幼儿园中班美术创意画 中班上学期美术创意画

幼儿园中班美术创意画中班上学期美术创意画

幼儿园中班美术创意画篇(一):幼儿园创意美术（手工画）

多元创意美术活动为幼儿供应了自我表现的最佳形式，他们通过这一艺术方式来表示个人的感受，从中体验到欢乐、胜利。幼儿园的孩子们初步感受、发觉并宠爱环境、生活和艺术中的美。通过自主探究，尝试各种不同的创作材料和形式，能培育幼儿乐于探究、想象和制造，能在宽松、自主的创意活动氛围中尽情地发挥想象，用自己喜爱的创作方式制造地表现美。以下是幼儿园创意美术作品展现。

幼儿园中班美术创意画篇(二):幼儿园美术儿童画：上百张创意作品，孩子需要的正是这些！

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幼儿园中班美术创意画篇(三):幼儿园中班美术教案

幼儿园美术教案叶子画

设计意图：《纲要》在艺术训练领域中，强调引导幼儿接触四周环境生活中美妙的人、事、物，让幼儿感受到大环境中的美，引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其他活动。依据《纲要》精神，引导幼儿在生活中主动学习，用儿童的各种语言表示对叶子的宠爱，增加对叶子的了解，培育他们的观看与分析力量，表现他们的创意和审美力量。

活动目标：

1、幼儿能依据树叶的外形进行想象，并通过组合构成各种画面，并能用拓印、压印、拼贴等方法制作叶子画。

2、幼儿能充分发挥想象，大胆尝试创作出与众不同的作品。

活动预备：与幼儿共同收集各种叶子。

制作材料：白纸、颜料、铅笔、双面胶等。

活动过程：

1、创设氛围，引起幼儿爱好。

老师：秋天到了，你发觉树上的叶子有什么样的变化吗？（请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景）

2、引导幼儿观看树叶，进行合抱负象。

请幼儿找一找自己喜爱的树叶并说一说它像什么。（幼儿自己查找、想象）

例如：“这片银杏叶像什么？”

3、幼儿制作叶子画。（老师观看幼儿选用的树叶与表现的事物是否相符合，指导力量弱的幼儿合理构图，表现事物特征。）

4、展现幼儿作品，幼儿自评。（倾听幼儿介绍，提出恰当意见。）

幼儿园美术教案漂亮的盘花

设计意图：

以“纸的世界”为主题的系列活动正在如火如荼地进行着，在平常的生活中我们常常会用到纸盘，它也是幼儿园班级环境布置中比较易于操作的一种材料之一。或许在大多数人眼里，它只是一个白色的一次性盘子，再怎么对它进行华丽的装饰，也掩盖不了它原有的素色。我想，既然如此，何不摒弃华丽，奇妙地利用线描花纹的朴实之美来装饰它呢？这样不仅能展现幼儿的心灵手巧，还能美化环境，于是我选择了这种简洁而又便捷的制作方法。活动目标：

1、引导幼儿以纸盘为作画材料，并充分利用其材质和外形进行作画。

2、启发幼儿利用学过的线描花纹或自创的线描花纹来装饰纸盘花。

3、通过线条组合变化的多样性，激发幼儿对创作活动的爱好，体验胜利的喜悦。

活动预备：

花园背景图、双面胶每组一卷、褐色长条形卡纸若干、绿色叶子若干、纸盘人手一个、记号笔人手一支、牛皮纸人手一张。

活动过程：

一、引入

出示花园背景图，引出课题内容，激发幼儿创作的爱好。

1、“今日的天气真好！这是一片大花园，很多蝴蝶飞来了，它们这儿飞飞那儿飞飞。惋惜花儿太少了，蝴蝶们采完花粉就要飞走了，怎么办呢？咱们想个方法把它们留下来吧！”（大家一起动手来做花）

2、“可以用什么来做花呢？”

二、范例

“你们看，这是什么？”（纸盘）

“看老师把它变成什么了？”（纸盘花）

“看看我的纸盘花用了什么花纹？”幼儿边说，老师边画出花纹。

“你想用什么花纹来装饰呢？”幼儿边说，老师连续边画出花纹。三、示范

“让我们一起来设计纸盘花吧！”

1、先画出花心位置；

2、转动纸盘，画出花瓣外形：圆形、椭圆形、三角形、梯形都可以；

3、设计线描花纹，提示幼儿：

a、边画边转动纸盘；b、要细心急躁；c、运用黑白配的方法来装饰效果更好。

“花儿画好了，可是它还少了什么呢？”（花茎和叶子）

教幼儿为叶子进行线描，利用褐色卡纸制作花茎，并进行组合。

四、操作

老师有针对性地进行指导。

五、评价

将作品张贴到背景图上，观赏讲评。

幼儿园美术教案美丽的凉帽

活动目标

1．学习看示意图，尝试用折、画、剪的方法制作凉帽，感受凉帽的镂空美。

2．在试试、剪剪中把握翻转、轮换剪、不剪断的方法，体验趣味剪纸的欢乐。

活动预备

1．供幼儿观赏的凉帽若干。

2．凉帽制作图示(附后)，剪刀人手一把，铅笔、废纸、彩色广告纸各若干。

活动过程

一、观赏不同的凉帽，初步感受凉帽的镂空美，激发制作的爱好

1．以“小牛帽子店”的情景导入。

师：夏天到了，小牛的帽子店新进了一批凉帽，特殊美丽，我们一起来看看吧!

2．展现凉帽，引导幼儿观看观赏。

师：有请帽子店的小模特闪亮登场!多美丽的凉帽呀，谁来说说这些凉帽美丽在哪里呢?(两名幼儿戴着不同的凉帽在音乐声中上场，引导幼儿讲出凉帽美丽的地方：(1)用废旧广告纸做的花花绿绿的凉帽很美丽。(2)凉帽上面都是镂空的，很美丽。(3)凉帽的帽檐各式各样的，很美)

二、在看一看、做一做、讲一讲中，探究凉帽的制作方法

1．鼓舞幼儿分组合作探究凉帽的制作方法。

(1)引导幼儿看图示，初步了解凉帽的制作过程。

师：我们可以用什么方法来做凉帽?(折、画、剪)

师：这是制作凉帽的步骤图，请你们按挨次认真地看一看，不理解的地方可以提问。

师：请你们边看步骤图边试着折一折、画一画、剪一剪。

(2)幼儿第一次尝试折、画、剪，老师分组指导。

2．师幼互动，把握用翻转、轮换剪、不剪断的方法来制作凉帽，感受凉帽的镂空美。

(1)师：谁情愿上来把凉帽的折法告知小伴侣?(理解凉帽的折法，并正确示范：角对角，对对齐，用点力，压压平。)

(2)师：谁来画一画小剪刀的路线?(了解趣味剪纸的剪法)

(3)师：哪个孩子情愿上来剪一剪?(介绍胜利的剪纸方法：小剪刀剪个弧形变帽檐。小剪刀走山路，留个空做帽檐。走走走，没路了，掉个头连续走，走走走，没路了，掉个头连续走。到了山顶，剪个口，“咔嚓”，歇一歇。渐渐打开，胜利啦!)

三、幼儿制作，老师指导

1．创设情境，激发幼儿制作爱好。

师：小牛想要开个凉帽展销会，需要好多美丽的凉帽和小模特，那我们现在就来做个美丽的凉帽去参与表演好吗?

2．提出要求，幼儿创作，老师巡回指导。

(1)在