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A5技术支持的课堂导入作业2—课堂导入设计A5技术支持的课堂导入作业2——课堂导入设计课题：人教版PEP（三年级起点）五年级下册UnitoneMydayBLet’slearn&Doasurvey本课的重点是能够听、说、读、写四个动词短语：cleanmyroom,goforawalk,goshopping,takeadancingclass。同时能够在真实语境中正确运用这四个动词短语来描述日常活动。还能够正确运用两个陈述句型：IoftencleanmyroomonSaturdays!Isometimesgoshoppingwithmymumontheweekend。难点是能够在真实语境中正确运用这四个动词短语来描述日常活动，以及能够完成调查活动，并完成填表任务，再根据填表内容进行问答。导入设计：导入目的：通过巧妙运用歌曲和图片，引导学生进入新课内容，激发学生的学习兴趣和积极性。媒体资源/工具：1.“国家教育播放歌曲《Myweekend》”下的SWF格式的动画视频。2.PPT演示文稿，插入视频Flash。3.“百度”通关键词搜索图片，下载保存图片，进行抠图、制作PPT。教学环节：1.Let’ssing：通过唱英语歌曲《Myweekend》，学生们能够快速进入新课内容，同时也能把学生的注意力很快转移到英语课堂上来。在PPT演示文稿中，插入视频Flash，配上学生熟悉的曲调，然后进行演唱，学生既会感到熟悉，又会觉得新鲜。这样就会让学生在不知不觉中轻松地步入新课内容。2.日常展示图片：依次出现日常展示图片的直观形象，让同学们快速思维，调动记忆，过关键词搜索图片，包括：读书、踢足球、弹琵琶、游泳、弹钢琴、洗衣服等，同学们制作PPT并相应说出他们的英文表达。这样能够让学生更加深入地了解并记忆新课内容。教学目标：能够听、说、读、写四个动词短语：cleanmyroom,goforawalk,goshopping,takeadancingclass，并能够在真实语境中正确运用这四个动词短语来描述日常活动。同时能够正确运用两个陈述句型：IoftencleanmyroomonSaturdays!Isometimesgoshoppingwithmymumontheweekend。能够完成调查活动，并完成填表任务，再根据填表内容进行问答。教学重难点：重点是能够听、说、读、写四个动词短语：cleanmyroom,goforawalk,goshopping,takeadancingclass。难点

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