人教版二年级上册数学（新插图）教学课件（4单元-9单元合集）

（新插图）人教版二年级上册小学数学教学课件(4-9单元)页面清晰精心整理汇编1.乘法的初步认识表内乘法（一）情境导入观察情境图，你能提出哪些数学问题？情境导入观察情境图，你能提出哪些数学问题？（1）小飞机里共有多少人？列式：3+3+3+3+3=15一共有

个

。5333333自主探究，合作交流（2）小火车里共有多少人？一共有

个6。46+6+6+6=列式：246666自主探究，合作交流（3）过山车里共有多少人？（）个（）722+2+2+2+2+2+2=列式：142222222自主探究，合作交流（1）3+3+3+3+3=15（2）6+6+6+6=24（3）2+2+2+2+2+2+2=14观察算式，找出这些加法算式的特点！（）个（）53（）个（）46（）个（）72自主探究，合作交流这种加数相同的加法，还可以用乘法表示。2→相同的加数7→相同加数的个数（3）2+2+2+2+2+2+2=14（）个（）72你能把下面的加法算式写成乘法算式吗？自主探究，合作交流2×7=14或7×2=14乘号（1）3+3+3+3+3=15（2）6+6+6+6=24（）个（）53（）个（）46自主探究，合作交流你能把下面的加法算式写成乘法算式吗？3×5=15或5×3=146×4=24或4×6=143→相同的加数5→相同加数的个数6→相同的加数4→相同加数的个数乘法算式:（

）×（

）=（

）

读作:

。或（

）×（

）=（

）

读作:

。27142乘7等于1472147乘2等于14（3）2+2+2+2+2+2+2=14（）个（）72你能把下面的加法算式写成乘法算式吗？自主探究，合作交流（1）3+3+3+3+3=15（）个（）53乘法算式：

读作:

或

读作:3×5=155×3=153乘5等于15。5乘3等于15。你能把下面的加法算式写成乘法算式吗？自主探究，合作交流乘法算式:（

）×（

）=（

）

读作：

。

或（

）×（

）=（

）

读作：

。（2）6+6+6+6=24（）个（）4646244乘6等于2464246乘4等于24你能把下面的加法算式写成乘法算式吗？自主探究，合作交流你知道吗？乘号“×”，是英国数学家奥特雷德在1631年最早使用的。可以把“×”看作由“＋”斜过来写的。（3）2+2+2+2+2+2+2=142×7=14或7×2=14（1）3+3+3+3+3=15（2）6+6+6+6=243×5=15或5×3=146×4=24或4×6=14你喜欢什么方法呢？为什么？什么情况下才能用乘法表示呢？求几个相同加数的和，可以用乘法表示。3+3+3+3+3＝151.先用摆一摆，再填写加法算式。22228444124个23个45个3[教材P48做一做第1题]巩固练习，深化理解（）个（）844＋4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＝324×8＝328×4＝32加法算式：___________________________2.乘法算式：_________或_________[教材P48做一做第2题]巩固练习，深化理解7+7+7+7+7××或15+15+15××或753.把下面的加法算式写成乘法算式。57153315[教材P48做一做第3题]巩固练习，深化理解（1）3+3+3+3+3=15（2）6+6+6+6=24（3）2+2+2+2+2+2+2=14（）个（）53（）个（）46（）个（）723×5=15或5×3=156×4=24或4×6=242×7=14或7×2=142×7=14读作：2乘7等于147×2=14读作：7乘2等于14课堂小结课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。一、看图写算式。1.2.加法算式：___________乘法算式：___________或：___________加法算式：___________乘法算式：___________或：___________

244+4=82×4=84×2=8355+5+5=153×5=155×3=15巩固练习二、选一选。（把正确答案的序号填在括号里）1.表示5个4相加的算式是（）。①5+5+5+5②4+4+4+4+4③5+42.将2×4用画“”的方法表示，下面错误的是（）。

②②巩固练习3.与4×3表示意义相同的加法算式是（）。①4+4+4②4+3③3+3+34.若+++=20，则=（）①4②5③6①②二、选一选。（把正确答案的序号填在括号里）巩固练习

三、将下列加法算式改写成乘法算式，并读一读改写的算式。

33三乘三74七乘四65六乘五96九乘六巩固练习乘法的初步认识（2）1.乘法的初步认识表内乘法（一）1.把加法算式写成乘法算式。4＋4＋4＝×6＋6＋6＋6＝×2＋2＋2＋2＋2＝×3＋3＋3＋3＝×4+4+4+4+4+4＝×5＋5＝×436425345246[教材P49练习九第3题]复习旧知识，引入新课2.读一读。4×5 6×3 5×2 2×4 5×6 3×3 6×4[教材P49练习九第4题]4乘56乘35乘22乘45乘63乘36乘45＋5＋5＝155×3＝153×5＝15…乘数…乘数…积积：在数学上指乘法运算的得数。同时，还有聚集、使逐渐增多和长时间逐渐形成的意思。555[教材P48例2]探究新知识，认识乘法的各部分名称5＋5＋5＝155×3＝153×5＝15…乘数…乘数…积和积为什么同样是15，有的就是和，有的就是积？相同几个加数的和就是对应乘法算式的积。探究新知识，认识乘法的各部分名称[教材P48例2]画图表示下面算式的含义？（1）3×2（2）5×4探究新知识，认识乘法的各部分名称[教材P51练习九第13题]2+2+2+2=82×4=81.说出算式中各部分的名称。6×3=184×3=12…加数…和…乘数…积…乘数…乘数…积…乘数…乘数…积…乘数巩固练习，理解应用2个4相加10个3相加2和6相乘4×2读作：4乘22.写出乘法算式，再读出来。[教材P50练习九第9题]巩固练习，理解应用或2×4读作：2乘43×102×6读作：3乘10或10×3读作：10乘3读作：2乘6或6×2读作：6乘245（）个（）5+5+5+5＝20加法算式：____________3.乘法算式：_________或_________4×5＝205×4＝20[教材P49练习九第1题]巩固练习，理解应用（

）个（）加法算式：___________6+6+6＝18乘法算式：_________或_________3×6＝186×3＝18363.[教材P49练习九第1题]巩固练习，理解应用3×2＝6加法算式：___________乘法算式：_________或_______2＋2＋2＝62×3＝64.先按要求画，再写算式。[教材P49练习九第2题]（1）每组画2个，画3组。巩固练习，理解应用加法算式：___________乘法算式：_________或_________5×4＝204＋4＋4＋4＋4

＝204×5＝20（2）每组画4个，画5组。4.先按要求画，再写算式。[教材P49练习九第2题]巩固练习，理解应用5＋5＋5＝155×3＝153×5＝15…乘数…乘数…积和积乘法的初步认识（2）课堂小结1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业想一想3×8和3+8有什么不同？画△来表示这两个算式。△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△

巩固练习单击此处编辑母版标题样式2.2~6的乘法口诀表内乘法（一）创设情境，导入新课10一共有多少个玩具熊？5+5+5+5+5152025[教材P52例1].....二五一十三五十五

四五二十五五二十五一五得五......................................................................2×5=104×5=3×5=5×5=1×5=55×2=5×4=5×3=5×5=5×1=152025510152025自主探究，学编口诀5的乘法口诀快来读一读，记一记吧！二五一十三五十五

四五二十五五二十五一五得五自主探究，学编口诀1.对口诀。[教材P52做一做第1题]巩固练习，深化理解2.把口诀补充完整。一五（）

三五（）五五（）

四五（

）二五（

）得五二十五十五一十二十[教材P53练习十第1题]巩固练习，深化理解3.×=（）

5420角[教材P52做一做第2题]巩固练习，深化理解？角4.□×□=□口诀：___________5315三五十五[教材P53练习十第2题]巩固练习，深化理解5.一副哑铃有2个，这样的5副有（）个。10[教材P53练习十第3题]巩固练习，深化理解6.每只小兔拔5根胡萝卜。3只小兔拔（

）根。4只小兔拔（

）根。5只小兔拔（

）根。152025[教材P53练习十第6题]巩固练习，深化理解5×3=1×5=5×2=5×4=5×1=5×5=4×5=2×5=155102052520107.[教材P53练习十第5题]巩固练习，深化理解5×3=1×5=5×2=5×4=5×1=5×5=4×5=2×5=155102052520107.[教材P53练习十第5题]巩固练习，深化理解一、看图列式计算，并写出乘法口诀。54204520四五二十53153515三五十五

巩固练习2、3的乘法口诀表内乘法（一）3×（）＝155×（）＝20

（）×5＝255×（

）＝10（）×4＝20（）×5＝542

5515你做对了吗，想的是哪句乘法口诀？1.填一填。复习引入，揭示课题2×5＝ 5×5＝ 5×1＝

3×5＝ 5×4＝2551510203.口算。2.对口令。对5的乘法口诀。复习引入，揭示课题想一想你能编制出2的乘法口诀吗？1副乒乓球拍有2个球拍，2副乒乓球拍有4个球拍。你发现了什么？编制2的乘法口诀[教材P54例2]一副乒乓球拍有几个？能列出乘法算式吗？我们可以编制出哪句口诀呢？1×2=2一二得二2×1=2编制2的乘法口诀[教材P54例2]两副乒乓球拍有几个？能列出乘法算式吗？我们可以编制出哪句口诀呢？二二得四2×2=4编制2的乘法口诀[教材P54例2]编口诀时，你是怎么想的？你有什么发现？1×2=2一二得二2×2=4二二得四2×1=22的口诀有两句。每相邻两句口诀的得数相差2。编制2的乘法口诀1捆棒棒糖有3个,一共有3捆。你发现了什么？想一想你能照着2的乘法口诀，自己编出3的乘法口诀吗？[教材P54例3]编制3的乘法口诀1×3=32×3=63×3=91个32个33个33×1=33×2=6[教材P54例3]3的口诀有3句。1×3=3一三得三2×3=6二三得六3×3=9三三得九3×1=33×2=6你有什么发现？每相邻两句口诀的得数相差3。编制3的乘法口诀归纳小结2的乘法口诀3的乘法口诀一二得二一三得三二二得四二三得六每相邻两句口三三得九诀的得数相差2每相邻两句口

诀的得数相差3编制3的乘法口诀1.边画边说口诀。一二得二二二得四二三得六二四得八二五一十一三得三二三得六三三得九三四十二三五十五一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五[教材P56练习十一第1题]巩固练习，加深记忆3×2=2×2=口诀：________口诀：________6二三得六4二二得四[教材P54做一做第1题]2.计算并写出口诀巩固练习，加深记忆3.[教材P54做一做第2题]×=×=236339巩固练习，加深记忆二三得六四五二十一二得二2×3=63×2=64×5=205×4=201×2=22×1=24.根据下面的口诀各写出两个乘法算式。[教材P56练习十一第2题]巩固练习，加深记忆5.2×2=3×1=5+3=3×3=2+2=1+3=5×3=3+3=438944156[教材P56练习十一第3题]巩固练习，加深记忆课堂小结一、小蝌蚪找妈妈。（连一连）

巩固练习二、看图列算式并写出乘法口诀。236二三得六339三三得九

巩固练习233三、找规律，填一填。

巩固练习4的乘法口诀表内乘法（一）三三四五二二三五二三得四得九二十得六十五1.连线。复习旧知识，导入新课说一说是怎样算的？用到了哪一句乘法口诀？3×5＝5×2＝5＋5＋5＋5＝5×1＝5×5＝3＋3＋3＝10520251592.口算。复习旧知识，导入新课想一想你会编上面乘法算式的口诀吗？1列有几个汤圆？怎样用乘法算式表示？1×4=44×1=4[教材P55例4]编制4的乘法口诀想一想你会编上面乘法算式的口诀吗？再放一列，现在有几个汤圆？怎样用乘法算式表示？4×2=82×4=8+448编制4的乘法口诀想一想你会编上面乘法算式的口诀吗？再放一列，现在有几个汤圆？怎样用乘法算式表示？4×3=123×4=12+412+448编制4的乘法口诀想一想你会编上面乘法算式的口诀吗？再放一列，现在有几个汤圆？怎样用乘法算式表示？4×4=16+416+412+448编制4的乘法口诀1×4=4一四得四2×4=8二四得八3×4=12三四十二4×1=44×2=84×3=124×4=16四四十六想一想1×1=？一一得一编制4的乘法口诀归纳小结4的乘法口诀一四得四二四得八三四十二四四十六到今天为止我们已经学习了哪些数的乘法口诀？4的乘法口诀有4句，每相邻两句口诀的得数相差4。编制4的乘法口诀仔细观察，看一看它们有什么相同的地方？一二得二二二得四一三得三

二三得六

一四得四

二四得八

一五得五

二五一十三三得九

三四十二

三五十五

四四十六

四五二十

一一得一

五五二十五

同学们读一读这些乘法口诀！乘法口诀1.对口诀。[教材P55做一做第1题]巩固练习，深化理解2.[教材P56练习十一第4题]巩固练习，深化理解×=口诀：4416四四十六3.连出小动物的过河路线。[教材P57练习十一第5题]巩固练习，深化理解1684125201025154.算一算。[教材P57练习十一第6题]巩固练习，深化理解2413×33421×4612391216845.[教材P57练习十一第7题]巩固练习，深化理解6.吃饭时每人需要一双筷子，请填空：2个人需要（）根筷子；3个人需要（）根筷子；4个人需要（）根筷子。

你发现了什么？4[教材P55做一做第2题]巩固练习，深化理解681个秋千坐2人，2个秋千坐（）人，3个秋千坐（）人，4个秋千坐（）人。4687.[教材P57练习十一第8题]巩固练习，深化理解1×4=4一四得四2×4=8二四得八3×4=12三四十二4×1=44×2=84×3=124×4=16四四十六课堂小结在○里填上“＞”“＜”或“=”。3×2○3+22×1○2+14×2○4+23×4○4+34×4○4+42×2○2+23×3○3+34×1○6-3＞＜＞＞＞=＞＞

巩固练习单击此处编辑母版标题样式表内乘法（一）情境导入，激发兴趣仔细观察图片，每个转盘上有几个人？一共有多少个人？3+3+3=9（个）3×3=9（个）像这种加数相同的加法，用乘法表示比较简便。一共坐了多少人？仔细观察主题图，说一说你知道了哪些数学信息？[教材P58例5]自主探究，解决问题你想怎样解决这个问题？试一试吧！3+3+3+2=11（人）自主探究，解决问题我这样算。3×3+2=119将人数相同的用乘法计算，再加上人数不同的。乘加我这样算。我这样算。3×3+2=113×4-1=11912将人数相同的用乘法计算，再加上人数不同的。把第4个木马上也想成3个人,就是4个3，再把多加的那1个人减去。乘加乘减你想怎样解决这个问题？试一试吧！3×3＋2就是求比3个3多2的数，所以计算时应先算乘法，再算加法。3×4－1就是求比4个3少1的数，所以计算时应先算乘法，再算减法。3×3+2=113×4-1=11912在这样的算式中，要先算乘法。探索新知1.看图填写合适的数和运算符号。×=35-213×=34+113[教材P58做一做第1题]巩固练习，深化理解2.5×3-5=5×3+5=5×4+5=

5×2=5×4=5×5=102025102025[教材P59练习十二第1题]巩固练习，深化理解4×3+4= 2×3-3=5×5+5=4×4-4= 5×3+2= 4×5-4=12166325301612151720163.[教材P58做一做第2题]巩固练习，深化理解4×3＝12（棵）

答：一共有12棵树。4.一共有多少棵树？[教材P59练习十二第2题]巩固练习，深化理解5.4×2+25=4×3+12=2×3+2=

2×2-4=3×3-7=4×3-2=332480210[教材P59练习十二第3题]巩固练习，深化理解一共有多少人？方法一：5×4＋4＝24（人）方法二：5×5-1＝24（人）答：一共有24人。6.（1）[教材P59练习十二第4题]巩固练习，深化理解一共有多少人？4×4＋1＝17（人）答：一共有17人。6.（2）[教材P59练习十二第4题]巩固练习，深化理解7.哪个图形中

的个数多？说说你是怎样比较的。左图中的阴影部分小方块的个数多。左图中有5个5少2块，是23块，右图中有4个6少2块，是22块。[教材P59练习十二第5题]巩固练习，深化理解①3＋3＋3＋2＝11（个）（连加）②3×3＋2＝11（个）（乘加）③3×4-1＝11（个）（乘减）乘加、乘减运算顺序：要先算乘法，再算加减法。课堂小结乘加乘减一、看图列式计算。53+41933+110

巩固练习二、1.才才买了4架玩具飞机和1艘玩具船，一共花了多少钱？2.有4盘苹果，每盘4个，吃了8个，还剩多少个苹果？4×5＋7＝27（元）答：一共花了27元。4×4-8＝8（个）答：还剩8个苹果。

巩固练习三、找规律，填一填。

巩固练习333三、找规律，填一填。

巩固练习单击此处编辑母版标题样式表内乘法（一）3×14×23×34×11×22×32×24×44×35×34×55×25×51×11.看算式说口诀。复习巩固，以旧引新2.填一填。二五（

）（

）

二四（

）（

）（

）（

）二十五

（

）（

）十六（

）三得六

四五（

）二（

）得八

三（

）得九一十得八五五四四二二十四三复习巩固，以旧引新豆荚个数123456豆子颗数61218243036[教材P60例6]自主探究6的乘法口诀1×6=2×6=3×6=4×6=5×6=6×6=6×1=6×2=6×3=6×4=6×5=18661212182424303036一六（）二六（）三六（）四六（）五六（）六六（）十八得六十二三十三十六二十四仔细观察，你有什么发现？6的乘法口诀一共有6句。每相邻两句口诀的得数相差6。六六三十六这句乘法口诀只有一个乘法算式。自主探究6的乘法口诀一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六我们都学过哪些乘法口诀？一一得一一二得二一三得三一四得四一五得五二二得四二三得六二四得八二五一十三三得九三四十二三五十五四四十六四五二十五五二十五自主探究6的乘法口诀1.根据下面的口诀各写出两个乘法算式。三六十八五六三十四六二十四3×6=186×3=185×6=306×5=304×6=246×4=24[教材P60做一做第1题]巩固练习，深化理解2.摘苹果。[教材P61练习十三第2题]=24=12=30=18=36=6答：一共有24个。一共有多少个？6×4=24（个）3.[教材P60做一做第2题]巩固练习，深化理解一二得二43366948125101561218481216202451015202530612182430364.填表说口诀。[教材P62练习十三第7题]巩固练习，深化理解1×6=2×6=3×6=4×6=5×6=6×6六（）二六（）三六（）四六（）五六（）六六（）十八得六十二三十三十六二十四例66的乘法口诀课堂小结三、看图列算式。6×2126×318[

P36]巩固练习单击此处编辑母版标题样式表内乘法（一）比较下面两道题，选择合适的方法解答。（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？（2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共有多少张？情境导入，提出问题读题后你知道了什么？请找出条件和问题。[教材P63例7]（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？（2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共有多少张？知道了什么？比一比，这两道题有什么相同和不同的地方？两道题都是求一共有多少张桌子。探索新知，解决问题（1）（2）口答：一共有张。口答：一共有张。2095×4=20（张）5+4=9（张）怎样解答探索新知两道题目中的运算，各有什么意义呢？第（1）题是把4个5加起来。第（2）题是把4和5合起来。探索新知（1）（2）5×4=20（张）5+4=9（张）解答正确吗？检查图画和算式是否正确。（1）（2）口答：一共有张。口答：一共有张。2095×4=20（张）5+4=9（张）探索新知1.二年级举行摄影作品展览。如果每个班要选出5张照片，6个班一共要选出多少张照片？5×6=30（张）口答：6个班一共要选出30张照片。[教材P64练习十四第1题]巩固练习，内化提高2.小明和伙伴们租了两条船，一条坐了4人，另一条坐了6人。一共有多少人？[教材P64练习十四第2题]4+6=10（人）口答：一共有10人。巩固练习，内化提高3.刘奶奶家养了两种鸡，一种有3只，另一种有6只。还养了3种鸭子，每种有6只。（1）刘奶奶家养了多少只鸡？（2）刘奶奶家养了多少只鸭子？3+6=9（只）3×6=18（只）口答：刘奶奶家养了9只鸡。口答：刘奶奶家养了18只鸭子。[教材P64练习十四第5题]巩固练习，内化提高鸭子和鸡一共有多少只？18+9=27（只）答：鸭子和鸡一共有27只。（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？巩固练习，内化提高3.刘奶奶家养了两种鸡，一种有3只，另一种有6只。还养了3种鸭子，每种有6只。[教材P64练习十四第5题]4.请从5×4、5+4、5-4三个算式中任选一个，讲一个生活小故事。巩固练习，内化提高（1）4个5加起来5×4=20（张）（2）4和5合起来5+4=9（张）课堂小结，回顾反思二、4个小朋友练习写大字，每个小朋友要写6个大字。1.4个小朋友一共要写多少个大字？2.现在他们各写了4个大字，每个小朋友还要写几个大字？4个小朋友一共还要写几个大字？4×6=24（个）答：4个小朋友要写24个大字。6-4=2（个）答：每个小朋友还要写2个大字，一共还要写8个大字。2×4=8（个）

备选练习三、李叔叔的果园里有两种不同的苹果树，一种有3棵，另一种有4棵；还种了3行梨树，每行有4棵。请根据所给算式提问。1._____________________________？3+4=7（棵）2._____________________________？4×3=12（棵）一共有多少棵苹果树一共有多少棵梨树

备选练习四、仔细观察，算一算，填一填。35428

备选练习单击此处编辑母版标题样式表内乘法（一）下表是小英整理的一部分，说一说小英想要怎样整理，再帮她把口诀表补全。一二得二二二得四一三得三

二三得六

一四得四

二四得八

一五得五

二五一十三三得九

三四十二

三五一十五

四四十六

四五二十

一一得一

五五二十五

一六得六

二六一十二三六一十八

四六二十四

五六三十

六六三十六整理乘法口诀四五二十任意指一句口诀，说出两个乘法算式。4×5=20，5×4=20整理乘法口诀用1~6的乘法算式卡片摆出一个表，说一说你是按什么规律排列的。1×1=11×2=21×3=31×4=41×5=51×6=62×2=42×3=62×4=82×5=102×6=123×3=93×4=123×5=153×6=184×4=164×5=204×6=245×5=255×6=306×6=36复习乘法计算1×1=11×2=21×3=31×4=41×5=51×6=62×2=42×3=62×4=82×5=102×6=123×3=93×4=123×5=153×6=184×4=164×5=204×6=245×5=255×6=306×6=36乘法口诀和乘法算式间有什么关系？复习乘法计算二五一十三六十八四四十六四六二十四三三得九3×3=96×4=243×6=186×3=185×2=10把下面的乘法口诀和对应的乘法算式连起来。复习乘法计算1.看谁算得又对又快。[教材P67练习十五第1题]3×6=2×6=5×5=6×5=5×3=3×3=2×3=4×4=3×1=4×5=5×2=3×5=6×4=3×4=4×1=4×3=4×2=1×6=6×6=5×6=1812253015961632010152412412863630课堂练习2.6×3-8=5×4+30=4×4+12=5×3+9=6×6+6=4×6-4=105028244220[教材P67练习十五第2题]课堂练习3.1辆小汽车有4个车轮，5辆小汽车有多少个车轮？4×5=20（个）答：5辆小汽车有20个车轮。[教材P67练习十五第3题]课堂练习4.超市里的7号电池有一板装4节的，也有一板装6节的。（1）两种包装的电池各买一板，一共是多少节电池？（2）如果买4板6节装的，一共是多少节电池？4+6=10（节）6×4=24（节）答：两种包装的电池各买一板，一共是10节电池。答：如果买4板6节装的，一共是24节电池。[教材P67练习十五第4题]课堂练习5.每只小猫钓6条鱼，4只小猫钓多少条鱼？=（）624×4条想一想：7只小猫钓的鱼，比40条多还是少？6×6+6=42（条）42＞40，比40多。[教材P67练习十五第5题]课堂练习6.看谁算得又对又快。6×4+9=3×5-8=5×6-30=6×2+7=4×4+14=6×3+21=3370193039课堂练习7.每只小兔拔5个萝卜。（1）5只小兔能拔多少个萝卜？5×5=25（个）（2）7只小兔拔的萝卜比40多还是少？5×6＋5=35（个）35＜40，比40少。答：5只小兔能拔25个萝卜。课堂练习通过这节课的学习，你有什么收获？课堂小结一、填一填。1.把乘法口诀补充完整。二六（）三四（）四五（）（）三得九五（）二十五（）六三十六十二十二三二十五六

巩固练习2.1只蟋蟀6条腿，3只蟋蟀（）条腿，4只蟋蟀（）条腿，5只蟋蟀（）条腿。3.3个5相加，和是（）；3和5相加，和是（）；两个乘数都是5，积是（）。4.将加法算式改写成乘法算式。（1）7+7+7+7______________________（2）3+3+3+3+6______________________182430158257×4或4×73×6或6×3一、填一填。

巩固练习5.汉字“水”的笔画是4画，汉字“淼”的笔画是（）画。6.早餐店的八宝粥3元1杯，元元和5个小朋友每人各买了一杯八宝粥，一共花了（）元。1218一、填一填。

巩固练习二、在○里填上“＞”“＜”或“=”。3×5+3○3×63×3○3+35×2○3×44×2○4+25×5○5×62×5○5+5=＞＜＞＜=

巩固练习观察物体（1）观察物体（一）同学们，你们听过“盲人摸象”的故事吗？激趣导入，初步感受部分与整体的关系点击图片听故事情境模拟，沟通联系，发展空间观念[教材P68例1]想一想从他们各自的角度看到的画面一样吗？小红小丽小明小亮观察物体要全面、有序。情境模拟，沟通联系，发展空间观念如果要让每个人都全面地观察大

，该怎么办？请小组成员按顺时针的方向，变换到其他三个位置进行观察。情境模拟，沟通联系，发展空间观念我站在的后面，看到的是的背面。在左、右观察大，有什么明显区别吗？小明小亮小丽小红下面这些图分别是谁看到的呢？为什么他们看到的都不一样？因为他们是从不同的方向观察大的。情境模拟，沟通联系，发展空间观念归纳小结

从不同的角度观察同一物体，所看到的物体的形状可能是不同的。在观察物体时，要根据观察者的位置和所观察物体的各部位特征进行判断。总结方法，提升认识连一连。联系实际，学以致用[教材P68做一做]③②①1.下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？把相应的序号填在括号里。[教材P71练习十六第4题]联系实际，学以致用2.说一说下面右边的照片分别是谁拍的。[教材P70练习十六第1题]联系实际，学以致用我从上面拍。3.下面右边的三幅图分别是在哪个位置看到的？把相应的序号填在括号里。①③②[教材P70练习十六第2题]联系实际，学以致用4.连一连。[教材P70练习十六第3题]联系实际，学以致用从不同的位置观察到的物体的形状可能是不同的。课堂小结，畅谈收获巩固练习1.下面右边这些图分别是谁看到的？（填名字）看到图①的是（），看到图②的是（），看到图③的是（），看到图④的是（）。小丽小飞小华小莹

2.下面右边的几幅图分别是在哪个位置看到的？把相应的序号填在括号里。③④②①

巩固练习观察物体（2）观察物体（一）长方体正方体圆柱球小朋友们，还记得这些立体图形吗？今天我们学习的知识和它们都有关系。复习旧知识，导入新课小明小红小亮我从上面看。[教材P69例2]合作探究，观察立体图形想一想他们看到的画面是什么样的？用同样的方法观察、、，又会有什么发现呢？小红小明小亮下面的三幅图分别是谁看到的？想一想合作探究，观察立体图形小明小红小亮我从上面看。的每一个面都是。合作探究，观察立体图形小明小红小亮我从上面看。小明小红小亮我从上面看。从正面和侧面看都是。从上面看是。合作探究，观察立体图形我从上面看。小明小红小亮我从上面看。从每个方向观察，看到的都是。合作探究，观察立体图形看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形是我们学过的，它可能是什么？一个面是正方形。运用新知，解决问题[教材P69例3]运用新知，解决问题看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形是我们学过的，它可能是什么？[教材P69例3]对，可能是。为什么不选球呢？排除球，因为它没有一个面是正方形。还可能是或。运用新知，解决问题归纳小结

观察同一物体，观察的位置不同，观察的结果可能相同，也可能不相同。在观察物体时，要确定好观察的角度，根据观察的角度确定所观察的物体的形状。运用新知，解决问题从正面看一个立体图形，看到的是长方形，这个立体图形可能是什么？还可能是圆柱。可能是长方体。想一想运用新知，解决问题连一连。[教材P71练习十六第5题]巩固提高，应用拓展换一种摆法，再试试。④②填一填。巩固提高，应用拓展从不同角度观察到的物体的形状可能是不同的。正面侧面上面课堂小结，畅谈收获根据观察到的平面图形，猜测所观察的立体图形，立体图形可能是一种或几种。连一连。

巩固练习7的乘法口诀表内乘法（二）谜语导入，激趣揭题身体半球形，背上七颗星，蚜虫怕见它，棉花最欢迎。7个数一数，1只七星瓢虫身上有几个点呢？猜谜语2只、3只、4只呢？142128354249自主探究，总结规律[教材P72例1]一七得()7×1＝7二七()三七()四七()五七()六七()七七()7×2＝7×3＝7×4＝7×5＝7×6＝1×7＝72×7＝3×7＝4×7＝5×7＝6×7＝7×7＝七1414十四2121二十一2828二十八3535三十五424249四十二四十九一起来探索7的乘法口诀表吧！自主探究，总结规律读一读，讲一讲。孙悟空在炼丹炉中，经过七七四十九天，炼成火眼金睛；取经路上遇到妖怪，不管三七二十一，举起金箍棒就打。自主探究，总结规律这些话语都用了7的乘法口诀。四七等于多少？谁能不看着黑板背一背7的乘法口诀？一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九说一说，7的乘法口诀的规律中藏着什么秘密？7的乘法口诀一共有7句。每相邻两句口诀的得数相差7。自主探究，总结规律二七十四，有14个！现在你知道2只七星瓢虫身上有多少个点了吗？4只七星瓢虫呢？四七二十八，有28个！自主探究，总结规律7×4=5×7= 7×6=4×7=7×5= 6×7=282842353542[教材P72做一做]运用口诀，解决问题你用的是哪句口诀？山行杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。这首诗中加上题目和作者一共有多少个字？4×7+4=32（个）答：一共有32个字。运用口诀，解决问题1.2个星期有多少天？3个星期呢？2×7=14（天）3×7=21（天）答：2个星期有14天，3个星期有21天。[教材P73练习十七第1题]运用口诀，解决问题2.7×3=7×5=7×6=7×1=7×4=7×7=7×2=2135422849147[教材P73练习十七第2题]运用口诀，解决问题3.连一连。[教材P73练习十七第3题]运用口诀，解决问题7的乘法口诀7×1＝77×2＝7×3＝7×4＝7×5＝7×6＝1×7＝72×7＝3×7＝4×7＝5×7＝6×7＝7×7＝1414212128283535424249一七得()二七()三七()四七()五七()六七()七七()七十四二十一二十八三十五四十二四十九课堂小结一、把下面的乘法口诀补充完整。四七（）五七（）三七（）（）七十四（）七四十二（）七四十九二十八三十五二十一二六七

巩固练习二、小青蛙过河。（算一算）735421449422821

巩固练习三、看图列式计算，并写乘法口诀。7×428四七二十八7×321三七二十一[

P47]巩固练习8的乘法口诀表内乘法（二）口算。3×6=5×7=4×3=1×6=7×2=5×5习旧知识，导入新课8条数一数，1只螃蟹有几条腿呢？2只、3只、4只呢？这节课我们一起学习8的乘法口诀。复习旧知识，导入新课8个[教材P75例2]列出算式，编制口诀123456780816243240485664仔细观察，一起来数一数。探究新知一八得()8×1＝8二八()三八()四八()五八()六八()七八()8×2＝8×3＝8×4＝8×5＝8×6＝1×8＝82×8＝3×8＝4×8＝5×8＝6×8＝7×8＝八1616十六2424二十四3232三十二4040四十484856四十八五十六八八()六十四8×7＝568×8＝64一起来探索8的乘法口诀表吧！连加算式8＋8＋8＋8＝32多8少83个8加1个8是4个8。24＋8＝325个8减1个8是4个8。40-8＝32同学们发现记忆口诀的规律了吗？谁来说一说4×8有哪些方法来帮助记忆？发现规律，记忆口诀谁能不看着黑板背一背8的乘法口诀？一八得八二八十六三八二十四五八四十六八四十八七八五十六八八六十四四八三十二8的口诀并不难，个位双数在后边。相邻得数都差8，八六四二零循环。发现规律，记忆口诀说一说，8的乘法口诀的规律中藏着什么秘密？8的乘法口诀一共有8句。每相邻两句口诀的得数相差8。发现规律，记忆口诀一八得八二八十六三八二十四五八四十六八四十八七八五十六八八六十四四八三十二二八十六，有16条腿！现在你知道2只螃蟹身上有多少条腿了吗？4只螃蟹呢？四八三十二，有32条腿！发现规律，记忆口诀五八()二八()

八八()

()八二十四()八四十八()八五十六四十十六六十四三六七[教材P75做一做第1题]学以致用，巩固口诀2.8×3=5×8=4×8=8×2=8×6=3×8=7×8=8×8=说一说计算每一题用的是哪句口诀？2440321648245664[教材P75做一做第2题]学以致用，巩固口诀3.816243240485664[教材P76练习十八第1题]学以致用，巩固口诀4.4832[教材P76练习十八第2题]学以致用，巩固口诀4×8=2×8=6×8=7×6=5×8=7×8=3×8=7×5=6×6=3×6=8×8=4×7=5.[教材P76练习十八第3题]学以致用，巩固口诀3216484240562435361864288的乘法口诀8×1＝88×2＝8×3＝8×4＝8×5＝8×6＝1×8＝82×8＝3×8＝4×8＝5×8＝6×8＝7×8＝16162424323240404848568×7＝568×8＝64课堂小结，畅谈收获一八得()二八()三八()四八()五八()六八()七八()八十六二十四三十二四十四十八五十六八八()六十四一、在（）里填上合适的数。3×（）=24（）×8=32（）×5=407×（）=568+（）=178×（）=408×（）=48（）×2=1684889586

巩固练习二、看图列式计算，并写乘法口诀。8×6486×848六八四十八

巩固练习8×7567×856七八五十六巩固练习二、看图列式计算，并写乘法口诀。

三、乐乐把一半奶糖分给晶晶，又把剩下的奶糖的一半分给天天，还余下8颗。乐乐原有奶糖多少颗？8×4=32（颗）答：乐乐原有奶糖32颗。

巩固练习解决问题表内乘法（二）乘法口诀可以使我们的口算又对又快。7×6＝口算。8×6＝1×6＝7×3＝484262030216×5＝6×2＝8×7＝4×5＝563×5＝1512复习旧知识，导入新课知道了什么？知道了一些文具的价钱。要解决的问题是3个笔袋一共多少钱。[教材P78例3]自主合作，探究新知买3个笔袋，一共多少钱？共？元8×3=24（元）怎样解答？一共是3个8元，用乘法计算。探究新知8元8元8元解答正确吗？口答：一共24元。你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗？8+8+8=24（元）8×3=24（元）

三八二十四探究新知求总钱数，可以用1个笔袋的价钱乘买的个数。×＝（）口答：一共元。想一想：买7块橡皮，一共多少钱？7214元14探究新知5×3=15（元）口答：一共15元。买5盒铅笔，一共多少钱？探究新知8×7=56（元）

口答：一共56元。买8个日记本，一共多少钱？探究新知8×4=32（元）5×3=15（元）刚才我们用学过的知识解决了买文具的问题，这里的4、3分别指的是什么？分别指买一个文具的价钱。这里的8、5分别指的是什么？分别指买的个数。通过这些算式，你能发现什么？要求买几个物品的总钱数，就是用一个物品的价钱乘买的个数。单价×数量=总价探究新知67424

21.[教材P79练习十九第1题]实践应用，解决问题（1）（2）86484

8实践应用，解决问题1.[教材P79练习十九第1题]7×5= 4×8= 3×6= 8×7=2×6= 4＋8= 8×3= 8＋7=8＋8= 7×7= 5×6= 7×4=3518123256122415164930282.[教材P79练习十九第2题]实践应用，解决问题3.一套童话书共有8本，每本7元。买一套需要多少钱？8×7=56（元）口答：买一套需要56元。[教材P79练习十九第3题]实践应用，解决问题5×7=35（元）(1)小丽要买5元一盒的水彩笔，买7盒一共要多少钱？口答：买7盒一共要35元。4.[教材P79练习十九第4题]实践应用，解决问题6×8=48（元）口答：需要48元。6元一盒的水彩笔买8盒需要多少钱？实践应用，解决问题4.[教材P79练习十九第4题]（2）你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗？8×4+4=36(元)5.爷爷、奶奶、爸爸、妈妈带小红和弟弟去公园。公园门票的价格如右图。除了弟弟外，其他人都要买门票，一共需要多少钱？[教材P79练习十九第5题]口答：一共需要36元。实践应用，解决问题成人票：8元/人学生票：4元/人解决问题共？元8×3=24（元）口答：一共24元。课堂小结8元8元8元一、买牛奶。1.张老师买了8排鲜牛奶，一共有多少瓶？2.张老师买了8排鲜牛奶，花了多少钱？8×540瓶8×756元5×840瓶7×856元

巩固练习二、买下面的物品需要花多少钱？算一算，填一填。32352831

巩固练习三、常青小学二年级的学生参加市“团体操”表演，要求站成正方形方队，并且人数比60多，比70少。你知道应该选多少人参加吗？8×8=64（人）答：应该选64人参加。

巩固练习9的乘法口诀表内乘法（二）091827364554637281[教材P80例4]9枚这是一副九路围棋。情境导入，激趣揭题一九得()9×1＝9二九()三九()四九()五九()六九()七九()9×2＝9×3＝9×4＝9×5＝9×6＝1×9＝92×9＝3×9＝4×9＝5×9＝6×9＝7×9＝九1818十八2727二十七3636三十六4545四十五545463五十四六十三八九()七十二9×7＝638×9＝72九九()八十一9×9＝819×8＝729的乘法口诀编制9的乘法口诀一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四八九七十二七九六十三九九八十一说一说，9的乘法口诀的规律中藏着什么秘密？9的乘法口诀一共有9句。每相邻两句口诀的得数相差9。发现规律，记忆口诀123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990在下表中圈出9×1、9×2、9×3……9×9的积。仔细观察9乘几的各个积，你有什么新发现吗？规律：1.相邻的每句口诀的积之间相差9。2.积的个位、十位上的数相加的和都是9。3.得数个位上的数逐渐少1、十位上的数逐渐多1。4.9乘几，积就是几十减几。

[教材P81练习二十第4题]发现规律，记忆口诀用双手表示9的乘法口诀发现规律，记忆口诀3×9＝279×3＝27三九二十七同学们看看下面这幅图表示的是哪一句乘法口诀呢？怎样列式表示？发现规律，记忆口诀2×9= 6×9= 7×9= 9×9=9×8= 9×3= 9×5= 9×4=1854638172274536学以致用，巩固口诀1.[教材P80做一做]2.5×9=6×9=4×9=3×9=2×9=1×9=9×9=7×9=8×9=45543627189816372[教材P81练习二十第2题]学以致用，巩固口诀孙悟空有七十二般变化历经八十一难取得真经学以致用，巩固口诀八戒有三十六般变化3.[教材P81练习二十第1题]91827364554637281学以致用，巩固口诀4.连一连。[教材P81练习二十第3题]学以致用，巩固口诀课堂小结，畅谈收获9×1＝99×2＝9×3＝9×4＝9×5＝9×6＝1×9＝92×9＝3×9＝4×9＝5×9＝6×9＝7×9＝18182727363645455454639×7＝638×9＝729×9＝819×8＝729的乘法口诀一九得()二九()三九()四九()五九()六九()七九()九十八二十七三十六四十五五十四六十三八九()七十二九九()八十一一、连一连。

巩固练习二、看图列式计算。9×5455×9459×6546×954

巩固练习三、在（）里填上合适的数。（）×9=369×（）=815×（）=45（）×（）=7249989

巩固练习四、快乐小尝试。9×1=10-（）9×2=20-（）9×3=（）-（）9×4=（）-（）9×5=（）-（）9×6=（）-（）根据你发现的规律，再写出三道像上面这样的算式。__________________________________________123034045056069×7=70-79×8=80-89×9=90-9

巩固练习解决问题表内乘法（二）1.看图列式计算。复习导入，揭示课题（1）一支钢笔9元。9×5=45（元）答：5支钢笔45元。（2）一共有多少朵花？6×3-1=17（朵）答：一共有17朵花。1.看图列式计算。复习导入，揭示课题一种客车的座位示意图如下，二（1）班准备租这种车参观科技馆。2名老师和30名学生，坐得下吗？知道了什么？方法三方法四方法五方法六[教材P84例5]合作探究，解决问题知道有2名老师和30名学生，还知道……问的是这些人坐得下吗？方法二方法一方法1：2×7＝14（个）14＋14＋5＝33（个）2×7＝14（个）分别算出左边和右边有多少个座位，再加上……题目合作探究，解决问题怎样解答？方法2：怎样解答？28＋5＝33（个）4×7＝28（个）题目合作探究，解决问题先算出乘客座位数。前面每排4个座位，最后一排5个，一共有……方法3：7×4＝28（个）28＋5＝33（个）题目合作探究，解决问题怎样解答？方法4：2×8＝16（个）16＋16＋1＝33（个）2×8＝16（个）题目合作探究，解决问题怎样解答？方法5：4×8＝32（个）32＋1＝33（个）题目合作探究，解决问