2023年上半年教师资格证考试(小学)《综合素质》真题

2023(小学)《综合素养》真题2023年上半年中小学教师资格考试综合素养试题(小学)〔29258〕寻常嗓门大的小强在答复以下问题时声音小，教师批判该教师的做法？〔〕A．合理，有助于促进学生自主学习 理，有助于鼓舞学生反思D．不合理，卑视学生的生理缺陷2他题全对，能够格外好的运用循环小数的简便记忆等学问不正确的选项是〔。A.孙教师以分数作为评价标准 B.孙教师关注学生的学问把握C.孙教师关注学生的学业水平 D.孙教师关注学生的学习效果3．某校常常组织一些学科教师相互观摩教学，课后针对教学过程开放研讨，提出完善教学的建议，这种做法表达教师专业进展途径是〔〕A.进修培训 B.同伴互助 C.师德结对 D.自我研修4．焦教师乐观参与各种教师培训活动，返校后主动与同事们沟通学习心得体会，并将其运用于教学实践，关于焦教师的做法，不正确的选项是〔〕A.表达了终身学习的自觉性 B.有利于师生的共同进展C.推动了学校的校本教研 D.有助于增进家校合作5．某县教育局长马某挪用教育经费建筑教育局办公大〔〕A.赐予行政处分 B.赐予行政拘留 C.责令其悔过 D.责令其赔礼赔礼6．某校规定：严禁学生携带手机进入教室，一旦觉察，将马上没收并予以统一销毁，该规定侵害的学生权利是〔〕A.人身权 B.财产权 C.隐私权 D.名誉权7．小学生李某屡次违反学校治理制度，对于李某，学校可以实行的管教方式是〔〕A.收养教育 B.强制劝退 C.开除学籍 D.批判教育岁的亮亮是一名孤儿，依据《中华人民共和国未成〔〕A.教育行政部门 B.学校教育机构 C.儿童福利机构 D.社区居民委员会9．12岁的王某参与打架斗殴，违反了治安治理规定，名共和国未成年人保护法》13．宋教师觉察有的学生将“鸟”和“乌”混淆，就编编了很多类似的儿歌，对学生识字有很大帮助，宋教师的做法表达的师德标准是〔〕A.廉洁从家B.公正待生C.探究创 D.举止文明14．汪教师在黑板上贴了一个“坏学生”榜：那些爱打闹，不能按时交作业的学生都榜上知名。汪教师的做法〔〕A.不合理，没有认真备课上课 B.不合理，没有敬重学生人格C.合理，表达了对学生的严格要求 D.合理，有助于维护教师权威15．晓光屡次在钢琴竞赛中获奖，但不情愿学习文化课程方教师劝告道“特长需要保持可是只有打好文根底，你才能在音乐道理上走的更远”方考试的做法〔〕A.不合理，不利于学生进展特长 B.不合理，违反了学生的兴趣爱好C.合理，学生必需在各个学科领域平均进展D.合理，教师应当关注学生的全面进展面对违纪学生，个别教师实行罚款的方法，叶教师没有这样做，而是急躁的与学生沟通，帮助他们改正缺点。这说明叶教师能够做到〔〕依法执教 B.团结协作 C.敬重同事 D.终身学习在太阳系行星中，体积最大的是〔〕A.土星B.木星 C.金星 D.火星以下关于听力保护的说法，不正确的选项是〔〕A.过多使用耳塞听音乐不会导致听力下降B.过高过强的声音可能损害别人听力C.对于别人耳朵大声叫喊可能损害别人听力D.常常用力的掏耳朵不利于保护自己的听力第一次世界大战的起始时间是( )。A.1840年 B.1914年 C.1937年 D.1945年以下选项中，不属于《水浒传》故事情节的是〔〕A.温酒斩华雄我国古代最长的爱情诗运用了“香草美人”的比兴手以下关于《离骚》的表述，不正确的选项是〔我国古代最长的爱情诗运用了“香草美人”的比兴手法 D.具有乐观的浪漫主义精神以下选项中，被后世尊为我国农耕和医药始祖的是〔〕神农氏 B.伏羲氏 C.燧人氏 23“鸿雁传书”这一典故源自〔〕A.文姬归汉 B.霸王别姬 C.苏武牧羊 D.楚汉相争图1的作者是〔〕A.王羲之 B.欧阳修 C.苏轼 D.怀素〔图1〕25．以下人物中，既是诗人也是画家的是〔〕A.李白 B.王维 C.白居易 D.李商隐2word青蛙”的文字围绕方式是〔〕2)四周型围绕 B.浮于文字上方 C.严密型围绕2)powerpoint的是〔〕艺术字 B.声音 C.字符 D.文本框28．在以下选项中，与“没有抱负的人生，就不是有意义的人生”意思一样的是〔〕A.有抱负的人生确定是有意义的人生 B.有抱负的人生会是有意义的人生C.没意义的人生确定是没抱负的人生 D.有意义的人生未必是有抱负的人生29．小明面对某饭店大楼赞美“嗬，真高真秀丽啊爷爷说“只有学习好才能住进这样的高楼你可要好学习啊”小明顽皮的说“那爷爷上学时确定没有好好学习”以下推到中，小明所使用的是〔〕好好学习，就能住进秀丽的高楼，爷爷没好好学习，所以没住进秀丽的高楼不好好学习，就住不进秀丽高楼，爷爷没好好学习，所以爷爷没住进秀丽高楼只有好好学习，才能住进秀丽高楼，爷爷没住进秀丽高楼，所以他没好好学习不好好学习，就住不进秀丽的高楼，爷爷住的是平方，所以他没有好好学习二、材料分析题〔本大题共3小题，每题14分，共42〕阅读材料，并答复以下问题。材料题晓星常常欺侮同学，班上的同学都不情愿跟他交朋友。在一次课外活动中，其他同学都三五成群地玩着，只有晓星一个人呆在角落里，马教师静静地走过去，对同学们很快围拢过来。这一次晓星和同学们一起玩的很愉快。过后，马教师认真考察晓星的行为，了解他与同伴相处的困难所在：其实晓星很想和同学们一起玩，就是不知道怎么和他人相处，欺侮同学只是想引起教师和同学们的留意而已。马教师组织开展以“交朋友”问主题的班队活动，在活动中交给晓星与人正确交往的方法，并鼓舞班干部主动与晓星交往。在教师和全班同学的帮助下，晓星渐渐地不再欺侮同学了，并有了自己的好朋友。〔14〕材料题小明，有的想要翻开他的书包检查。小明一边说“我没由于班上同学们丢的几件东西都是在小明那里找到的。中午，小明静静来到办公室，递给我一支钢笔。我“东西再秀丽也是别人的，没有经过别人同意，不能拿别人的东西，你知道吗？”小明惭愧的点点头。通过调查我觉察，小明寻常去亲朋好友家里，想要什么东西都是任凭拿，久而久之，养成了“顺手牵羊”的坏毛病，就此，我屡次和小明的父母沟通，要求家长不要溺爱孩子，帮助孩子有意识到不是自己的东西不能任凭拿。我还在班上组织班会活动，让大家娴熟把握向别人借东西的礼貌用语。经过不断努力，小明最终转变了乱拿别人东西的不良习惯。问题：〔14〕材料每年夏天，被冰层掩盖的格陵兰岛大局部地区几乎整日被太阳照耀，在很多冰盖上，特别是那些低海拔地区，融冰沿着冰盖外表流淌，并聚拢成深蓝色的池塘或湖泊。不同于我们能够畅游其中的湖泊，这些水体能够在刺眼之间就消逝不见。例如，在一个比全球最大室内体育场——奥尔良超级穹顶体育场大上十几倍的湖泊，能够仅仅在90分钟内就从冰缝中排干全部的水。争论者们已经分散在格陵兰岛各地，从细节上调查这些湖泊会怎么影响冰盖和将来海面。伍兹霍尔海洋研究所的地球物理学家萨拉达斯说，最近的实地考察争论说明，争论者已经知道，当湖泊突然排空时，融冰会被送往基岩，临时性地对冰盖向海洋迁移起到润滑作用，科学家们担忧，假设这个区域的气候持续变暖，那么湖泊突然排空的现象可能常常发生，并在更大范围的冰盖上消灭，那么可能会加速冰盖的崩溃，从而导致海平面上升。纽约城市大学的冰川学家玛德德斯科认为，冰盖上的湖泊也会加速冰盖溶化:湖泊下的冰溶化速度比湖泊四周暴露在地面的冰块两倍。今年夏天，德斯科使用一艘远航遥控船只，通过实际测量来解析湖泊的颜色深浅是否与它们的深度有关——这些数据可以帮助争论人员更好的估量卫星图像中地表湖泊的深度，以便更好地推想冰盖的溶化速度。加利福尼亚大学洛杉矶分校的地理学家劳伦斯•C•史密斯正在将冰盖溶化速度同由融水集聚那就表示，一局部荣水集聚在了冰盖下，浙江提升冰流向大海的速度。问题：冰盖上的湖泊与一般湖泊的差异是什么？〔4分〕请依据文段中的描述，简要分析冰盖上的湖〔10分〕三、写作题〔150〕33.阅读下面材料，依据要求作文。让人感动。享受温顺在苦寒的冬天，孕育出春天的繁花似锦。要求：请用标准的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体。真题解析〔29258〕1.C.不合理，没有对学生的敬重。课改的理念要求教师要敬重学生，题干中的教师很明C。2.C.孙教师关注学生的学业水平【解析】孙教师的评价中很明显是以学生的成绩为主，A\B\DC。3.B.同伴互助【解析】教师之间相互学习，运用题干中的关键词与选项进展对应即为答案。4.D.有助于增进家校合作【解析】题干中的大事明显与家校合作没有太大的联系。5.A.赐予行政处分71条规定，由上级机关责令限期归还被挪用、克扣的经费，并对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法赐予行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。6.B.财产权的其他权利定，公民的合法财产受法律保护，制止任何组织或者个人侵占、哄抢、破怀或者非法查封、扣押、冻结、没收。学生对自己手机等个人物品享有法定财产权，任何组织7.D.批判教育【解析制度的学生，学校应当予以批判教育，不得开除。8.C.儿童福利机构无法查明其父母或者其他监护人的以及其他生活无着的未成年人，由民政部门设立的儿童福利机构收留抚养。9.C.可由公安机关予以收容教养【解析由公安机关依法予以治安惩罚。因不满十四周岁或者情节特别略微免予惩罚的，可以予以训诫。10.B.孔某【解析学生或者其他相关当事人的过错造成的学生损害事故，相关当事人应当依据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系担当相应的责任。当事人的行为是损害后果发生的主要缘由，应当担当主要责任；当事人11.D.调整教材内容育工作的重要目标，统筹规划，整体推动。调整教材内容，科学设计课程难度。改革考试评价制度和学校考核方法。标准办学行为，建立学生课业负担监测和公告制度。不得以升学率对地区和学校进展排名，不得下达升学指标。标准各种社会补习机构和教辅市场。12.A.《中华人民共和国教育法》【解析教育方针和课程标准编写，内容力求精简，精选必备的根底学问、根本技能，经济有用，保证质量。国家机关工作人员和教科书审查人员，不得参与或者变相参与教科书的编写工作。13.C.探究创14.B.不合理，没有敬重学生人格15.D.合理，教师应当关注学生的全面进展16.A.依法执教【解析】教师对学生没有罚款的权利，叶教师做到了依法执教。17.B.木星〔由近及远〕挨次为第五，为太阳系体积最大、自转最快的行星。18.A.过多使用耳塞听音乐不会导致听力下降19.B.19141914年6月28日〔塞尔维亚国庆，奥匈帝国皇储费迪南大公夫妇〔右图〕在萨拉热窝视察时，被塞尔维亚青年加夫里假设•普林西普枪杀。成为第一世界大战的导火线。20.A.温酒斩华雄【解析】温酒斩华雄讲的是关羽的故事，属于《三21.B22.A.神农氏【解析】神农氏，华夏太古三皇之一，汉族民间传说中的农业和医药的制造者，他尝遍百草，教人医疗与农耕。23.C.苏武牧羊【解析】据《史记》记载，汉武帝时，使臣苏武被匈奴拘留，并押在北海苦寒地带多年。后来，汉朝派使者要求匈奴释放苏武，匈奴单于谎称苏武已死。这时有人暗地告知汉使事情的真相，并给他出方法让他对匈奴说：汉皇在上林苑射下一只大雁，这只雁足上系着苏武的帛书，证明他确实未死，只是受困。这样，匈奴单于再也无法谎称苏武已死，只得把他放回汉朝。从今，“鸿雁传书“的故事便流传成为千古佳话。而鸿雁，也就成了信差的美称。24.D【解析】怀素是中国历史上精彩的书法家，他的草25.B.王维王维诗书画方面的的造诣都很高。26.D.衬于文字下方27.C【解析】如以以下图所示，符号不能直接插入28.C29.C.只有好好学习，才能住进秀丽高楼二、材料分析题〔本大题共3小题，每题14分，共42〕阅读材料，并答复以下问题。30马教师的教育行为表达了“以人为本”的学生观。1.“以人为本”的学生观要求教师在教育教学活动中公正的对待每一个学生，关爱全体学生，敬重和公正对待学生人格，做学生的良师益友。材料中的马教师在教学实践中关注到了每一个学生，包括单独待在角落里的晓星。这一点格外重要。“以人为本”的学生观认为学生是进展的人，具有巨大的进展潜力。材料中的马教师能够急躁觉察晓星的问题，并且乐观查找促进进展晓星的方法。，每一个学生都是独特的个体。材料中马教师看到晓星的个体差异性，并且寻求适当的方法帮助他解决问题，促进其全面和谐进展。的学生观，对于我们的教学实践有指导意义。31陈教师的教育行为表达了教师职业道德中的爱岗敬业，关爱学生以及教书育人。首先，陈教师对工作高度负责，认真分析学生的问题，实行适宜的教学方法解决问题，忠诚人民的教育事业，表达了爱岗敬业。其次，陈教师做到了关爱学生。教师要关心疼惜全体学生，敬重他们的人格，公正公正的对待学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友。材料中陈教师没有当面指责小明，而是急躁细致帮他分析缘由。并且与家庭进展良好的沟通合作，帮助学生更好地解决问题。再次，陈教师做到了教书育人，遵循了教育规律，实施素养教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教，培育学生良好品德，促进学生全面进展。材料中陈教师通过组织全班活动，让大家把握礼貌用语，培育了学生的良好品德。教师的职业道德行为在教学实践中起着格外重要的作用，我们应当向陈教师学习。32〔1〕1.水体能够在刺眼之间就消逝不见2.会加速冰盖溶化〔2〕1.对冰盖向海洋迁移起到时间润滑作用，冰盖上的湖泊可以加速冰盖的溶解，导致海平面上升。冰盖上的湖泊可以加速冰盖溶化，湖泊的颜色与它们的深度有关。提升冰流向大海的速度