2023年实用的家长工作计划锦集6篇

2023年实用的家长工作计划锦集6篇家长工作安排篇1

对于家长的工作始终是我们幼儿园工作的重要组成部分。提高幼儿素养，促进幼儿全面发展，单靠幼儿园的教化是不够的，因为对幼儿的教化是一项多层面、多元化的系统工程，须要家庭、幼儿园与社会相互协作方能奏效。现代教化观强调：只有社会、家庭、幼儿园紧密结合，才能形成现代幼教立体模式中必不行少的三维构造，才能使每个孩子都得到全方位的健康和谐发展。

一、指导思想：

教化部颁布的《幼儿园教化指导纲要（试行）》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”它给予了家长工作全新的内涵——家园共育。家园共育则强调幼儿园与家庭的双向互动，幼儿园既要帮助家长提高科学育儿水平，同时也要求家长参加幼儿园的教化与管理，成为幼儿园提高教化质量的重要资源。

这一学年我园家长工作的指导思想是：接着仔细贯彻执行《幼儿园工作规程》和《幼儿园教化指导纲要》中的家长工作精神，以我园《园务安排》为指导，以新观念、新视角、新举措实现家园共育，提高家教质量，促进幼儿发展。

二、工作目标：

提倡家园合作实现家园共育促进幼儿素养的提高

强调幼儿园与家庭的双向互动，家园亲密协作，形成合力，达成共识，实现家园同步教化，促进幼儿身心健康、和谐的发展。

三、工作措施：

1、加强老师自身的教化素养，提高家长工作的艺术性

（1）结合《幼儿园教化指导纲要》学习，使“合作意识”深化人心。进一步确立为孩子服务、为家长服务的新观念，在家园沟通中，把握好老师与家长互为支持者、合作者的角色关系。

（2）组织家长工作>阅历沟通或家长工作案例研讨会，通过沟通、研讨、共同共享家长工作的好阅历、好方法，感受做好家长工作的乐趣和成效，促进每位保教人员不断提高家长工作的水平。

2、加强幼儿园与家庭的沟通，以敏捷多样的方式，使沟通既依据实际须要有重点突出，从而共商教化策略，协同进行教化。

（1）举办多形式有针对性的家教讲座：有园主持的，也有班级主持的；有专家主讲，也有家长主讲；有较大规模的讲座，也有较小范围的沙龙研讨。

（2）做好家访工作。入园前对每个新生进行家访，入园后进行不定期家访。

（3）组织并改进每学期一次的'家长开放日活动，把“家长开放日”作为家园共育好时机，让家长了解孩子在幼儿园的生活学习，调动家长把所观、所思、所想反馈出来，相互沟通，共同探讨家园如何进行教化。使开放活动更深化，更有价值。

（4）充分发挥家委会在家园沟通中的作用，通过家委会帮全体家长了解幼儿园的教化安排与要求，沟通、协调家园关系。

（5）建立“幼儿园网站”，开拓“教化科研”、“保育论坛”、“家园共育”等栏目，使家园沟通速度更快、效率更高。

（6）通过电话、便笺、约谈以及接送孩子时的交谈等，与家长间架起情感的桥梁，取得家园沟通与合作。

（7）接着开通家园热线，进一步沟通家园联系。

3、注意家长的参加，使幼儿教化更添色调，为幼儿园工作注入一份坚实的力气，增加教化合力。

（1）发挥家委会的作用，使家委会参加幼儿园的管理，在幼儿园管理、教化、家长工作、后勤等方面的目标、措施等各项工作献计献策。

（2）发放家长调查表，请家长对幼儿园各项工作提出自己的看法和建议。

（3）开展内容丰富的“迎新家园同乐亲子活动”、“庆六一活动”，使家长与幼儿同乐，使家园关系更为亲密。

（4）接着邀请具有专业特长的家长来园担当“爸爸老师”、“妈妈老师”，走进课堂参加教化活动，

4、注意幼儿园与家庭的互动，形成畅通的家园双通道。

（1）接着办好《幼儿园通讯》，使园刊更好地成为幼儿园与家进步行沟通沟通互动的窗口。不仅利用园刊向家长介绍幼儿卫生保健、>心理健康方面的学问；宣扬家庭教化的阅历与信息；报道幼儿园活动动态及成果；而且可组织家长开展一些专题探讨，从而增进家长与老师的有效互动。

（2）丰富《家长园地》的形式、内容，一方面对家长宣扬科学育而学问，另一方面注意与家长互动，增加“焦点宝宝”、“沟通共享”等栏目，增加针对性和时效性。

（3）把家长会改为“参加对话式”的家园沟通会，家长、老师互抛育儿问题和阅历，阐发自己的看法，相互碰撞，共讨科学育儿的实施策略。

（4）开设“家长育儿阅历来稿专栏”，使“家长教化家长”，来提高家长与家长的互动。

（5）进一步发挥“家园联系册”的功能，使“家园联系册”成为家园相互沟通信息的一种有效渠道。

四、详细工作支配：

九月份：

1、制定本学期家长工作安排。

2、召开小班新生家长会。

3、下发小班新生问卷调查表。

4、新生家访活动，了解班内幼儿基本状况。

5、检查各班家长园地布置状况。

6、增补小班家委会成员。

十月份：

1、庆祝国庆告家长书

2、实行小、中、大班家长开放日

活动，家长填写半日活动状况表。

3、召开园部家委会会议。

十一月份：

1、家长学校活动：小班主题：良好行为习惯的养成。

中班主题：幼儿自信念的培育。

大班主题：学习习惯的培育。

2、家教学问竞赛。

3、检查班级家长园地运用状况。

十二月、

1、大手牵小手读书活动。

2、家长半日活动（幼儿嬉戏）开放。

3、冬季幼儿保健主题告家长书。

4、向家长发优秀幼儿教化杂志及幼儿读物举荐书目。

一月份：

1、实行庆祝元旦迎新系列活动。

2、下发家长问卷并进行状况汇总。

3、家长学校活动：全园家长会（主题：幼儿寒假生活指导）。

4、评比“好家长”，撰写家教心得，举办教化沙龙。

家长工作安排篇2

第一件事：设定目标

拿破仑希尔说：很多人埋头苦干，却不知为了什么，到头来最终发觉了自己梦寐以求的东西，却为时已晚。因此，给自己设定一个目标，这是人生最重要的一件事。这个目标应当是长期的、特定的、详细化的、可实现的。教会孩子在设定目标时要考虑以下因素：机会、环境、选择、可能性、要求、消遣以及挑战性。同时，更要强调发挥孩子的想象力和创建力，争取把目标定得远大而且实际。我们可以这样告知孩子：假想自己大脑里有块黑板，你可以在这块黑板上写下你想完成的目标和全部与目标相关的因素（例如前面所谈到的环境、选择、机会、条件等等），这个时候你应当像一个艺术家一样，绽开想像，排列出你可以想到的任何目标。然后，经过充分比较，选出一个最适合你的目标。这个目标应当是详细的和可实现的。孩子们可以用这种方法去做出一个重大的确定（比如我应当考中学还是中专？我是上高校还是去工作），也可以用这种方法去做一个小的确定（我应当在晚饭前的４５分钟内做哪些事情？这个寒假该怎么过？）。我们在培育孩子制定目标时，肯定要发挥孩子大脑的创建性和敏捷性，给孩子一个充分考虑的机会。大一点的孩子，家长更多的是要启发孩子擅长发觉自己潜在的条件，避开制定出目光短浅的目标。

其次件事：制定安排

完成目标须要安排，安排是通向目标的必经之路。假如你是一个厨师，你根据菜谱烹饪时，就必需要把一某种调料放入菜肴中，这个菜谱就是我们须要制定的安排。家长要告知孩子，制定安排似乎设计程序或者打开电脑一样，须要一步一步地进行。怎样才能做到一步不漏地完成一个精密的安排呢？我们可以教孩子像“剥洋葱”一样，从外面一层一层地向里剥，从最终目标反推到目前的状况。让孩子在制定安排时反复地问自己：“下一步应当做什么？再下一步呢？只有先做这一步才可能有下一步。”制定安排时肯定要落实到纸上，安排应当详细、可操作、有时间限制。这样简单比照检查自己执行安排的进展状况，也能够在必要时做出调整。父母可以帮助孩子设计一张安排表。它的形式可以多种多样，但最为重要的还是那句话：写在纸上！为此，我们建议家长为孩子打算一个大小适中的“安排本”，并和孩子一起填写，让他们渐渐习惯严谨、高效地管理自己的行为。

第三件事：投入精力

每一个目标的实现都须要投入精力，须要舍弃一些自我和牺牲一些享乐时间，这是我们要达到目标所必需付出的代价。家长可以用问话的形式让孩子意识到他须要为实现目标所必需付出的代价，也要让孩子明白须要多长时间才能完成他所设定的目标。“你怎样才能学会钢琴和写字？每天该怎样去做？总共须要多长时间呢？”此外，还应包括要求孩子在某个时间段做到留意力集中，在保证明现主要目标时，有时必需放弃其他一些不重要的目标。美国莘德尔教授对两组人做过调查，一组是事业胜利人士，另一组是那些经常埋怨不华蜜的人。调查结果令莘德尔教授非常惊讶：胜利人士都是因为他们做好了三件事情而胜利的，而不胜利的人也正是因为他们没有做好这三件事。那么，胜利者做了哪三件事情呢？那就是：设定目标、制定安排、投入行动。

最终希望我们的`家长针对孩子上课不仔细听讲的恶习协作老师实行肯定的手段，方法。特殊是当您的孩子回到家连作业搞不清晰的时候，希望能够仔细处理，究其缘由，不再重犯。良好的学习习惯受益终生，希望各位家长协作支持我做好这项工作。

我班共有学生66名,其中男生38人，女生28人。其中大队干部1人，中队干部5人，还没有进行有组织的小队活动。学生聪慧、天真、可爱，特性活跃，有很强的自信念，大多数学生已有良好的行为习惯，能遵守《小学生在校一日常规》，诚恳、和善，情愿帮助别人，能接受老师的教化，但个别学生自律实力较差，班级的荣誉感还不够，比较好动，还会出现打人骂人的现象，须要进一步加强纪律教化。班干部工作的主动性很高，但个别干部还不能做到以身作则。严于律己。管理班级的实力有待进一步提高。

在学习习惯上，大多数学生能在课堂三十五分钟内仔细思索，有的还能主动举手发言。每天能按时完成作业，字迹工整。但是，班中还有一部分同学在学习上比较困难，学习习惯也不太好，插嘴现象比较严峻。有的在上课时思想不集中，爱做小动作，驾驭学问点较慢，做作业的速度太慢，所以，班级整体学习成果在年级中属中等水平，“两头尖”现象较严峻。

开学初，我走访了绝大部分学生家庭，了解了他们在暑假里的生活、学习状况。学生们都表示要在新的一年里有更好的表现，有一个新的飞跃。家长们也表示会主动协作学校工作。作为老师的我应赐予学生更细致周到的关切和帮助，使他们得到更多的暖和，更健康地成长。对于家长工作，应做到刚好联系，沟通到位，避开误会，同时，充分发挥“家委会”的作用，把我们的班级工作搞得更精彩。

希望家长协作做到以下几点：

1、早晨8点进校。。

2、每周末检查孩子的领巾、指甲、手帕的状况。

3、每天临睡之前检查本子、书本夹带状况。（看课程表、作息时辰表、艺校表），教化孩子逐步养成自己检查、自己整理的习惯。

4、家长对备忘录要每天签名，对凡有分数的卷子、本子都要签名。

5、语文本子有以下几种：

一号本抄写词语，四遍的要求是——看、记、背、默。

表扬朱杰余、吴楚盈、才一佳等。

二号本默写词语、句子、词语时、正反义词等。写一些小段、句子。

备忘录记录。

三号本预习课文，要有生字组词、词语说明、提问质疑、近、反义词，查资料，读课文5遍——读懂主要内容、写小节号；读懂小节内容、查字词说明；还读课文，质疑；再读课文，想中心思想；最终读时能读上句知道下句。作文草稿本、誊写本。（两周一次）钢笔本。

分析考卷。

如有补缺补差，留下来，请家长了理解。

家长工作安排篇3

一、指导思想

随着教化改革的不断深化，人们越来越深刻地相识到教化作为一项系统工程，学前教化必需和杜会教化、家庭教化同步进行、同步发展、相辅相成，缺少任何一个方面，都会影响着教化整体功能的发挥，所以，幼儿园教化必需与杜会教化、家庭教化相一样协调。为此，我园将开展一系列丰富多彩的活动，让家长了解幼儿园、了解孩子、了解幼儿教化目的、内容与方法，使家长充分相识到为孩子创设良好环境的重要性，使老师与家长之间加强情感沟通，从而形成家园共育的良好局面，更好地教化孩子。

二、主要目标

1.努力营造家园合力的教化环境，提高亲子关系、师幼关系、家园关系的密切度和融洽度。

2.结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参加度，丰富活动内容与参加方式，办好家长学校。

3.增加对家庭、社会的服务功能，明确服务意识，扩大服务范围，提高服务水平。

三、详细目标

1.指导家长树立正确的教化观念，学习和驾驭科学的家庭教化学问和有效的教化方法，为幼儿健康成长营造良好的家庭教化环境。

2.让家长了解幼儿园教化规律、园本课程，园纪园规。

3.让家长了解家庭教化的意义、作用，增加家庭教化的使命感和责随意识。

四、详细措施：

(一)更新观念，转换角色，营造家园合力的教化环境

新的课程互换新的教化，我们老师必需用《纲要》的新理念引领我们反思过去的工作，尽快完成角色转换。第一，真正把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分，高度重视，坚决抓好落实。要建立健全幼儿园家长工作制度，学期末将家长工作列入老师考核的重要内容，真正使家长工作做到规范化、制度化、常常化。其次，要把家长和老师作为共同促进幼儿发展的主体来看待。在共同教化幼儿的问题上，双方要相互敬重、相互信任、同等合作，真诚沟通，同心同德完成育儿的使命。第三，在家园沟通问题上，老师要切实树立为家长服务的思想，把家长作为同等的合作伙伴，真心实意做家长的挚友，耐性倾听他们的看法，切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时要换位思索，对家长产生的'急躁心情及冲动要冷静思索，学会体谅。只要我们看法恳切，方法得当，就肯定能赢得广阔家长的拥护、支持。信任通过老师的努力，肯定会营造出一种相互敬重、同等合作的家园共育新天地。

(二)注意家长工作的实效性

家长工作必需讲求实效，不搞形式主义，目前，家园合作尚不够深化，较多地停留在表面。表现在家长虽然每天进入幼儿园，进入班级，但来往的多、参加的少;间接参加较多、干脆参加不够，尤其是很少深化到幼儿园教化过程的深层次紧密协作课程。为此，幼儿园的家长工作应让家长深化教化过程，并将之与提高家长的教化水平、改善家庭教化有机地结合起来。本学期，将充分利用家长学校、家长园地、家长开放日、家园校讯通等途径，切实提高家长工作的实效性

(三)发挥家委会的桥梁作用

要充分发挥家长委员会作用，使其真正成为幼儿园与家长间的纽带，增加教化合力。定期召开家长委员会，商讨、策划幼儿园大事，尽可能发挥他们的功能，建起家庭与幼儿园之间的桥梁。接纳家长的合理化建议，集思广益，借助家长的才智，努力实现幼儿园的民主化、规范化管理。

(四)开拓家园合作的有效途径

家园只有共同协作，形成合力，才能取得更好的成效，因此我园要不断开展丰富多彩的活动，才能提高家长的科学育儿水平。开展多种形式的家园互动。我们每学期都要向家长实施开放日活动、不同主题的教化活动，亲子运动会，让家长全方位地了解幼儿园的教化教学活动、了解孩子参加活动的状况，让家长参加对活动的评价，使家长真正成为幼儿园合作的忠实伙伴。

1.家园联系栏，在这一园地里我们为家长供应了方方面面的指导，有儿童身体与心理发展学问、家庭养分学问、家庭教化方法以及新的教化观念与实践等，还给家长留一点篇幅，供探讨、谈心得体会、提看法或建议等，并刚好更换。

2.家长会，在每学期组织的家长会中，我们除了向家长介绍班级状况之外，更主要的是对一些大家共同关切的问题开展专题讲座、专题探讨、阅历沟通，如对刚入园儿童的家长开设“三岁幼儿的年龄特点及其教化要点”;大班儿童家进步行“如何做好幼小连接”等讲座，丰富了家长的教化阅历。

3.擅长做个别家长工作，由于遗传、环境和教化不同，孩子发展状况各不相同，家长的素养、教养水平也大相径庭，因此老师做家长工作，帮助家长提高教化水平也要象教化幼儿一样“因人而异”，依据家长不同的性格、不同的素养，采纳不同措施。同时老师要具有敏锐的洞察力，能透过幼儿的

情感、看法、言行，察觉到家长在教化上的问题，有针对性地开展个别化家长工作，接着做好家访工作，做好家访记录，特殊是新生首次家访。

四、详细支配：

九月份：

1.新入园家长会。

2.中大班召开家长会。

3.老师节活动。

4.各班组织开展“中秋节”活动。

十月份：

1.“国庆节”主题活动。

2.秋季主题活动。

十一月份：

1.家长培训会。

2.进行家长看法调查，并评价总结。

3.家委会召开会议。

十二月份：

1.查看幼儿成长手册填写状况。

2.实行“圣诞节”、“元旦”活动。

3.家长学校工作总结。

家长工作安排篇4

一、指导思想：

以全面提高素养教化为重点，在学校领导的正确领导下，家长委员会主动发挥沟通、服务、监督三个作用，兼顾学生、家长、学校三者利益，通过开展多种形式的活动，沟通学校与家庭的联系，督促学校工作，改善并促进家庭教化，在学校与学生家长之间架起联系的桥梁，共商教化大计，为促进北博山学校的发展，培育更多的优秀人才作出贡献。

二、工作目标：

1、通过各种方式激励家长了解学校管理，主动参加学校管理，促使学校、家庭、社会形成育人的合力，推动学校教化教学水平的提高。

2、帮助教职员工更好地树立为学生、为家长服务的意识，驾驭指导家庭教化与学校教化有机融合的方法。

3、提高家长对教化子女的科学相识，供应胜利家教的阅历，提高家长教化子女的科学性、有效性。

4、主动构建学校现代家庭教化体系，使学校教化和家庭教化达到“同步”、老师和家长教化达到“同心”、努力营造有利于学生健康成长的育人环境，不断提高学校家长委员会工作的主动性、针对性和实效性。

三、工作措施：

1、加强组织建设

1)建立学校、年级、班级三级家长委员会

2)制定组织章程，设立家长代表大会和常务委员会，建立代表大会制度、日常工作例会制度，并支配必要的办公场所和办公条件。

2、规范过程管理

1)三级家长委员会定期专题学习探讨，更新工作方法。

2)定期召开家委会会议，发挥代表在学校管理中的知情权、参加权、评议权、监督权、参加决策权。

3、实行有效措施

1)本学年，家长委员会要加强学校与委员之间的联系，开拓多种渠道，探讨当前家庭教化、学校教化的动态，商讨家庭教化指导的措施和方案，参加学校管理，提高家长委员会的工作实效。如，家长委员会成员通过参与学校的有关会议、仪式和活动，听取学校整体工作介绍，了解各项规章制度，督促学校教化教学的`规范运作，向学校提出合理化看法和建议，帮助学校搞好各项工作。

2)了解教学信息，促进教化教学是家长把握孩子成才的重要渠道，也是家校教化形成合力的重要手段。家长委员会将接着为学校教化教学活动献计献策，共同探讨子女教化问题。例如：减负后学生作息时间的科学支配，待优生的转化，良好学习习惯的培育等。家长委员会将组织部分学生家长参与学校召开的教化教学质量分析会。

3)关切校内平安，共建防范体系,做好校内平安工作不仅是学校的责任，也应取得家长委员会的通力帮助。家长委员会将定期、不定期地检查学校各项平安防范措施的落实状况，刚好向学校反馈平安隐患以及可实行的措施，并尽可能为学生平安供应必要的帮助。

4)参加学校活动，形成教化合力,参加学生校内文化活动是家长了解学校教化、沟通亲子关系的最佳时机。家长委员会要充分发挥桥梁、纽带作用，尽可能组织学生家长主动参加学校举办的校内文化活动，并在可能条件下为学校开展活动供应帮助与支持，如科技节、艺术节、体育节、元旦晚会等。

5)家长委员会参加学校管理、监督依法办学是确保学校办学公允、公正、公开的重要环节。家长委员会可对学校下列工作的实施加以监督：办学方向、教化理念、办学章程、教化教学行为、规范收费、以及后勤服务等。

6)建立家长评价的运作机制

采纳问卷调查等形式，为家长能客观公正地评价老师的教学工作、班主任工作、学校各项工作等供应平台。

7)展示家长委员会工作的成果,搜集来自老师、家长的教化心得，以总结推广成果阅历。

4、完善工作机制

1)健全家委会工作制度，建立家长委员会章程

2)学校家长委员会每学期实行2次例会，广泛征求家长代表、委员们的看法建议。

3)创建多元化联系方式

依据实际状况，创建多样化的家校联系方式。家长和老师可以通过座谈、电话、网络联系或个别沟通等不同方式进行沟通沟通，从而不断强化“共同教化”的观念。

(3)建立家校工作建议箱

学校以网络的形式或在学校内专设家长建议箱，由家长委员会秘书长负责，刚好将建议和看法加以汇总。针对性提出建议，提请校方予以考虑;而老师须要家长协作的建议和看法也加以汇总提请家委会加以考虑、协作。通过开展家长信箱解答活动，加强家校的相互协作，才能同心同德，将学生培育成有用之才。

总之，学校将力尽所能为家长委员会搭建舞台，充分发挥家长委员会桥梁、纽带作用，成为家校的联络员、学校的监督员、和宣扬员，充分发挥其在学校中举足轻重的作用，使之成为学校形象的推广者、学校品牌的宣扬者。

家长工作安排篇5

一、指导思想

接着深化学习贯彻《幼儿园教化指导纲要》，把幼儿教化和家庭教化紧密联系起来，有安排、有组织、有针对性地为家长、为幼儿服务，加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教化水平，共同促进幼儿健康、和谐地发展。

二、工作目标

1、努力营造家园合力的教化环境，提高家园共育的实效。

2、加强家委员会工作，发挥家委会成员督促作用，挖掘优秀家长资源，提高家长的指导意识和实力。

3、增加对家庭、社会的服务功能：明确服务意识、扩大服务范围、提高服务水平。

三、详细措施

（一）接着发挥家长委员会的作用，参加幼儿园的民主管理。

1、各班举荐3至4名家长组成班级家委会，在此基础上，各举荐2名家长成立幼儿园家长委员会，激励家长主动参加幼儿园的民主管理。园部将组织召开幼儿园家委会会议，进一步加强与委员们的联系，充分发挥家委会的领导和桥梁作用，以点带面带动其他家长按各自实力供应教化资源与幼儿共享，支持园、班开展各项活动。

2、探讨当前家庭教化、学校教化、社会教化的动态，商讨办好家长学校的措施和方案，刚好反馈家教信息，收集并反映家长对幼儿园工作的建议和看法，协调并参加幼儿园管理工作，力求提高管理实效。

（二）开展系列“家长学校”活动，提升家长的育人素养。

为了更有效地指导家庭教化，使素养教化的思想渗入每个家长的心田，加强对幼儿的思想道德教化，增加齐抓共管的力度，全面提高德育教化质量。本学期将开展丰富多彩的活动，提升家长的育人素养。

1、每月向家长举荐一些关注孩子成长的热点文章，与家长共同探讨当前家庭教化、幼儿园教化及社会教化的良好策略。并主动激励家长撰写读后感受，与老师沟通育人心得，并发布在校内网及班级“互动零距离”栏目中。

2、常常性地对家进步行学习辅导和询问服务活动。利用家长园地、家教橱窗、家长开放日、家访、班级家长会等，主动向家长宣扬科学的育儿方法，对家长提出的'在家庭教化中遇到的疑难问题赐予合理而有效的建议或号召大家共同研讨、解决，帮助、引导家长更新教化观念，了解孩子的发展规律和教化孩子的规律，更好地参加幼儿园育儿活动。

（三）加强家园联系，关注孩子的健康成长。

1、按需召开班级家长会，各班可有针对性地向家长汇报幼儿在园的状况；可针对家教中的某些问题引导家长共同参加探讨，分析、沟通看法；可依据须要家长合作的事项作比较恳切而具体的说明等，家园携手，为孩子的健康成长营造一个同等、宽松而相宜的育人环境。

2、向家长开放半日观摩活动，观摩前老师要使家长明确目的，让家长了解看什么？怎样看？引导家长正确看待孩子的发展水平及与伙伴交往的状况，发觉孩子在原有基础上的发展，同时也组织家长针对自己孩子与同龄人比较显现出来的优势和不足进行沟通，有针对性地实行一样方法，实现家园教化的一样性。本学期将实行全园性的家长开放半日活动。

3、进一步创设“家长园地”栏目，留意内容的整合归类，与主题环境的创设融为一体。在家教指导栏目中，不仅仅是摘抄一些家教文章，同时要留意与家长互动，可针对家教中的热点难点问题组织探讨，也可让家长轮番介绍自己一些家教阅历，有针对性地提高家长的家教水平。

4、依据主题须要，主动提倡家长参加助教活动，摸清不同家长的资源优势，加强培训与指导，进一步提高家长助教质量，不断丰富幼儿园教化内容。

5、向家长发放问卷调查表，通过问卷方式，反馈信息，刚好调整教化及管理的策略。

（四）亲密与社区的合作，共创育儿的大环境。

1、利用幼儿园自身教化资源的优势，为社区供应学前教化服务。利用家教橱窗宣扬科学育儿的学问。

2、充分利用社区现有资源对幼儿进行教化。利用社区的人文、自然环境资源开展相关主题活动，让每一个孩子相识自己的家乡、酷爱自己的家乡；组织幼儿参观书店、超市、菜场等，积累相关的社会阅历；利用节日与社区的老人孩子开展“尊老爱幼”相关活动；组织幼儿参与社会实践和公益劳动，帮助清除小草、废纸等，培育幼儿初步的环保意识等等，为幼儿的健康成长营造良好的社会氛围。

四、详细支配：

九月份：

1、制定本学期家长工作安排。

2、召开小班新生家长会。

3、检查各班家长园地创设状况。

4、增补小班家委会成员，成立新一届幼儿园家委会。

5、各班更新班级。

6、召开班级家长会。

十月份：

1、各班更新班级，增加好用性和互动性。

2、召开园家委会会议。

十一月份：

1、实行小、中、大班家长开放日活动，发放家长调查表。

2、分年级组开展家长学校活动。

3、各班更新班级。

十二月：

1、实行各班家长开放日活动。

2、实行庆祝元旦迎新系列活动。

元月：

1、期末班级教学活动汇报

2、家长学校工作总结

3、家长学校档案收集整理

家长工作安排篇6

经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和嬉戏。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的实力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、主动地与同伴沟通，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较精确；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验创建的欢乐；音乐方面幼儿能比较精确地根据音乐的节奏做各种较困难的基本动作、仿照动作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和共享。

但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能仔细倾听。针对本年段幼儿实际状况及部分幼儿存在的不足之处，我们将接着注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下：

一、日常保教工作

为了全面提高保教质量，我们将接着加强学习和探讨，不断更新教化观念，合理地支配幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中发展，真正的做到保教并重。

1、能用较规范性的语言完整、详细、连贯的表述。

为幼儿供应一般话的语言环境，在日常生活中供应自由沟通、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动，如：谈话活动、听说嬉戏中扩展幼儿的阅历，在活动时老师将注意各个领域相互渗透的教化，支持幼儿在各活动中扩展语言阅历的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点；其次改进看图讲解并描述、情境讲解并描述等讲解并描述活动的教学形式。

教学形式确定幼儿讲解并描述的爱好程度、讲解并描述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当支配小组集中，幼儿分组讲解并描述能为幼儿供应更多讲解并描述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解；再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言阅历充分表达和熬炼。

最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教化的有利因素，不断强化家庭中语言教化，如：让家园协作督促幼儿完成任务，如：布置任务，目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述肯定的内容的语言实践活动。

2、（1）学习从不同角度、不同方面视察与思索问题，能通过视察、比较、类推等方法解决简洁的数学问题。

为幼儿供应肯定的活动空间，供应丰富的`，具有相宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。在集体学习活动中，对于有些的数学学问、技能，老师应干脆教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以独自发觉和感知，我们将设计肯定的情景，引导幼儿视察，提出问题让幼儿思索。

从而启发幼儿运用已有的学问阅历，去解决问题，获得新的学问；在小组活动中，我们将注意数学区角活动，如在区角活动中供应给幼儿足够的时间，让幼儿在摆布、操作的过程中充分的感知、体验、探究，激励幼儿与同伴绽开沟通、相互探讨，学习同伴解决问题的策略，订正错误，共同嬉戏。

同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事务，如漫步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿留意和关切四周环境中物体的数量和形态，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习数学的爱好。

（2）能用完整、连贯的语言与同伴、老师沟通自己的探究过程和结果，并能提出问题参加探讨，培育幼儿新奇、好问、好探究的看法。

为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，供应丰富的科学探究类的玩具和材料，让幼儿在玩中体会科学现象。以集体、小组、个别的探究形式