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利用导数探究函数的零点问题.1利用导数探究函数的零点问题.1-112345xyO

如图是函数y=f(x)的导函数y=f

(x)的图象，则下面判断正确的有

.(1)在(-1,1)内，f(x)是增函数；(2)在(4,5)内，f(x)是增函数；

(3)当x=1时，y=f(x)有极大值；(4)当x=4时，y=f(x)有极小值.（2）（4）.2-112345xyO如图是函数y=f(x)的导函数y函数f(x)=x3-3x2+1思考1：能不能画出函数的草图？思考2：函数f(x)有几个零点？

思考3：方程x3+1=3x2在区间（0，2）内有几个解？思考4：函数f(x)=x3-3x2+a(a∈R)有几个零点？探究活动.3函数f(x)=x3-3x2+1思考1：能不能画出函数的草探究：

函数f(x)=x3-3x2+a(a∈R)的零点个数.探究活动.4探究：探究活动.4例1、已知函数f(x)=x3-3ax-1,a>0(1)求f(x)的单调区间；(2)若f(x)在x=-1处取得极值，直线y=m与y=f(x)的图象有三个不同的交点，求m的取值范围．例题选讲.5例1、已知函数f(x)=x3-3ax-1,a>0

已知函数f(x)=x3-x2-x+a的图象与x轴仅有一个交点，求实数a的取值范围.巩固练习1.6已知函数f(x)=x3-x2-x+a的图象与x轴仅有一例题选讲.7例题选讲.7巩固练习20几何画板演示.8巩固练习20几何画板演示.83、注意分类讨论的思想、函数与方程的思想、数形结合的思想的应用.2、解这类题的关键是利用导数对函数的单调性，函数的极值讨论.1、我们借助于导数探究函数的零点，不同的问题，比如方程的解、直线与函数图象交点、两函数图象交点问题都可以转化为函数零点问题.课时小结.93、注意分类讨论的思想、函数与方程的思想、数形结合的思想的应(1)求函数f(x)的解析式；(2)若方程f(x)=k有三个解，求k的取值范围．

已知函数f(x)=ax3-bx+4,当x=2时，函数f(x)的极值为.

课后作业.10(1)求函数f(x)的解析式；.11.11函数f(x)=x3-3x2+a(a∈R)的零点个数.几何画板演示.12函数f(x)=x3-3x2+a(a∈R)的零点个数.几何画函数f(x)=x3-3x2+a(a∈R)的零点个数.几何画板演示.13函数f(x)=x3-3x2+a(a∈R)的零点个数.几何画.14.14

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