宋心馨古筝教程80集全套

宋心馨古筝教程80集全套第一课“托”的夹弹法教学内容：1、根底学问2、乐理学问3、“托”的夹弹法教学目的：通过本节课大致了解古筝，并能够初步把握“托”的夹弹法的弹奏。教学预备：一副义甲；一卷胶布；教科书。教学过程：一、根底学问1、古筝根本构造调音盒，前岳山，琴弦，琴码，面板，后岳山，琴架等。2、古筝的摆放古筝一般放在琴架上，琴架通常分为两种：一种是连体式琴架；另一种是分体式琴架。其中分体式琴架最为常用。琴架摆放时要留意凹凸之分，高的一只放在前岳山的下方，低的一只放在后岳山的下方。3、手的部位名称手腕，手背，手心。大指，食指，中指，无名指，小指，虎口。第一关节〔又称小关节〕，其次关节，掌关节。4、义甲的佩戴1、右手大指义甲的佩戴方法是：预先剪好八截胶布，长度大约能缠绕手指两圈半到三圈，放在一边备用。1〕将剪好的胶布贴在义甲的反面，上方留出一小截胶布〔长度以能缠绕大指半圈为宜。〕2〕用右手捏住义甲，尖的一端位于左下方，先缠短的一截胶布，固定好后，再缠长的一截。松紧要适宜，不能太松，也不要过紧。2、右手食指、中指、无名指义甲的佩戴方法：贴胶布的方法和大指一样；将胶布贴在义甲的反面，上方留出一小截胶布；食指、中指、无名指的义甲顺着手指的方向佩戴。先缠短的一截胶布，固定好后，再缠长的一截。左手义甲的佩戴方法与右手一样。需要留意的是左手大指义甲的佩戴方向。5、演奏姿势首先选一张高矮适宜的凳子，要求自己的腰部与筝面要平行。身体坐正，后背挺直，坐凳子的前三分之一，不要坐满整个凳子。第一个琴码对准自己的身体的中心，身体离古筝约一到两拳距离。两只脚可以前后错开平放，也可以用右脚踩在琴架下部的横架上。小孩子脚够不着地时，可用一个小凳子垫在脚下，双脚确定要踩实。6、区分琴弦21D按中国传统的五声调式音阶宫、商、角、徵、羽〔也就是简谱上的1、2、3、5、6〕21、低音区、中音区、高音区、倍高音区。建议大家在识别各音区琴弦时，可先找出有代表性的绿弦，再推及其5，然后向后退一根琴弦即为中音666、5、3、2、1，反1、2、3、5、6。二、乐理学问古筝的学习要求在把握弹奏技法的同时还要了解并把握确定的乐理知识。1〕5↓↑数拍：Sol这是四分音符：一个四分音符为一拍。每拍用一下一上两个箭头表示，击拍时前半拍用向下的箭头表示，后半拍用向上的箭头表示。2〕谱例5———↓↑↓↑↓↑↓↑数拍：Sol二三四这是全音符，全音符是指以四分音符为一拍，共有四拍。位于四分音符后面的小横线，我们称它为增时线，一条增时线即表示增加一拍。三、“托”的夹弹法教学〔一〕、指法概述托指法有两种根本弹奏方法：一、夹弹法；二、提弹法。夹弹法一般应用于两种状况：一是初学者为稳定手型而运用；二是演奏传统曲目时较多运用。而提弹法则是在现代筝曲演奏中被大量地运用。1、指法符号2、它的弹奏方法是：无名指、小指自然支撑在琴弦上，大指向身体前方拨弦，弹完后顺势落在下一根琴弦上。〔二〕、技法教学下面我们来进展分步讲解：1、第一步，放弦55〔这里所说的支撑就是传统演奏方法的“扎桩”〕，其余手指放松。左手食指、中指、无名指并拢，大指小指自然放松，用肉指指尖立在15—20大家在练习放弦过程中需要留意以下几个问题：1〕右手半握拳时手指放松，掌关节微微突出，不要塌陷；45大指义甲尖放在弦上，距离前岳山一寸左右，留意义甲入弦不要太深；初学扎桩弹奏时无名指可不佩戴义甲，其放弦位置依据手大小而定。右手弹奏时左手放在琴码左侧琴弦上，养成良好的弹奏习惯；左手放弦时大指小指既不要翘起，也不要夹紧手指或藏于手心。2、把握了正确的放弦方法后，我们就来学习托的夹弹法的弹奏：我们还是先放弦，放好以后，大指运用掌关节带动手指轻轻地向身体前方拨弦〔弹奏方向略斜下方〕，弹完后顺势落在下一根琴弦上。大家在练习过程中需要留意以下几个问题：1〕在把握正确的放弦方法根底上来进展弹奏；大指用义甲尖正面触弦，初学时轻轻地弹奏，体会手臂放松的感觉。大指弹完后要顺势落在下一根琴弦上；3、数拍弹奏初步把握托指法的弹奏后，我们可以加上节奏进展练习。5———↓↑↓↑↓↑↓↑Sol2作业：这节课的课后作业是：1、把握古筝演奏姿势；生疏古筝各部位名称及手的部位名称。2、生疏中音区琴弦的排列并记住各琴弦的唱名。3、娴熟佩戴义甲。4、正确划拍视唱四分音符、全音符。5、娴熟弹奏托的夹弹法。3其次课：“托”的夹弹法练习曲和小乐曲〔一〕教学内容：112、乐曲《摇啊摇》、《我和你》教学3、补充乐曲《苹果》、《我上幼儿园》、《蝴蝶》教学目的：通过本节课的学习根本把握托的夹弹法的走弦练习，娴熟视唱并连贯弹奏乐曲《摇啊摇》、《我和你》。教学过程：上节课学习了古筝的根本构造、古筝的摆放、手的部位名称、演奏姿势，以及一些乐理学问、中音区认弦等，还学习了大指托的夹弹法的弹奏。今日一起来学习“托”的夹弹法练习曲和小乐曲。二、调整坐姿首先，请大家来调整一下坐姿，养成良好的弹奏习惯：1、身体坐正，后背挺直，坐凳子的前三分之一，不要坐满整个凳子。2、第一个琴码对准自己的肚脐，身体离古筝约一拳距离。3、两只脚可以前后错开平放，也可以将右脚踩在琴架下部的横架上。三、“托”的夹弹法练习曲下面就来学习一首“托”的夹弹法的练习曲。介绍一下谱例中涉及到的一些乐理学问。1、〔1=D〕1=DD2、〔4/4〕43、谱例中的竖线称为“小节线”，它的作用是划分乐曲小节和明确节奏规律。两个小节线之间的局部即为一个“小节”。4、谱例中结尾处有一细一粗两条竖线叫做“终止线”，表示乐曲到此完毕。在演奏时要留意以下几个问题：5侧琴弦上，距离琴码15—204弹奏时留意节奏要平稳，严格依据谱例弹奏。弹完后将双手放回原位，养成良好的弹奏习惯。6、3、2、1习，练习步骤与前面的一样，先放弦、后弹奏。1-16——1-23——561-32——1-41——四、乐曲《摇啊摇》、《我和你》教学乐曲《摇啊摇》1、谱例讲解：这首乐曲为D大家可以看一下，在音符的下方，我们划上了箭头，这是为了便于大家准确地把握节奏。3〕2—↓↑↓↑讲解：这是一个二分音符，它表示以四分音符为一拍，共有两拍。2、乐曲《摇啊摇》视唱练习：下面先视唱一遍乐曲《摇啊摇》。乐曲视唱是初学阶段格外重要的一局部，它有利于大家更好地把握乐曲的节奏。在练习时，需要先娴熟视唱乐曲，再进展弹奏。3、乐曲《摇啊摇》弹奏练习乐曲《我和你》我们来看下一首乐曲《我和你》。1、教师范唱乐曲。2、示范弹奏五、补充乐曲《苹果》、《我上幼儿园》、《蝴蝶》逐个乐曲示范弹奏。78作业：111—11—21—31—45259第三课“托”的夹弹法练习曲和小乐曲〔二〕教学内容：122、学习乐曲《小白船》、《大长今》主题歌教学目的：通过本节课根本把握托指法走弦练习，娴熟视唱并连贯弹奏乐曲《小白船》、《大长今》主题歌。教学过程：1，以及乐曲《摇啊摇》、《我2。二、学习“托”的夹弹法练习曲——练习2首先调整好坐姿，来看一下谱例。21121365前弹奏。右手换弦后，左手跟随右手放弦。655手也随之跟过去。大家在练习时可分三个步骤进展：1〕右手走弦练习。〔6———|5———〕2〕左手走弦练习。〔6———|5———〕3〕双手协作练习。〔6———|5———〕第一组〔6———|5———〕根本把握后再练习后面的谱例。三、学习乐曲《小白船》、《大长今》主题歌10乐曲《小白船》谱例1、谱例讲解：这首乐曲为D每小节有三拍。位于音符下方这条线叫做减时线，一条减时线削减原时值的一半。322、大家可以依据音符下方的箭头进展划拍视唱。接下来要重点讲解一下第三小节，这里用了一个连托指法。弹奏时要重点练习这一小节。《大长今》主题歌——乐曲《呼唤》谱例111、谱例讲解：这首乐曲为D其次小节中音符“3”后面的点叫做附点，其作用是延长前面音符3乐曲中大量运用了附点节奏，如其次小节，在弹奏时需要重点练习，把握后再进展全曲的练习。作业：1102531〔建议大家在不同音区进展练习〕。12第四课颤音教学内容：1、颤音教学；2、学习乐曲《沧海一声笑》、《渔光曲》。教学目的：通过本节课根本把握颤音的弹奏，能连贯弹奏乐曲《沧海一声笑》、《渔光曲》。1、颤音是古筝演奏中左手格外重要的一个技法，在乐曲中起着美化、润饰、延长乐音等作用。颤音的种类很多，今日要学习的是根底颤音的弹奏。它的指法符号为“”。2、颤音的弹奏方法是：右手弹奏琴弦后，左手在琴码左侧相应琴弦上均匀地按、松琴弦，使右手所弹奏的音产生有规律的波动效果。二、分步教学颤音的弹奏需要一个长期的训练过程，初学时先慢速练习把握正确放松的发力方法，娴熟后再进展快速练习。下面就来分步学习。1、左手按弦练习右手平放在调音盒上左手保持半握拳手型，上下慢速均匀地按松琴弦。每一拍有两个动作：按，松。留意每次按弦后要准时松开。2、双手协作弹奏55侧相应琴弦上均匀地按、松琴弦。慢速练习谱例：5，数二、三、四时左手向下按弦，每次按弦后马上放松。慢速弹奏把握后，可以适当加快左手的按弦速度。2〕快速练习双手协作慢速、快速按弦是颤音的关心练习，娴熟把握后便可以弹奏颤音了。大家在练习过程中需要留意几个问题：1、左手按弦时肩膀放松，手臂的力气自然下沉，集中于指尖，快速按弦后快速复原。2、左手的按弦幅度要小而均匀。3、左右手的弹奏挨次是：先弹后颤，左手在右手弹奏后的余音上按松琴弦，不能左右手同时进展。三、小乐曲1314乐曲《沧海一声笑》这首乐曲为D1、视唱乐曲《沧海一声笑》乐曲中消灭了大量附点节奏。与前面所学的四分附点音符有所不同，这里消灭的是八分附点音符。比方第一小节，就应当这样来划拍。此外，这首乐曲中还消灭了十六分音符。如第一小节第一拍附点音符65那么第八小节其次拍还消灭了一个八分音符与两个十六分音符连结的节奏型。这些的节奏型都要进展重点练习。2、示范弹奏乐曲《沧海一声笑》大家可以看到，乐曲的中的二分音符，都运用了颤音技法。比方说前两小节。因此大家在练习这首乐曲的过程中要重点练习有颤音的地方。乐曲《渔光曲》：这首乐曲为D1、视唱乐曲《渔光曲》。2、示范弹奏乐曲《渔光曲》。作业：1、颤音的双手协作练习〔1010〕。253215第五课滑音教学内容：1、上滑音、下滑音教学2、练习曲教学目的：通过本节课根本把握上滑音、下滑音的弹奏，能娴熟弹奏上下滑音的练习曲。滑音概述：滑音也是左手一个重要的根本演奏手法，是最能表达古筝韵味的一种技法。滑音分为上滑音、下滑音、回滑音等。今日，就来学习上滑音和下滑音。一、上滑音指法概述1、上滑音的指法符号为“”，上滑音的指法符号位于音符右上方。2、它的弹奏方法是：右手弹奏琴弦后，左手在琴码左侧将右手所弹556112以此类推，12356分步教学下面进展分步讲解。首先是放弦。放弦方法与颤音一样。然后进展弹奏。1〕左手按弦练习512双手协作练习152上滑音后不要马上松开，待余音消逝后再将左手松开。大家在练习过程中需要留意以下几个问题：把握先弹后按的弹奏方法，左手按弦时肩膀下沉，将力气集中于指尖，使左手的滑音一步到位，留意弹奏时肘关节不要架起，手腕不要塌陷。上滑音的音高要准确。由于每根弦的张力不同，按弦所需力度也不同，高音区按弦时相对简洁些，中低音区按弦时力度要稍大些。多听多练，才能准确地把握滑音的音高。二、下滑音指法概述1、下滑音的指法符号为“”，下滑音的指法符号位于音符左上方。与上滑音正好相反。2、教师示范弹奏下滑音56，然后右手弹奏琴弦，弹完后再将左手渐渐松开，使音由高到低连成一体。分步教学16下面进展分步讲解。3、第一步放弦。放弦方法与上滑音一样。4、其次步弹奏。56，数一时右手大指弹奏中5，数二时左手渐渐松开。大家在练习过程中需要留意以下几个问题：56住，不要移动。把握先按、后弹、再松的弹奏方法。待右手弹完后左手再渐渐松开，速度不要太快。三、上下滑音综合练习1、这里的练习方法是：右手先弹，左手后按，待右手再次弹弦后，左手渐渐松开。2、数拍弹奏1234四、练习曲上滑音练习一，下滑音练习一，上下滑音练习一。17作业1、上滑音练习一、下滑音练习一、上下滑音练习一每天弹奏52218第六课抹指法教学内容：1、抹指法教学。2、抹指法练习曲——练习一、练习二。3、小乐曲——《泉水》、《排排坐》、《小树苗》、《捉迷藏》。4、补充乐曲——《我和你》、《知道不知道》。教学目的：通过本节课根本把握抹指法的弹奏，并能娴熟弹奏抹指法的练习曲、小乐曲。指法教学一、指法概述1、抹指法的符号为：。2、它的弹奏方法是：食指向手心方向弹奏。二、分步教学下面来分步学习如何弹奏抹指法：第一步，放弦。右手半握拳，手腕放平，手臂自然翻开，沉肩垂臂。5放弦的时候大家要留意以下几个问题：初学抹指法时，年龄小的学习者可以用有支撑的弹奏来稳定手型，也就是