三字经读后感(14篇)

千里之行，始于足下。让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐三字经读后感(14篇)三字经读后感(14篇)

读完一本书以后，你有什么总结呢？需要写一篇读后感好好地作记录了。你想好怎么写读后感了吗？下面是我细心的三字经读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。

三字经读后感篇1

最近，妈妈给我买了一本《三字经》，我可兴奋了。

我当心翼翼地翻开书的封面，映入眼帘的是：人之初，性本善，性相近，习相远。我查阅了相关资料，才知道这句话的意思是：人生下来的时候，都是好的，只是由于成长过程中后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。而我自己的理解是：人小的时候都是一样的，只是学习方法和受到的教育不同，长大了就会有好、有坏。我从中得到的感悟是：我们平常交朋友，要交和善的、爱学习的朋友，不能交行为不好，好吃懒做的`朋友，否则很简单误入歧途。在我的身边，就有这样的例子。班里有一位同学，他原本学习成果很好，身上有许多闪光点，老师和同学都很喜爱他。可是他一不当心结交了一个爱玩电脑嬉戏的朋友，常常跟着这个“朋友”出入网吧。有时候没钱去网吧，还偷家里人的钱，学习成果更是一落千丈。真是让人痛心啊！

书中还写道：玉不琢，不成器。人不学，不知义。意思是：一块玉石，假如不去雕琢，就不能成为有用的器具；人也是一样的，假如不通过学习，就无法明白为人处世的道理。我看法是：即使你是一个非常聪慧的人，假如你不好好学习，不经受磨炼，长大了也会一事无成，庸碌无为。读了《三字经》，让我明白了很多人生的道理，时时鞭策着我不断学习，努力提升自己，真是应了那句话：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有白玉堂。读书真好！

虽然《三字经》到我手上才几天，我只读了其中的一小部分，但我已经深深地爱上了这本书，今后我肯定好好品读这本书，明白更多的道理，让自己不断成长。

三字经读后感篇2

人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁……我幼儿园的时候就能背诵了，但是不知道是什么意思。这个寒假，学校的大队部布置了品读经典传承国粹阅读活动，《三字经》是我国闻名的启蒙读物，所以这个假期我把《三字经》拿出来重头到尾仔细地看了一遍。

通过看三字经的解读，我知道了三字经它是告知我们要尊老爱幼、勤学刻苦、孝顺父母、礼貌待人，这些都是我国的传统美德。

子不学，非所宜。幼不学，老何为？玉不琢，不成器。人不学，不知义。这几句话的意思说年轻的时候不好好学习，是很不应当的。这样，等到老的时候，什么都不懂，什么也不会做，又有什么用呢？一块好的玉石，假如不经过玉工雕琢，就不能成为一件精致的玉器。一个人假如不努力学习，就不会明白事理，没有方法让原来的优良天赋得以充分的发挥。我就得这句话说的太对了。我们小时候肯定要刻苦学习，不能怕辛苦。还有我特殊喜爱“头悬梁”这个故事。“头悬梁”讲的是：我国古代晋朝的孙敬，他学习特别刻苦，经常读书读的很晚，困倦得眼皮都睁不开了，为了防止自己在学习时睡着了，因此在读书时他就弄根绳子把头发绑起来吊在房梁上。打盹垂头的`时候，揪一下头发就惊醒了，连续读下去。后来他成为了一个很有成就的人。这两个故事告知我们，从小要刻苦学习，只有仔细努力的付出，才能有收获。我平常在学习的时候，不是很仔细，做作业也不是很准时完成。看了《三字经》以后，我要改正这些缺点，刻苦学习，长大以后成为对社会有用的人。

《三字经》就像一个老师，教育着我们，让我们成为有用的人。我很喜爱这本书。

三字经读后感篇3

《三字经》是我国悠久历史文化的的精华，也是我们中国人的国学。《三字经》三个字为一句话，一段共有四句。《三字经》主要是写人的善、恶、学、孝、礼、仪，它是一本很有教育好处的书，它教育我们要爱国爱校，亲师爱友，勤于读书……它教会我们太多做人的道理。

《三字经》最经典的台词：“人之初，性本善，性相近，习相远……”这几句连幼儿园的小朋友都明白。意思是：人生下来，天性都是好的，只是之后由于各人所处的环境不同，所构成的生活习惯不同，才使人们的'性格不同。假如从小不好好教育，它和善的本性就会变坏。所以我们从小就要好好学习，区分善恶，才能成为一个对社会有用的人。

共性是读到：“香九龄，能温席。融四岁，能让梨时。”我真的很感动，黄香九岁时，就懂得孝顺父亲，夏天为父亲摇扇子，冬天给父亲暖被子。孔融四岁时就懂得把大个儿的梨让给哥哥吃，自己就吃小的。而此刻的我们大多都是独生子女，娇生惯养，自以为是。所以我们更要好好学习黄香和孔融的高尚品德，要孝顺父母，友爱兄弟姐妹。

书中的：“子不学，非所宜，幼不学，老何为。”让我明白了小时候不好好学习是不就应的，那样老的时候就不会有所作为。俗话说的好：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”读“玉不琢，不成器。人不学，不知义。”使我明白了玉不经过雕刻就不能成为有用的器皿。人假如不学习，就不会明白做人的道理。

读了《三字经》里一个又一个感人的故事，让我感悟到了其中的含义和道理，也坚决了自己的学习态度。我要努力学习，每天向上，将来成为对社会有用的人。

三字经读后感篇4

“人之初，性本善，性相近，习相远……”提起这《三字经》的学习，还得从上幼儿园开头，间或会依依呀呀的跟老师读几句完全不懂的《三字经》，上一年级才算正式的吟诵了经典，那时经过半个学期的诵读，在学习之余，我伴同学们把《三字经》背的熟熟的.，背得多了，对内容也就懵懵懂懂。可对它的理解还是从生后中的小事中有所感悟。

记得那次在姥姥家，妈妈把洗好的的水果分给我们三个孩子，妈妈是最终一个分给我的，而且特殊小。我有些不欢乐了，就对妈妈说不想吃。妈妈一眼就看出我的心思，她把我拉过身边来，急躁地说：“儿子，《三字经》咱们白学了，融四岁，能让梨。弟与长，宜先知。说的是什么意思来的？莫非你忘了？”我摇摇头说：“没有忘，可是……”。妈妈拉过我的手，轻轻说：“儿子，假如你来分你要怎么分？”我语塞了，也脸红了，是啊，经典学了怎么不用啊？于是，我低下头轻轻说：“小的留给自己。”妈妈拍拍我的头，欢乐的说：“真是个懂事的好孩子。”从那以后，我懂得了谦让。

通过诵读《三字经》让我学到了许多道理。“一而十，十而百，百而千，千而万。”告知我无论做什么事，都要脚踏实地，一步一步渐渐来。“子不学，非所宜。幼不学，老何为。”使我明白人小的时候不学习，长大了就什么都不会，有什么用呢？从而鼓舞我珍惜每分每秒的时间来刻苦的好好学习！“为人子，方少时；亲师友，实礼仪。”让我懂得我们从小要孝敬父母，尊敬师长，团结同学。

《三字经》使我懂得了许多道理，伴随着我成长，它是我成长的好朋友。

三字经读后感篇5

我从小就喜爱读《三字经》。我也始终徜徉在古文化的海洋里。由于它告知我们很多做人的道理，这些大道理令我深有感受。

“幼不學，老何为”呢？所以我们现在要勤奋好學，不懂九月不耻下问，读书必需懂得“學则智，不學则愚，有不满则进步”这些道路都是通过求知无坦途，學问无捷径而得来的。“亲师友，习礼仪”是我们做人的基本道理。要知道尊敬亲人，老师和朋友就必需要敏而好學。

“玉不琢，不成器，”玉不经过雕琢，就不能成玉器，着说明白一个道理，就是要我们努力學习，不然长大后就不等成大器。

经过读《三字经》让我知道了：“夏有禹，商有汤。夏传子，家天下。始春秋，终战国。五霸强，七雄出。太祖兴，国大明。清顺治，据神京。复汉土，民国兴。”这些人都是由于知道了这些责任，明责任，负责任才去为国家作出无私奉献。我们国家每个人都应当这样：一人立志，万夫莫敌，“由于每个人都把胜利的'秘诀当作自己的坚决目标。胜利是期望与奋斗的结合，那么我们都会和平相处，读了历史书，考试时要按时记载，通过古到今，假如亲眼所见者，都会明白學习的敌人其实都是由于自己的满意。

读了《三字经》后，我的感受更深了，由于我明白了很多做人的道理。比如说：”做人要做一个诚恳守信的人，做人要厚道，尊敬父母，有意志力和奋斗力，要有高尚情操。由于坦白就如同是城市和英勇的生成物质，我们要拥有良书，哟工友益友，拥有一颗纯净的人，这会是抱负中最完善的生活。用你那纯朴的心灵去体验别人的困苦不堪，可以去听见远方的召唤。让你去了解，去亲近社会与大自然。

三字经读后感篇6

这些天我读了《三字经》，从书中的很多信息中获益良多。在这些故事中，我深深地感受到了中国传统文化和流淌。

书中的每一个故事，每一句话都深深地吸引着我。“教养孩子或不教育孩子是父亲的过错。教学不严格，但老师懒散。孩子不学习是不相宜的。假如你年轻时不学习，那就永久不会。玉不琢，不成器。人不学习，不懂得公正。作为一个人的儿子，方少时。亲戚，老师和朋友，学习礼仪。这是我在《三字经》里读到的一句话。这些话很好。他们告知我一个深刻的道理：假如孩子管教不好，那是父母的错。假如老师在教学上不严格，那是他的懒散。假如你小时候不学习，你就不会长大想学习。所以我深深地感到，我必需更努力地学习，报答我的父母和老师当我长大了。

孟子的母亲选择了她的邻居。假如你不学习，你就永久学不会。孟子的母亲三次搬家，让孟子有了一个良好的学习环境。孟子有一次逃学，母亲就剪下织布机上的布来教他。孟子之所以能成为历史上闻名的高校提问者，与他母亲严格的教育是分不开的。从那里我们可以看到一个良好的环境对同学的成长是多么重要。《三字经》不仅是一本书，更是古人才智的结晶，是文学的珍宝，是永恒的经典。它浓缩了中国几千年的历史，一个接一个的'故事，告知我们做人的道理；一种道德吸引全部人。来和我一起读这本好书吧。

我信任你肯定读过三字经的历史书。但这是一本很长的古书。它的每一个字都包含着深刻的真理。读过三字经之后，我们应当充分理解它们的含义，这样才能完善！

三字经读后感篇7

刚进朝阳外国语学校老师就布置作业，让我们背诵《三字经》这本作品。通过阅读、默记我体会到《三字经》里面韵文极易成诵。内容大致可分为五部分：

一、劝教；

二、必备学问；

三、读书；

四、习史；

五、劝学。

里面包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及民间的一些传奇，广泛生动而又言简意赅。

读了《三字经》我才清晰地知道了中国这个有几千年历史的泱泱大国，是怎样在历史的长河中不断进展、不断生存下来的，让我对历史有了一个概括的了解；读了介绍古时候的胜利人士的部分后，我知道了我们中国曾经有许很多多的能工巧匠和才华横溢的文人墨客，他们是我学习的榜样。读了书里讲孝敬那一部分，我知道了如何去做一个孝敬父母与长辈的人；读了仁、义、礼、智、信我坚信它对我们现代21世纪的同学同样适用；《三字经》这本书叙述了我们中华民族的很多优良传统与经过几千年不断流传下来的美德，蕴涵着很多人生哲理，等待我们在漫漫的人生道路上去实践、去学习！《三字经》里面说到“有孟母，择邻处”，讲的是孟子的.母亲为让孟子有一个好的学习环境，先后三次搬家，读到这里，我不由得想起我的父母，他们为了能让我来北京读书，调换工作并不辞辛苦查找好的学校，我从心里感谢我的爸爸妈妈！

如今早已将《三字经》熟记在胸的我，每当回顾这篇流传700多年，家喻户晓、脍炙人口的文章时，仍有启迪心智的感悟，让我百读不厌，收益非浅。这琅琅上口的一千多字、中国传统文化的精华令我折服！

三字经读后感篇8

“头悬梁，锥刺股”“苏老泉，二十七”梁灏、祖茔、李泌……这些人都是一些努力学习的人，他们面临着种种困难，但都以各自不同的方式挺了过去而名扬千古。里面的每一个典故都让我感受很深，受到了很好的教育。

我从七岁开头学古琴，到现在已经学了三年了。在四周熟知的同龄儿童内老师认为我的琴艺水平还算不错，但是我自己知道现在的琴艺却迟迟不能更上一层楼。学古琴是很辛苦的，那是由于古琴不仅仅是要靠音乐天赋，还要有较强的意境理解力量，和比较深厚的中国文学功底，再加上勤学苦练才能够学好的.。可是我由于年龄究竟比较小，理解力量相应也差，文学功底也很薄弱，再加上现在我也没有好好达到勤学苦练的地步，每天不能保质保量的完成练琴任务，以致于我现在古琴琴艺处于瓶颈状态，琴艺水平停滞不前。为此我也深深苦恼不已。

自从妈妈要求我读了以后，尤其是“蔡文姬，能辨琴”的故事给了我深深的启发，让我明确了自己的目标。我打算除了完成学校的作业后就开头仔细并且保质保量的完成每天一个小时的练琴任务，还恳求妈妈让我参与加强乐理学问的培训课程，并且一有空就会去看那些有关中国文化的书籍，加强我的文学功底和理解力量，提升我的文学修养。

只要我下定决心，克服困难，付诸行动，信任过不了多久，我的琴艺水平就能突破瓶颈，更上一层楼了。

向我的目标发起挑战！

三字经读后感篇9

在这个暑假期间，爸爸帮我买了本《三字经》，刚开头看的时候我觉得很无趣，可读着读着，让我越来越感爱好。由于我经过一次次的阅读，感受也越来越深。

在《三字经》中的“香九龄，能温席。孝于亲，所当执。”是最令我感动的一句话。它讲的.是东汉时期，一个叫黄香的孩子，九岁的时候，母亲早故，从小跟着父亲相依为命，家里很穷，而黄香对父亲特别孝顺。炎炎夏日，他用扇子把父亲睡的席子枕头扇凉，服侍父亲安寝。寒冬腊月，黄香自己先睡下，用自己的体温去暖和席子和枕头，等把席子和枕头弄温和了，再让父亲安寝。

黄香年纪虽小，做事却不顾劳苦，对父亲极为孝顺。而作为当代学校生的我，年龄和他差不多，行为却与他恰恰相反。我早已习惯了衣来伸手，饭来张口的生活。为了让我多吃长个子，爸爸妈妈总是绞尽脑汁换着花样给我做好吃的；为了让我不用步行回家，爸爸妈妈总是无论多热还是多大雨都等在学校门口接我回家；为了辅导我学习，爸爸妈妈总是上了一天班还不知疲乏地陪我写作业，为我检查作业……而我，却不知道关怀爸爸妈妈。好吃的东西我总是抢着吃，不喜爱吃的还嫌七嫌八，却不会主动帮爸爸妈妈干家务活；学习累了还不愿意爸爸妈妈关怀我的学习，喜爱冲他们发脾气；爸爸妈妈总是半夜起来看看我有没有踢被子，我却从没想过关怀下他们有没有休息好……想到这些，想到黄香，我觉得好惭愧。从今以后，我肯定要像黄香一样，做一个孝顺的孩子。

《三字经》，深远而长久地影响着我们每一个中国人，中华民族的美德铸造了它，让我们都来继承这些美德吧!

三字经读后感篇10

《三字经》，读来朗朗上口，读后感觉很有收获。

读“人之初，性本善，性相近，习相远……”我被这简洁精湛的哲言隽语所吸引;“孟母择邻”“黄香温席”“孔融让梨”……我被一个个寓意深远的故事所感动。

我对“孟母择邻”的故事印象比较深刻，“昔孟母，择邻处”讲的是孟子幼年由于住在墓地四周，他就经常学那么办丧事的人哭泣;母亲就带他把家搬到了闹市，他又仿照商人叫卖着做买卖;最终孟母又把家搬到了学堂四周，孟子最终学到了礼仪和文化学问。这说明环境对孩子成长的重要性。所谓“近朱者赤，近墨者黑”嘛!

还有“周武王，始诛纣，八百载，最长期。”讲的是周武王推翻商纣王朝的残暴统治，取得老百姓的信任，周朝是我国历代朝代中最长期的朝代，读了《三字经》后，我对周朝这段历史有了更深刻的.了解。通过《三字经》中对历史朝代变化的详述，了解了朝代变化的过程和缘由。

有了良好的环境，自身努力也很重要。“玉不琢，不成器。人不学，不知义。”我们每一个同学，如同一块璞玉，不经雕琢，怎能成大器?我们从小就应当立下鸿鹄大志，刻苦学习，勇攀高峰，长大成为栋梁之材。

《三字经》教育我们孝顺父母，友爱兄弟，礼貌待人，勤奋学习……这些都是我们中华民族的传统美德。小小一本《三字经》，它使我学到了很多学问和做人的道理，让我在读中享受着，成长着。

三字经读后感篇11

你知道《三字经》是怎样的一本书吗？它在我们中国可以说是家喻户晓了，古人的第一本书就是《三字经》，这本书经受了多少沧海桑田，是中华民族的绚烂文化始终毅力于世界之巅，源远流长。

《三字经》以少儿启蒙读物为代表的`作品最为典型。这本书最大的特点就是含义简洁易懂，还有些人们也把它谱成曲，让美丽的旋律净化心灵。这本书告知我们很多关于历史、天文、地理、道德等很多学问，正所谓古人曰：“熟读三字经，便可知天下事，通圣人礼。”

其中，令我印象最深刻的是“香九龄，能温席；孝于亲，所当执。”它的意思就是说：东汉时有个叫黄香的人，从小就特别孝顺。他九岁时，经常在冬天父亲还没上床睡觉之前，自己先躺在冰冷的床上，把被子温热了才请父亲睡觉。夏天他就先用扇子把席子扇凉了，才请父亲休息。读到这里，我惭愧地想：我和黄香相比，真是天地之别呀，生活中的我，放学回到家，就一屁股坐在沙发上看电视，过着“饭来张口，衣来伸手”的生活，从来没有想过为父母分担一些家务呀。爸爸妈妈平常既要上班，又要无微不至地照看我，多么辛苦呀！记得有一次，妈妈刚下班回来，叫我把碗筷端去客桌，我死活都赖在红木椅上，大声喊：“你自己吧，大结局了。”说完，又赖在椅子上看电视。吃饭了，妈妈没帮我拿碗筷，我也无可无奈，拖拖拉拉去拿。

《三字经》的经典语句蕴含着古人的才智结晶和中国文化的博大精深，，教育了一代又一代的人。它就像在人们心中种下一粒思想的种子，渐渐生根、发芽。

三字经读后感篇12

《三字经》是我小的时候爸爸送给我的礼物。那时候我读这本书只是觉得那些句子琅琅上口，特别好记。当我成为一名学校生后再重新读《三字经》时，发觉书中藏着许多道理和神秘。

人之初、性本善，性相近、习相远。这短短的十二个字告知我一个道理：人在诞生后本性都是和善的，只是由于后来处于不同的环境、受到不同的教育才会消失差异，有了好与坏、善与恶的区分。“孟母三迁”是为了给孟子查找一个好的环境、让他接受正确的影响，使孟子最终成了一名宏大的人。我们也应当和品德高尚的人在一起，向他们学习，让自己成为一名品德端正的人。

我读这本书学到的另一个道理是：一个人从小就要努力学习。“玉不琢、不成器”，人也一样，假如不学习，不懂得学问和道理，就不能成为有用的人。古人读书时可以做到头悬梁、锥刺骨，今日我们虽然不用实行那样的做法，但是我们要学习他们的刻苦精神。苏洵二十七岁才开头发愤读书，他后悔自己用功太迟，这是古人给我们的训诫。“幼不学、老何为”，我应当从小好好学习，长大后才能有所作为。

《三字经》还教会我要孝敬父母，尊老爱幼。香九龄、能温席；融四岁、能让梨。他们都是我学习的典范。我们现在都有优越的生活条件，但这都是爸爸、妈妈每天辛苦工作为我们制造出来的，因此我们应当多帮家长做一些力所能及的`事情，让他们下班回家后可以多一些休息的时间。

《三字经》中还有许很多多的学问需要我去学习。今后，我要用这本书中的道理来鞭策自己，在人生中走正确的路，将来做一个有用的人。

三字经读后感篇13

暑假里，爸爸要求我把以前读过的《三字经》拿出来重读，并给我讲解了每一句的意思。上学前背《三字经》时，其中许多语句的意思我都不懂，现在上学了，经过爸爸的讲解，我能理解了书中的一些含义。

特殊是有一段关于古人学习方面的内容：昔仲尼，师项橐；古圣贤，尚勤学。赵中令，读鲁论；彼既仕，学且勤。披蒲编，削竹简；彼无书，且知勉。头悬梁，锥刺股；彼不教，自勤苦。如囊萤，如映雪；家虽贫，学不辍。如负薪，如挂角；身虽劳，犹苦卓。这六段话的意思是这样的：大圣人孔子曾经把7岁的项橐当作老师，古代圣贤尚且能如此勤奋的学习；宋朝中书令赵普读了一辈子《论语》，做了宰相之后，仍勤奋学习；汉朝路温舒把借来的书抄写在用蒲草编的席子上，公孙弘削竹片用来抄书，他们