全国2018年10月自学考试00398《学前教育原理》历年真题含答案

全国2018年10月自学考试00398《学前教育原理》历年真题含答案1.被誉为“中国幼儿教育之父”的人是谁？A.蔡元培B.陶行知C.陈鹤琴D.张学门2.我国学前教育“小学化”和“学科化”的倾向表明其价值取向是什么？A.知识中心B.能力中心C.个体中心D.社会中心3.幼儿园对幼儿进行体、智、德、美教育的主要手段是什么？A.学习B.游戏C.劳动D.生活4.世界上第一所以幼儿园命名的学前教育机构由福禄贝尔创办于哪一年？A.1816年B.1837年C.1903年D.1907年5.教育的领导权和受教育权以及教育的价值取向的决定因素是什么？A.经济水平B.政治制度C.文化传统D.科学技术6.《教育规划纲要》对学前教育发展任务是到2020年全面普及哪一种教育？A.学前一年教育B.学前二年教育C.学前三年教育D.0-3岁婴幼儿教育7.体现一个国家教育水平较低的因素是什么？A.经济发展实力B.民族文化繁荣C.个人受教育水平D.科学技术水平8.从医学和心理学的角度来判定儿童，其年龄标准分别是什么？A.0-14岁，12岁B.15岁，12岁C.0-18岁，14岁D.14岁，18岁9.推动儿童发展的根本动力是什么？A.遗传素质B.社会因素C.主观因素D.自然因素10.把受教育者培养成什么样人的问题是教育工作的出发点和归宿，这指的是什么？A.教育规律B.教育方针C.教育目的D.培养目标11.儿童与周围环境相互作用过程中表现出来的主动性、独立性、创造性即是儿童的什么？A.主体性B.目的性C.天性D.社会性12.学前教育目标实现的基本途径是什么？A.各科教学B.班级管理C.游戏活动D.幼儿园一日生活活动13.学前儿童美育的主要内容是什么？14.学前儿童体育实施的原则之一是通过游戏活动模拟参与、体验社会活动，让学前儿童承担一定的角色，了解和学会社会生活，学会交往、合作，培养集体意识。这是实现学前儿童体育教育目标的实效性原则。15.学前家庭教育应该融入儿童的日常生活，包括衣、食、住、行和游戏玩耍等方面。这种教育的特点是全面性，因为它涵盖了儿童生活的各个方面，持久性，因为它是在日常生活中进行的，情感性，因为它需要家长和孩子之间的亲密关系，以及权威性，因为家长是孩子的第一任教师。16.马卡连柯认为家庭是最重要的地方，因为在家庭里，人初次向社会迈进。这表明学前儿童家庭教育具有奠定儿童成长和发展的功能，因为家庭是儿童最早接触到的社会环境，家庭教育对儿童的成长和发展有着至关重要的影响。17.“权威性”家庭教育方式的特点是高要求、低反应。这种教育方式要求家长对孩子的行为和学习都有严格的要求，但不会给予过多的奖励或惩罚，而是让孩子自己体会到自己的行为和学习成果。18.家长对孩子不良行为习惯的重点是预防和矫治，他们会尽一切努力让孩子知道“我能行”“我进步”“我真棒”，这些做法是贯彻了家庭教育的正面教育原则，即强调正面的激励和鼓励，而不是过于强调惩罚和批评。19.纠正孩子不良行为的方法之一是让孩子体验由自己的不良行为所造成的后果。这种方法被称为自然后果法，它通过让孩子亲身体验到自己的行为所带来的后果，来引导孩子改正错误的行为。20.社区教育起源于美国。21.幼儿园的招收对象是3-6周岁的儿童。22.幼儿园的福利性体现在幼儿园是社会公益机构为幼儿家长服务，因此幼儿园不收费，属于慈善性质。23.幼儿园教育最基本的原则是以游戏为基本活动原则，发挥一日活动整体教育功能原则，教育的活动性和活动的多样性原则，以及保育和教育相结合原则。24.幼儿园教育内容涵盖了许多方面，其中属于幼儿健康领域教育内容的有自然环境教育、自我意识教育、幼儿日常生活习惯教育和人际交往能力教育等。25.幼儿园教育活动的组织形式可以按照特征分为生活活动、区域活动、教育活动，其中生活活动侧重于日常生活技能的培养，区域活动侧重于环境创设和游戏体验，教育活动侧重于知识和能力的培养。26.对幼儿园具体、微观现象的某一方面进行评判的评价被称为幼儿园的评估。例如对园舍卫生、院长岗位职责、教师学历资格等进行评估。6.A7.C8.C9.A10.C11.C12.B13.D14.B15.D16.A17.B18.C19.A20.D21.B22.A23.D24.D25.B26.B27.A28.D29.C30.A二、名词解释题：本大题共4小题，每小题4分，共16分。31．儿童发展：指儿童在身体、智力、情感、社会等方面的全面发展过程。32．《母育学校》：是中国近代教育家陈嘉庚于1913年在厦门创办的第一所幼儿教育机构，旨在为中国妇女提供科学的婴幼儿护理和教育知识。33．社区学前教育：指在社区范围内为3-6岁儿童提供的教育服务，包括幼儿园、托儿所、家庭式托育等形式。34．幼小衔接：指幼儿园和小学之间的教育衔接，旨在保障儿童顺利过渡到小学教育阶段。三、简答题：本大题共4小题，每小题5分，共20分。35．科学技术和学前教育的关系：科学技术的发展为学前教育带来了更多的教育手段和教育资源，如电子教具、多媒体教学等，同时也为学前教育提供了更多的研究领域和研究方法，如脑科学、心理学等，促进了学前教育的不断发展和创新。36．学前儿童德育实施的原则：包括以儿童为本、全面发展、因材施教、生活化、实践性、情感性、启发性、个性化等原则，旨在培养儿童的道德情感、道德思维和道德行为。37．幼儿园教育评价的功能：包括促进教育改革、提高教育质量、指导教育教学、评价教育效果等功能，旨在为幼儿园教育提供科学的评价体系和评价方法，推动幼儿园教育的不断发展和进步。38．托幼机构与社区合作的策略：包括加强沟通协调、提高服务质量、建立家园共育机制、推动社区参与等策略，旨在促进托幼机构与社区的有效合作，提高幼儿的教育质量和服务水平。四、论述题：本大题共2小题，每小题10分，共20分。39．结合实际论述一个现代幼儿教师该具备怎样的专业素养?如何实现其专业发展?现代幼儿教师应具备多方面的专业素养，包括教育理论和实践知识、幼儿心理和行为观察、教育教学设计和实施能力、教育评价和反思能力、团队合作和沟通协调能力等。此外，现代幼儿教师还应具备创新意识和创造能力，不断探索和尝试新的教育方法和手段，为幼儿提供更好的教育服务。实现专业发展需要幼儿教师注重自身的学习和成长，不断提高自己的专业素养和教育水平。可以通过参加培训和研讨会、阅读教育相关书籍和期刊、参与教育实践和研究等方式，不断拓展自己的知识和经验，提高自己的教育能力和实践水平。40．论述颜之推的学前家庭教育思想。颜之推是中国近代教育家和儿童文学作家，他提出了“学前家庭教育”的思想。他认为，家庭是幼儿最早的教育场所，家长应该重视幼儿的教育，为幼儿提供丰富的教育资源和教育环境。他主张家庭教育应该注重启发儿童的自主性和创造性，培养儿童的兴趣和爱好，促进儿童的全面发展。同时，他还提出了“读儿童书、写儿童诗、画儿童画”的教育方法，鼓励家长和幼儿共同创作和欣赏儿童文学作品，促进幼儿的文学素养和创造力的发展。五、材料分析题：本大题14分。41．儿童发展对学前教育的影响：儿童发展是学前教育的基础和前提，只有深入了解儿童的身心发展规律和特点，才能制定出科学合理的教育方案和教育方法，促进儿童的全面发展。同时，学前教育也会对儿童发展产生积极的影响，如促进儿童的认知、语言、社会等方面的发展，提高儿童的自我管理和协作能力，培养儿童的创造性和创新意识。适宜性教育所产生的价值：适宜性教育是学前教育的重要内容之一，旨在帮助幼儿建立正确的性别认知和性别价值观，促进幼儿的健康成长和发展。适宜性教育的实施可以帮助幼儿了解自己的身体和性别特征，提高幼儿的自我保护意识和能力，预防儿童性侵害和性别歧视等问题的发生。同时，适宜性教育还可以促进家庭和社会的性别平等和性别教育，推动社会文明进步和人类文明发展。二、名词解释题：31.儿童发展是指从出生至18岁这一时期，个体身心整体的连续变化过程。32.《母育学校》是世界教育史上第一本学前教育专著，由教育家夸美纽斯编写。在书中，他提出了以下观点：①学前教育应该在家庭中进行，家庭就是母育学校，是学制的第一阶段；②母育学校的教育内容包括健康教育、智育和德育；③拟定百科全书式的启蒙教育大纲；④教育方法通过感官、游戏故事、劳动、榜样等开展教育，并论述了集体教育的重要性。33.社区学前教育是以社区范围内的学前儿童为教育对象，依靠社区力量，利用社区资源来促进学前儿童全面发展的保教活动过程。34.幼小衔接是指幼儿园和小学根据儿童身心发展的阶段性和连续性规律及儿童终身发展的需要所进行的幼儿园教育和小学教育两个阶段的衔接工作，旨在为幼儿人学和长远发展打下良好的基础。三、简答题：35.科学技术的发展对学前教育的影响表现在三个方面：①影响人们对学前教育的认识；②影响现代学前教育课程内容的设置；③影响学前教育的手段、方式和方法。同时，学前教育也促进着科学技术的发展，表现在实现科技传承和科技创新上。36.学前教育的原则包括：①“规范”与“尊重”相结合；②坚持正面教育；③教育影响一贯性和一致性；④集体教育和个别教育相结合。37.学前教育评价的功能包括：①鉴定功能；②诊断功能；③改进功能；④激励功能；⑤导向功能。38.社区幼儿园的建设需要注意以下几个方面：①建立定期联系制度；②动员社区力量共同办好托幼事业；③充分利用社区内的公共设施和教育资源，开展联合教育活动；④因地制宜发动专业力量指导非正规托幼组织的活动；⑤参加社区教育工作，开办多种社区教育活动。39.现代幼儿教师的专业素养主要包括三个方面：专业理念与师德、专业知识、专业能力。其中，专业知识包括幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识以及通识性知识；专业能力则涵盖环境的创设与利用、一日生活的组织与保育、教育活动的计划与实施、激励与评价、沟通与合作以及反思与发展。为了实现专业发展，现代幼儿教师可以通过外控式培养培训和内驱式自主发展两种路径。外控式培养培训包括职前培养和职后培训，而内驱式自主发展则需要教师具备自主发展的意识与动机、自主发展的规划以及自主发展的行动。40.颜之推是我国南北朝时期的著名家庭教育思想家，他的《颜氏家训》是我国历史上最早最完整的家庭教育著作之一，对学前教育进行了比较全面系统的阐述。颜之推非常重视家庭教育，认为家庭教育的好坏关系到一个人甚至一个家庭的成败兴衰。他主张家庭教育要及早进行，有条件的家庭要实施胎教。在教育过程中，父母应将对孩子的爱和严格教育结合起来，采取严慈兼施的方式。颜之推认为体罚是最有效的手段，但在家庭教育中对孩子的爱切忌偏宠，注意环境对孩子潜移默化的影响，慎选老师和朋友，以身作则。对于学前家庭教育，颜之推认为其内容应以道德教育为核心，并积极开展语言教育。41.学前教育是促进儿童发展的重要因素，但同时其任务、内容和方法也受到儿童身心发展的制约。儿童发展对学前教育的影响主要体现在以下几个方面：首先，儿童发展是学前教育的根本目的，因此强调儿童的个