江苏省扬州市广陵区2022-2023学年七年级上学期期中语文试题

江苏省扬州市广陵区2022-2023学年七年级上学期期中语文试题一、基础知识综合1．根据语境完成题目：初中生活的每一天，都会在微露的晨曦中悄然而至，在（zhàn）放的晚霞里飘然归去。我们在希望的早晨里遨游书海，闻着文字间流淌着的水墨香，吟唱婉转的曲子，时而A在碧绿的菜（qí），时而流连于深邃的天空。心灵如清泉般澄澈，酝（niàng）青春最芬芳的情感，不断追寻灵魂深处的梦想。(1)看拼音写汉字。①zhàn_____放②菜qí_____③酝niàng_____(2)给加点字注音。①悄然而至

_____②澄澈

_____(3)填入文中A处最恰当的一项是（

）A．徘徊

B．徜徉

C．逗留二、选择题2．下列句子中加点成语运用正确的一项是（

）A．面对全球新冠危机，中美两国所展现的立场获得了世界完全截然不同的评价。B．这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。C．教师节，小兰送给李老师一大束鲜花，李老师欢喜地说：“多漂亮哪，令人美不胜收！”D．历史上的丝绸之路曾经人来人往，这古迹如今已变成人迹罕至的沙漠。3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（

）在中国人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行。把衣放在首位，为什么？①古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下”②而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为③即必须首先从外表上塑造出具有儒家风范的形象④因为在礼仪之邦，衣是脸面、包装，是身份的体现⑤这是士人儒生的人生信念与行为准则A．①②⑤④③

B．④①⑤②③

C．③⑤④①②

D．④①③②⑤4．下列说法有误的一项是（

）A．《观沧海》是古体四言诗，全诗以“观”字统领全篇，虚实结合，写出了大海磅礴的气势，表现了诗人曹操宽广的胸怀和豪迈的气魄。B．老舍的《济南的冬天》抓住济南冬天“温晴”的特点，以山、水为描写对象，从不同角度描绘了济南冬天特有的美景。C．“而立”“不惑”“知天命”“花甲”“古稀”分别指三十岁、四十岁、五十岁、六十岁、七十岁。D．“令”是一种敬辞。所以，我们在向别人介绍自己的父母时，可用“令尊”“令堂”这样的称呼。三、情景默写5．诗文名句默写。（1）_____，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）（2）乡书何处达？_____。（王湾《次北固山下》）（3）_____，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）（4）_____，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）（5）择其善者而从之，_____。（《论语·述而》）（6）明月是古诗中常见的意象，但同一个诗人面对一轮明月，境遇不同，情感也会有不同。如李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“_____，_____”的诗句中，把一片深情托付给千里明月，向老友遥致思念之忧；但是在《峨眉山月歌》“_____，_____”的诗句中，却借“青山吐月”的优美意境抒发“仗剑去国，辞亲远游”的不舍之意。四、名著阅读6．名著阅读。(1)下面是《朝花夕拾》的三幅插图。根据画意和文字提示，写出相关篇名。

(2)阅读下面的语段，完成题目。鲁迅先生活着的时候，给予海婴的教育是：顺其自然，极力不多给他打击，甚或不愿多拂逆他的喜爱，除非在极不能容忍，极不合理的某一程度之内。他自己生活在大家庭中，一切戕贼儿童的待遇，受得最深，记得最真，绝对不肯让第二代的孩子再尝到他所受的一切。——许广平《鲁迅先生与海婴》请结合《五猖会》或《二十四孝图》中一两件鲁迅先生“受得最深，记得最真”的事，谈谈你对画线句子的理解。五、选择题7．下列有关名著的表述，正确的是（

）A．《白洋淀纪事》是孙犁创作的小说、散文的结集，他用富有诗情的笔调赋予白洋淀以英雄的气质和浪漫的色彩。B．鲁迅在父亲病逝的时候做了一件令自己终生无法释怀的事是没有能够最后见父亲一面。C．《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋心情，并借此对“正人君子”予以辛辣的嘲讽。D．湘西是沈从文的“文学原点”，《湘行散记》这部小说集，是他构建“文学湘西”世界的一块重要拼图。六、综合性学习8．根据下列三则材料，完成题目。【材料一】类似“脑残”“矮矬穷”这样不雅的词语，经由互联网传播，已经渗透进民众的日常生活里。随着手机、平板电脑等语言传播设备的普及，网民接受新词且被新词浸染的速度异常快。同传统媒体对新词有筛选和冷却的过程相比，新媒体则显得原始而粗放得多。（摘自《光明日报》）【材料二】作家池莉在接受采访时曾表示：“当一个耄耋老人、一个公务员、一个银行职员、一个汉绣的绣花徒，上来都称呼我为‘亲’时，我何止被惊呆，简直是崩溃。”（摘自《文汇报》）【材料三】2月21日为“国际母语日”，这个国际性纪念日旨在促进语言和文化的多样性。在各种新兴表达令人眼花缭乱、各种网络新词专横地横扫一切个人表达的当下，联合国教科文组织于1999年设立的这个节日，显得前瞻而又意义非凡。（摘自《文汇报》）（1）根据材料说说传统媒体少有不雅之词的原因。（2）“点赞”一词现在使用频率极高。根据材料，指出这种表达的缺陷。（3）在个人言论都有机会发表的今天，请你就如何维护汉语的纯洁性，对社会和个人各提一条建议。七、诗歌鉴赏9．比较阅读下列两首诗，完成赏析。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐·李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。巴陵送李十二唐·王昌龄摇曳巴陵洲渚分，清江传语便风闻。山长不见秋城色，日暮蒹葭空水云。[一景定境]（1）诗歌中_____、____等暗示时节，奠定全诗情感基调。[一景定境]（1）诗歌中清澈的江水、连绵的山峰等灵动而又含情，使画面更为美妙。[一字着情]“我寄愁心与明月”中，“愁”字用得好，李白将愁绪寄予月亮，表达了对友人的思念和祝福。[一字着情]（2）“日暮蒹葭空水云”中____八、课外阅读10．阅读下面的文言文，完成问题。王子敬自会稽经吴，闻顾辟疆有名园，先不识主人，径往其家。值顾方集宾友酣燕，而王游历既毕，指麾好恶，旁若无人。顾勃然不堪曰：“傲主人，非礼也；以贵骄人，非道也。失此二者，不足齿之伧耳！”便驱其左右出门。王独在舆上，回转顾望，左右移时不至。然后令送箸门外，怡然不屑。（选自《世说新语》）(1)请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿。（每句标一处）①径往其家②顾勃然不堪曰(2)请写出下列句子中加点词的意思。①闻顾辟疆有名园

_____②值顾方集宾友酣燕

_____③顾勃然不堪曰

_____④怡然不屑

_____(3)将下面语句翻译成现代汉语。①未若柳絮因风起。②傲主人，非礼也。(4)《世说新语》是南朝宋时期所作的文言志人小说集，其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。本册教材中的《咏雪》选自《言语》篇，《陈太丘与友期行》出自《方正》篇，上文则出自哪一篇？请你从以下四个选项中选择一个，并说明理由。A．言语

B．方正

C．简傲

D．轻诋九、现代文阅读11．阅读《老海棠树》（史铁生），回答各题。①奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开；好像她们从来就在一起。②老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，A我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠树下，望着我……③春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我叨唠：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。④或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么胡弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。⑤有年秋天，老海棠树照旧落叶纷纷。天还没亮，奶奶就起来主动扫院子，“唰啦——唰啦——”邻居都还在梦中。那时候她已经腰弯背驼，我大些了，听到声音赶紧跑出去说：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“咳，你呀！还不懂吗？我得劳动。”我说：“可谁能看见？”奶奶说：“不能那样，看不看得见是人家的事，我得自觉。”她扫完院子又去扫街了。⑥冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩艺儿有用吗？”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。⑦……⑧如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。(1)请按照春夏秋冬的顺序，概括“奶奶”所做的事。(2)第②段写“我”在老海棠树上的活动，在文中的作用。(3)本文词语运用很有特色，请从文中A、B两处加点词中任选一个加以评析。（A）我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。（B）她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。(4)品读第⑥段画线部分“‘奶奶。’‘奶奶！’‘奶奶——’”，从语气角度分析“我”心理变化的过程。(5)从全文看，以“老海棠树”为标题的好处是什么？阅读下面的文章，完成小题。冰湖陈彦斌①“爹，遛网吧？”儿子猫腰拎起大网漂子，扔到船上。刚遛了几下就喊起：“大鱼！爹，上了一条大的！”“慢点儿，慢着点儿，别拽跑了！”他一别船桨，渔船贴过去，渔网紧挨在船的右舷边。②大鱼一见亮，吓得惊慌乱挣，宽宽的鱼尾巴击打得湖水四溅。他掂起抄罗子探过身去，连鱼带网一起抄到船上。“爹，咱们掏到白鱼窝子啦。”儿子说着，又把一条二三斤重的白鱼从网上摘下，扔进舱里。③“打完这次鱼，回去，你就去上学，啊！”他看着儿子说。“不！”儿子一直没回头，还在遛着网，“我和你一起打鱼。”“我揍你……没出息的小兔崽子！”④下午的时候，一小团乌云从湖西面升起，越集越密，阴沉沉地移过来。他忙招呼儿子起网。他们刚把渔网拽到船上，铅灰色的乌云已低低地覆盖住了整个天空，整个湖面都陷入阴沉沉的风雪中。翻起的湖浪骤然变得浑黄，像煮开锅的小米粥，变得稠糊糊的。气温骤降，湖水拍溅在船帮上，立刻结成了冰，渔船变得沉重起来。⑤不好！他心里暗暗叫了一声，使劲儿地扳起桨往回划。可风浪太大了，他拼尽了全力，还是顶不动。渔船上下颠簸着，四周涌动的大浪，一个接一个扑向船舷。他不敢再硬顶着风划船了，便把两只船桨深深地插在水里，任凭风浪带着渔船往东南方向漂去。⑥大雪是后半夜停的，风浪也渐渐小下来。在风雪里挣扎了几个小时的爷儿俩累得话都懒得说了，脑子里一阵阵地犯糊涂，麻木的手也痛得发痒。他真想躺在儿子身边睡一会儿，却不敢。这么冷的天，湖随时都会封上。⑦天快亮的时候，一阵可怕的寂静从四周围拢过来，涌动着的浪几乎瞬间就凝住了，滑行的渔船也冻结在冰里。船桨抵在光滑的冰面上，打着滑拢到船尾，船仍是一动没动。不好，封湖了，封湖了！他拿起船桨，疯狂地砸着冰。儿子被砸冰声惊醒，昏昏沉沉地爬起，拿起另一只桨砸下去。冰冻得还不太厚，一桨下去，冰碎了。渔船挤进窄窄的冰缝，一点点挤过去，船身被锋利的冰碴儿刮得“沙沙”响。⑧他疯狂地砸着冰，儿子再把大冰块砸碎，渔船这才能前进一点儿。儿子没砸几下，“扑通”一声倒在舱里，挣扎几下没起来。他探手摸摸儿子的头，滚烫！可他已顾不上儿子了，只是更狠劲儿地抡着船桨，朝冰砸下去。⑨中午的时候，一条线般的暗影出现在远远的天边。此刻，他的棉衣棉裤已被汗浸透了，黏黏地贴在身上。他瘫坐在船舱里，大口大口地喘着粗气。双手的虎口也震裂了，渗出的血结成了紫黑色的血痂。他几乎再也举不动那支松木船桨了，只想就这么躺着，好好喘息一会儿。可当他看见蜷缩在舱里浑身瑟缩、脸色发青的儿子，又站了起来，举起船桨。⑩“咔嚓”一声，桨断了。桨头甩在冰上，滑出好远才停下来，孤零零地躺在冰面上。他凶狠地骂一句，看着手里攥着的那半截已经没有用了的船桨，把它甩了出去。他直起腰来朝湖岸那边看去，隐隐约约看得出是村子附近那片柳树林。他默默地朝那边望了一会儿，扶着船帮把一只脚跨到船外，随着“咔嚓”的冰裂声，冰塌陷了，他下到水里。他一只手紧紧抓住船，拖在身后，向湖岸的方向扑去。⑪“爹，你怎么啦？”儿子被冰碎声惊醒，挣扎着爬到船边，看到水里游动的爹，一下抓住他的手，哭喊着往上拽，“爹，你上来，上来呀，爹！”“放开手，爹……爹送你……回去……上学！”他的左手紧紧抓住船头板，右手努力地向前扒着冰，两条腿也在身后使劲儿地蹬着，整个身子扑向前面的冰，压下去，冰碎了，把船拉过去，身子再向前挪，又压在冰上……儿子感觉到爹的手在不停地哆嗦，过电般地传到自己的身上。儿子越发哆嗦了，可他还是用力地点了点头。⑫湖岸那边有船过来了。他的眼前变得模糊起来，但是，手指却像是五根铁钉，死死地抠进船板里……（选自《金奖小小说》，有删节）12．请根据文章内容和下面的提示，将小说的故事情节补充完整。父子俩遛网打鱼——

（1）

——砸冰行船——

（2）

——看到希望13．试分析第⑦段画线句环境描写的作用。14．第⑪段画线句的语言极富表现力，请简要分析。他的左手紧紧抓住船头板，右手努力地向前扒着冰，两条腿也在身后使劲儿地蹬着，整个身子扑向前面的冰，压下去，冰碎了，把船拉过去，身子再向前挪，又压在冰上……15．文中的父亲给你留下了怎样的印象？请根据文章内容概括作答。十、作文16．请以“瞧！这个人”为题写一篇记叙文。要求：（1）不少于600字；（2）文中不出现真实的人名、校名。参考答案：1．(1)

绽

畦

酿(2)qiǎo

chéng(3)B【详解】（1）本题考查汉字字形。zhàn——绽，绽放：指花开放。也形容如花一样开放。qí——畦，菜畦：指菜地。niàng——酿，酝酿：本指造酒时的发酵过程，用来比喻使事物达到成熟的各种准备活动。（2）本题考查汉字字音。悄——qiǎo，悄然而至：形容寂静无声地到来。澄——chéng，澄澈：水清见底；清亮明洁；明白。（3）本题考查正确使用词语。徘徊：表示在一个地方来回走动，或比喻犹豫不决，也比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。徜徉：安闲自在地步行。逗留：短时间停留。结合“闻着文字间流淌着的水墨香，吟唱婉转的曲子，时而A在碧绿的菜（qí），时而流连于深邃的天空”可知，此时心情应是安闲自在，故应填“徜徉”。故选B。2．D【详解】A.截然不同：事物之间，界限分明，全然不一样。与“完全”意思重复，使用错误；B.各得其所：各如其所愿，后表示每个人或事物都得到恰当的安排。句中形容词典“各有特色”，不正确；C.美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。句中形容一束鲜花，不正确；D.人迹罕至：人的足迹很少到达，指荒凉偏僻的地方。句中形容沙漠，使用正确；故选D。3．B【详解】读所给句子可知，由人生有四件大事之一的“衣”，引出下文对“衣”的作用的解释，又联系到古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下”中的如何“修身”。句子排列顺序最佳的是④①⑤②③。B项符合题意，故选B。4．D【详解】本题考查文学文化常识。D．有误，“令尊”是对别人父亲的尊称，“令堂”是对别人母亲的尊称；对别人称自己或自己的家人时一般是用谦辞，父母可称为“家父”“家严”“家母”“家慈”。故选D。5．

遥怜故园菊

归雁洛阳边

不知何处吹芦管

正是江南好风景

其不善者而改之

我寄愁心与明月

随君直到夜郎西

峨眉山月半轮秋

影入平羌江水流【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：雁、芦管、随、郎、峨眉、羌。6．(1)①《从百草园到三味书屋》；②《阿长与＜山海经＞》；③《琐记》。(2)示例一：《五猖会》中鲁迅先生回忆小时候，满怀兴奋，急匆匆要去看迎神赛会，父亲却要幼时的鲁迅背诵《鉴略》，读背后才放他去看赛会，以至于幼年鲁迅看赛会的兴趣全消。这种痛苦的经历，直至鲁迅成年，记忆犹新。因此，鲁迅先生认为，这样的教育扼杀了孩子的天性，他不愿意幼年的海婴再尝到他这种痛苦，不愿去戕害海婴的天性。示例二：《二十四孝图》写到鲁迅先生小时候，一位长辈送他一本《二十四孝图》。当幼年的鲁迅请人讲了这二十四个故事之后，内心充满了恐惧、担忧，再也不想做孝子了。鲁迅认为那种虚假的“孝道”伤害了孩子纯洁的心灵。因此，他也不会用这种虚假的故事去伤害海婴的天性。【详解】（1）本题考查名著内容识记及图文转换。图一，展现的是房屋里一个人拉着顶着竹筛的短棒；据此可知捕鸟的画面出自《从百草园到三味书屋》；其情节是“我”（鲁迅）在雪后的百草园，扫出一片空地用竹筛、短棒等设下陷阱来捕鸟。图二，展现的是长妈妈利用告假回家的机会为“我”（鲁迅）买来渴求已久的《山海经》；据此可知B买来《山海经》出自《阿长与＜山海经＞》。图三，展现的是衍太太在水缸的一边对着小孩子说：“真棒！拿好你的冰块去那边再添一笔，我好帮你算算谁吃的多”，据此可知C衍氏冰块出自《琐记》；其情节是：衍太太在冬天怂恿孩子们吃冰。（2）本题考查对句子的理解。结合“绝对不肯让第二代的孩子再尝到他所受的一切”可知，这是鲁迅教育儿子的观点，结合“他自己生长于大家庭中，一切戕贼（伤害）儿童的待遇，受得最深，记得最真”可知，此观点出自他自己的亲身经历。结合《五猖会》和《二十四孝图》的相关内容写出鲁迅“受得最深，记得最真”的事即可。《五猖会》匠心独运，开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷至极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。因此，他“绝对不肯让第二代的孩子再尝到他所受的一切”。《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。鲁迅先生认为这是“戕贼（伤害）儿童”的行为，因此，他“绝对不肯让第二代的孩子再尝到他所受的一切”。7．A【详解】本题考查名著内容的识记。B.“没有能够最后见父亲一面”错误，是“我”在父亲临死的时候一定要大声喊父亲，让父亲走得不安生；C.“并借此对‘正人君子’予以辛辣的嘲讽”错误，作者在盼望观看迎神赛会时却被父亲强迫背诵《鉴略》，展示了旧式教育对于儿童天性的压制；《无常》中借“无常”这个形象，对“正人君子”予以了辛辣的嘲讽；D.“这部小说集”错误，沈从文创作的《湘行散记》是散文集；故选A。8．（1）传统媒体对新词（或“不雅之词”）有筛选和冷却的过程。（意思对即可）（2）“点赞”一词专横地横扫一切个人表达，破坏了汉语的多样性。（意思对即可）（3）示例：社会：①有关部门要加强对网络用语的监管；②新媒体对新词要有筛选和冷却的过程；③学校要倡导阅读经典作品。（建议合理即可）个人：①加强母语学习，提高自身文化修养；②交流时慎用新词，不用生造的晦涩的词语。③网络语言要传播正能量。（建议合理即可）【详解】（1）答题时，应在材料一中寻找答案。（2）“点赞”这一种现象和材料二中池莉遇到的状况一样，不管对方的身份和年龄，所以破坏了材料三中提到的“语言和文化的多样性”。（3）答题时，根据题干要求，应“对社会和个人各提一条建议”。9．

杨花子规

“空”字用得好，既营造了一种旷远而孤寂的意境，也反映出友人离开后，作者内心的孤独感。【详解】（1）诗歌一开头，“杨花落尽”和“子规”既写景又点明时令，渲染凄凉哀愁的气氛。“杨花”漂泊无定，暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感；“子规”即杜鹃，传说它是蜀国国王杜宇魂化而成，叫声凄凉哀婉。因此，“杨花”“子规”，不着悲痛之语，而悲痛之意自现，奠定了全诗的情感基调。（2）“日暮蒹葭空水云”所展现的画面是：太阳西下，我目送着你远去的身影，直到一片苍茫的芦苇遮住了我的视线。再也找寻不到你的踪迹了，只余下悠远的天空，以及寂寞的河水中倒影着的云彩。诗人首先化用《诗经·秦风·蒹葭》中“蒹葭苍苍”的诗意，表达一种友人远去、思而不见的怀恋情绪；然后再用一“空”字，借以营造一种旷远而孤寂的意境，“空”是“空旷”之意，在写景的同时，表达了诗人对友人离去的依依惜别之情及友人离开后诗人内心的孤独惆怅。10．(1)①径往/其家。②顾勃然不堪/曰。(2)

听说；

适逢，恰巧遇到；

能忍受；

……的样子。(3)①不如比作风吹柳絮满天飞舞。②在主人面前傲慢，是没有礼貌的表现。(4)C简傲是高傲；傲慢的意思，文中王子敬不识主人却“径往”；游赏完毕还要旁若无人地随意指点评论，看出了他的傲慢无礼。【详解】（1）本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读，同时利用虚词来辅助句读。①句意为：径直到人家府上去。动宾间需停顿，根据句意断句为：径往/其家。②句意为：顾辟疆气得脸色都变了，忍受不住，说道。前面写脸色，后面要说语言，根据句意断句为：顾勃然不堪/曰。（2）本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。①句意：听说顾辟疆有个名园。闻：听说。②句意：碰上顾辟疆正和宾客朋友设宴畅饮。值：正赶上。③句意：顾辟疆气得脸色都变了，忍受不住，说道。堪：能忍受。④句意：对他淡然自若，置之不理。然：……的样子。（3）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、