七年级微机教案

祁川初中集体备课教案课题教学目标教学难点

计算机——信息处理工具计算机的产生和进展计算机的进展史为什么计算机承受二进制计算机的产生和进展为什么计算机承受二进制

课时 第1课时自学指导〔导学案〕工作原理、计算机硬件系统、计算机软件系统和计算机应用。通过本课的学习，学生应了解计算机的工作原理，说出微型计算机的主要硬件设备的名称及各自的功能；了解主机内部根本构成，理解硬件设备之间的连接；理解计算机软件及其重要作用。教学活动过程教学内容流程

教学札记计算机的产生和进展20世纪最重要的科学技术大大事之一。1946年美国宾夕法尼亚大学经过几年的困难努力，研制出世界上第一台电子计算机--埃尼阿克〔ENIAC〕。一、计算机的进展史依据计算机所承受的物理器件不同，可分为四个阶段。1946CPU为中心，使用机器语言，速度慢、存储量小，主要用于数值计算。其次代：晶体管计算机，开头于1958年，构造上以存储器为中心，使用高级语言应用范围扩大到数据处理和工业掌握。第三代：中小规模集成电路计算机，开头于1964年，构造上仍以存储器为中心，增加了多种外部设备，软件得到肯定进展，计算机处理图像、文字和资料功能加强。第四代：大、超大规模集成电路计算机，开头于1971年，应用更加广泛，消灭了微型计算机。计算机硬件进展的同时，软件始终伴随其步伐迅猛进展，就计算机的编程语言而言，也划分为三代。第一代：机器语言。每条指令用二进制编码，效率很低。其次代：汇编语言。用符号编程，和具体机器指令有关，效率不高。FORTRAN、COBOL、BASIC、PASCAL等都属于高级语言。二、我国计算机的进展1956年开头电子计算机科研和教学工作。1983121亿次的“银河”巨型计算机；19921110亿次的“银河Ⅱ”巨型计算机；1997130亿次的“银河Ⅲ”巨型计算机。三、计算机的进展趋势计算机的进展向微型化和巨型化、多媒体化和网络化方向进展。计算机进展史〔早期1854年－1890年1890年－20世纪早期20世纪中期20世纪晚期－现在〕1666SamuelMorland制造了一部可以计算加数及减数的机械计数机。1673年,GottfriedLeibniz制造了一部踏式(stepped)圆柱形转轮的计数机,叫d1694年,德国数学家，GottfriedLeibnizPascalene改进，制造了一部可以计算乘数的机器，它仍旧是用齿轮及刻度盘操作。1773年,Philipp-Matthaus12位的计算机器。1775年,ThethirdEarlofStanhopeLeibniz相像的乘法计算器。1786年,J.H.Mueller设计了一部差分机，惋惜没有拨款去制造。1801年,Joseph-MarieJacquard的织布机是用连接按序的打孔卡掌握编织的样式。1854年,GeorgeBoole出版“AnInvestigationoftheLawsofThought”，是表达符号及规律理由，它后来成为计算机设计的根本概念。1858年,一条电报线第一次跨越大西洋，并且供给了几日的效劳。1861年,一条跨越大陆的电报线把大西洋和太平洋沿岸连接起来。1876年,AlexanderGrahamBell制造了并取得专利权。18761878年,BaronKelvin制造了一部泛音分析机及潮汐推测机。1882年,WilliamS.Burroughs1889年,HermanHollerith的电动制表机在竞赛中有精彩的表现1890中的人口调查。HermanHollerithJacquard织布机的概念用来计算，他用咭贮存资料,然后注入机器内编译结果。这机器使原来需要十年时间才能得到的人口调查结果，在短短六星期内做到。1893年,第一部四功能计算器被制造。1895年,GuglielmoMarconi传送播送讯号。1896年,Hollerith成立制表机器公司(TabulatingMachineCompany)。1901年,打孔键消灭，之后的半个世纪只有很少的转变。1904年,JohnA.Fleming取得真空二极管的专利权，为无线电通讯建立根底。1906年,LeedeForedtFelming的二极管，创制了三电极真空管。1907年,唱片音乐在纽约组成第一间正式的电台。1908年,英国科学家CampbellSwinton描述了电子扫描方法及预示用阴极射线管制造电视。1911年,HollerithComputerTabulatingRecordingCompany(C-T-R)1924年，改名为InternationalBusinessMachineCorporation(IBM)。1911年,荷兰物理学家KamerlinghOnnes在LeidenUnversity觉察超导电。1931年,VanneverBush制造了一部可以解决差分程序的计数机，这机器可以解决一些令数学家，科学家头痛的简单差分程序。1935年,IBM(InternationalBusinessMachineCorporation)引入“IBM601”，它是一部有算术部件及可在1秒钟内计算乘数的穿孔咭机器。它对科学及商业的计算起很大的作用。总共制造了1500部。1937年,AlanTuring想出了一个“通用机器(UniversalMachine)”的概念，可以执行任何的算法，形成了一个“可计算(computability)”的根本概念。Turing的概念(symbolprocessing)的概念。193911月,JohnVincentAtannsoff与JohnBerry16位加数器。它是第一部用真空管计算的机器。1939年,Zuse与Schreyer开鈶制造了“V2”﹝Z2﹞，这机器沿用Z1的机械贮存器，加上一个用断电器规律(RelayLogic)的算术部件。但当Zuse完成草稿后，这打算被中断一年。1939-40年,Schreyer10位加数器，以及用氖气灯(霓虹灯)的存贮器。19401月,在BellLabs,SamuelWilliamsStibitz完成了一部可以计算复杂数字的机器，叫“简单数字计数机(ComplexNumberCalculator)”，后来改称为“断电器计数机型号I(ModelIRelayCalculator)”。它用开关部份做规律部件：145个断电器，10个横杠开关。数字用“Plus3BCD”9月，电传打字etypeNewHampshire连接去纽约。1940年,ZuseZ2，它比运作得更好，但不是太牢靠。1f及yofsimultaneouslinearequations“ABC(Atanasoff-BerryComputer)”6050(capacitories)260Hz。19412月,Zuse完成“V3”(Z3)，是第一部操作中可编写程序的计数机。7个位的指数，14位的尾数，以及一个正负号。存贮器可以64个字，所以需要1400个断电器。它有多于1200个的算术及掌握部件，而Z1一样。19431月HowardH.Aiken完成“ASCCMarkI”(自动按序掌握计算器MarkI，AutomaticSequence--ControlledCalculatorMarkI)，亦称“HawardMarkI”515顿，由750,000部份合并而成。它有72个累加器，每一个有自己的算术部件，及23位数的存放器。194312月,TommyFlowers“Colossus”2400个真空管用作规律部件，5个纸带圈读取器(reader)5000字符。1943年,由JohnBrainered领导，ENIAC开头争论。而JohnMauchlyJ.PresperEckert负责这打算的执行。1946第一台电子数字积分计算器(ENIAC)在美国建筑完成。1947年,美国计算器协会(ACM)成立。1947年,英国完成了第一个存储真空管。1948贝尔公司研制成半导体。1949年,英国建筑完成“延迟存储电子自动计算器”(EDSAC)1950年,“自动化”一词第一次用于汽车工业。1951年,美国麻省理工学院制成磁心1952年,第一台“储存程序计算器”诞生。1952年,IBM701宣布建筑完成。1952年,第一台符号语言翻译机制造成功。1954年,第一台半导体计算机由贝尔公司研制成功。1954年,IBM650诞生。1955年,IBM705建筑完成。1956年,IBM704计算机。1957年,FORTRAN问世。PDP-8。1969年,IBM90列卡片机和系统-3计算机系统。1970年,IBM1370计算机系列制成。1971年,IV巨型计算机。1971年,4004由英特尔公司研制成功。1972年,微处理机基片开头大量生产销售。1973年,IBM公司研制成功。1975年,ATARI-8800微电脑问世。1977年,柯莫道尔公司宣称全组合微电脑PET-2023研制成功。1977年,TRS-80微电脑诞生。1977年,苹果-II型微电脑诞生。1978年,超大规模集成电路开头应用。1978年,磁泡存储器其次次用于商用计算机。1979年,夏普公司宣布制成第一台手提式微电脑。1982年,微电脑开头普及，大量进入学校和家庭。1984年,日本计算机产业着手研制“第五代计算机”——具有人工智能的计算机。为什么计算机承受二进制由于人的双手有十个手指，人类制造了十进位制记数法。然而，十进位制和电子计算?这要从计算机的工作原理说起。计算机的运行要靠电流，对于一个电路节点而言，电流通过的状态只有两个：通电和断电。计算机信息存储常用硬磁盘和软磁盘，对于磁盘上的每一个记录点而言，也只有两个状态：磁化和未磁化。近年来用光盘记录信息的做法也越来越普遍，光盘上海一个信息点的物理状态有两个：凹和凸，分别起着聚光和散光的作用。由此可见，计算机所使用的各种介质所能表现的都是两种状态，假设要记录十进位制的一位数，至少要有四个记录点〔可有十六个信息状态〕，但此时又有六个信息状态闲置，这势必造成资源和资金的大量铺张。因此，十进位制不适制。二进位制所需要的记数的根本符号只要两个，即011表示通电，0表示断电；或1表示磁化，0表示未磁化；或1表示凹点，0表示凸点。总之，二进位制的一个数位称为一个比特〔bit〕，8个比特称为一个字节〔byte〕。二进位制在计算机内部使用是再自然不过的。但在人机沟通上，二进位制有致命的弱点——数字的书写特别冗长。例如，十进位制的100000写成二进位制成为11000011010100000。为了解决这个问题，在计算机的理论和应用中还使用两种关心的进位制——一个数位，这样，数字长度就只有二进位制的三分之一，与十进位制记的数长度相差100000303240。十六进位制的一个数位可以代表二进位制的四个数位，这样，一个字节正好是十六进位制的两个数位。十0—9A、B、C、D、E、F六个符号分别代表〔十进位制的〕10、11、12、13、14、15。这样，十进位100000186A0。机沟通中常用的记数法。当堂学生相互争论对于今日的这三个问题的生疏和领悟。训训练教学评受。价反思主备人： 柳慧Windows-Windows-计算机的管家、生疏课题 课时第1课时操作系统教学目标清楚计算机的硬件系统和软件系统教学重点了解计算机的硬件的根本组成教学难点能正确识别计算机上的主要部件，并知道其作用。自学指导〔导学案〕翻开一台计算机的主机，让学生争论到底都是些什么部件教学活动过程教学内容流程教学札记一、学生看书：二、精讲及板书： 硬件系统 显声卡 计算机系统 键盘 鼠标 操作软件软件系统 应用软件 内存 主机 硬件系统 显声卡板书 计算机系统 设计 键盘 鼠标 操作软件软件系统 应用软件当堂计算机的硬件系统由那几部份组成训练作业学生很难理解主机的组成学生很难理解主机的组成教学评价备注教研组长审批〔签字〕 2023年2月26日祁川初中集体备课教案主备人： 柳慧教研组长审批〔签字〕 2023年3 月5祁川初中集体备课教案课题课题计算机的组成课时第1课时教学目标教学重点了解计算机组成各局部的名称和作用。知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。(3)了解计算机处理信息的过程。计算机是由特定功能的各种设备组合在一起的一个整体。教学难点计算机硬件和软件的概念自学指导〔导学案〕同学们，计算机这个词对于我们来说已经不再生疏了，它已经渗透到我们生活中的每个环节中去了。那么你们知道哪些有关计算机的名词呢？(依据学生的答复，教师作出相应的小结)。同学们，你们所说的这些名词有的是计算机的硬件，有的是计算机的软件，还有一些则是计算机的应用，今日我们就要学习计算机的组成，计算机是由硬件和软件两个局部组成的。通过大家的共同努力，我信任大家都会成为一个计算机小行家。教学活动过程硬件

教学教学内容流程札记计算机硬件从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠到的计算机局部。学生看书，结合图片自学各局部名称及作用。教师补充，区分输入、输出设备。主机主机是计算机的心脏和大脑，在里面有很多的部件，分别实掌握其他设备的工作。翻开计算机主机箱，里面有一块印刷电路板，这就是计算机的主板上。主板上还很多部件，如ROM、RAM、总线槽、插座、电池等。机箱内还有硬盘、软驱、光驱、电源和小喇叭等。其中核心局部是微处理器和内存储器。微处理器是计算机中48“58InterPentiumProPentiumⅢ处理器，现在又有了PentiumⅣ处理器。内存是临时存放数据用的，通常8MB、16MB、32MB、64MB、128MB、256MB输入设备键盘主要用来输入文字和命令，是一种输入设备。其实输入等。输出设备显示器可以把计算机处理的数据给我们看，它是一种输出设备。输出设备还有打印机、音箱等。打印机通常有针打、喷打、激打之分。一个计算机系统，通常由输入设备、主机、输出设备三局部一种功能。以上都是能够看到的局部，我们把它们叫做硬件。软件计算机光有硬件还不行，它等于是一具尸体，没有生命力，我们必需给计算机安装画画软件。在课堂上演示安装Windows的画图程序。计算机其实由软件和硬件构成，硬件是可以看到的，是物质根底，软件则是它的思想灵魂。计算机软件大体上可以分为系统软件和应用软件两大类。系统软件系统软件是一种综合治理计算机硬件和软件资源，为用户供给程序设计语言两类。操作系统是计算机的大管家，它负责治理和掌握计算机各个DOSWindowsUnix、Linux是美国微软公司的Windows作的系统—红旗Linux，现在正在推广运用当中。应用软件应用软件是计算机用户为了解决某些具体问题而编制的软报告、玩玩耍等，如WPS、Word、PowerPoint三、计算机信息处理过程计算机处理信息的过程也类似于人脑处理信息的过程。比方我们要把书上的一段文字在Word中用拼音输入法输入传给大脑，大脑要对这个字进展处理，看看生疏不生疏这个字，假设生疏，大脑就可以产生这个字的拼音编码(不生疏可以利用这样连续下去一段文字就会输入进去了相当于输出设备，把大脑的处理表现出来(利用键盘输入字)。计算机的工作过程也像人一样，在输入字的这个过程中，首先通过输入设备键盘把这个字的编码信息输入主机息进展加工处理，再把加工处理后的信息通过输出设备输出(在屏幕出打印这个字)。由此可见，计算机的工作过程可以用“输入、处理、输出个字来概括。 主板CPU CPU 内存 主机 硬件系统 显声卡板书 计算机系统 设计 键盘 鼠标 操作软件软件系统 应用软件1)填空1)填空①内存储器一般可以分为和两类。当堂训练型号。的③常见的外存储器有、和等几种。(2)你能说出计算机硬件由哪些设备组成吗？今日你知道了哪些计算机学问？教学评价同学们对计算机的信息处理过程很难理解反思备注主备人： 柳慧教研组长审批〔签字〕 2023年 月 日祁川初中集体备课教案课题课题计算机的工作原理课时第1课时教学目标了解计算机的分类及其根本构造，知道计算机的根本工作原理。教学重点了解计算机的分类及其根本构造教学难点知道计算机的根本工作原理自学指导〔导学案〕计算机的工作过程也像人一样，在输入字的这个过程中，首先通过输入设备键盘把这个字的编码信息输入主机，由主机对信息进展这个字教学活动过程一、学生看书：二、精讲及板书：1、计算机的根本构造

教学教学内容流程札记2、计算机的根本工作原理三、小结：计算机的工作原理：计算机的硬件组成有点像人的大脑、眼睛、耳朵及笔、纸等，计算机处理信息的过程也类似于人脑处理信息的过程。比方我们要把书上的一段文字在Word中用拼音输入法输入传给大脑，大脑要对这个字进展处理，看看生疏不生疏这个字，假设生疏，大脑就可以产生这个字的拼音编码(不生疏可以利用这样连续下去一段文字就会输入进去了相当于输出设备，把大脑的处理表现出来(利用键盘输入字)。计算机的工作过程也像人一样，在输入字的这个过程中，首先通过输入设备键盘把这个字的编码信息输入主机息进展加工处理，再把加工处理后的信息通过输出设备输出(在屏幕出打印这个字)。由此可见，计算机的工作过程可以用“输入、处理、输出个字来概括。板书睛、耳朵及笔、纸等，计算机处理信息的过程也类似于人脑处设计理信息的过程。当堂当堂计算机是怎样工作的？训练计算机的工作真是全自动的吗？作业同学们很难明白计算机到底是怎么样工作的？教学评价备注主备人： 柳慧教研组长审〔签字〕 2023年 月 日祁川初中集体备课教案课题 初识windowsxp 课时 第1 课时初步生疏Windowsxp、桌面和“开头”菜单。(2)把握Windowsxp教学目标

了解鼠标指针的含义。初步把握鼠标器的五种操作方法(指向、单击、双击、右击、拖动)。教学重点 了解Windowsxp，把握启动、退出的方法教学难点 鼠标器的操作，Windowsxp桌面和“开头”菜单自学指导〔导学案〕同学们了解了计算机有这么多的功能和用途，现在应当再也坐不住4Windowsxp)教学活动过程教学内容流程

教学札记Windowsxp我们首先来学习怎样翻开计算机，翻开计算机的步骤是：翻开显示器—翻开主机电源”(板书：先翻开显示器，再翻开主机电源)学生试一试翻开计算机，向学生说明显示器和主机电源的位置。xpxp翻开计算机后我们觉察计算机屏幕上消灭了Windowsxp，那WindowsxpWindowsxp(Microsoft)公司于19xp年推出的、具有图形化界面的计算机系统软件。Windowxp：WindowsxpWindowsxpWindowsxp硬件和软件资源和为软件运行供给环境。(板书：治理硬件和软件，供给环境)。(教师播送边说边演示)Windowsxp精巧的绘图；音乐和VCD的播放；运行多媒体关心教学软件；……功能。(2)生疏桌面现在，同学们的计算机都启动了，消灭在我们面前的画面如同一张桌子，我们可以在上面摆放和移动物品，所以我们叫它Windows同学们一同来看看桌面上有那些东西？(教师播送边说边演示)桌面最下边的我们叫它任务栏，任务栏的左边是“开头”按任务栏上会显示对应的小图标(按钮)，单击按钮可以切换窗口。利用鼠标可以将任务栏拖到桌面的上边、左边或右边。对象。算机中的硬件和软件资源。文件。桌面上可以移动的箭头，我们把它叫做鼠标指针。指针可以在桌面上移动。鼠标器的操作(板书“鼠标器的操作”)(1)生疏鼠标器常见的鼠标器有左右两个键，底部有滚球。指导学生观看鼠标器。使用鼠标器时，通常将右手食指放在左键上、中指放在右键之移动。[试一试]右手食指放在左键上、中指放在右键上，手指自然弯曲握鼠标器轻轻的移动右手，观看鼠标指针的变化。同学们可以查看课本中相关内容做肯定的了解。5种操作(板书鼠标器的操作)5种(向、单击、拖动、双击、右击)(讲解，学生动手试一试)指向：移动鼠标器，使指针移动到指定的位置。将鼠标指针移动到我的文档上。单击：指针指向对象以后，食指单击一下鼠标左键。将鼠标指针移动到“开头”按钮上单击鼠标左键，看效果。双击：指针指向对象以后，食指连续击两下鼠标器左键。学右击：指针指向对象以后，中指击一下鼠标器的右键。学生将指针指向桌面的空白处练习右击，翻开快捷菜单。(强调按住不放)，移动鼠标器，将对象移动到指定位置后，再放开鼠标器桌面的空白处放开鼠标左键。Windowsxp的关闭Windowsxp的关闭)(教师播送边说边演示)生疏开头菜单(P(A(D(H(U叫它菜单命令。Windowsxp单击“开头”按钮翻开“开头”菜单，单击“开头”菜单中的“关闭系统(U)”命令，弹出“关闭Windows”对话框。再单小黑点)(Y)”按钮，计算机开头关闭Windowsxp系统。[试一试]Windowsxp(教师指导口述步骤)。当堂 [练一练]训练 (1)Windowsxp，将桌面上“我的电脑“回收站”拖到别的作业位置，然后在把他们拖到原来的位置。用鼠标器把任务栏拖动到桌面的左边、上边、右边，再拖到桌面的下边。移动指针指向任务栏右端显示的时间上，可显示当前的日期。(U)”命令，弹出“关Windows”对话框。单击对话框中的“重启动计算机(R)”命令，再单击“是(Y)Windowsxp系统。(U)”命令，弹出“关Windows”对话框。单击对话框中的“关闭计算机(U)”命令，再单击“是(Y)Windowsxp系统。教学 同学们今日学会了做什么啊？(学生答复自我总结)评价反思备注主备人： 柳慧教研组长审〔签字〕 2023年 月 日祁川初中集体备课教案课题课题Excel简介课时第1课时1ExcelExcel的启动教学目标和退出方法。2．生疏Excel的界面操作。教学重点

ExcelExcel的启动和退出方法。教学难点 生疏Excel的界面操作。自学指导〔导学案〕课开头，我们就带着这样的疑问来探究如何完成这样的工作。教学活动过程教学教学内容流程札记一、Excel的功能与主要特点Excel不仅具备传统电子表格软件的一般功能，例如建立报表、填充数据、打印报表等，而且还具有较强的文字处理、图表绘制、数据库治理、决策支持分析等功能。Excel的主要特点有：工作于Windows95操作平台，具有与Microsoft应用程序相全都的操作界面，并且设有工具栏和快捷菜单，输入工具可同时使用鼠标和键盘，操作格外简便。对于生疏Windows95平台操作的用户，很快就能操作自如。能以表格的形式进展数据处理，可便利地建立、编辑表格，数据处理功能极强。强大的制图功能。能绘制多种多样的平面图形和立体图形，曲线平滑,质量较高,并能将图形与文字＼表格混排,制作出图文并茂、明媚多彩的数据分析报告。敏捷的打印格式设计功能。能依据实际需要设计页眉、页脚及页面的格式，能缩小或放大打印图表。[板书]：二、启动EXCEL快捷启动。[板书]：1.常规启动常规启动的步骤比较多，单击【开头】→【程序】→【ExcelEXCEL[演示]：常规启动EXCEL在这里就可以进展表格处理了。[板书]：2.利用快捷键启动假设桌面上已有EXCEL进入EXCEL[演示]：快捷启动假设桌面上没有建立起EXCELWIN95如何创立快捷方式，现在请一位同学表达并操作一下。EXCEL[总结]：下一次上机大家可以如法创立一个快捷键。[板书]：三、EXCEL争论一下。[板书]：1.标题栏标题栏用来显示一个工作簿文件的标题MicrosoftExcel-BOOKEXCEL[板书]：2.菜单栏所在的菜单，选择相应的命令即可执行〔演示〕[例如]：要使用帮助信息，方法是：单击【帮助可。[板书]：3.常用工具栏〔演示〕[板书]：4.格式工具栏功能。[板书]：5.标尺宽度，可以通过标尺进展排版。[板书]：6.工作区号下边的区域构成。工作表共有16384行〔1--1638、256列〔Ａ－Ｚ、ＡＡ－ＩＶ，由于屏幕窗口大小的限制，只能显示动窗口，可以观看到工作表的各个局部。一本工作簿就是一个独立的文件，它有３个预设的工作表〔sheetsheet2和sheetExcel启动后，就建立了一个空的名称，翻开不同的工作薄，标题栏就显示相应的工作薄名称。Excel的根本工作单位，数据就是放一个地址与之对应，例如第42列的单元格地址为B4，该单元格就称为B4〔三〕教学指导以及上级指导当堂训练作业教学反思学生自己练习所讲内容需要同学们更多的操作备注主备人： 柳慧教研组长审〔签字〕 2023年 月 日祁川初中集体备课教案课题

EXCEL的根本操作 课时 第1 课时把握单元格中数据的修改与删除。学会单元格的移动与复制及单元格的选定与编辑教学重点 单元格的移动与复制，多工作表中数据的编辑教学难点 单元格的移动与复制，多工作表中数据的编辑自学指导〔导学案〕上节课我们学了建工作簿，是否还有人做了其它的操作啦？〔让学生答复，可向数据输入方面引导，说明本课所学内容。教学活动过程教学教学内容流程札记活动单元格方法：鼠标单击任何单元格，则该单元格即为活动单元格。〔32023个字符〕工作表中输入数据方法：双击单元格→键入数据。用箭头←、↑、→、↓或回车、TAB来完毕输入。改正数据的错误：按Backspace键删除光标左侧的字符。Delete键删除光标右侧的字符〔Excel的编辑工具栏修改数据更为便利〕作表数据的修改和删除单元格中的修改：双击单元格，用←、↑、→、↓和Del等编辑键对数据进展修改〔其它方法。假设删除单元格内容，按Delete键即可〔其它方法。鼠标指针类型及作用〔可略〕常规鼠标指针〔选择命令或选定对象带阴影十字指针〔选择单元格或区域黑十字指针〔I型指针〔输入数据双向箭头〔转变行号或列号的大小；双头斜箭头〔转变图、表的大小。单元格区域的选定方法：1〕将鼠标指针沿着矩形的一条对角线，从一个角单元拖到另一个角单元后再释放，即这个矩形被选定为一个区域。单击要选定的行号或列号，即可选定整行或整列。单击左上角的全选按钮，即可选定全部单元格。单元格数据的移动与复制数据移动〔1〕→粘贴〔2〕选定→〔鼠标指针变成一个箭头〕拖动→目标位置放开数据复制〔1〕粘贴〔2〕选定→〔鼠标变成一个十字箭头〕拖动→目标位置放开多工作表中数据的编辑/剪切→单击目标工作表标签→单击目标单元格→粘贴数据的类型〔提问〕输入的数据中数字与字符的不同？Excel是一个数据处理与分析的软件，所以数据的类型就格外关键。设置单元格数据类型方法：右键单击单元格→“设置单元格格式”→“数字”标签一般我们使用的是常规类型，只有特别的数据才需要转变单元格类型。常见的数据类型常规、数值、时间、日期、百分比举例说明时间和日期类型学生成绩表学号姓名政治语文数学英语总成绩平均成绩9801王小红84.5918885当堂9802梁虹春87958191训练9803冯立峰77847974作业9804吕国华808891789805胡建军9186.574809806李静静908791969807马晓莉82939789教学评价 生疏并把握本节课学问点反思备注主备人： 柳慧教研组长审〔签字〕 2023年 月 日祁川初中集体备课教案课题 编辑与修饰工作表 课时 第 1 课时把握Excel中工作表增、删重命名，工作表单元格的行列编辑，文字的润色，高、列宽的转变，对齐方式的设定。教学目标

２．学会单元格的合并。３．了解Ex