抒写心中的感动

抒写心中的感动主讲:永州市十八中学封惠课件制作:永州市十八中学邓丽萍目录一、营造氛围，导入感动

二、激发体验，寻找感动

三、明确要求，学写感动

四、挥洒文笔，抒写感动营造氛围导入感动抒写心中的感动激发体验寻找感动感动中国人物及简介

大力支持。他与妻子18年如一日地教书育人，共培养了六届学生共149人，其中有22人是从外村慕名而来的

李桂林，男，42岁，彝族村寨甘洛县乌史大桥乡二坪村教师；陆建芬，女，41岁，彝族村寨甘洛县乌史大桥乡二坪村代课教师。甘洛县乌史大桥乡二坪村，是凉山北部峡谷绝壁上的彝寨，村民上下绝壁都要攀爬5架木制的云梯，进出极为艰难，村民一年难得下绝壁一次。1990年，李桂林夫妻来到这里，村民的落后与贫苦深深地震撼了这对彝族夫妻强烈的同情心和民族感使李桂林坚定了扎根二坪搞教育的信心，得到了妻子的名藏独分子试图从中国火炬手金晶手中抢走火炬，干扰北京奥运圣火的传递。坐在轮椅上的金晶面对暴行，毫不畏惧，用双手紧紧抱着火炬，同时脸上流露出骄傲的神情。虽然她被威胁、被殴打，但她手中的火炬始终没有被抢走。金晶用她那残弱的身躯捍卫了奥运精神。感动中国人物及简介金晶，女，27岁，残疾人击剑队员，29届奥运会火炬手。法国当地时间2008年4月7日中午，北京奥运火炬传递在法国巴黎开始环球传递第5站，当天，几明确要求学写感动习作提示：

回忆曾让我们为之感动的人或事、景或情，选择心中最令你感动的一件事或一个画面，以“感动”为话题，抒写真情。可以写伟人的壮举，也可以写平凡生活中的小事，注意把事情的过程写具体生动，并做到重点突出，能抓住人物的语言、动作、表情等细节，用最精炼的语言去叙述最动人的情节，写出心中的感动。写完之后要认真修改。习作要求：1、选择心中最令你感动的一件事或一个画面，围绕“感动”，抒写真情。2、题目自拟，可以写伟人的壮举，也可以写平凡生活中的小事。3、注意把事情的过程写具体生动，并做到重点突出，能抓住人物的语言、动作、表情等细节，用最精炼的语言去叙述最动人的情节，写出心中的感动。4、写完之后要认真修改。范文：

感动的瞬间

时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆已随日子的消失而褪色。但有一件事，让我历历在目、感动不已。去年冬天，睡觉一贯不老实的我因为在夜间踢掉被子，受凉了。没几天，便发展成严重感冒。即使我穿上厚厚的羽绒衣，仍是觉得十分寒冷。鼻子像被木塞塞住了似的，透不过气来。妈妈和奶奶十分着急，怕我发烧。那天晚上，因为写作业时间太长了，我很迟才睡下。到半夜，我口渴难忍，在梦中大叫“妈妈”。沉睡在梦乡中的妈妈，闻声便立即从床上爬了起来，急切地推开我的房门来看我，迅速用手摸摸我的头，“唉呀！你的头怎么这样烫？”妈妈十分着急地问，“没关系！”我以为没有多大的事儿。“怎么没关系呢？”妈妈马上拿了体温计来给我量。过了一会儿，一看，居然是39.2度。“快去医院！”妈妈帮我穿好衣服，扶着我打的直奔医院。那时天已经很黑很黑了。一进医院里，妈妈就赶紧给我挂了急诊。医生给我作了许多项检查——幸好没多大的问题。妈妈焦急的脸色舒缓了不少。“挂水吧。”近3个小时的输液中，妈妈一直守护在我的身边，不时地摸着我的前额，眼睁睁地看着一瓶又一瓶的吊液注入我的身体。没多久，我的体温逐渐稳定了下，人也感觉舒服多了。这时我看了看妈妈的手表，已是早上4：50了。“你在这儿，不要乱动，我一会儿就回来！”妈妈吩咐我。我只好乖乖躺在床上闭目养神。没过多久，妈妈回来了，她给我带来了一杯滚烫的牛奶。喝上一口，瞬间，一股暖流温暖了我的心头。幸福的泪水溢满了眼眶，这一刻，我感受到了母爱的伟大。望着袅袅升腾的热气，我沉醉在无比美丽的母爱之中……妈妈，我爱你！①这篇作文主要写了什么内容？②你为什么感动？③作者是通过抓住哪些方面把文章写具体、写生动的？提问：

抓住生活中的感动瞬间，通过描写人物的语言、神态、动作、心理活动，生动叙述感人的细节，以情动人。小结写作小帮手写作小帮手

开头：

1、在我们身边，在我们的记忆长河里，在我们汨汨的笔端下，有过多少温馨的爱的故事。当这些爱的故事如微风、如细雨，吹拂过、滋润过我们的心田，浇灌我们的灵魂时，我曾为这些感动过。

2、生活中的点点滴滴、磕磕绊绊，一幕幕……相信都有值得我们回味和感动的事吧……走进岁月的长廊，翻阅生命的相册，重温那曾今令我感动的瞬间……

3、一个手势，一个动作，有时令人感动；一份歉然，一份等待，有时令人难忘......在我的脑海里，曾经有过这样一段回忆：那是在一次放学回家的路上.……结尾：

（1）成长的一路上，如今再次回首那段路程，一路走来深一脚浅一脚的坑坑洼洼……这一切的一切，才让我成长。（2）事情虽然过去了