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文档简介

教案系列大班表演嬉戏活动教案：小猴卖0教案及反思《大班表演嬉戏活动教案《小猴卖0》含反思》这是优秀的大班嬉戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

活动目标：

1、进一步理解文学作品，激发幼儿对表演的愿望和自信念。

2、在老师的指导下，建立扮演角色，使用物品、场地的嬉戏规章，培育规章意识。

3、学习运用语言表现手段和非语言表现手段较完整地进行表演。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，自愿与同伴一起嬉戏。

5、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

活动预备：

学问预备：熟识故事情节，把握角色对话，对生活中像“0”的物品绽开想象。

物质预备：用积木、大型插塑、桌子等搭建商店。

制作关于的商品：救生圈、圆镜子、蛋糕、铁环、球。供应小猴、小鸭、小猫、小狗、小老虎、小兔的头饰。

活动过程：

第一次：

1、复习故事内容，让幼儿把握“我要买什么”，“我用圆圈做什么”两个句型。

2、引导幼儿争论嬉戏规章。

3、请一组力量强的幼儿进行示范表演，教案来.自:快思教案网师幼评价，鼓舞幼儿表演时采纳不同的动作、语句。

4、分组表演，让力量强的幼儿在各组中担当猴子角色，鼓舞语言力量较差的幼儿仿照录音旁白。

第二次：

1、组织幼儿进行故事的复述，强调故事中各角色的出场次序。

2、请幼儿仿照故事中角色对话。

3、总结上次嬉戏存在的一些问题，如有的小动物还不知道自己买什么东西?

4、老师关怀幼儿进行分组、支配角色进行嬉戏。

5、老师以角色的身份参加嬉戏。

第三次：

1、老师总结上次嬉戏存在的问题，并提出新的要求，要求幼儿在进行角色对话时要有表情有动作，就象你们平常讲话那样自然。

2、鼓舞幼儿相互协商支配角色，每组选出一名组长负责。

3、幼儿进行嬉戏，老师巡察指导。

4、组织幼儿整理道具、玩具。

第四次：

1、总结上次嬉戏开展的状况，表演表现好的一组、对表现一般的小组提出要求。

2、老师强调嬉戏中主要的问题;对话要大声、要按次序出场。

3、以小组为单位，幼儿进行嬉戏。

4、鼓舞幼儿平常在区角活动时，可以进行表演。

活动反思：

本次表演嬉戏，大部分幼儿都可以依据老师的要求进行，嬉戏的结果达到预期的效果，履行了预定的活动目标。在嬉戏开头时，幼儿对故事都有很深的了解，明白了故事中角色的支配，有的小伴侣在复述故事时，能较完整进行，如陈肯、吴丹等小伴侣，在组织小伴侣进行嬉戏时，幼儿参加的热忱很高、在第二次表演时，幼儿有很大的进步，不仅能依据角色的次序出场，而且在表情，动作上也能大胆想象、表现，但是也有部分小伴侣表演的意识不够，在表演时任凭性很大，在第三次表演中，幼儿可以自己支配角色，枪、争角色的现象很少，表现很棒、幼儿已可以自己进行表演，老师只须

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