《登勃朗峰》课件

他是19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表。他是美国的幽默大师，财富不多，却无损他的幽默、机智与名气。他的笔有一种点石成金的魅力，能把粗俗的市井生活变得意味隽永。他是美国文学史上的林肯。

？他他是19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表。他是美国的幽默大1登勃朗峰马克·吐温登勃朗峰马克·吐温2《登勃朗峰》ppt课件3《登勃朗峰》ppt课件4《登勃朗峰》ppt课件5《登勃朗峰》ppt课件6《登勃朗峰》ppt课件7《登勃朗峰》ppt课件8《登勃朗峰》ppt课件9《登勃朗峰》ppt课件10《登勃朗峰》ppt课件11《登勃朗峰》ppt课件12勃朗峰（法语意思为白色之山），又译为“白朗峰”，是阿尔卑斯山脉的最高峰，位于法国和意大利交界处。勃朗峰海拔4810米，是西欧的最高峰。勃朗峰（法语意思为白色之山），又译为“白朗峰”，是阿尔卑斯山13走进作者

马克·吐温（1835－1910），是美国著名的幽默大师、小说家、作家，也是著名演说家。其幽默、机智与名气，堪称美国最知名人士之一。主要的代表作品有《百万英镑》（短篇）《哈克贝利·费恩历险记》《汤姆·索亚历险记》《竞选州长》等。走进作者马克·吐温（1835－1910），是美国著名14整体感知检查课前预习整体感知检查课前预习15状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路字词积累翌日（）灼热（）俯瞰（）巉峻（）

焦炙（）拾阶（）独踞（）纤指（）皑皑（）沟壑（）打嗝（）骡背（）苍穹（）颠簸（）醺醺（）辚辚（）纷至沓来（）络绎不绝（）jùzhuóshèyì

kànzhìchánhèxiāncānɡqiónɡáidiānbǒtàluòyìɡéluóxūnlín状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路理清文章行文思路，明确作者前往勃朗峰都经过了哪些地点。马蒂尼——黑首——高地——阿冉提村——沙蒙尼旅馆作者的游踪为序理清文章行文思路，明确作者前往勃朗峰都经过了哪些地点。马蒂尼17自读课文1、看看课文中描写的景物和哪些图片有关，并总结风景特点。景色秀美自读课文1、看看课文中描写的景物和哪些图片有关，并总结风景特182、勃朗峰具有怎样的特点？高大雄伟，气势磅礴，直插云霄山中诸峰形状各异，鳞次栉比山中云朵流彩变换，璀璨缤纷2、勃朗峰具有怎样的特点？高大雄伟，气势磅礴，直插云霄山中诸193、认真读课文，理清文章的结构层次。

第一部分（1～6）：写作者在登山途中所观赏道的美景及作者的感受。第二部分（7～11）：车夫载我们到达沙蒙尼旅馆的惊险刺激的过程。3、认真读课文，理清文章的结构层次。第一部分（1～6）：写201.为什么作者认为乘车骑骡的游客“可怜可悯”？合作探究因为天气灼热难当，乘车骑骡的人只能焦炙于火辣辣的艳阳之下，不能像作者那样在树林中避暑纳凉，稍作歇息。1.为什么作者认为乘车骑骡的游客“可怜可悯”？合作探究因为天212.第3自然段中说“我们拾阶而上，威严的穹顶也随之愈升愈高”，山为什么会随着“我们”拾阶而上而“愈升愈高”？

勃朗峰一路都为上坡，且相当陡峭。2.第3自然段中说“我们拾阶而上，威严的穹顶也随之愈升愈高”223.在逗留高地、向山下的阿冉提村进发之前，作者仰面遥望附近的一座峰巅，看到了怎样的景象？所看到的是满目的华彩，美景瞬息万变，变幻无穷。3.在逗留高地、向山下的阿冉提村进发之前，作者仰面遥望附近的234.作者遥望峰巅看到美景时，为什么会联想到肥皂泡？作者在遥望峰巅时，看到的美景色彩绚丽，五彩斑斓，色彩轻淡柔和，交相辉映，妖媚迷人，且这一美景瞬息万变，变幻无穷。和从飘浮的肥皂泡中看到的美景一样，所以作者会联想到肥皂泡。美好的事物易逝不可复求，要格外珍惜的感叹。4.作者遥望峰巅看到美景时，为什么会联想到肥皂泡？作者在遥望245.旅途上不但有美景，还有奇人奇事，作者从哪几个角度刻画了“车夫之王”？动作、语言、神态、侧面衬托他扬鞭一挥，车便辚辚向前。表现车夫技术娴熟。语言描写：他说他爬山的次数比谁都多——47次——而他兄弟只有37次。写车夫之王的传奇经历。“有时一两个轮子着地，但大多数时候腾空而起。”这种情况下……还“时不时地掉转头来”通过写行车的惊险，车夫却气定神显，突出“车夫之王”架车技术的高超。侧面衬托：动作描写：5.旅途上不但有美景，还有奇人奇事，作者从哪几个角度刻画了“25本领高超自信乐观为人热情十分健谈本领高超自信乐观为人热情十分健谈26

6.结尾：我们不仅安全地“到达沙蒙尼旅馆”，而且“住进了上等的房间”。这样的结局果真是“老天有意安排”吗？揶揄的逗笑，完美的结局，皆大欢喜。勃朗峰一游虽有颠簸之苦、不测之险，也有意外之喜——真正的悟得了“不上高山焉知平地”“不经历风雨怎能见彩虹”。(自信、乐观的生活态度）6.结尾：我们不仅安全地“到达沙蒙尼旅馆”，而且“住进了上27三、通读全文，感受作者的笔法，这是一种怎样的写作风格？有怎样的好处？三、通读全文，感受作者的笔法，这是一种怎样的写作风格？有怎样28文章题为《登勃朗峰》,作者为什么花大量的笔墨写车夫，有什么用意？

在游人看来，壮美的勃朗峰对于在此工作的车夫、向导来说是危险的。然而在作者笔下，他们没有抱怨，抱着乐观积极的心态和自信的工作态度代表这座山峰迎接每一位客人，他们才是山的真正主人，他们的存在使美丽的山峰更显诱人魅力。深入研讨文章题为《登勃朗峰》,作者为什么花大量的笔墨写车夫，有什么用29主旨概括

作者用幽默优美的语言来描述勃朗峰的峻峭挺立奇景怪石，抒发了作者对勃朗峰的赞美与向往之情，表达了作