医院药学工作总结(5篇)

医院药学工作总结(5篇)医院药学工作总结(5篇)

医院药学工作总结范文第1篇

【关键词】中医药；连续教育；管理

中医药连续教育是中医药专业技术人员猎取新学问、新理论、新技术、新方法的重要途径，是中医药人才培育体系的重要组成部分［1］。分析中医药连续教育现状，探讨中医药连续教育项目管理模式，确保中医药连续教育的质量和效果，有助于加强中医药人才培育，提升服务力量，达到中医药连续教育预期效果和目的。本文通过对2021—2021年郑州市中医院中医药连续教育状况进行回顾性分析，总结阅历，进一步规范连续教育项目管理模式，确保并提高连续教育项目质量，促进中医药连续教育工作健康可持续进展。

1健全制度和科学管理

依据国家、省、市中医药连续教育的有关规定，制定了郑州市中医院《连续医学教育管理制度》、《连续医学教育管理实施方案》、《郑州市中医院学术讲座管理方法》，明确了医院连续教育的相关政策、目标任务和详细措施，使医院连续教育工作步入规范化进展的轨道，成立了医院连续医学教育委员会及管理机制，确立了院、科两级连续教育组织管理体系。在全院17个临床科室、34个门诊分科室推选出连续教育管理员，由科教科设专人负责有关连续教育日常管理、详细实施和评估考核工作，定期培训、督导、考核、嘉奖，确保每项工作按时、有效、规范实施。

2全程监督和规范实施

2．1项目申报

郑州市中医院是一所集医疗、教学、科研、康复、预防保健和社区卫生服务为一体的综合性三级甲等中医院，结合医院特点和进展需求，医院高度重视连续教育工作，充分熟悉到组织学习班、举办学术活动是培育高素养卫生专业人才队伍的重要途径，同时又可以加强学科建设，将医院的医疗优势加以总结推广，更好地服务于社会。医院充分挖掘中医药特色优势，发挥重点专科优势资源，整合设计出具有肯定特色的培训项目，乐观申报国家、省、市级中医药连续教育项目。见表1。2．2项目立项医院对获批举办的国家、省、市中医药连续教育项目进行年度统筹支配，避开举办时间上的冲突。科教科设专人向每个申报科室和项目负责人下发通知，督促严格根据申报时间、举办要求乐观组织实施，项目当年有效。

2．3项目实施

科教科设有学术讲座登记薄，对按方案实施的连续教育项目，要求至少提前1周到科教科进行申请登记。登记内容包括项目举办时间、地点、授课专家、课程支配、专家简介等。科教科审核后发送正式会议通知。项目实施过程中，科教科全程参加项目举办，帮助承办科室做好接待会议预备、会议签到、维持会场秩序、授予学分等详细工作。

2．4项目备案

项目结束后，由科教科根据要求，整理睬议通知、学员签到表、专家课件、会场照片、会议总结等资料，准时存档。并根据连续教育管理部门要求，上报项目执行状况的相关信息。

2．5考核与激励

为保证连续教育项目举办质量与效果，建立项目的考核与激励机制。科教科负责对项目承办科室项目执行状况的考核与评估，考核结果由项目负责人签字。依据考核结果并参考项目级别，当年年底赐予相应嘉奖。同时，将郑州市中医院中医药专业技术人员接受中医药连续教育并获得规定的学分，作为年度和任期考核、专业技术职务晋升、聘任和执业再注册的必备条件之一。

3深化措施和确保实效

为顺当完成全院专业技术人员连续教育学分审核工作，对全院17个临床科室，34个门诊分科室，分两批对连续教育管理员进行公需科目网络学习培训，核查各科室专业技术人员名单，采集信息并组织编码，一人一号，一证一号，由专人负责解决全院专业技术人员的公需科目网络学习及学分审核认定过程中遇到的问题。制定全院连续教育审核工作方案表，逐日逐科审核学分证书及各项相关证明、证件材料原件，相互核对后将符合规定的学分按Ⅰ类和Ⅱ类分别登记在个人《连续教育证书》上，汇总填写总学时及总学分，加盖单位印章，由市卫生局中医药连续医学教育办公室对学分进行复查、审核，上报市人力资源与社会保障局审核公需科目完成状况。郑州市中医院连续3a全院医、护、技专业技术人员连续教育学分完成达标率均为100％。

4创新思维和更新手段

郑州市中医院创新“师带徒”培训模式，提升连续教育质量。2021年实施以“师带徒”为培训方式的连续教育，对参与医院中医中药进农村进社区培训人员中情愿连续学习的学员进行师承教育，使他们进一步扎实把握中医药理论和方法，有效开展农村、社区中医药预防保健、康复、健康教育和常见病多发病的中医药诊疗服务，逐步建立起能够满意基层中医药服务需求的优秀中医药队伍［2－3］。此外，医院还将“师带徒”培训模式推广应用于医院卫生技术人员的连续教育中，创立3级拜师模式，科主任拜部级名医为师，业务骨干拜院内名医为师，社区医师拜院内名医为师，传承发扬名老中医学术精髓［4］。2021年为进一步加强医院连续医学教育管理，营造良好学术沟通氛围，提高全院中医药专业技术人员参加连续教育的乐观性，提升中医药服务力量，医院出台《郑州市中医院连续医学教育管理及积分制考核方法》，每年对连续教育项目承办科室及全院专业技术人员参会率、参会状况进行考核，个人参会状况实施积分制管理，年终依据个人参会率、积分分值评比优秀予以嘉奖，积分制考核结果同时与院内年度评先评优及职称晋升挂钩。此项考核方法的出台既提高了全院中医药专业技术人员参加连续教育项目的乐观性，同时增加了医院连续教育考核的针对性。

5结语

中医药连续教育是中医药专业技术人员在整个职业生涯中不断提高个人专业水平、工作力量以及服务质量的重要途径，是形成以人才培育为核心的终身教育的重要手段，是医院创新和进展的可持续动力。探究中医药连续教育管理模式，不断规范管理措施，是保证中医药连续教育项目有效顺当实施的关键要