统编版小学语文一年级上册现代文阅读拓展训练(解析版)

第第页统编版小学语文一年级上册现代文阅读拓展训练(解析版)现代文阅读拓展训练-小学语文一年级上册统编版

一．现代文阅读（共8小题）

1．我爱阅读。

堆雪人，打雪仗。

小草绿，燕子叫。

池塘的青蛙呱呱叫。

田里的庄稼笑弯腰。

（1）第一句说的是天，第二句说的是天，第三句说的是天，第四句说的是天。（不会写的字可以用拼音代替）

（2）我喜欢天，因为。

2．阅读乐园。

秋天，树过着金色的日子。金色的日子很美丽，很饱满，很香甜。沉甸甸的果实金光闪闪，闪出了树的汗水，树的辛劳，树的功绩。

（1）沉甸甸的果实，闪出了树的，树的，树的功绩。

（2）在你眼中，秋天的树过着什么颜色的日子？

3．阅读短文，回答问题。

小兔过生日

六月二日是小兔的生日，许多小动（dòng）物（wù）都来向他祝（zhù）贺（hè）。小狗（gǒu）送骨（gǔ）头，小牛送牛奶（nǎi），小猴（hóu）送桃（táo）子，小猫（māo）送鱼。大家一起唱（chàng）歌（gē），祝（zhù）小兔生日快（kuài）乐（lè）。

（1）这一小节（jiē）有句（jù）话（huà）。

（2）、、和来祝贺（hè）小兔生日快乐。

（3）把写大家祝小兔生日快乐的句子画下来。

4．读儿歌，回答问题。

四季的风

春天里，东风多，吹来燕子做新窝。

夏天里，南风多，吹得太阳像盆火。

秋天里，西风多，吹热庄稼吹熟果。

冬天里，北风多，吹得雪花纷纷落。

（1）选字填空。

①南②北③西④东

春天里经常刮风，夏天经常刮风，秋天经常刮风，冬天经常刮风。

（2）根据短文内容连一连。

春天太阳像盆火

夏天雪花纷纷落

秋天燕子做新窝

冬天庄稼成熟了

（3）我知道一年有个季节，分别是天、天、天、天。

5．阅读文章，完成以下各题。

秋天到，秋天到。园里果子长得好。枝头结柿子，架上挂葡（pú）萄（táo）。黄澄澄（dèng）的是梨，红通通的是枣。

（1）这一段话共有句。

（2）这段话中写了颜色的词语有。

（3）这段话写了哪几种果子？用“”画出来。

6．写一写。

早晨，下着雨，太阳出来了。西边的天空，出现了一道彩虹。弯弯的彩虹像一座桥。这座桥，颜色可真不少，有红、橙、黄、绿、青、蓝和紫色。美丽的彩虹，我要把你画下来。

（1）请你给这段话取一个好听的名字：《》

（2）弯弯的彩虹像？

（3）请你把写彩虹的颜色的词语找出来。

7．读一读，做一做。

乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。

（1）这段话共有句话。

（2）填一填。

一乌鸦

一石子

（3）“渐渐”的意思是。（填序号）

①轻轻②慢慢

（4）乌鸦把放进瓶子里，水面，它就喝着水了。

8．读儿歌，做练习。

尾巴作用大

金鱼尾巴左右摆，游来游去多自在。

牛的尾巴来回摆，苍蝇蚊子不敢来。

小猴尾巴卷树枝，倒着身子往下挂。

燕子尾巴像剪刀，飞行方向把握好。

（1）儿歌中写到了哪几种动物？请用“〇”圈出来。

（2）根据儿歌内容连一连。

金鱼尾巴倒挂身子

牛尾巴把握方向

小猴尾巴左右摆动

燕子尾巴赶走苍蝇蚊子

现代文阅读拓展训练-小学语文一年级上册统编版

参考答案与试题解析

一．现代文阅读（共8小题）

1．【解答】（1）考查学生对儿歌内容的理解。阅读儿歌，结合句子“堆雪人，打雪仗”可知，这句诗说的是冬天。结合句子“小草绿，燕子叫”可知，这句话说的是春天。结合句子“池塘的青蛙呱呱叫”可知，这句话说的是夏天。结合句子“田里的庄稼笑弯腰”可知，这句话说的是秋天。

（2）考查学生的语言组织能力。学生结合自己的生活实际回答即可。即：我喜欢冬天，因为冬天可以打雪仗、堆雪人。

故答案为：

（1）冬春夏秋；

（2）冬冬天可以打雪仗、堆雪人。

2．【解答】（1）考查了对信息的筛选。从“沉甸甸的果实金光闪闪，闪出了树的汗水，树的辛劳，树的功绩。”可知答案。

（2）考查了对文章信息的筛选。从“秋天，树过着金色的日子”可知答案。

故答案为：

（1）金光闪闪汗水辛劳；

（2）金色。

3．【解答】（1）考查了数几句话，数几句话时主要数句号、问号、感叹哈、省略号。本段共有三句话。

（2）考查了短文内容熟知程度。结合“小狗送骨头，小牛送牛奶，小猴送桃子，小猫送鱼。”作答此题。

（3）考查了学生筛选句子的能力，结合“大家一起唱歌，祝小兔生日快乐。”作答。

故答案为：

（1）3

（2）小狗小牛小猴小猫

（3）大家一起唱歌，祝小兔生日快乐。

4．【解答】（1）考查了学生选字填空的能力，本题中的答案从原文中即可找出，认真读儿歌，结合句中的提示，找出相关的词填空。

（2）考查了学生根据短文内容连线的能力，完成本题较简单，认真读儿歌，边读边结合相关的句子连线。

（3）考查了学生的阅读理解能力，结合每句话中第一个表示季节的词可知答案。

故答案为：

（1）④①③②

（2）

（3）四春夏秋冬。

5．【解答】（1）考查了学生对完整句的辨析，表示整句话的标点有“句号”“问号”“感叹号”，据此可知，共有4句话。

（2）考查了对词语的辨析，结合对词语的积累与理解，边读边找出表示颜色的词语。

（3）考查了对词语的辨析，结合对词语的积累与理解，边读边找画表示水果名称的词语。

故答案为：

（1）3；

（2）黄澄澄、红通通；

（3）柿子葡萄梨枣。

6．【解答】（1）考查学生加标题的能力。短文主要写了雨过天晴后，天空出现了美丽的彩虹。故题目可为：早晨的彩虹。

（2）考查学生对文章内容的理解。阅读句子“弯弯的彩虹像一座桥”可知答案。

（3）考查学生对词语的理解。学生仔细阅读这段话，从文中找出描写彩虹颜色的词语即可。即：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。

故答案为：

（1）早晨的彩虹；

（2）一座桥；

（3）红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。

7．【解答】（1）考查了对完整句的理解认识，如何确定一段话中有几句话？应该以句末停顿的标点为依据。一般说来，就是看段落中的句号、问号、感叹号的多少。

（2）考查了对量词的理解，根据课内外的积累可知答案。

（3）考查了对词语意思的理解，渐渐的意思是程度或数量逐步地；慢慢地。

（4）考查了课文内容填空，依据语段意思可知答案。

故答案为：

（1）2；

（2）只颗；

（3）②；

（4）小石子升高。

8．【解答】（1）考查了对诗歌的了解。小儿歌描写了四种动物，分别是金鱼、牛、小猴和燕子。

（2）考查了对诗歌内容的理解。小儿歌描写金鱼、牛、小猴和燕子尾