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文档简介

建筑施工单位项目部人才培养工作思考近年来，我们公司经营规模突飞猛进，项目部成倍增加，但由于建筑行业流动性较大，项目团队不固定等因素造成在人才培养方面比较困难，致使项目管理难度增大，给公司收益造成直接影响。因此，我们将“项目团队建设”作为促进项目经营管理、创造经济效益的核心工作来抓，重点从人才培养入手，来加强项目的团队建设。在此，我代表项目部将项目团队建设中的几点做法与大家交流,请批评指正。一、高度树立意识，落实培养责任。从公司长远发展来看，人才队伍的建设越来越重要，项目部作为人才培养的重要基地，不可推卸，项目经理的人才培养责任重大。因此，在组建项目班子成员之际，项目部已经将人才培养纳入了核心工作之一。我们要在思想上高度树立培养意识，在实施中高效落实培养责任，有计划有目标地培养人，有措施有目的地去培育人，打造高效项目团队，提升项目整体综合管理能力。二、创新培养方式，落实培养措施。项目部在大力培养人才方式上，不断创新方法、改进措施，逐步形成自身特色的人才培养机制。我们制定了培养计划，针对每位学生和员工的特点、能力，拟定“个人培养目标和计划”，明确培养责任人，并制定详细的培养措施。按照不同人员的类型，制定不同的培养目标和措施，使整个项目团队的培养目标十分清晰明了。我们也制定了培养方法，根据每个员工的性格、特长和专业程度，去发现他的胜任能力。在继承传统的“师带徒”培养方式下，还根据工程及成员配置情况采取主动培养、多种模式相结合的方式。如：“一对一”、“多对一”、“一对多”的带教，以及“邀专家请老师”讲课等等不同的培养方式，按项目的进展情况，分段、定期进行培训。比如，经营系统邀请“宏业软件讲师”到现场为项目预算人员进行软件培训；工程系统对项目员工进行水电安装质量检查培训；邀请经验丰富的管理人员对技术资料管理进行培训。以上是我们项目团队建设的几点做法，希望能够得到大家的支持和指正，我们将继续努力，提升项目团队能力，为公司的发展做出更大的贡献。为了落实培养措施，项目综合部制定了全面的培养计划，并将其制成了“培养和学习时间安排表”，提前通知每个员工，确保每次培训都能够全员参加。为了评估培养效果，项目部实行了“每周总结”制度，要求员工带着问题交流，提出疑问和需要提高的地方，并将学习收获和实践感想形成个人总结。对于未能按时组织学习的分管带教责任人，项目部会给予10%的考核处罚。项目部采用“阶梯式培养”来发展员工，根据每个员工的特长和潜能，制定不同的发展目标，以提升整体项目能力为目标，通过多种培养方式和措施，取得了显著的效果。例如，针对新泰鑫项目的预算员，项目经理发现其更适合质量和技术管理，于是将其从预算人员培养的方向调整为技术质检人员，并在德阳二重工程中进行了专人培养，现已成为项目技术负责人。在阶梯式培养过程中，项目部注重全面贯穿“让想干事者干成事”的用人理念，通过岗位能力的考评，进行岗位培养调整。例如，经过培养，新泰鑫项目总工王凯现已担任榆钢项目经理，蔡金生经过施工、质检管理能力的培养，现已成为公司项目经理，而技术

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