五年级下册美术教案-第16课 质朴的农民画｜辽海版_第1页
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文档简介

五年级下册美术教案-第16课质朴的农民画｜辽海版一、教学内容本节课的主要内容是质朴的农民画，让学生了解农民画的特点、表现手法和意义，更深入地了解我们祖国的美术文化遗产。二、教学目标让学生了解什么是农民画；让学生了解农民画的主要特点和表现手法；让学生了解农民画的意义；让学生能够通过尝试拓展自己的艺术视野。三、教学重点农民画的特点和表现手法；农民画的意义。四、教学难点被带有现代文化色彩的艺术形式所包围的学生，如何在心灵深处领悟农民画的魅力；如何教会学生绘制农民画。五、教学方法问答法；讲义法；案例演示。六、教学过程1.导入新课老师用三张红色的画作开场：画面上一个包粽子、一个缝布鞋、一个伏在地上捉青蛙，让学生猜测画作的作者是谁。答案揭晓，画作的作者是辽宁庄河的农民画家宋时烈。老师简要介绍农民画的特点、表现手法，以及农民画的意义，为后续的教学打下基础。2.理论复习让学生回答以下问题：农民画的特点是什么？农民画的表现手法有什么？农民画有什么意义？3.实践环节带领学生看实物。老师从班里的学生中选取几位同学，将他们带至教室外，找到当地的一位农民画家，让其操作并现场观摩其作品。引导学生观看农民画作品。老师现在电脑上播放一些具有典型特征的农民画视频，并邀请学生参与讨论观看，从中找出农民画的特点和表现手法。授予学生去绘制农民画。安排学生将自己了解到的农民画的特点和表现手法在纸上进行实践，将自己的感觉和理解自由地表现出来。4.结束通过教师的指导、同学之间的交流，大家互相参考，达到知识和技能共同提高，学会欣赏和享受美的文化遗产。七、教学评价肯定学生们对于农民画的深度理解；鸣谢学生的积极参与；对于表现不太好的学生，需要与其谈心，促使学生的艺术兴趣方面有所提高。八、教学反思本节课的教学中釆用的问答法和案例演示难度适宜，能够提高学生的学习兴趣，有助于鼓励学生在实践过程中积极尝试和表现。对于农民画这样的文化元素，教师应该在实际教学上多花时间多下功夫，可以多去农

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