四年级下册科学实验报告单

..1/22科学试验报告单〔1四年级下册

班次 试验组别时间 年月日 试验者试验名称:体验静电现象试验目的：生活中有很多静电现象,通过摩擦等方式可以使物体带电。试验器材：塑料梳子或笔、碎纸屑试验步骤：1、用梳过枯燥头发的塑料梳子渐渐接近碎纸屑,观看有什么现象发生。2、用梳过枯燥头发的塑料梳子再一次靠近头发,观看有什么现象发生。观看到的现象：摩擦后的塑料梳子吸上了。试验结论：梳子摩擦后吸上了轻小物体,说明梳子摩擦后产生了。科学试验报告单〔2四年级下册

班次 试验组别时间 年月日 试验者试验名称:让小灯泡发光生疏到短路的现象及其危害,学会检查电路装置,能区分断路和短路的异同。试验器材：111试验步骤：选择连接方式使小灯泡发光。1现象。2象。3象。4、整理器材。观看到的现象：小灯泡亮了。试验结论：科学试验报告单〔3四年级下册

班次 试验组别时间 年月日 试验者试验名称:连接带灯座的电路试验目的：经受让更多小灯泡亮起来的活动过程,并且在活动中觉察问题、提出问题、解决问题。试验器材：1组装电路1、在电池盒的两端各连接好一根导线,把电池正确安装在电池盒里。2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡,确定能使小灯泡发光。3、将小灯泡安装在灯座上,再连接上导线---小灯泡亮了。4、拆分器材5、整理器材。观看到的现象：小灯泡亮了试验留意事项1、正确连接电路,认清电池正、负极。2、放置电路短路或者断路。科学试验报告单〔4..四年级下册班次试验组别四年级下册班次试验组别4/22四年级下册

班次 试验组别时间 年月日 试验者试验名称:连接串联电路试验目的：会依据要求设计简洁的串联电路；会选择试验器材依据电路图连接电路试验器材：2试验步骤：1、把电池装入电池盒里,把灯泡装在灯座上。223、拆分器材4、整理器材。观看到的现象：一个灯泡比较,另一个灯泡比较。试验结论：科学试验报告单〔5时间 年月日 试验者试验名称:连接并联电路试验目的：会依据要求设计简洁的串联电路；连接电路试验器材：2试验步骤：1、把电池装入电池盒里,把灯泡装在灯座上。223、拆分器材4、整理器材。观看到的现象：两个小灯泡都比较。试验结论：科学试验报告单〔6..10/22时间 年月日 试验者试验名称:检测故障电路试验目的：应用电路检测器检测并排解电路中的故障。一个“电路检测器“。试验步骤：1、组装一个“电路检测器“。用电池、小电珠、导线制作一个电路检测器。2、先推想再用电路检测器检测电路中所发生的故障。3、说出故障缘由,并且承受替换法把电路重接亮。4、拆分器材5、整理器材。观看到的现象：试验结论：四年级下册班次四年级下册班次试验组别时间年月日试验者试验名称:检测导体和绝缘体试验目的：能依据检测一块橡皮的“科学标准“打算去检测更多的物体,能对所收集的信息进展整理与分析,并提出问题。试验器材：木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷……,1个电路检测器。试验步骤：162、检查电路检测器。不发光,说明被鉴别的材料不简洁导电〔留意要重复检测。4、能说出导体、绝缘体的概念,并将被检测物品正确的分为导体和绝缘体两组。5、整理器材。塑料片、木片、橡皮……不能让小灯泡发。试验结论：我们身边的物体有的是,有的不是。四年级下册班次四年级下册班次试验组别时间年月日试验者试验名称:做个小开关试验目的：知道开关可以用来连接或断开电路 ,把握电路中电器元件的工作状态试验器材：小木块、图钉、曲别针、小灯泡、小灯座、电池盒、电池 导线等试验步骤：1、图钉、小木板、回形针组装好开关。2、把开关接到电路中验证。3、整理器材。观看到的现象：开关闭合小灯泡,开关断开小灯泡。试验结论：开关通过接通电流可以的亮灭。四年级下册班次四年级下册班次试验组别时间年月日试验者试验名称:里面是怎样连接的试验目的：让学生在经受探究的过程中,依据检测记录推想盒子里面的电线是怎样连接的。试验器材：接线盒、电路检测器试验步骤：1,用电路检测器检测那几个接线柱是通路,那几个是断路。2、将接线柱之间的通断状况记录下来。3、整理好器材,沟通推断。观看到的现象：试验结论：通过自主检测学会科学的检测方法 ；推导——通过检测,,验证——翻开盒子验证检测结果的正确性以及同一个结果方法。四年级下册班次四年级下册班次试验组别时间年月日试验者试验名称:比较两种不同的电路连接试验目的：串联电路和并联电路是两种用不同连接方法组成的电路。四年级下册四年级下册班次试验组别时间年月日试验者试验名称:解剖一朵油菜花试验目的：通过试验知道花的各局部名称生疏到解剖是人们解决观看中遇到问题的一种方法。试验器材：24试验步骤：1、把电池装入电池盒里,把灯泡装在灯座上。2、用导线把电池、灯泡、逐个串接法连起来。比较电池的串联和并联的特点。3、用导线把电池、灯泡、逐个串接法连起来。比较灯泡的串联和并联的特点。4、拆分器材5、整理器材。观看到的现象：电池串联灯泡,并联灯泡；灯泡并联,串联。试验结论：科学试验报告单〔11四年级下册四年级下册班次试验组别时间年月日试验者试验名称:观看雄蕊和雌蕊试验目的：雄蕊和雌蕊在形成果实和种子的过程中有格外重要的作用。雄蕊和雌蕊有特别的构造,使胚珠可以受精长成果实和种子。试验器材：几种植物的花,有雄蕊和雌蕊或其中之一、放大镜1、白纸1试验器材：1111小张试验步骤：112、把油菜花放在白纸上,用镊子解剖观看,解剖挨次是由外及内,要夹住各局部的基部。3、说出油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四局部组成的,各局部数量。观看到的现象：通过解剖,油菜花分成了一样局部,、。试验结论：油菜花是由、、、四局部组成的科学试验报告单〔12四年级下册四年级下册班次试验组别时间年月日试验者试验名称:观看种子的内部构造试验目的：1、知道单、双子叶植物种子的各局部构造及其功能。2、知道单、双子叶植物种子构造的区分。试验器材：培育皿、镊子、小刀、放大镜、浸泡2天的蚕豆油菜黄豆的种子、小张、记录单试验步骤：1、用放大镜观看雄蕊的各个局部。2、将花粉抖落到白纸上观看。3、用手指轻触柱头是否有粘性。4、整理器材。观看到的现象：雄蕊上有,雌蕊的子房里有。试验结论：科学试验报告单〔13不同发芽阶段的蚕豆种子试验步骤：观看蚕豆种子的外形和构造取一粒浸软的蚕豆种子,观看它的外形子叶,数一数有几片。分开子叶,用放大镜识别胚芽、胚根和胚轴的位置3、依据我们的观看,说说种子各局部的作用。观看到的现象：蚕豆种子分成了,,胚里有,。试验结论：胚芽将来发育成茎和叶,胚根发育成根,子叶〔胚乳供给养分。四年级下册班次四年级下册班次试验组别时间年月日试验者试验名称:观看油菜花的果实和种子试验目的：1.生疏花的雌蕊和雄蕊；2.了解传粉的过程；3.了解花的那些构造与果实、种子有关。四年级下册四年级下册班次试验组别时间年月日试验者试验名称:哪一块面包上的霉菌生长得快,霉菌的生长需要适宜的环境和条件。试验器材：花朵、油菜〔或白菜果实、放大镜、镊子等试验步骤：1.观看花的雄蕊,用放大镜观看雄蕊的各局部。2.观看花的雌蕊,用放大镜观看雌蕊的各局部。3.把花药上的花粉抖落在白纸上观看。4.用手指轻触柱头,观看柱头的粘性。5.把柱头轻触纸上的花粉。观看到的现象：花的雌蕊的柱头上有很大的,很简洁就花粉。试验结论：生疏到花的雌蕊的柱头上粘性很大,很简洁就粘上花粉。植物开花后,只有传粉后花才能发育成果实和种子。科学试验报告单〔15试验器材：面包、牙签、霉菌、塑料袋、冰箱、温度计、记录单试验步骤：1、预备四块烘干的面包,用牙签放上霉菌。2、分组试验：第一组：让一块面包保持枯燥,另一块滴十滴水,分别装在两做好记录。观看到的现象：保持枯燥的面包没有长,滴有水的面包长有,冰箱里的面包没有长,温度较高的面包长了。试验结论：霉菌的生长需要猎取和的生长环境。四年级下册班次四年级下册班次试验组别时间年月日试验者试验名称:比较几种食品的保质期,知道我们可以从食品包装袋上猎取很多有关食物的信息；依据食品的保质期、配料表等信息,正确选择适合的食品四年级下册四年级下册班次试验组别时间年月日试验者试验名称:调查了解食品的配料观看常见的食品包装,知道食品包装上的主要信息,学会分析食品的保质期,能正确选择食品试验器材：学生自带各种食物包装、记录单试验器材：学生自带各种食物包装、记录单试验步骤：1、观看分析保质期长短与食品的关系。2、观看分析保质期长短与食品包装和储存方法的关系。3、看食品的用料是否影响保质期。4、做好记录,整理器材。观看到的现象：试验结论：保质期长短与方法、方法和食品有关系。科学试验报告单〔17四年级下册四年级下册班次试验组别时间年月日试验者试验名称:岩石的分类试验目的：了解常见岩石的鉴别方法,把握三大岩石种类的根本特征。试验器材：岩石标本〔花岗岩、石灰岩、砾岩和砂岩、放大镜、稀盐酸试验步骤：1、找食品的配料成分。2、分析哪些是有养分的,哪些无养分,有养分的在食物“宝塔“中处在什么位置。3、做好记录,整理器材。观看到的现象：看到试验结论：、、产品,安全的食品。科学试验报告单〔18四年级下册四年级下册班次试验组别时间年月日试验者试验名称:观看花岗岩试验目的：了解花岗岩的组成。试验器材：花岗岩、放大镜、石英、长石、云母的矿物标本、记录单试验步骤：1、用放大镜观看每一种岩石。2、用胶头滴管将稀盐酸分别滴在每一块岩石上。3、承受其他方法识别出所供给的花岗岩、石灰岩、砾岩和砂岩。观看到的现象：将稀盐酸滴在石灰岩上消灭的现象。试验结论：科学试验报告单〔19四年级下册四年级下册班次试验组别时间年月日试验者试验名称:观看矿物的颜色和条痕试验目的：观看矿物的颜色、条痕,生疏几种常见的矿物。试验器材：几种矿物、白色无釉瓷板、记录单试验步骤：1、观看石英、长石、云母标本。2、观看花岗岩的颗粒区分哪些是石英、长石、云母。3、作好记录,整理器材。观看到的现象：花岗岩上由组成的。试验结论：科学试验报告单〔20四年级下册四年级下册班次试验组别时间年月日试验者试验名称:观看矿物的透亮度和光泽试验目的：矿物的透亮度、光泽和外形是矿物的重要特性。不同矿物的透亮度、光泽和外形是不同的。试验器材：几种矿物、手电筒、金属、玻璃、泥土、蜡烛、丝绸、记录单。试验步骤：1、观看矿物的颜色。2、观看矿物的条痕色。3、进展比照分析。4、整理好器材。观看到的现象：矿物有。试验结论：找矿物生疏比更牢靠。科学试验报告单〔21试验步骤：1、观看几种矿物的透亮