多功能瓶化学教学设计(教案)

《多功能瓶的使用》教学设计《多功能瓶的使用》教学设计3、生疏多功能瓶作为量气瓶的使用方法【教学目标】1、生疏多功能瓶作为集〔取〕气瓶的使用方法2、生疏多功能瓶作为洗气瓶的使用方法 3、生疏多功能瓶作为量气瓶的使用方法【教学重点】多功能瓶作为集气瓶的使用方法【教学难点】分析排水法和排空气法的选择依据【教学重点】多功能瓶作为集气瓶的使用方法【教学难点】分析排水法和排空气法的选择依据【教学方法】１、多媒体；２、教师启发；３、学生争论及试验；４、总结归纳【教学仪器】多功能瓶、量筒、导管、橡皮管【教学药品】水【教学过程】【教学药品】水【教学过程】多种用途，你知道有哪一些吗？〔学生〕畅所欲言。〔〔的先后挨次。〕一、收集装置〔学生〕归纳收集气体的条件和收集方法。〔提问〕那这套装置如何用排水法收集气体呢？〔提问和方法是什么？〔学生〕归纳收集气体的条件和收集方法。〔提问〕那这套装置如何用排水法收集气体呢？〔1〕1、排水法收集气体〔学生争论〕步骤〔友情提示：这一环节，学生开头出错，搞不清楚是从长管进气，还是从短管进气，让学生大胆的犯错，后面通过试验验证〕〔学生归纳总结〕1、能够用排水法：说明气体不溶于水、不与水发是从短管进气，让学生大胆的犯错，后面通过试验验证〕〔学生归纳总结〕1、能够用排水法：说明气体不溶于水、不与水发进入气体的收集方法。〔学生争论并设计试验汇报管吹气，和短管吹气。〔提问〕为什么要从短管进入气体，可以解释一下缘由，并用试验验证吗？〔学生争论并设计试验汇报管吹气，和短管吹气。〔提问〔提问〕假设将此装置倒放过来，那如何来收集气体呢？〔学生归纳〕短管，由于气体的密度比水的密度小，这样才可以将水排尽，收集满气体。〔提问〕假设将此装置倒放过来，那如何来收集气体呢？〔学生争论并试验〕依据右图试验。〔提问〕从哪个管口进气呢？为什么？ 〔学生争论并试验〕依据右图试验。〔学生归纳〕从长管进气，由于气体密度比水小。〔试验反思一〕综合上面两个试验，大家留意观看，气体都在容器的什么部位，如何快速找到气体的进气口呢？〔学生争论后答复什么部位，如何快速找到气体的进气口呢？〔学生争论后答复小，这样才可以把水从装置中排干净。〔提问〕用此装置收集气体的具体使用条件是什么呢？〔提问〕用此装置收集气体的具体使用条件是什么呢？〔学生〔学生争论气体依据密度大小分为密度大于空气的〔提问〕假设将此装置中的水排干净，用排空气法来收集气体，又如〔学生争论气体依据密度大小分为密度大于空气的何收集呢？怎么样才可以把空气从装置中排干净呢？〔何收集呢？怎么样才可以把空气从装置中排干净呢？〔课重点2〕2、排空气法收集气体气体，和密度比空气小的气体，方法不一样。气体，和密度比空气小的气体，方法不一样。度，并且气体不与空气中的成分反响。〕〔学生归纳〕收集密度比空气大的气体，气体长管进，短管出。度，并且气体不与空气中的成分反响。〕〔学生归纳〕收集密度比空气大的气体，气体长管进，短管出。如：氧气、二氧化碳、氯气等。氢气、氨气等。〔思考三〔反之，总结收集的气体的密度小于空气密度，即要排开的物质较“轻”，则承受气体从短管进，长管出的方法。如：氢气、氨气等。〔思考三〔学生争论〕气体的流淌方向和使用条件。〔反之，总结收集的气体的密度小于空气密度，即要排开的物质较“轻”，则承受气体从长管进，短管出的方法。如：〔学生汇报长管出。如：氧气、二氧化碳、氯气等。〔反之，总结收集的气体的密度小于空气密度，即要排开的物质较“轻”，则承受气体从长管进，短管出的方法。如：氢气、氨气等。 上进下出，如：氢气、氨气等。选择进气口，排尽容器中的物质呢？〔学生争论后答复〕首先，该气体不行以与容器中所装的物质发生化学反响；其次，主要依据进入的气体与容器中所装物质密度的大小，来推断进气口的，密度小于容器中所装物质是从位于容器最上端的关口进入，密度大于容器中所装物质时，气体从位于容器中最下端的管口进入。化学反响；其次，主要依据进入的气体与容器中所装物质密度的大小，来推断进气口的，密度小于容器中所装物质是从位于容器最上端的关口进入，密度大于容器中所装物质时，气体从位于容器中最下端的管口进入。〔小结〕收集气体的具体条件如下：①排水法：气体不溶于水、不与水发生反响密度〔29〕，并且气水发生反响密度〔29〕，并且气集。〔补充气处理，以免气体逸出污染空气。〔思考〕多功能瓶还有什么用途呢？(ppt)洗衣服的图片。二、洗气瓶〔如右图〕〔提问〕多功能瓶作为洗气瓶来使用时，气体要从哪个管口进入，可二、洗气瓶〔如右图〕〔提问〕多功能瓶作为洗气瓶来使用时，气体要从哪个管口进入，可以到达洗气的目的呢？〔学生争论并试验汇报〕气体从长管进，短管出。〔和洗衣服一样〕〔学生争论并试验汇报〕气体从长管进，短管出。〔和洗衣服一样〕〔教师补充枯燥气体：试剂一般是浓硫酸。需要留意的是，浓硫酸不能枯燥NH3吸取气体或除去气体中的杂质：①对于枯燥气体：试剂一般是浓硫酸。需要留意的是，浓硫酸不能枯燥NH3吸取气体或除去气体中的杂质：①对于SOCO2 2可以使用NaOH〔最好不用Ca(OH)2Ca(OH)〕②对于混在CO中的HCl2 2NaOHNaHCO3三、排水量气瓶〔提问〕能否用如图装置测量气体的体积吗？〔学生争论〕使用条件：①气体不溶或难溶于〔提问〕能否用如图装置测量气体的体积吗？〔学生争论〕使用条件：①气体不溶或难溶于水；②气体不与水反响；〔学生归纳规章〕上进下出〔