青年类学术期刊在青年学学科体系建设中的作用

青年类学术期刊在青年学学科体系建设中的作用

一、青年研究的发展历程国家的希望是年轻人，国家的未来是年轻人。青年研究作为对青年群体的独立研究，在我国已具有百年历史，青年学的学科建设也经历了三十多年的发展历程二、青年学学科体系建设与青年类学术期刊发展存在的问题朱剑在探讨青年类学术期刊与青年学学科体系构建时指出，从学术共同体的形成与新学科诞生关系的角度来说，青年学学科化困境的根本原因在于青年研究学术共同体的缺位，而青年类学术期刊的“缺位”是当中重要的原因（一）青年学与青年类学术期刊发展不平衡，学科独立性差踏入新时代，我国对于青少年的成长成才更加重视，青少年研究者对于青年学学科体系构建的决心与企盼亦日益增强。青年学是一门以青年群体为研究对象的新兴交叉学科，旨在从多角度探讨中国青年问题并寻求解决方案，从而推动国家或地区的青年研究和青年工作。经过三十多年的努力，我国青年学在学科属性、研究范畴、研究方法、理论体系建设等方面都取得了长足的发展，学科独立性也得到了加强与提高。然而业界对于青年学与青年类学术期刊之间的关系并没有清楚的认知，没有认识到学术期刊对学科发展的重要性。青年类学术期刊一直作为服务者依托于青年研究的发展，而在青年学学科体系构建的过程中，也很少提及对青年类学术期刊进行资源整合、创新融合发展的意见。基于这种对青年学与青年类学术期刊发展关系的认识，青年学与青年类学术期刊的发展存在断裂状态。目前，我国青年学的学科地位和学科属性一直备受争论，学科价值未得到足够重视等问题突出；同时，青年类学术期刊也存在整体发展不平衡、竞争力弱、学术平台的重要价值和作用并未得到很好的发挥与利用等问题。就目前而言，青年研究以“跨学科”综合性研究为主，并形成次一级学科，如青年社会学、青少年社会工作、青年心理学、青年文学等，虽然这些分支学科都是在探讨青年的相关问题，但是青年只是相关学科的研究对象，这些学科仍然运用本学科的理论和方法来探讨青年。换句话说，青年学与这些学科的研究重叠，没有学科独立性，只能在相似学术群体基础上获得隐性的学术地位。这种发展模式严重打击了学者对青年学学术价值的期待，动摇了青年学学科的价值基础，从整体上降低了青年学学科存在的价值和必要性，使青年学学科的核心价值凸现“边缘化”的趋势。此外，对青年的学术研究太注重现象调查和事实陈述，而忽视了学科理论和学科思想建设，缺乏深入的研究。在对青年学学科理论进行研究时，很容易借鉴或依附于其他学科理论，而这些所谓的青年研究理论仅仅实现了青年学理论对该学科理论的适应性，并未形成属于青年学学科的独特理论，且尚未形成青年学自身理论的体系化。学科独立性的缺乏必然造成专业青年类学术期刊发展的困境。因为青年研究属于交叉学科，关于青年研究的文章可以在综合性期刊或者其他相关学科期刊上发表，导致青年类学术期刊丧失优质学术资源。同时，青年类学术期刊中中文社会科学引文索引来源期刊、全国中文核心期刊屈指可数，而各青年类学术期刊之间因为缺乏合作的基础，导致不能很好地形成合力，打破期刊原有“散、弱、小”的发展模式，在争夺优质学术资源方面造成“势单力薄”的局面。从学术影响力来看，青年类学术期刊复合影响因子普遍较低。此外，从录用稿件的基金资助比例来看，国家级基金占比较小，主要是院校和省市级课题；从全文转载数量来看情况也不乐观，根据统计，针对青年研究的转载主要来自人大复印报刊资料的《青少年导刊》，而来自《新华文摘》《中国社会科学文摘》《高等学校文科学报文摘》等其他二次文献期刊转载的还是很少，主要原因是青年学学科体系不健全，系统性不足，没有获得学界足够的重视。（二）青年学学科地位不高学科发展与学术期刊之间是彼此依存，相辅相成的关系。但目前青年学学科体系建设与青年类学术期刊之间的合作与互动，还处于随机状态，缺乏协同发展的创新机制。青年学与青年类学术期刊的发展之间存在着一定的联系。对于青年学学科体系建设而言，构建完整、独立的青年学学科体系是目标也是任务。如果青年研究不走学科化的发展道路，将一直处于边缘化的位置，在综合运用多学科知识对青年做整体研究时，青年学将永远徘徊在一些相关学科门外。只有把青年学推进新兴社会科学领域的大门，确立其学科地位，形成一门屹立于社会科学之林的具有独特地位的综合性学科，才能取得丰硕成果，使得青年研究三十多年发展形成的特殊作用和学术地位镌刻于学科史上。与西方青年研究相比，我国的青年研究通常是在青年群体中大规模流行某种现象、问题才引起学者和学界的注意。而这种问题导向式研究常常会造成低水平重复研究的大量出现，将不同国家或者地区解决青年问题的政策文本，简单“拿来”，盲目借鉴，而不是立足中国实际，真正为青年研究学术领域提供可供参考的学术观点，其结果是毫无意义的。正是由于青年学本应具备的系统性和规范性不够，导致其学科核心竞争力不强，落后于其他学科。对于青年类学术期刊而言，由于青年学的学科认同度不高，造成青年研究成果转化率普遍较低，青年类学术期刊在传播青年学学科价值方面的作用没有很好显现。学术期刊是传播学术思想、促进学术交流的阵地。我国的青年类学术期刊在展示青年研究学术成果和服务青年发展这方面的能力有待加强，体现在青年类学术期刊的学术交流平台打造缺乏号召力，不能广泛凝聚青年研究人才，很多科研学术成果不是通过青年类学术期刊传播和发表，而是通过著作或者在其他刊物上呈现。另外，青年类学术期刊的选题策划应用性不足，能推动实际工作的很少，同时因为高层次青年类学术期刊数量较少，导致一些学术成果为了发表在核心刊物上而延迟发表时间，因而无法及时传播。青年类学术期刊之间并没有形成合力，导致信息交流不畅，无法发挥传播学术成果的优势作用。（三）青年类学术期刊是青年研究的重要内容人才是发展的核心要素，无论是学科体系建设还是学术期刊发展，都离不开一支高素质人才队伍的培养和成长。高素质的人才可以为学术研究和学科建设提供智力支持和人才保障；学术期刊的发展除了需要高素质、高产出的作者，同样需要一支稳定且综合能力强的编辑队伍。然而两者在人才的培养需求和评价上存在一定差别。目前，青年研究急需科研能力强的理论型人才和业务经验丰富的实践型人才。理论型人才注重从学理层面对青年进行研究，仅凭个人对相关资料的理解和把握就进行推测和判断，难免在青年研究的过程中出现理论与实际脱节的现象；而实践型人才注重实践，却在理论功底方面的修为不足，对学科问题缺乏前瞻性导致实际工作不到位。长期以来，青年研究学科专业人才培养存在局限性。青年工作领域的实践型人才可以通过共青团工作这个平台开展各类培训活动进行锻炼、提升。而对于青年研究水平的提升目前只能依托少数的青少年研究协会和青年类学术期刊来开展。青年类学术期刊其平台作用体现在构建学者、编辑的互动交流平台，促进青年研究者学术水平的提高，打造有学科前瞻性、敏锐的学术洞察力和非凡的创造力的研究型人才。青年学学科构建与青年类学术期刊对人才培养互动的不足也是导致人才流失和出现断层的原因之一。一方面，受浮躁社会环境和功利价值取向的影响，相当一部分人从事青年研究只是为了更容易获得论文发表机会或者完成硕士、博士学位和职称晋升所需要的“敲门砖”，达到目的后继续从事青年工作或青年理论研究的人则是凤毛麟角；另一方面，青年研究类学术期刊只是承担交流与传播学术成果的载体，并未充当人才发现与培养的园地，缺乏发现学科人才和扶持、培养人才的作用。学术期刊是一个培养人才的苗圃，它汇集优秀研究成果进行刊登，这是对学者的一种鼓励，更是一种激励，有效发挥青年类学术期刊的人才培育辅助功能，有利于青年学人才的凝聚与发展。上述关于青年学与青年类学术期刊发展中出现的困境，如果不从发展模式上创新，这些问题将长期存在并延伸更广。倘若青年类学术期刊不主动加强自身建设，服务和引领青年研究学科化建设，青年研究和青年学在面对内容和平台的竞争时将再次处于被动的地位，不能在新一轮学科建设与发展中有所作为。三、发展青年类学术期刊的需要邱泽奇在对技术和组织关系的研究中提出“互构性”理论青年学与青年类学术期刊的互构关系，就是青年学与青年类学术期刊在相互依存、相互影响和相互作用中共同发展的关系。青年研究是青年类学术期刊发展的基础，青年类学术期刊为青年研究提供成果输出和展示的平台，从而促使青年研究成果的传播。青年类学术期刊的发展，一方面体现了青年研究事业的繁荣，是青年研究事业发展的“晴雨表”；另一方面有助于研究自觉地、主动地、积极地聚焦青年。青年类学术期刊与青年学学科体系的同构关系，表现在青年类学术期刊与青年学在发展目标、发展内涵上的重叠和研究人员的互通。（一）青年学为青年类学术期刊提供了新的学科平台当前，青年类学术期刊与青年学学科构建和发展在宏观目标上是一致的，即形成具有中国特色、理论性与实践性都很强的新型社会科学和话语体系，以促进青年研究学术共同体建设。共同的目标追求是促进青年研究发展的内生动力。青年学在学科体系建设过程中，一直致力于构建关于青年学的学术知识体系；青年类学术期刊在充当学术成果传播、交流平台的同时积极关注传统理论的研究与发展，同时重视理论对现实问题的研究。在有效利用青年类学术期刊这一平台后，青年学可借此拓展、提高自己的学科地位，实现在原来基础上学科内涵深化和外延，并逐步实现学科化的目标。可见，青年类学术期刊与青年学学科体系构建的目标具有明显的互利性和共同性，二者的相互依存与促进既能为青年学学科的构建开辟新的道路，又能推动青年类学术期刊平台的创新发展。（二）青年学与青年类学术期刊之间的互动近年来，青年学在学科性质、学科对象以及学科范式上不断演进，学科内涵不断深化，中国特色社会主义青年学的内容不断丰满，实践语境不断丰富，发展观念与时俱进。在青年学学科发展历程中，青年类学术期刊从实践到理论不断丰富，从而为青年学的发展完善提供了可行路径，使之呈现纷繁多样的研究视角和观点。青年研究学科演进的脉络也是青年类学术期刊发展的脉络，两者相辅相成。青年学学科建构的方向和路径直接关涉青年类学术期刊能否为这些学术成果的生产奠定足够坚实的基础，以及所形成的学术共同体能否在这一基础上对新学科的确认。因此，探索研究青年类学术期刊的内在价值对青年学学科化的创新发展有着重要的理论与现实意义。（三）各学科人才的素质要求对比分析无论是青年类学术期刊的发展还是青年学学科体系的构建，都需要建立一支复合型、专业化的人才队伍，而这两支人才队伍在结构上具有高度互通性。在信息技术高速发展的背景下，一是需要既懂学科专业理论又具备实践能力的“应用型”人才，二是需要谙熟青年发展规律和青年学科知识的“专业型”人才，三是需要通晓多个专业研究领域的“斜杠型”人才，从而形成多层次、多元化的研究实践模式。无论是青年类学术期刊还是青年学学科体系建设，在本质上都是为青年服务，提高青年工作的专业技能，提升为青年解忧排难的本领，双方对人才的素质要求也是基本一致的。因此，青年类学术期刊与青年研究的人才队伍具有明显的互通性，打造一支高质量的人才队伍，可以同时带动两方面的提高。四、青年学学科体系建设与期刊成果转化的现实需要相结合在“互构”的理论框架中，一是青年学学科体系的构建与发展依赖青年类学术期刊平台的成果转化与资源整合，是青年类学术期刊可持续发展的支撑力量；二是青年类学术期刊依托青年学学科体系建设提升自身学术质量，是青年学学科体系建设的有力保障。两者的互动互构对青年研究学术共同体的发展影响深远。（一）青年学为青年类学术期刊提供创新功能青年学学科构建和青年类学术期刊是推进青年研究学术共同体建设的重要组成部分，也是推动青年研究高质量发展的关键要素。青年类学术期刊是伴随着现代青年研究而确立的，其意义在于服务学术、服务青年。青年学学科化的发展意味着青年类学术期刊功能的有效发挥。青年类学术期刊通过搭建良好的学术成果传播平台凝聚学者，通过明晰边界和设定中心，推动青年研究学术共同体的形成；通过促进学科批评和学术评价，明确青年学学科构建的方向和路径青年学的学科价值既存在于青年研究对理论化、规范化的现实要求，又体现在解决青年现实问题的具体实践当中，更体现在培养新时代青年学人才的“初心”上。青年类学术期则可以通过提高青年学的传播力，提升青年学的价值境界，链接青年研究人才，弥合青年研究中上层与下层的断裂，充分发挥聚合各学科的“凝聚剂”作用，构建目标一致、可持续的青年学学科发展环境，从而推动青年研究学科化进程。（二）发展与解决青年实际问题相结合青年学学科化创新发展的关键在于推动中国特色新型青年学科实现现代化转型。青年学学科是对青年工作、青年思想、青年问题的回应，需要以青年类学术期刊为平台，把青年学学科建设发展与解决青年实际问题相结合。青年类学术期刊应该借青年学学科建设的东风，在回应新时代青年问题与青年工作中建构属于青年类学术期刊的特色与品质，打造更贴近青年的学术平台。青年类学术期刊通过参与青年学学科的构建，掌握青年研究领域的学术话语权，引领青年研究方向，提高青年研究的学术质量，改善青年学与其他学科的关