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绳子支架受力分析-人教课标版课件绳子支架受力分析-人教课标版课件绳子支架受力分析-人教课标版课件绳子支架受力分析-人教课标版课件绳子支架受力分析-人教课标版课件绳子支架受力分析-人教课标版课件【反思总结】处理平衡问题的物理思想方法：(1)力的合成法物体受三个共点力作用而平衡时，其中任意两个力的合力必跟第三个力等大反向共线．可利用力的平行四边形定则，根据正弦定理、余弦定理或相似三角形等数学知识求解．【反思总结】处理平衡问题的物理思想方法：绳子支架受力分析-人教课标版课件绳上死结和活结问题的分析一、“死结”问题分析“死结”可理解为把绳子分成两段，且不可以沿绳子移动的结点．“死结”一般是由绳结住而形成的，“死结”两侧的绳因结住而变成了两根独立的绳，因此由“死结”分开的两段绳子上，弹力不一定相等．绳上死结和活结问题的分析二、“活结”问题分析“活结”可理解为把绳子分成两段，且可以沿绳子移动的结点．“活结”一般是由绳跨过滑轮或者绳上挂一光滑挂钩而形成的．绳子虽然因“活结”而弯曲，但实际上是同一根绳，所以由“活结”分开的两段绳子上弹力的大小一定相等，两段绳子合力的方向一定沿这两段绳子夹角的平分线．二、“活结”问题分析绳子支架受力分析-人教课标版课件绳子支架受力分析-人教课标版课件(1)轻绳AC段的张力FAC与细绳EG的张力FEG之比；(2)轻杆BC对C端的支持力；(3)轻杆HG对G端的支持力．(1)轻绳AC段的张力FAC与细绳EG的张力FEG之比；解析：题图(a)和图(b)中的两个物体M1、M2都处于平衡状态，根据平衡的条件，首先判断与物体相连的细绳，其拉力大小等于物体的重力；分别取C点和G点为研究对象，进行受力分析如下图(c)和图(d)所示，根据平衡规律可求解．解析：题图(a)和图(b)中的两个物体M1、M2都处于平衡绳子支架受力分析-人教课标版课件绳子支架受力分析-人教课标版课件绳子支架受力分析-人教课标版课件梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活成功，会在不期然间忽然降临！梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进并且毫不畏惧地，1、聪明出于勤奋，天才在于积累。2、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。3、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。

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