文言文翻译原则及方法-课件

文言文翻译指导1ppt课件文言文翻译指导1ppt课件文言翻译总体原则：信、达、雅。“信”：指译文的准确无误。2.“达”：指译文的通顺畅达。3.“雅”：指译文的优美自然。

2ppt课件文言翻译总体原则：信、达、雅。“信”：指译文的准确无误。信：诚实。忠于原文，字字落实，不歪曲，不随意增减意思。例：

将军之遁也，以其为利也。译文：将军逃跑，是把这样做当做有利的。翻译要求信3ppt课件信：诚实。忠于原文，字字落实，不歪曲，不随意增减意思。例：达：通达。明白通顺，符合现代汉语的表述习惯，没有语病。例：

臣本布衣，躬耕于南阳。译文：我原本是个平民，亲自在南阳种田。翻译要求达4ppt课件达：通达。明白通顺，符合现代汉语的表述习惯，没有语病。例：雅：美丽。用流畅、自然、富有文采的现代汉语把原文的内容、形式以及风格准确地表达出来。翻译要求雅例：

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵译文:山不一定要高，有了仙人就成了名山。水不一定要深，有了龙就成为灵异的谁了。5ppt课件雅：美丽。用流畅、自然、富有文翻译要求雅例：山不在高，有仙文言文翻译的原则1.直译为主，字字落实2.意译为辅，文从句顺6ppt课件文言文翻译的原则1.直译为主，字字落实6ppt课件文言文翻译的方法1.对译法2.替换法3.删减法4.保留法5.增补法6.调整法7ppt课件文言文翻译的方法1.对译法7ppt课件

译文对应原文，基本遵照原文的句式，大量采用有相同语素的双音词。翻译方法对译法对此可以为援而不可图也。译：这只可把（他）结为外援而不可谋取他。8ppt课件译文对应原文，基本遵照原文的句式，大量采用有

对那些词义已经发展，用法已经变化，说法已经不同的一类词，在译文中替换为现代词语。翻译方法替换法译文：天气很寒冷，孔子对我说：“小子！下去，取被子。”

天大寒，

孔子谓吾曰：“孺子！下，取褥。”换9ppt课件对那些词义已经发展，用法已经变化，说法已经不同

对文言语句位置与现代汉语的不同之处，主要是各类“倒装”现象，译文依据现代汉语的语言规范，将成分位置作必要的移位调整。翻译方法调整法译文：有什么简陋的呢？

何陋之有？调10ppt课件对文言语句位置与现代汉语的不同之处，主要是各

保留古今词义完全相同的一些词；保留特定的专名术语，如人名、历史地名、民族名、官号、谥号、庙号、年号、特殊称谓、特殊的学术或专业术语、现在已经消失的事物等；另外，如度量衡等一些名称，既可保留，也可折合。翻译方法保留法译文：庆历四年的春天，藤子京被贬官到巴陵郡做太守。留1、庆历四年春，藤子京谪守巴陵郡。11ppt课件保留古今词义完全相同的一些词；保留特定的专名术

文言文省略现象较为突出，如省略句中的主、谓、宾成分，介词，数词后面的量词，甚至还有省略一个分句的现象，翻译时应根据现代汉语的语法规律增补必要的语言成分。翻译方法增补法增12ppt课件文言文省略现象较为突出，如省略句中的主、谓、宾1、见渔人，乃大惊，问

所从来，

具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。（村中人）

（渔人）（村中人）（渔人）译：

看见了渔人，竟然感到非常吃惊，问

从哪里来，详细地回答问题，就邀请

到自己家里去，摆酒杀鸡做饭。（村中人）

（渔人）（渔人）（村中人）增补法（渔人）（渔人)13ppt课件1、见渔人，乃大惊，问所从

文言语句中有些虚词的用法，现代汉语没有类似用法的词语，也没有类似的句法结构，翻译时只能删除削减。如发语词“夫”、“维”，起提宾作用的助词“之”、“是”，以及一些音衬助词、偏义复词的一方等。翻译方法删削法译文：那专诸刺杀吴王僚（的时候）。夫专诸之刺王僚也。删

14ppt课件文言语句中有些虚词的用法，现代汉语没有类似用法1.先主解之曰：孤之有孔明，犹鱼之有水也。2.元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡。3.()自云先世避秦时乱，（）率妻子邑人来此绝境。4.且秦灭韩亡魏。