃球要蘸满颜料；尽量平摇盒子；留意作业及自己的卫生。

４、作品展示，幼儿相互观赏。

美术教案－漂亮的衣服

小班美术教案篇5

小班美术优秀教案：蛋宝宝变形记执教老师:

一、活动目标：

1在儿歌的提示下学画小鸟，重点在于表现小鸟张开的翅膀。2尝试表现向不同方向飞行的小鸟。(学习难点)

二、活动打算：

1、有简洁背景示意图的画纸，彩棒。

三、活动过程：

一、导入

1师出示树：这是谁啊，这是一棵树，它叫树爷爷，树爷爷立刻要过生日了，它希望收到许多的礼物。

2老师添画“圆”：这是树爷爷收到的第一个礼物，猜猜这是什么礼物呢?

3师：这是一个蛋宝宝，它穿了什么颜色的衣服呢?

二、蛋宝宝变形记

1师：这个蛋宝宝很喜爱树爷爷，树爷爷也很喜爱它，可是啊，有一天蛋宝宝在不停地动啊动，怎么了呢?它想变个魔术给树爷爷看。

2师：蛋宝宝想变成什么呢?

儿歌：蛋宝宝，笃笃笃，长出尖尖小嘴巴。

蛋宝宝，眨眨眨，长出圆圆大眼睛。

蛋宝宝，扑棱棱，拍拍翅膀飞起来。

3师：它变成什么了?(变成了小鸟，先长尖尖小嘴巴，再长圆圆大眼睛，拍拍翅膀飞起来了。)

4边念儿歌边变蛋宝宝，提示幼儿嘴巴方向的.不同，眼睛在嘴巴的边上，往不同的方向飞。(同时可以请孩子上来画眼睛)

5小结：你看树爷爷多快乐啊，现在有两个小鸟挚友了。树爷爷还想邀请更多的小鸟挚友和它一起过生日，请你们一起来帮忙。

四、幼儿作画，老师指导

1给蛋宝宝找一个合适的位置。

2蛋宝宝变形，尝试变出不同的形态、颜色。

五、作品展示

小班美术教案篇6

活动目标：

1．会用吹泡泡的方法，吹画出小花，并能大胆添画多种形态的花瓣。

2．初步尝试合作作画，体会合作的乐趣。

活动打算：

人手一份吹泡泡的工具、实物投形仪、范例、作业纸（下端均画有小动物）

课前带领幼儿玩吹泡泡嬉戏

活动过程：

1．回忆如何吹泡泡

师：“刚才我们和泡泡交了挚友，那你的泡泡挚友是怎样吹出来的？”

引导幼儿讲出如何吹：蘸泡泡水，放在嘴边轻轻吹

2．引导幼儿讲出为小动物吹泡泡花

出示图片（用实物投形仪打出）

师：“呜呜呜，是谁在哭？原来是小动物们在哭，因为它们草地上的小花还没长出来，真难过，我们赶快来帮它们想个好方法，让小花快快盛开吧！”

启发幼儿讲出用吹泡泡的方法帮它们种上小花。

师：“刚才我们和泡泡交了挚友，那就请这些漂亮的泡泡来帮它们变出小花吧！”

3．探讨、学画泡泡花的方法

（1）“泡泡花怎样画呢？”启发幼儿讲出先吹泡泡在纸上，幼儿来示范，提示对着纸头吹。

（2）“怎样让泡泡花开得更漂亮？”启发幼儿讲出为泡泡添上漂亮的花瓣，幼儿来示范，重点提示幼儿要一朵一朵把花画清晰。

出示范例（画好的泡泡花），视察有些什么花瓣，自己还会画什么画瓣。

4，幼儿作画，老师提要求：

（1）小挚友到自己喜爱的小动物那先吹上漂亮的泡泡。

（2）草地上的泡泡吹满了，就可以用笔为它添上漂亮的花瓣，花瓣的形态越多小动物越快乐。

（3）假如你喜爱的小动物那儿很挤，你怎么办？提示幼儿会谦让。

幼儿作画，老师重点指导幼儿画花瓣，激励幼儿画和别人不一样的花瓣。

4．以小动物的口吻简洁评价幼儿作品。

引导幼儿一起跳个“找挚友”。

设计意图：

吹泡泡是小班幼儿最喜爱的嬉戏之一，瑞吉欧的教学理念中特殊推崇从孩子喜爱的活动中挖掘教化因素，而吹泡泡活动激发了我灵感的火花，空中飘舞的泡泡当然好玩，而让泡泡落到纸上对幼儿来说是另一次稀有的尝试，泡泡变成了绘画的一部分该是多么另人兴奋呀！

对于小班幼儿来讲，有了充分的阅历才能更好地表达，因此在活动前，我注意幼儿内在图式的积累，为他们供应多种生活阅历：玩吸管吹泡泡，用**打出泡泡，用模具吹出双重泡泡，孩子一边玩老师一边用生动的语言描述泡泡的形的特点、色的特点、改变的特点，让他们对各种泡泡形式有显明的`、深刻的视觉印象，从而对玩泡泡活动有更深厚的爱好。

在目标的制订与教学过程的实施中，我始终遵循幼儿年龄特点及美术教化活动中创新教化的要求来考虑。每个孩子都有创建的潜力，老师的作用就是为孩子的创建供应环境。依据这一准则我设置了目标1。（会用吹泡泡的方法吹画出小花，并能大胆添画多种形态的花瓣）。孩子对吹泡泡有了充分的感知，我适时引导孩子想想圆圆的泡泡会变成什么？孩子的回答五花八门，“皮球”，“项链”，“太阳”，“小花”---。接着在平常漫步视察不同花的花瓣，使孩子将视觉和大脑理性思维对感知阅历的加工，伴随阅历在记忆中储存。

本次活动中他们将通过手的技能运作活动，创建性地表现不同花瓣的泡泡花，虽然他们最终的作品可能在成人看来既可笑又特别可爱、比例不合理的造型、随意支配空间的构图，但这些推出的作品反映了孩子们独特的创建力。幼儿美术教化活动也是一种满意儿童感受美的须要的情感教化活动，最终目标是培育幼儿健全完备的人格。因此，我提出了初步的合作目标，让孩子从小产生与人交往的意识，在自由地、尽情地表达自己的观点、抒发乐于帮助小动物的情感的同时感受到用美术与别人沟通的喜悦，从而获得一种精神上的满意。

小班美术教案篇7

活动目标

1、尝试看图示折别墅，知道示意图上的步骤进行折纸方法。

2、培育幼儿视察力和动手操作实力。

3、进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。

4、培育幼儿耐性完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。