苏轼《定风波》课件

定风波苏轼定风波苏轼1导入：

苏轼的一生就是一部中国文人的苦难史，他的一生绝对是一个传奇，无论他身上所折射出来的坚强，还是他内心的承受能力，绝非常人可比！他在频遭贬谪和打击的逆境中

悟透了人生，也活出了精彩，更创造了奇迹！

导入：

苏轼的一生就是一部中国文人的苦难史，他的2苏轼《定风波》ppt课件3苏轼《定风波》ppt课件4读读5

读出节奏

莫听\穿林\打叶声，何妨\吟啸\且徐行。竹杖\芒鞋\轻胜马，谁怕？一蓑烟雨\任平生。料峭春风\吹酒醒，微冷，山头斜照\却相迎。回首\向来\萧洒处，归去，也无风雨\也无晴。读出节奏莫听\穿林\打叶声，何妨\6定风波

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧洒处，归去，也无风雨也无晴。

三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。·

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···苏轼读出感情·

··定风波莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行7析读完全词，你认为哪一句词是最旷达之语？哪一句最饱含人生哲理？析读完全词，你认为哪一句词是8小序：上片：下片：写作缘由冒雨徐行的情景和心境雨后天晴的情景和心境整体感知：小序：上片：下片：写作缘由冒雨徐行的情景和心境雨后天晴的情景9三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。时间：地点：人物：事件：感觉：1082年3月7日沙湖道中同行、余遇雨已而遂晴狼狈不觉三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，时间：地点：人物：事件：感10赏析上下片领悟哲理

寻常的小事，偶遇的风雨，微妙的一瞬，都能让苏轼获得顿悟和启示，在他的笔下，都极富含哲理。赏析上下片领悟哲理寻常的小事，偶遇的风雨，微妙的11OR淋躲OR淋躲12莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行玩赏莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行玩赏13苏轼《定风波》ppt课件14竹杖芒鞋与骑马对比，隐喻闲散江湖胜过官场奔波劳碌马竹杖芒鞋与骑马对比，隐喻闲散江湖胜过官场奔波劳碌马15“一蓑烟雨任平生。”这一句不是写眼前景，而是想心中事，因为“雨具先去”，当时并无蓑衣任：镇定“一蓑烟雨任平生。”这一句不是写眼前景，任：镇定16料峭春风：人生的逆境山头斜照：人生的希望、转机料峭春风：人生的逆境山头斜照：人生的希望、转机17苏轼《定风波》ppt课件18“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”这三句表面上似乎是说：风雨交加，也不是朗朗晴空；实际上，“潇洒处”隐喻宦途风雨，“归去”有陶渊明的“归隐”之意，雨也无晴”则是说，风雨或晴天了。显然，这里的主要心态是“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”这三句风雨交加，也19“风雨”比喻人生中的逆境“晴”比喻春风得意的顺境人生有顺逆，有成败，有荣辱，有福祸。但无论处于何种境地，我们都要以坦然而超脱的心态去对待。风雨动摇不了、改变不了苏东坡，他依然可以在风吹雨打中自在地度过一生！“风雨”比喻人生中的逆境“晴”比喻春风得意的顺境人生20

回头望一眼走过来的萧瑟的地方，我信步归去，既无所谓风雨，也无所谓天晴。自然界的雨晴既属寻常，毫无差别，社会人生中的政治风雨、荣辱得失又何足挂齿？

回头望一眼走过来的萧瑟的地方，我信步归去，既21苏轼《定风波》ppt课件22苏轼《定风波》ppt课件23苏轼《定风波》ppt课件24白岩松：做人，要有一种心理准备：历史上见，时间上见，不能总是当下见。当你一门心思，只想成为现实中的成功者，也许你就会失去历史与时间。

千年之后，他的丰富与深沉，天真与质朴如封存的醇酒，浓香醉人。也许正是一蓑烟雨铸就了一个旷世奇才，一个士大夫心神向往的人格典范，一个民间妇孺喜闻乐道的豪士雅客，一个有着一颗刚直不