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五年级下册综合实践活动说课稿-田各庄可爱的家乡一、教学内容本次综合实践活动的内容为“探索田各庄的美食文化”，旨在让学生通过探究本地美食文化，了解传统文化知识，增强爱乡爱国情感，培养创新精神，提高实践动手能力。二、教学目标了解田各庄的美食文化和传统文化知识。学会利用工具进行实地调查和采访。能够运用所学知识，创作出个人的美食文化产品。培养学生的创新精神和实践动手能力。三、教学重点学生进行实地调查和采访，了解本地美食文化。学生探究传统文化知识与现代生活的联系。学生运用所学知识开展创新设计，创作出个人的美食文化产品。四、教学难点学生对本地文化的理解和表达能力。学生如何将传统文化与现代文化相结合，进行个人创新。五、教学方法实地调查和采访法。学生根据老师指导和课前布置的任务，走进当地的小吃摊、餐馆，采访摊主、店主等，了解当地的美食文化特色和历史渊源。通过实地调查，学生能够更加深入的了解当地的传统文化，引起学生的兴趣和热情，为下一步的任务打下基础。制作美食文化产品。在实地调查和采访基础上，学生将所了解到的美食文化信息整理，设计创意，并以小组的方式制作出美食文化产品。在创新过程中，学生可以发挥自己的创意和想象力，激发学生的好奇心和求知欲，锻炼学生动手能力，促进学生的身心发展。六、教学过程实地调查和采访环节（1）学生自行收集当地美食文化相关知识，提高学生发现问题、提出问题的能力。（2）学生组成小组，按照老师指定的方案进行实地调查和采访活动，提高学生的团队协作能力。（3）学生根据采访结果，进行整理和归纳，提取有关数据和信息，为后续的任务做准备。制作美食文化产品环节（1）小组合作设计和创作美食文化产品，学生在合作中体验并感受人际关系、竞争和合作的作用。（2）学生进行产品展示和评选，并进行提问和答辩，提高学生表达能力和理解能力，鼓励创新，激发学生发现和解决问题的能力。总结评价环节（1）教师进行任务总结和评价，适当表扬和鼓励学生，评估学生的实践和创新能力。（2）学生进行课程反思，发表学习感受，分享经验，促进学生自我发展。七、教学评价学生完成实地调查和采访任务，并根据采访结果，进行数据整理和归纳，提高学生获取信息和整理信息能力。学生运用所学知识，创作出个人的美食文化产品，培养学生的创新精神和实践动手能力。学生在小组中进行团队协作，提高学生的人际交往和协作能力。学生进行课程反思，发表学习感受，分享经验，促进学生自我发展。八、教学反思本次实践活动通过实地调查和采访、创新设计等多种方式，使学生深入了解当地的美食文化，增强了学生爱乡爱国的情感，同时也促进了学生的身心发展。在实践过程中，我们也注意到了一些需要改进的地方。例如，在实地调查和采访环节中，学生需要更加积极主动，全面收集和整理信息，提高信息获取和整理能力。在产品设计和创作过程中，学生需要更加注重细节和实用性，提高产品质量。总

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