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文档简介

教案系列幼儿园大班上学期科学教案《小纸片不怕水》

大班上学期科学教案《小纸片不怕水》适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿探究垂直杯口扣入水而纸不湿的方法，感受空气的存在，探究使用关心材料让纸片入水不湿的方法，乐观参加活动，大胆操作，并乐于用自己的语言表达试验的方法，体验探究的乐趣，快来看看幼儿园大班上学期科学《小纸片不怕水》教案吧。

1、探究使用关心材料让纸片入水不湿的方法。

2、探究垂直杯口扣入水而纸不湿的方法，感受空气的存在。

3、乐观参加活动，大胆操作，并乐于用自己的语言表达试验的方法，体验探究的乐趣。

4、充分体验“科学就在身边”，造成或产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。

5、能在情景中，通过试验履行对简洁科学现象的探究和认知，乐于用自己的语言表达所发觉的结果。

1、第一次操作材料：皱纹纸、塑料包装纸、透亮     塑料袋、可封口塑料小袋、牛皮筋、一次性塑料杯、玻璃小瓶、剪刀、宽透亮     胶带若干、清水5盆、干毛巾若干。（每组一份）。

2、第二次操作材料：透亮     一次性杯人手一只，皱纹纸。

（一）出示纸片，引导幼儿争论不让小纸片潮湿的方法，激发幼儿探究的欲望。

今日，我们一起来玩一个小纸片不怕水的嬉戏。我要请小伴侣开动脑筋，让小纸片沉到水里而纸片不湿。我们先来看看桌上有哪些材料？请你思索一下自己预备怎么做？你想选择什么材料呢？

（二）试验一：幼儿探究做用多种关心材料使小纸片不怕水的方法。

1、幼儿以小组为单位做试验，老师交代试验要求。

你们都想好方法了吗？好，下面就来试一试吧！假如你试了一次还想试第二次，必需用毛巾把工具和手擦干，这样才能保证第二次试验的胜利。试完一种方法，你可以再试一种。

2、幼儿试验操作，老师巡察观看，倾听幼儿的方法，给有困难的幼儿予以关怀。

3、幼儿叙述自己的试验方法，老师准时点评。

（1）胜利的幼儿介绍自己的试验方法，同种方法的幼儿进行补充叙述。

你胜利了吗？你是用什么方法胜利的？

（2）没有胜利的幼儿叙述自己的试验方法，同伴关怀查找不胜利的缘由。

有谁没有胜利的，让大家来帮你解决解决？

4、老师小结：胜利的幼儿做试验时材料封紧了，没有缝隙，水进不去，纸就不会湿；没有胜利的小伴侣也知道失败的缘由了，是因为材料有缝隙，水进去了，纸也就湿了。

（三）试验二：提高难度，引导幼儿探究用一个开口的杯子让纸片不湿的方法。

1、老师交代试验要求。

刚才是用了桌上的材料，有的胜利了，有的失败了，也找到了缘由。现在老师要出难题了，只用一只杯子，能未能让小纸片沉到水底而纸不湿呢？

2、幼儿取出杯子，进行试验，老师巡察，倾听幼儿的方法，准时嘉奖胜利的幼儿。

3、请胜利的幼儿叙述方法，并演示。

4、老师清晰演示全过程，边演示边小坚固验要求：杯子要垂直上下，未能斜，要快、稳、直。

5、幼儿争论查找缘由纸片不湿的缘由。

刚才我们把纸严严实实包起来才不会湿，而杯子口这么大，纸也不会湿，这是为什么呢？

是空气把杯子

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