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文档简介

Unit4Weloveanimals【概述】本课是PEP教材三年级上册Unit4Weloveanimals本单元一共6课时，本课为第6课时【设计理念】以言语交际为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境,渗透任务型教学,能让学生把所学的内容联系实际，在生活中运用,提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。【教学目标】1.能够找出并能听、说、读、写图片中的字母2.能够熟练听说、认读本单元所有动物单词3.能够独立完成Let’scheck板块的练习4.能够听懂、跟唱歌曲.复习并掌握本单元所学字母及动物单词。【教学难点】能够独立完成Let’scheck板块的练习教具准备：1.英语资源。2.PPT课件。【教学过程】Step

1.热身（Warmup)Let'ssingasong.动物表演秀开始了！复习句型What’sthat?It’sa/an_________.（设计意图：通过游戏复和对话复习并导入新课。）Step2.新课展示（Presentation）1.Leadin：Sharpeyes.复习本单元所学的字母。2.Starttoread.IseeK,j……3.Findandsay.Isee_4.Readandcount:会在具体的情景中运用动物单词。会计算动物的数量。Elephants,cats,birds,dogs,pigsandmonkeys.5.Let‘scount.6.核对答案ListenandnumberWhatdoyousee?

Whataretheytalkingabout?Let’scheck听力资料Lookandmatch.部分教学，巩固所学单词Let’ssing!阅读故事（设计意图：通过由简到难,分层学习设置，让学生在轻松的学习氛围中复习本单元的重点内容。）Step3.Extending:选出正确的选项。翻译句子（设计意图：通过对话练习。让学生做与本课相关知识点的题，巩固所学知识，丰富学生的语言知识)Step5:Summary:（设计意图：让学生固所学知识。）Step6:Homework：（设计意图：通过学生感兴趣的事物来巩固新知。）课后反思：1.以“滚雪球”的方法学习英语，做到以旧带新，以新温旧。2.设置的教学活动循序渐进，符

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