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文档简介
第九课学会自我保护第九课学会自我保护危险的离家出走
情景:初三学生戴宁和李丽离家出走,在去长沙的火车上认识了一名陌生男子。在男子的花言巧语下,他们被骗到长沙市宁乡县,随后被该男子卖到了福建省,并被迫卖淫。我们从这个案例中可以吸取哪些教训?(一)提高警惕,远离危险危险的离家出走(一)提高警惕
1、在成长过程中,我们为什么要学会保护自己?P682、在日常生活中我们应该怎样远离危险?
P68-713、面对侵害,我们应该怎么办?
P75-78
1、在成长过程中,我们为什么要学会保护自己?P682、在日
如果遇到下列情形,应该怎么做?1、独自一人在家时,有人敲门……2、放学路上,有一陌生人说,“同学,上车吧,顺路……”3、路上遇到陌生人开着车问路,我会……4、几个同学迷路了。这时来了几个穿警服的人,愿意送他们回家。他们应该怎么做?5、某天上网网友问你在哪里?你怎么办?假如你是女生,网友叫你出去玩怎么办?如果遇到下列情形,应该怎么做?、学会自救和求救保持警惕,远离危险,是青少年保护自己的预防措施如何应对危机(原则和方法):要能够有效的求救和自救。要掌握一些求救和自救的原则和方法如:意志坚强、保持镇静、判断明确、把握时机、保存实力、及时求救、大声呼喊……、学会自救和求救要能够有效的求救和自救。要掌握一些求救和自救
遭遇恶霸欺负时你会怎么做?装作镇静、不要过多纠缠、避免一个人行动、对方过于强壮,不要冒险,可以先将钱物给他们、告诉可信赖的成年人、将发生的事记录下来……….遭遇恶霸欺负时你会怎么做?装作镇静、不要过多纠缠、避免
《凯文中国习武记》:美国小凯文看到李连杰主演的影片《霍元甲》,于是迷上了中国功夫,不远万里来到中国学习中华武术,他在互联网上看到了这样一则广告:为了弘扬中华武术精神、发现武术苗子,使中华武术走向世界,发扬光大,本校面向世界招收富有天资的青少年武术爱好者若干名,聘请少林寺武术高僧领衔执教。报名条件:年龄14岁以下,身体健康,发育健全。报名时间:本日起即可报名。联系电话:138********
联系人:李先生为了潜心练武,防止世俗干扰,请独自一人前来报名,我们会以适当的方式通知你的家长。一、机智少年在行动这家武校的招生广告可不可信?《凯文中国习武记》:美国小凯文看到李连杰主演的影片《霍故事续一:有句话叫当局者迷,旁观者清。对武术的痴迷和对李连杰的崇拜,使小凯文冲昏了头脑,盲目代替了理智。虽然他也有点怀疑,但他还是想去试一试。他拨通了电话,来到了对方指定的地点。这是位于郊区的一间小平房。透过房门,他看到一个肌肉发达的彪形大汉正在练功,他不禁轻轻地叫出声:Wonderful!这就是我要找的武术家。于是,他踏进了门槛……
想象一下接下去可能发生什么事?(二)学会自救和求救故事续一:有句话叫当局者迷,旁观者清。对武术的痴迷和对李连杰故事续二:小凯文一进门,立即被人用橡皮膏封住了嘴巴,另一个人还想用绳子将其捆住。他本能地挣扎了一下,得到的是狠狠的一巴掌。他感觉嘴角已流血,他摸了摸下巴,还好,牙齿还在!这一巴掌可把他打醒了。他明白这个广告是骗人的陷阱……分组讨论:此时凯文最忌讳的是什么心理,为什么?最最需要的的是什么心理?怎样才能做到?故事续二:小凯文一进门,立即被人用橡皮膏封住了嘴巴,另一个人故事续三:聪明的小凯文知道,这时的反抗是以卵击石,弄不好生命也有危险。他很后悔,但他知道现在不是后悔的时候。他很害怕,他明白害怕已于事无补。他不断地命令自己:“冷静、冷静、再冷静!”他深深地吸了一口气,他想:寻找机会出逃,机会总会有的,他发现自己的情绪渐趋平静。他被塞进一辆车,汽车在公路上飞驰而去。过了好久好久,天色已暗,汽车上了一条山间公路,旁边是茂密的森林,小凯文突然灵机一动……猜一猜,他想到了什么?故事续三:聪明的小凯文知道,这时的反抗是以卵击石,弄不好生命故事续四:人有三急,小凯文以此为借口,下了车,撒腿就跑,七拐八拐,他躲到了一棵树后,并顺手操起一块石头,以防万一。不久,歹徒也追了过来,背正朝着小凯文……怎么办?要不要用石头砸?故事续四:怎么办?要不要用石头砸?故事续五:小凯文操起石头,使尽全身力气,砸向歹徒的后脑勺,歹徒应声倒地。他马上用绳子把歹徒捆了起来,并从歹徒身上拿走了小刀和手机。猛地,他觉得脚趾头一疼,只听得树丛中一阵娑娑的响声。他想:糟了,肯定是被蛇咬了……这时他应该怎么做?故事续五:这时他应该怎么做?故事续六:小凯文马上拿起小刀,从自己的衣服上割了布条绑住自己的脚趾头,并拨通了手机,联系到了中国警方,最后成功脱险。故事带给我们什么启发?当我们遇到危险时,能够有效地求救和自救是至关重要的。故事续六:小凯文马上拿起小刀,从自己的衣服上割了布条绑住自己
火警电话——“119”匪警电话——“110”急救电话——“120”交通事故报警电话——“122”查询电话114火警电话——“119”匪警电话——“110”急救电话—一、地震:遇地震,先躲避,桌子床下找空隙,靠在墙角曲身体,抓住机会逃出去,远离所有建筑物,余震蹲在开阔地。二、火灾:火灾起,怕烟熏,鼻口捂住湿毛巾,身上起火地上滚,不乘电梯往下奔,阳台滑下捆绳索,盲目跳楼会伤身。三、洪水:洪水猛,高处行,土房顶上待不成,睡床桌子扎木筏,大树能拴救命绳,准备食物手电筒,穿暖衣服度险情。四、台风:台风来,听预报,加固堤坝通水道,煤气电路检修好,临时建筑整牢靠,船进港口深抛锚,减少出行看信号。五、泥石流:下暴雨,泥石流,危险处地是下游,逃离别顺沟底走,横向快爬上山头,野外宿营不选沟,进山一定看气候。《守护生命十大黄金法则》
一、地震:遇地震,先躲避,桌子床下找空隙,靠在墙角曲身体,抓六、雷击:阴雨天,生雷电,避雨别在树下站,铁塔线杆要离远,打雷家中也防患,关好门窗切电源,避免雷火屋里窜。七、暴雪:暴雪天,人慢跑,背着风向别停脚,身体冻僵无知觉,千万不能用火烤,冰雪搓洗血循环,慢慢温暖才见好。八、龙卷风:龙卷风,强风暴,一旦袭来进地窖,室内躲避离门窗,电源水源全关掉,室外趴在低洼地,汽车里面不可靠。九、疫情:对疫情,别麻痹,预防传染做仔细,发现患者即隔离,通风消毒餐用具,人受感染早就医,公共场所要少去。十、防化:化学品,有危险,遗弃物品不要捡,预防烟火燃毒气,报警说明出事点,运输泄漏别围观,人在风头要离远。
六、雷击:阴雨天,生雷电,避雨别在树下站,铁塔线杆要离远,打
练习某校有位女生经常被同班同学欺负,甚至遭到某些男生的殴打,因为害怕报复,她于是隐瞒实情。这位女生的做法:()A.正确,因为反抗会遭到更大的报复;B.正确,因为她面对的是强大的对手,无力反抗;C.错误,因为这样自己没有什么尊严了;D.错误,因为她缺乏自我保护意识。D练习D自我保护能力,是一个人所需要的重要能力。正值青春期的未成年学生增强自我保护意识的原因是:()A.树立自我保护意识是搞经济建设的需要;B.未成年人心理不成熟,自我保护意识差;C.未成年人根本没有自我保护意识;D.未成年人根本没有自我保护能力。B自我保护能力,是一个人所需要的重要能力。正值青少年处于一个特殊成长时期,阅历相对简单,社会经验不够丰富,鉴别是非的能力也较弱,比较容易受到自然灾害、意外事故和社会不良行为的伤害,尤其需要强化自我保护。学习掌握自护知识:()A.有助于迈好人生的所有步骤;B.有助于增强与违法犯罪作斗争的恒心;C.有助于在犯罪侵害发生时保护清醒的头脑,临危不惧;D.有助于运用一切手段和犯罪分子作斗争。C青少年处于一个特殊成长时期,阅历相对简单,社违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。中学生与其斗争,应该()
1)讲究智斗,不要硬拼
2)记住歹徒相貌、了解歹徒的去向
3)及时拨打“110”报警电话
4)设法稳住歹徒
5)勇敢地与歹徒拼到底
A.1)3)4)5)B.1)2)3)4)
C.2)3)4)5)D.1)2)3)5)B违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。中学生与其斗读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。---歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。---莎士比亚书籍是巨大的力量。---列宁好的书籍是最贵重的珍宝。---别林斯基任何时候我也不会满足,越是多读书,就越是深刻地感到不满足,越感到自己知识贫乏。---马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的,是富有启发性的养料。而阅读,则正是这种养料。---雨果
喜欢读书,就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。---孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多,我就知道得和别人一样少。---霍伯斯[英国作家]读书有三种方法:一种是读而不懂,另一种是既读也懂,还有一种是读而懂得书上所没有的东西。---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人]要学会读书,必须首先读的非常慢,直到最后值得你精读的一本书,还是应该很慢地读。---法奇(法国科学家)了解一页书,胜于匆促地阅读一卷书。---麦考利[英国作家]读书而不回想,犹如食物而不消化。---伯克[美国想思家]读书而不能运用,则所读书等于废纸。---华盛顿(美国政治家)书籍使一些人博学多识,但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。---彼特拉克[意大利诗人]生活在我们这个世界里,不读书就完全不可能了解人。---高尔基读书越多,越感到腹中空虚。---雪莱(英国诗人)读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏;而我对于事业的勤劳,仍是按照必要,不倦不厌。---富兰克林书读的越多而不加思索,你就会觉得你知道得很多;但当你读书而思考越多的时候,你就会清楚地看到你知道得很少。---伏尔泰(法国哲学家、文学家)读书破万卷,下笔如有神。---杜甫读万卷书,行万里路。---顾炎武读书之法无他,惟是笃志虚心,反复详玩,为有功耳。---朱熹读书无嗜好,就能尽其多。不先泛览群书,则会无所适从或失之偏好,广然后深,博然后专。---鲁迅读书之法,在循序渐进,熟读而精思。---朱煮读书务在循序渐进;一书已熟,方读一书,勿得卤
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