部编教材二年级下册道德与法治教学设计3.做个“开心果”_第1页
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文档简介

部编教材二年级下册道德与法治教学设计3.做个“开心果”：做个“开心果”师：今天我们要学习的是如何在家里和学校里做一个“开心果”，让身边的人都感到快乐。话说“开心果”3.展示“开心果”表演师：让我们先看一看这些同学是如何做“开心果”的。指名事先准备了节目的同学表演4.寻找家里的“开心果”师：在你家里，谁是“开心果”？做过什么让你和家人开心的事儿？请你们与同桌分享一下。学生与同桌分享家里的“开心果”及事例。5.寻找学校的“开心果”师：在学校里，有没有让你们感到快乐的同学？请你们与同桌分享一下他们做过的让你们开心的事情。学生与同桌分享学校的“开心果”及事例。6.学习做“开心果”的方法师：做“开心果”需要哪些方法呢？请看PPT。展示PPT，介绍做“开心果”的方法。7.小组合作练习师：现在，请你们和同桌一起想想，如何在家里和学校做一个“开心果”，并将你们的想法写在纸上。学生与同桌合作，想出做“开心果”的方法并写在纸上。8.分享小组练习成果师：请各小组派代表上来分享你们的想法。指名小组代表分享小组练习成果。课堂小结师：今天我们学习了如何在家里和学校做一个“开心果”，并且学习了做“开心果”的方法。希望大家能够在日常生活中多多做“开心果”，让身边的人都感到快乐。板书设计做个“开心果”：-在家里和学校做“开心果”-做“开心果”的方法师：小狐狸曾经想找“开心果”，但最后发现“开心果”就是他自己。我们也可以在生活中做个“开心果”。本节课的主题是《做个开心果》。如何做个“开心果”？1.师讲亲身经历：寒假时，我和妹妹在三亚度假，但她生病需要紧急回重庆。我立即在网上为她购买机票，亲自送她到机场并帮她办理所有手续。我一直等到她通过安检进入候机厅才离开。她回到重庆后治疗好了病，打电话感谢我。我很高兴能帮助她，让她在痛苦中得到安慰，心情好了很多。2.师用PPT展示几幅图片，让学生想象如果是自己，会怎样应对这种情况。3.学生在小组里分享自己的经历，讨论如何做个“开心果”。4.展示。如何察觉他人的烦恼，送温暖？1.有时候，家人为了不给别人添麻烦，即使有烦恼和痛苦也不说。作为家庭成员，我们要观察这些细节。我们要如何发挥“开心果”的作用？2.请学生结合自己在家里和家人在一起的经历，通过察言观色了解他人的烦恼和痛苦，然后想办法做他们的“开心果”。学生可以在小组里分享好的方法，小组同学评价，想出一个

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