班主任青蓝工程计划实施细则

班主任青蓝工程计划实施细则为了贯彻学校的《青年教师培养规划实施纲要》，提高班主任素质和班级管理能力，促进年轻教师的成长，学校决定全面实施“班主任青蓝工程”，并制定了实施细则。一、培养对象分为乙级和甲级，乙级包括大学毕业不久和担任班主任不足三年的青年教师，甲级包括担任班主任五年以上、40周岁以下且实绩突出的青年教师。二、乙级的总体培养目标是：一年实习，二年基本称职，三年合格。甲级的总体培养目标是：一年承担德育课题研究，二年总结课题研究情况并撰写相关论文，三年步入科研型优秀班主任行列。三、培养内容包括班主任工作基本规范、学生心理健康教育指导、班级活动设计与组织、班级建设和管理以及中小学生思想道德教育。其中，班主任工作基本规范包括岗位职责、新理念、工作计划与总结、学生行为规范教育、学生学习与生活指导、预防和应对学生突发事件、与家长联系的方法和技巧、德育科研与德育论文撰写等；学生心理健康教育指导包括学生优良个性品质的培养、学习心理指导、心理卫生教育、学生心理健康辅导方法、学生心理危机干预措施等；班级活动设计与组织包括班级活动的类型、特点及基本方式、班级活动设计的基本原则和方法，班级活动的组织及后续工作等；班级建设和管理包括班级建设的基本方法，班级管理的技巧和艺术，班级管理与团队建设、班风与班级文化建设、班级管理创新等；中小学生思想道德教育包括新课程背景下的德育基本原理，中小学德育内容、途径与方法，中小学生思想品德评价及运用等。教育政策法律法规包括《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中小学德育工作规程》、《学生校园伤害事故处理条例》等。培养措施包括结对子、拜师学艺、专题讲座、网络论坛、自学和写读书笔记。具体要求包括以严肃认真的态度对待“青蓝工程”活动，共同拟定培养发展计划及措施，班主任导师要具体指导徒弟在班集体建设、班级日常管理、班队活动的设计、主题班会的创意、设计和组织、后进生的教育帮扶转化、学生个案的观察教育分析、课题开发与研究、德育论文的撰写、偶发事件的应急处置、与家长联系的方法和技巧等方面，检查徒弟的班主任工作计划的拟定与实施、班会课教案和学生个案处理随记，检查徒弟的期末班主任工作总结、德育个案，并建立专用指导记录本。青年教师班主任需要认真制定学习计划，建立专题讲座专用记录和工作随记，详细记录学习后的收获和体会。这样可以为学期末撰写心得体会或总结积累素材。学习计划及体会需要一式三份，上交政教处。每个月，青年教师班主任至少需要听一次导师的班会课，并且主动邀请导师听自己的班会课。要认真听取并记录导师对自己工作审查后的指导意见，尤其要记录提出的问题，以便整改。如果青年教师班主任在工作中有意创新，应该主动征求导师的意见，征得导师认可后才能实施。如果遇到问题，也应该主动与导师沟通，以便及时得到导师的指导。学校成立了青年教师班主任培养领导小组，由校长任组长，主管校长为副组长，年级组长、政教处正副主任、班主任导师代表为领导小组成员。该领导小组也就是考核小组。领导小组定期或不定期地检查师徒互帮情况（抽查各种记录），并且对下一阶段工作提出指导性意见，形成文字材料。对发现的问题及时处理，解决师徒对子的后顾之忧。青年教师班主任的培养为三年结业。考核分为不合格、称职、优秀三个等级。每年考核一次，追踪三年。三年内头两年年度考核为优秀的，可以提前结业。三年培养期满后，按其考核等级排行择优上岗。考核内容包括“班主任常规工作考核”和“班级工作成绩考核”两部分，分别占50%。班主任考核分数