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文档简介

1《仪器分析》课程思政教学案例〔一等奖〕一、课程简介《仪器分析》是应用化学专业的专业根底课、必修课，打算学时决实际问题，并培育创力气和创意识。论学问学通学活。教师在整堂课的授课过程中，通过几个案例，将课程思政的内容融入教学中，到达了润物细无声的效果。二、典型案例1.案例简介本案例教学内容是第7章原子放射光谱法的根本原理和仪器构造。主要融入的思政元素包括：学以致用、知行合一的理念；自主创、科研强国的使命感和责任感。2.案例的根本原理。最终在学生理解和把握原子放射光谱分析的根本原理的根底上创力气以及学以致用，知行合一的理念。同时，介绍“祝融号”火星车外表成分探测仪研制过程中国际上的技术封锁以及我国科研工外，增加了小组任务考核，以提高学生共同进步和团队协作意识。三、案例成效鼓舞了学生奋勉学习与参与创实践的热忱，学生课堂发言观。2LIBS成果；本案例教学后学生反响好。大局部学生认为通过问题争论，光谱仪的根本构造及其作用有了深刻理解和把握；本案例在学院内部的一次课程思政案例教学研讨会上进展了例思政元素的选取及融入方法和过程评价高。视频、动画和书籍等方式为教育载体，承受参观体验、课堂争论、情景教学和现代多媒体等方式来实施多样化、嵌入式的思想政治教育。让无形的“思政

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