高中物理高考总复习课件第八章专题强化九电学实验基础

高中物理教学同步课件前言1——学习方法总结学习物理重要，掌握学习物理的方法更重要。学好物理的“法宝”包括预习、听课、整理、应用（作业）、复习总结等。大量事实表明：做好课前预习是学好物理的前提；主动高效地听课是学好物理的关键；及时整理好学习笔记、做好练习是巩固、深化、活化物理概念的理解，将知识转化为解决实际问题的能力，从而形成技能技巧的重要途径；善于复习、归纳和总结，能使所学知识触类旁通；适当阅读科普读物和参加科技活动，是学好物理的有益补充；树立远大的目标，做好充分的思想准备，保持良好的学习心态，是学好物理的动力和保证。注意学习方法，提高学习能力，同学们可从以下几点做起。高中物理是一门既有趣又有用的学科，它可以帮助我们理解自然界的现象，提高我们的逻辑思维和创造力。但是，高中物理也是一门很难的学科，它涉及到很多抽象的概念，复杂的公式和繁琐的计算。如果你想在考试中取得好成绩，你需要掌握大量的知识点，并且能够灵活地运用它们。一轮复习拥有一个重要的任务，就是把之前的弱科补强至平均水平，物理作为理科里公认的最难，值得在一轮复习里花去更多的时间。高中物理教材中最重要的知识点，如发现自己的知识漏洞，务必利用一轮复习的时间将他补强。前言2——学习方法总结课前预习，首先把新课的内容都要仔细地阅读一遍，通过阅读、分析、思考，了解教材的知识体系，重点、难点、范围和要求。对于物理概念和规律则要抓住其核心，以及与其它物理概念和规律的区别与联系，把教材中自己不懂的疑难问题记录下来。然后再纵观新课的内容，找出各知识点间的联系，掌握知识的脉络，绘出知识结构简图。同时还要阅读有关典型的例题并尝试解答，把解答书后习题作为阅读效果的检查。上课老师讲到自己预习时的不懂之处时，主动、格外注意听，力求当堂弄懂。同时可以对比老师的讲解以检查自己对教材理解的深度和广度，学习教师对疑难问题的分析过程和思维方法，也可以作进一步的质疑、析疑、提出自己的见解。学习过程中，通过对所学知识的回顾、对照预习笔记、听课笔记、作业、达标检测、教科书和参考书等材料加以补充、归纳，使所学的知识达到系统、完整和高度概括的水平。学习笔记要简明、易看、一目了然，做到定期按知识本身的体系加以归类，整理出总结性的学习笔记，以求知识系统化。把这些思考的成果及时保存下来，以后再复习时，就能迅速地回到自己曾经达到的高度。预习中，用书上的习题检查自己的预习效果，课后作业时多进行一题多解及分析最优解法练习。在章节复习中精选课外习题自我测验，及时反馈信息。要做好作业，首先要仔细审题，弄清题中叙述的物理过程，明确题中所给的条件和要求解决的问题；根据题中陈述的物理现象和过程对照所学物理知识选择解题所要用到的物理概念和规律；经过冷静的思考或分析推理，建立数学关系式；借助数学工具进行计算，求解时要将各物理量的单位统一到国际单位制中；最后还必须对答案进行验证讨论，以检查所用的规律是否正确，在运算中出现的各物理的单位是否一致，答案是否正确、符合实际，物理意义是否明确，运算进程是否严密，是否还有别的解法，通过验证答案、回顾解题过程，才能牢固地掌握知识，熟悉各种解题的思路和方法，提高解题能力。对学过的知识，做过的练习，如果不会归纳总结，就容易出现知识之间的割裂而形成孤立地、呆板地学习物理知识的倾向。其结果必然是物理内容一大片，定律、公式一大堆，但对具体过程分析不清，对公式中的物理量间的关系理解不深，不会纵观全局，前后联贯，灵活运用物理概念和物理规律去解决具体问题。因此，课后要及时的复习、总结。课后的复习除了每节课后的整理笔记、完成作业外，还要进行章节的单元复习。要经常通过对比、鉴别，弄清事物的本质、内在联系以及变化发展过程，并及时归纳总结以形成系统的知识。通过分析对比，归纳总结，便可以使知识前后贯通，纵横联系，并从物理量间的因果联系和发展变化中加深对物理概念和规律的理解。前言3——学习方法总结大一轮复习讲义专题强化九电学实验基础第八章恒定电流NEIRONGSUOYIN内容索引过好双基关研透命题点回扣基础知识训练基础题目细研考纲和真题分析突破命题点过好双基关一、螺旋测微器的使用1.构造：如图1所示，B为固定刻度，E为可动刻度.2.原理：测微螺杆F与固定刻度B之间的精密螺纹的螺距为0.5mm，即旋钮D每旋转一周，F前进或后退

mm，而可动刻度E上的刻度为50等份，每转动一小格，F前进或后退

mm，即螺旋测微器的精确度为

mm.读数时估读到毫米的千分位上，因此，螺旋测微器又叫千分尺.0.50.010.01图13.读数：测量值(mm)＝固定刻度数(mm)(注意半毫米刻度线是否露出)＋可动刻度数(估读一位)×

(mm).如图2所示，固定刻度示数为2.0mm，半毫米刻度线未露出，而从可动刻度上读的示数为15.0，最后的读数为：2.0mm＋15.0×0.01mm＝2.150mm.0.01图2二、游标卡尺1.构造：主尺、

(主尺和游标尺上各有一个内、外测量爪)、游标卡尺上还有一个深度尺.(如图3所示)2.用途：测量厚度、长度、深度、内径、外径.游标尺图3高中物理学习技巧——高中物理与初中物理区别进入高中一年级学习，学生普遍感到物理难学，这是由于高中物理和初中物理区别，主要有以下几个方面：一、知识量增大。学科门类，高中与初中差不多，但高中的知识量比初中的大。二、理论性增强。这是最主要的特点。初中教材有些只要求初步了解，只作定性研究，而高中则要求深入理解，作定量研究，教材的抽象性和概括性大大加强。三、系统性增强。高中教材由于理论性增强，常以某些基础理论为纲，根据一定的逻辑，把基本概念、基本原理、基本方法联结起来。构成一个完整的知识体系。前后知识的关联是其一个表现。另外，知识结构的形成是另一个表现，因此高中教材知识结构化明显升级。四、综合性增强。学科间知识相互渗透，相互为用，加深了学习难度。如分析计算物理题，要具备数学的函数，解方程等知识技能。对于高中生来讲，物理绝对是非常难的一科，不少同学都花费了大量的精力仍然没有学好物理。高中物理怎么才能提高成绩，下面这些物理高效学习方法可以给大家一些指导。一、课堂上认真听课。学生一天中基本上都是在课堂上度过，如果课堂都无法做到认真听讲，这就相当于盖房子连砖都没有一样。对于高中物理的学习，最重要的是要聚精会神听课，全神贯注，不要开小差。课堂中学习的内容也都是物理学习的重点，只有认真听课，才能打好基础。二、做好课前预习。我们都知道笨鸟先飞的道理，由于我们基础差，物理学习一定要走在别人前头，建议基础差的同学课前一定要预习，这样与之相关的旧知识可以复习一下，新知识如果不懂可以标记出来课堂重点去听，这样可以带着问题去听课，由于已经自学过一遍，听课的时候更容易跟上老师讲课的进度，不会出现听不懂而失去信心不愿意听的现象。高中物理学习技巧——高中物理学习技巧对于高中生来讲，物理绝对是非常难的一科，不少同学都花费了大量的精力仍然没有学好物理。高中物理怎么才能提高成绩，下面这些物理高效学习方法可以给大家一些指导。三、课本先吃透，掌握基本知识点和定理。不少同学学习物理普遍存在课本都没掌握，甚至最基础的公式、定理都没记住，谈何灵活应用。同时课本上的物理知识不建议死记硬背，一定要理解记忆，特别是定理，要深入理解它的内涵、外延、推导、应用范围等，总结出各种知识点之间的联系，在头脑中形成知识网络。四、重视物理错题。对于每天出现的错题，课上老师重点讲解的错题及总结的错题，要及时的进行深入研究、并及时归类、总结，做到同样的错误不一错再错。高中物理学习技巧——高中物理学习技巧即基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。1、基本概念，比如说速率，它有两个意思：一是表示速度的大小；二是表示路程与时间的比值（如在匀速圆周运动中），而速度是位移与时间的比值（指在匀速直线运动中）。2、基本规律，比如平均速度的计算公式有两个，经常用到V=s/t、V=(vo+vt)/2，前者是定义式，适用于任何情况，后者是导出式，只适用于做匀变速直线运动的情况。3、基本方法，比如学习物理时，可以总结出一些简练易记实用的推论或论断，如，沿着电场线的方向电势降低；同一根绳上张力相等；加速度为零时速度最大；洛仑兹力不做功等等。高中物理学习技巧——“三个基本”3.原理：利用主尺的最小分度与游标尺的最小分度的差值制成.不管游标尺上有多少个小等分刻度，它的刻度部分的总长度比主尺上的同样多的小等分刻度少1mm.常见的游标卡尺的游标尺上小等分刻度有10个的、20个的、50个的，其规格见下表：刻度格数(分度)刻度总长度每小格与1mm的差值精确度(可精确到)109mm0.1mm

mm2019mm0.05mm

mm5049mm0.02mm

mm4.读数：若用x表示从主尺上读出的整毫米数，K表示从游标尺上读出与主尺上某一刻度线对齐的游标的格数，则记录结果表示为(x＋K×精确度)mm.0.10.050.02三、常用电表的读数对于电压表和电流表的读数问题，首先要弄清电表量程，即指针指到最大刻度时电表允许通过的最大电压或电流，然后根据表盘总的刻度数确定精确度，按照指针的实际位置进行读数即可.(1)0～3V的电压表和0～3A的电流表的读数方法相同，此量程下的精确度分别是

V和

A，看清楚指针的实际位置，读到小数点后面两位.(2)对于0～15V量程的电压表，精确度是

V，在读数时只要求读到小数点后面一位，这时要求“格估读”，即读到0.1V.(3)对于0～0.6A量程的电流表，精确度是

A，在读数时只要求读到小数点后面两位，这时要求“半格估读”，即读到最小刻度的一半0.01A.0.10.10.50.02研透命题点1.游标卡尺和螺旋测微器的读数游标卡尺的读数应注意以下几点(1)看清精确度例如(图4)易错成11mm＋4×0.1mm＝11.40mm正确的应为11.4mm，游标卡尺不需要估读，后面不能随意加零或去零；命题点一常用仪器的使用与读数图4例如(图5)易错成10mm＋12×0.05mm＝10.6mm，正确的应为10.60mm.图5(2)主尺上的单位应为厘米主尺上标识的1、2、3等数字通常是指厘米，读数时应将毫米和厘米分清，游标卡尺主尺上的最小刻度是1mm.例如(图6)易错成5mm＋4×0.05mm＝5.20mm正确的应为50mm＋4×0.05mm＝50.20mm.图6(3)区分零刻度与标尺最前端例如(图7)易错成13mm＋10×0.05mm＝13.50mm正确读数为14mm＋10×0.05mm＝14.50mm.图7例1某同学测定一金属杆的长度和直径，示数如图8甲、乙所示，则该金属杆的长度和直径分别为________cm和______mm.解析

刻度尺的分度值为1mm，要估读到0.1mm.游标卡尺读数为4mm＋10×0.02mm＝4.20mm.图860.104.20例2某同学用如图9甲所示的螺旋测微器测小球的直径时，他应先转动___到F靠近小球，再转动___到F夹住小球，直至听到棘轮发出声音为止，拨动___使F固定后读数(填仪器部件字母符号).正确操作后，螺旋测微器的示数如图乙所示，则小球的直径是______mm.解析

用螺旋测微器测小球直径时，先转动粗调旋钮D使测微螺杆F靠近被测小球，再转动微调旋钮H使测微螺杆F夹住小球，直到棘轮发出声音为止，拨动止动旋钮G使F固定后读数，读数为6.5mm＋20.0×0.01mm＝6.700mm.图9DHG6.700变式1

(2018·湖北省武汉市部分学校起点调研)某同学利用游标卡尺和螺旋测微器分别测量一圆柱体工件的直径和高度，测量结果如图10甲和乙所示.该工件的直径为_______cm，高度为__________________________

mm.图101.2206.860(6.858～6.862均正确)解析

游标卡尺的主尺读数为1.2cm，游标尺上第4个刻度和主尺上某一刻度对齐，所以游标读数为4×0.05mm＝0.20mm＝0.020cm，所以最终读数为：1.2cm＋0.020cm＝1.220cm.螺旋测微器的固定刻度为6.5mm，可动刻度为36.0×0.01mm＝0.360mm，所以最终读数为6.5mm＋0.360mm＝6.860mm.2.电压表、电流表和变阻箱的读数例3

(1)如图11甲所示的电表使用0.6A量程时，对应刻度盘上每一小格代表_____A，图中表针示数为_____A；当使用3A量程时，对应刻度盘中每一小格代表____A，图中表针示数为_____A.解析

使用0.6A量程时，刻度盘上的每一小格为0.02A，表针示数为0.44A；当使用3A量程时，每一小格为0.1A，表针示数为2.20A.图110.020.440.12.20(2)如图乙所示的电表使用较小量程时，每小格表示_____V，图中表针的示数为_____V.若使用的是较大量程，则这时表盘刻度每小格表示____V，图中表针示数为____V.解析

电压表使用3V量程时，每小格表示0.1V，表针示数为1.70V；使用15V量程时，每小格表示0.5V，表针示数为8.5V.0.11.700.58.5例4旋钮式电阻箱如图12所示，电流从接线柱A流入，从B流出，则接入电路的电阻为______Ω，今欲将接入电路的电阻改为2087Ω，最简单的操作方法是___________________________________________.若用两个这样的电阻箱，即可得到的电阻值范围为____________.解析

接入电路的电阻为1987Ω，最简单的操作方法是将“×1k”旋钮调到2，再将“×100”旋钮调到0.每个电阻箱的最大阻值是9999Ω，用这样的两个电阻箱串联可得到的最大电阻是2×9999Ω＝19998Ω.故用两个这样的电阻箱，可得到的电阻值范围为0～19998Ω.1987将“×1k”旋钮调到2，再将“×100”旋钮调到00～19998Ω图12变式2如图13甲是学生实验用的有两个量程的电流表刻度盘，当用“＋”和“－0.6”两接线柱时，能测的最大电流是_____A，对应刻度盘上每一小格代表_____A；图中表针示数为_____A；当使用电流表的“＋”和“－3”两个接线柱时，对应刻度盘上每一小格代表____A，图中表针示数为_____A.解析

结合电流表和电压表所选量程，首先应正确读出相应的分度值，然后根据表针所指位置和其读数方法可得结果.0.600.020.34图130.11.703.00图乙为学生实验用的有两个量程的电压表刻度盘.当使用较小量程时，测量电压最大值不得超过_____V，每小格表示____V，图中指针示数为_____V；若使用的是较大量程，则表盘刻度每小格表示____V，图中指针示数为____V.0.12.200.511.01.电压表和电流表的内、外接法(1)两种接法比较命题点二关于电阻的测量

内接法外接法电路图误差原因电流表分压U测＝Ux＋UA电压表分流I测＝Ix＋IV电阻测量值R测＝

＝Rx＋RA>Rx测量值大于真实值R测＝

＝

<Rx测量值小于真实值适用条件RA≪RxRV≫Rx适用于测量大阻值电阻小阻值电阻(2)两种电路的选择①阻值比较法：先将待测电阻的估计值与电压表、电流表内阻进行比较，若Rx较小，宜采用电流表外接法；若Rx较大，宜采用电流表内接法.简单概括为“大内偏大，小外偏小”.②临界值计算法：图14③实验试探法：按图14所示接好电路，让连接电压表的导线P先后与a、b处接触一下，如果电压表的示数有较大的变化，而电流表的示数变化不大，则可采用电流表外接法；如果电流表的示数有较大的变化，而电压表的示数变化不大，则可采用电流表内接法.例5用内阻为3000Ω的电压表和内阻为10Ω的电流表测电阻，在图15甲、乙两种情况下，电压表的示数都是60V，电流表的示数都是0.2A，则R1的测量值为____Ω，真实值是____Ω，R2的测量值为_____Ω，真实值是______Ω.图15300290300333.32.滑动变阻器两种连接方式(1)滑动变阻器两种接法的对比

限流接法分压接法对比说明电路图串、并联关系不同负载R上电压调节范围(不计电源内阻)0≤U≤E分压电路调节范围大负载R上电流调节范围(不计电源内阻)分压电路调节范围大闭合S前触头位置b端a端都是为保护电路元件(2)滑动变阻器必须接成分压电路的几种情况：①要求电压表能从零开始读数；②当待测电阻Rx≫R(滑动变阻器的最大阻值)时；③若采用限流式接法，电路中的最小电流仍超过电路中电表、电阻允许的最大电流.(3)滑动变阻器的最大阻值和用电器的阻值差不多且要求电压不从零开始变化，通常情况下，由于限流式结构简单、耗能少，优先使用限流式.例6

(2018·天津理综·9(3))某同学用伏安法测定待测电阻Rx的阻值(约为10kΩ)，除了Rx、开关S、导线外，还有下列器材供选用：A.电压表(量程0～1V，内阻约10kΩ)B.电压表(量程0～10V，内阻约100kΩ)C.电流表(量程0～1mA，内阻约30Ω)D.电流表(量程0～0.6A，内阻约0.05Ω)E.电源(电动势1.5V，额定电流0.5A，内阻不计)F.电源(电动势12V，额定电流2A，内阻不计)G.滑动变阻器R0(阻值范围0～10Ω，额定电流2A)(1)为使测量尽量准确，电压表选用___，电流表选用____，电源选用____.(均填器材的字母代号)BCF解析

若电源选用E，则通过Rx的最大电流为0.15mA，电流表选用C还达不到半偏，故电源应选用F.电压表内阻应尽可能与被测电阻阻值相差大一些且接近电源电压，故电压表选用B.由此可知电路中的电流约为1mA，故电流表选用C.(2)在虚线框内画出测量Rx阻值的实验电路图.

答案

见解析图解析

因为待测电阻阻值较大，所以电流表应采用内接法.因为滑动变阻器的阻值很小，若采用限流接法接入电路起不到多大的限流作用，所以滑动变阻器应采用分压接法，实验电路图如图所示.(3)该同学选择器材、连接电路和操作均正确，从实验原理上看，待测电阻测量值会______其真实值(填“大于”“小于”或“等于”)，原因是___________________________________________________________.解析

因为电流表采用内接法，电压表测出的电压为Rx与电流表串联后两端电压，U测＞U实，而R＝

，所以R测＞R实.大于电压表的读数大于待测电阻两端的实际电压(其他表述正确也可)1.主要类型用灵敏电流计改装为较大量程电流表、电压表和多用电表.2.改装原理(1)电流表的改装利用了并联电路分流的原理.(2)电压表的改装利用了串联电路分压的原理.命题点三电表改装问题例7

(2018·全国卷Ⅱ·22)某同学组装一个多用电表.可选用的器材有：微安表头(量程100μA，内阻900Ω)；电阻箱R1(阻值范围0～999.9Ω)；电阻箱R2(阻值范围0～99999.9Ω)；导线若干.要求利用所给器材先组装一个量程为1mA的直流电流表，在此基础上再将它改装成量程为3V的直流电压表.组装好的多用电表有电流1mA和电压3V两挡.图16回答下列问题：(1)在图16虚线框内画出电路图并标出R1和R2，其中*为公共接线柱，a和b分别是电流挡和电压挡的接线柱.答案

见解析图解析

如图所示.(2)电阻箱的阻值应取R1＝_____Ω，R2＝______Ω.(保留到个位)解析

接a时改装成量程为1mA的电流表，有IgRg＝(I－Ig)R1解得R1＝100Ω接b时改装成量程为3V的电压表，有U＝IgRg＋IR2解得R2＝2910Ω.1002910变式3

(2018·江西省十所省重点高中二模)实验室中有一块量程较小的电流表G，其内阻约为1000Ω，满偏电流为100μA，将它改装成量程为1mA、10mA的双量程电流表.现有器材如下：A.滑动变阻器，最大阻值50Ω；B.滑动变阻器，最大阻值50kΩ；C.电阻箱，最大阻值9999Ω；D.电池，电动势3.0V，内阻不计；E.电池，电动势4.5V，内阻不计；F.单刀单掷开关S1和S2，单刀双掷开关S3及导线若干.图17(1)采用如图17甲所示电路测量电流表G的内阻，为提高测量精确度，选用的滑动变阻器为___，选用的电池为___(填器材前的字母序号)；采用此种方法，电流表G内阻的测量值____真实值(填“＞”“＝”或“＜”).解析

此为半偏法测量电流表的内阻，滑动变阻器选用阻值较大的B，电池选用电动势较大的E.因闭合S2时，电路中总电阻变小，总电流变大，通过电流表G的电流为

，则通过R′的电流大于

，则R′＜Rg，即测量值偏小.BE＜(2)如果在步骤(1)中测得电流表G的内阻为900Ω，将电流表G改装成双量程电流表，设计电路如图乙所示，则在此电路中R1＝____Ω，R2＝___Ω.解析

当量程为10mA时，根据欧姆定律：Ig(Rg＋R2)＝(I－Ig)R1；当量程为1mA时，根据欧姆定律：IgRg＝(I′－Ig)(R1＋R2)；代入数据解得：R1＝10Ω，R2＝90Ω.10901.电学实验仪器的选择选择电学实验器材主要是选择电表、滑动变阻器、电源等，一般要考虑四方面因素：(1)安全因素：通过电源、电阻和电表的电流不能超过其允许的最大电流.(2)误差因素：选用电表量程应考虑尽可能减小测量值的相对误差，电压表、电流表在使用时，其指针应偏转到满偏刻度的

以上；使用欧姆表时应选用指针尽可能在中间刻度附近的倍率挡位.(3)便于操作：选用滑动变阻器时应考虑对外供电电压的变化范围既能满足实验要求，又便于调节.在调节滑动变阻器时，应使其大部分电阻线都被用到.命题点四实验器材的选取与实物图连接(4)实验实际：除以上三个因素外，还应注重实验实际，如所用的电源与打点计时器的匹配问题等.2.实物图连接的注意事项(1)画线连接各元件，一般先从电源正极开始，按照电路原理图依次到开关，再到滑动变阻器，按顺序以单线连接方式将主电路中串联的元件依次串联起来；其次将要并联的元件再并联到电路中去.(2)连线时要将导线接在接线柱上，两条导线不能交叉.(3)要注意电表的量程和正、负接线柱，要使电流从电表的正接线柱流入，从负接线柱流出.例8

(2018·四川省第二次“联测促改”)为测量某微安表G(量程200μA，内阻大约2