2022-2023学年辽宁省铁岭市昌图重点中学高二（下）期末生物试卷（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2022-2023学年辽宁省铁岭市昌图重点中学高二（下）期末生物试卷一、单选题（本大题共16小题，共33.0分）1.细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。下列有关细胞学说的相关内容的说法正确的是（）A.细胞学说的建立过程中，科学家采用了完全归纳法

B.荷兰列文虎克用显微镜观察了动植物的微细结构

C.细胞学说的建立，标志着生物学研究由细胞水平进入了分子水平

D.植物学家施莱登通过对花粉、胚珠和柱头组织的观察和分析提出了植物细胞学说2.有关下列五种不同生物的叙述，正确的是（）

①新冠病毒

②酵母菌

③硝化细菌

④蓝藻

⑤烟草A.①只能在⑤中进行大量增殖

B.③④都是自养生物，都能进行光合作用

C.②⑤都是异养生物，都不能进行光合作用

D.五种生物遗传物质的组成单位是核苷酸3.某些化学试剂可以和生物组织中的相关有机物产生颜色反应，下列说法错误的是（）A.斐林试剂甲液和双缩脲试剂A液是同一种试剂

B.蛋白质变性后依然可以和双缩脲试剂产生紫色反应

C.脂肪的检测中体积分数75%的酒精作用是洗去浮色

D.双缩脲试剂B液过量会生成Cu（OH）2影响颜色观察4.最近“秋天的第一杯奶茶”称为网络热词。许多年轻人喜欢饮用奶茶，其实奶茶是一种高糖高油高热量的食品。下列说法错误的是（）A.奶茶中的果糖和蔗糖被人体直接吸收后转化为糖原

B.长期大量饮用奶茶会使过剩的糖类转化为脂肪，导致肥胖

C.奶茶不利于“控糖”

D.奶茶中可能含有人体所需的必需和非必需氨基酸5.某五十肽中有4个丙氨酸（R基为-CH3），现脱掉其中的丙氨酸（相应位置如图）得到4条多肽链和5个氨基酸（脱下的氨基酸均以游离态存在）。下列叙述错误的是（）A.该五十肽水解产物中的多肽链比原来增加了8个氧原子

B.新生成的4条多肽链至少含有4个游离的羧基

C.若将新生成的4条多肽链重新连成一条长链，将脱去3个水分子

D.若将得到的5个氨基酸缩合成一条肽链，则有5种不同的氨基酸序列6.微体是由内质网形成的单层膜囊泡状小体，与溶酶体功能相似，但所含酶的种类不同于溶酶体，主要有过氧化酶体和乙醛酸体。过氧化酶体可与叶绿体和线粒体一起完成光呼吸作用，其中所含的一些酶可将脂肪酸氧化分解成过氧化氢。乙醛酸体存在于富含脂类的植物细胞中，其中一些酶能将脂肪酸核油转换成酶，以供植物早期生长需求。下列相关叙述错误的是（）A.内质网是通过微体与核膜、细胞膜间接联系

B.微体同线粒体等细胞器膜一样均属于生物膜系统

C.过氧化酶体中的过氧化氢酶能够将过氧化氢水解

D.富含脂质的植物细胞中光面内质网非常发达7.核孔是细胞核的重要结构，下列有关叙述正确的是（）A.蛋白质、RNA等大分子可以通过核孔自由进出细胞核

B.蛋白质等大分子通过核孔进出细胞核穿过两层生物膜

C.细胞核中的DNA可以通过核孔从细胞核到达细胞质

D.新陈代谢旺盛的细胞通常核孔的数量比较多8.将发生了质壁分离的紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞放入清水中，其液泡体积的变化如图所示。下列叙述错误的是（）A.a点时，水分子既可进细胞也可出细胞

B.与b点相比，a点时细胞液的渗透压更大

C.c点时原生质层两侧溶液无浓度差

D.ac时间段液泡体积增大，但细胞体积基本不变

9.酶在许多生化反应中都发挥重要作用，如图表示某种酶催化底物水解的模型，下列相关叙述正确的是（）A.图中若d、e分别代表果糖和葡萄糖，则a代表蔗糖

B.合成酶的场所只有核糖体

C.酶能够为底物提供能量从而让反应更容易进行

D.只要是结构完整的活细胞均能产生酶，且酶在胞内、胞外都能发挥作用10.蛋白激酶A（PKA）由两个调节亚基和两个催化亚基组成，其活性受cAMP（腺苷酸环化酶催化ATP环化形成）调节（如图）。活化的PKA催化亚基能将ATP上的磷酸基团转移到特定蛋白质的丝氨酸或苏氨酸残基上进行磷酸化，改变这些蛋白的活性。下列有关说法正确的是（）A.只有催化亚基和调节亚基同时存在时，RKA才能保持较高的活性

B.蛋白质的丝氨酸或苏氨酸残基上进行磷酸化的过程伴随着ATP的合成

C.ATP不仅是生物的直接供能物质，还是合成cAMP、DNA等物质的原料

D.cAMP与调节亚基结合，使调节亚基和催化亚基分离，释放出高活性的催化亚基11.酸奶是很多人喜爱的食品，它有助于食物的消化和吸收，通常是在牛奶的基础上利用微生物发酵制作而成的。酸奶的发酵剂中含有基本等量的两种细菌（保加利亚乳杆菌和嗜热链球菌），保加利亚乳杆菌可将牛奶中的乳糖分解产生乳酸，其产生的多肽酶还可以将牛奶中的蛋白质分解成多肽和氨基酸；这些反应会刺激嗜热链球菌生长，产生二氧化碳和甲酸，使得发酵液的pH降低，这又会促进保加利亚乳杆菌的生长和代谢。下列叙述错误的是（）A.保加利亚乳杆菌将牛奶中的乳糖分解产生乳酸的过程需要在无氧条件下进行

B.酸奶发酵过程中，保加利亚乳杆菌和嗜热链球菌之间存在互利的关系

C.在牛奶的基础上发酵而成的酸奶可能比牛奶更易被人体消化吸收

D.储藏温度过高会导致酸奶出现“涨袋”现象，可能与保加利亚乳杆菌无氧呼吸产生了CO2有关12.种子质量是农业生产的前提和保障。生产实践中常用TTC法检测种子活力，TTC（无色）进入活细胞后可被[H]还原成TTF（红色）。大豆充分吸胀后，取种胚浸于0.5%TTC溶液中，30℃保温一段时间后部分种胚出现红色。下列叙述正确的是（）A.该反应需要在光下进行 B.TTF可在细胞质基质中生成

C.TTF生成量与保温时间无关 D.不能用红色深浅判断种子活力高低13.细胞增殖有多种方式，下列对细胞增殖的相关叙述，错误的是（）

①细菌的体积不能无限增大与细胞的相对表面积有关

②原核细胞无染色体和纺锤体，一般进行无丝分裂

③动物细胞进行增殖时有中心体参与，某些植物细胞可能也有A.②③ B.①② C.② D.③14.在细胞的生命历程中，会出现分化的现象，下列有关叙述错误的是（）A.哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞

B.壁虎断尾后重新长出新的尾巴，不能体现细胞的全能性

C.细胞的分化程度越低，表现出来的全能性就越强

D.高度分化的成熟的叶肉细胞仍具备发育成完整植株的潜能15.生物体的衰老过程是机体的组织细胞不断产生自由基并积累的结果，自由基具有氧化性，会引起DNA损伤，可能导致基因突变，进而引发细胞癌变，自由基还会攻击蛋白质，使蛋白质活性下降。佛山特产黑桑椹中含有多种抗氧化成分，包括大量的花青素、维生素E等，所以黑桑椹具有一定的抗衰老作用。下列相关说法不正确的是（）A.自由基可能引起细胞衰老或细胞癌变

B.多细胞生物中的细胞衰老受基因控制

C.衰老细胞中的自由基攻击蛋白质，使线粒体内葡萄糖的氧化分解速率减慢

D.自由基可能会导致细胞膜上蛋白质的种类或数量发生改变16.上海生命科学研究院诱导入成纤维细胞重编程（类似细胞分化）为hiHep细胞获得成功，hiHep细胞具有肝细胞的许多功能，包括分泌血清白蛋白、积累糖原、代谢药物等。下列相关叙述中错误的是（）A.人成纤维细胞与hiHep细胞中的核DNA和蛋白质完全相同

B.人成纤维细胞重编程为hiHep细胞，需要多种酶的催化作用

C.该项成果表明，分化了的细胞其分化后的状态是可以改变的

D.hiHep细胞的诱导成功为人类重症肝病的治疗提供了可能性二、多选题（本大题共4小题，共12.0分）17.如图甲、乙、丙为某二倍体雄性生物细胞分裂的相关示意图。图甲为细胞分裂某时期的模式图，图乙为每条染色体上的DNA相对含量在细胞分裂各时期的变化，图丙为细胞分裂各时期染色体与核DNA分子的相对含量。下列叙述错误的是（）A.图甲细胞为极体或次级精母细胞，细胞中不可能发生等位基因的分离

B.处于图乙BC段的细胞中可能含有0条或1条或2条Y染色体

C.图甲所示细胞所处的时期可对应图乙的DE段和图丙的c时期

D.图甲细胞分裂后形成的子细胞可对应图乙的DE段和图丙的d时期18.20世纪80年代中后期，科学家提出“DNA世界”假说在生命起源早期，曾经有过一个由RNA组成或由RNA控制的生命世界，即“RNA世界”。下列有关RNA的叙述错误的是（）A.细胞中的RNA均能进行自我复制，复制时伴随氢键的形成和断裂

B.RNA分子既具有遗传信息储存和复制功能，又具有催化功能

C.与DNA相比，RNA的结构和化学性质更加稳定，更适合作为遗传信息长期储存的载体

D.DNA和RNA所共有的碱基为腺嘌呤和胞嘧啶，RNA分子特有的碱基为尿嘧啶19.真核细胞具备的生物膜系统在细胞的生命活动中具有重要作用。请据图判断下列关于生物膜的描述，正确的是（）A.图中①②③④⑤⑥等结构的膜共同构成了生物膜系统

B.细胞核中合成的RNA，需穿过2层生物膜进入细胞质

C.若对图中核糖体上的氨基酸用3H进行标记，在分泌蛋白形成过程中，放射性物质在细胞结构中依次出现的顺序是②①⑥③

D.结构⑥在分泌蛋白形成前后，膜面积基本不变20.下面有关细胞呼吸的叙述正确的是（）A.小麦种子发芽早期，CO2释放量是O2吸收量的1.5倍，此阶段无氧呼吸消耗糖类更快

B.白鼠吸入18O2后，尿中的水有H218O，呼出的二氧化碳也含18O

C.罐头盖顶若隆起，其内食品则不能食用，很可能是需氧微生物呼吸产生了CO2

D.给水稻提供14CO2，则其根细胞在缺氧状态下有可能出现14C2H5OH三、探究题（本大题共5小题，共55.0分）21.如图为真核细胞结构及细胞内物质转运的示意图，请回答下列问题：

（1）图中双层膜包被的细胞器有______（填序号）

（2）若该细胞为人的浆细胞，细胞内抗体蛋白的合成场所有______（填序号），合成后通过______运输到______（填序号）中进一步加工

（3）新转录产生的mRNA经一系列加工后穿过细胞核上的______转运到细胞质中，该结构对转运的物质具有______性

（4）若合成的蛋白质为丙酮酸脱氢酶，推测该酶将被转运到______（填序号）发挥作用．22.如图是采摘后的几种果实在成熟过程中呼吸速率的变化曲线。回答下列问题：

（1）若采摘后某段时间内，果实细胞在呼吸时CO2释放量大于O2吸收量，原因是______，此时果实细胞中产生CO2的场所是______。

（2）采摘后果实呼吸高峰的出现标志着果实开始衰老，不耐贮藏，据此推测，图中最耐贮藏的果实是______。请根据细胞呼吸原理，提出两条延长摘后果实贮藏时间的措施：______。

（3）Ca2+-ATPase酶能催化ATP的水解，测量该酶活性时，应以______为底物。23.核酮糖1，5-二磷酸羧化酶（Rubisco）在叶绿体中含量很高，Rubisco的某作用位点能与CO2结合，促进合成C3，在光照条件下也能与O2结合促进有机物的氧化分解，生成CO2（光呼吸）。回答下列问题：

（1）用新鲜菠菜叶提取Rubisco时，研磨过程时应加入______（“缓冲液”“无水乙醇”），不选择另一种的理由是______。

（2）某同学利用提纯的Rubisco模拟叶肉细胞内光合作用的暗反应过程。构建反应体系时，除Rubisco等酶外，还应加入的物质有______。

（3）将菠菜叶片放在小玻璃箱内，使空气持续流入培养箱，并在出口处测量CO2浓度。突然停止光照后，测量到出口处的CO2浓度变化如图，光呼吸值可表示为______。人工大棚中，抑制光呼吸、提高光合速率的主要措施是______。​​​​​​​

24.图一表示某二倍体雄性哺乳动物的一个正常分裂的细胞；图二表示该种生物细胞分裂和受精作用过程中核DNA和染色体数目的变化，据图分析回答问题。

（1）图一细胞所处的时期是______，该细胞所示的时期位于图二中______（用字母表示）段，判断依据是______。

（2）图二细胞中染色体数目加倍的原因分别是______和______；其中LM段所示过程体现了细胞膜的功能是______。25.从结构上讲，细胞具有多样性和统一性，请回答下列有关细胞的问题：

（l）大肠杆菌和酵母菌都是生物学研究中重要的模型生物，两者细胞结构上最根本的区别在于______。

（2）用丙酮提取大肠杆菌中的脂质，在水--空气界面上铺成单分子层，测得单分子层面积约为大肠杆菌表面积的两倍，据此推测，细胞膜可能由______层脂质分子组成。

（3）几乎所有的细胞都有核糖体，试从结构与功能相适应的角度分析这种现象出现的原因：______。

（4）支原体肺炎是一种常见的传染病，其病原体是一种称为肺炎支原体的单细胞生物（见图），请据图分析回答。

①支原体是______（真核生物/原核生物），判断依据是______。

②某些抗生素能够通过抑制细菌细胞壁的合成从而杀死细菌，那么支原体肺炎患者______（能/不能）选用这些抗生素治疗？原因是______。

答案和解析1.【答案】D

【解析】A、细胞学说的建立过程中，施莱登和施旺运用了不完全归纳法，A错误；

B、英国的罗伯特•虎克在1665年发现死亡的植物细胞，荷兰的列文虎克在1674年通过金鱼的红细胞和精子观察到了活细胞，B错误；

C、细胞学说的建立，标志着生物学研究进入到了细胞水平，C错误；

D、植物学家施莱登通过对花粉、胚珠和柱头组织的观察，发现这些组织都是由细胞构成的，而且细胞中都有细胞核。并在此基础上，他进行了理论概括，提出了植物细胞学说，D正确。

故选：D。

细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出，细胞学说的内容有：

（1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成。

（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

（3）新细胞可以从老细胞中产生。

本题考查细胞学说的建立、内容及发展，要求考生识记细胞学说的建立过程及细胞学说的主要内容，明确细胞学说的内容，再准确判断各选项即可，属于考纲识记层次的考查。

2.【答案】D

【解析】解：A、①新冠病毒为动物病毒，其寄主为动物，不能寄生在⑤烟草中生长，A错误；

B、③（硝化细菌）和④（蓝藻）都是自养生物，③（硝化细菌）能进行化能合成作用，④（蓝藻）能进行光合作用，B错误；

C、②（酵母菌）是真菌，是异养生物，不能进行光合作用，⑤（烟草）是高等植物，是自养生物，能进行光合作用，C错误；

D、五种不同的生物，①的遗传物质是RNA，其组成单位是核糖核苷酸，其余四种生物的遗传物质是DNA，其组成单位是脱氧核苷酸，所以五种生物遗传物质的组成单位是核苷酸，D正确。

故选：D。

一些常考生物的类别：

常考的真核生物：绿藻、水绵、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物。

常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌、肺炎双球菌等）、支原体、衣原体、放线菌。

此外，病毒既不是真核生物，也不是原核生物。

本题考查原核细胞和真核细胞的异同、病毒等知识，要求考生识记病毒的结构，明确病毒没有细胞结构；识记原核细胞和真核细胞的异同，能结合所学的知识准确答题。

3.【答案】C

【解析】解：A、由分析可知，斐林试剂甲液和双缩脲试剂A液是同一种试剂，A正确；

B、蛋白质分子中含有很多肽键，在碱性NaOH溶液中能与双缩脲试剂中的Cu2+作用，产生紫色反应，蛋白质变性是破坏蛋白质空间结构，对肽键并无影响，B正确；

C、脂肪检测中用50%的酒精洗去浮色，C错误；

D、Cu（OH）2呈蓝色，过量生成Cu（OH）2会影响到对紫色现象的观察，D正确。

故选：C。

斐林试剂：0.1g/mL的NaOH溶液+0.05g/mL的CuSO4溶液，与还原糖反应产生砖红色沉淀；双缩脲试剂：0.1g/mL的NaOH溶液+0.01g/mL的CuSO4溶液，与蛋白质反应出现紫色。

本题考查还原糖、蛋白质、脂肪的检测，考生需重点区分斐林试剂和双缩脲试剂的区别和联系，即可准确作答。

4.【答案】A

【解析】解：A、蔗糖是二糖，不能被人体细胞直接吸收，A错误；

B、长期大量饮用奶茶会使过剩的糖类转化为脂肪，导致肥胖，B正确；

C、奶茶是一种高糖食品，不利于“控糖”，C正确；

D、氨基酸包括必需氨基酸和非必需氨基酸，奶茶中可能含有人体所需的必需和非必需氨基酸，D正确。

故选：A。

1、糖类的种类及其分布和功能种类分子式分布生理功能单

糖五碳糖核糖C5H10O5动植物细胞五碳糖是构成核酸的重要物质脱氧核糖C5H10O4六碳糖葡萄糖C6H12O6葡萄糖是细胞的主要能源物质二

糖蔗糖C12H22O11植物细胞水解产物中都有葡萄糖麦芽糖乳糖C12H22O11动物细胞多

糖淀粉（C6H10O5）n植物细胞淀粉是植物细胞中储存能量的物质纤维素纤维素是细胞壁的组成成分之一糖原动物细胞糖原是动物细胞中储存能量的物质2、氨基酸分为必需氨基酸和非必需氨基酸，其中必需氨基酸是指人体（或其它脊椎动物）不能合成或合成速度远不适应机体的需要，必需由食物蛋白供给。

本题考查糖类和蛋白质的相关知识，要求考生识记糖类的种类、分布和功能；识记氨基酸的种类，能结合所学的知识准确答题。

5.【答案】A

【解析】解：A、该五十肽中所含的4个丙氨酸均在肽链内（不在肽链的开始和结尾），每水解掉一个丙氨酸需要断裂两个肽键（如水解掉第21位丙氨酸需要断裂第20和第21位、第21位和第22位氨基酸间的肽键）、消耗2分子水，所以将该五十肽中的4个丙氨酸水解后得到的几种有机物共消耗4×2=8分子水，所得几种有机物比原五十肽增加了8个氧原子（每个水分子中含有1个氧原子）。因此水解产物中的多肽链比原来减少了10-8=2个氧原子，A错误；

B、每条多肽链至少有一个氨基和一个羧基，所以新生成的4条多肽链至少含有4个游离的羧基，B正确；

C、若将新生成的4条多肽链重新连接成一条长链，则需形成3个肽键，该过程将脱去3个H2O，C正确；

D、多肽的种类与构成多肽的氨基酸的种类、数量和排列顺序有关，若将得到的5个氨基酸（4个是丙氨酸和一个其他种类的氨基酸）缩合成五肽，则有5种不同的氨基酸序列，D正确。

故选：A。

分析题图：题图是某五十肽（链状）的结构简图，该五十肽中有丙氨酸（R基为-CH3）4个，分别位于第21、27、35、49位，现脱掉其中的4个丙氨酸，会得到4条多肽链（分别由第1位到第20位、第22位到第26位、第28位到第34位，第36位到第48位氨基酸组成）和5个氨基酸（图中第21、27、35、49位丙氨酸和第50位其它氨基酸）。

本题结合某五十肽（链状）的结构简式，考查蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合的知识，考生识记氨基酸的结构通式，明确氨基酸脱水缩合的过程，掌握氨基酸脱水缩合过程中的相关计算是解题的关键。

6.【答案】A

【解析】解：A、内质网与核膜、细胞膜直接联系，A错误；

B、微体是一种具有单层膜结构的细胞器，微体同线粒体等细胞器膜一样均属于生物膜系统，B正确；

C、过氧化氢是对细胞有害的代谢废物，过氧化酶体其中所含的一些酶可将脂肪酸氧化分解成过氧化氢，而过氧化氢酶能够将过氧化氢水解，可使细胞免受过氧化氢毒害，C正确；

D、光面内质网是脂质合成的重要场所，故富含脂质的植物细胞中光面内质网非常发达，D正确。

故选：A。

分析题文描述可知：微体是一种由单层膜包裹的、与溶酶体相似的囊泡状的细胞器，但其内所含的酶与溶酶体所含的不同，其功能可使细胞免受过氧化氢毒害，并能氧化分解脂肪酸等。

本题主要考查细胞器的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能够运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。

7.【答案】D

【解析】解：A、核孔运输物质具有选择性，蛋白质、RNA等大分子不能自由进出细胞核，A错误；

B、蛋白质等大分子通过核孔进出细胞核，没有穿过生物膜，B错误；

C、核孔运输物质具有选择性，DNA不能通过核孔从细胞核到达细胞质，C错误；

D、核孔是细胞核的重要结构，是大分子物质进出细胞核的通道，新陈代谢旺盛的细胞中核孔的数量比较多，D正确。

故选：D。

核孔是细胞核中的一个结构，功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，DNA不可进出核孔。核孔数量与细胞的代谢强度有关，新陈代谢旺盛的细胞通常核孔的数量比较多。

本题考查细胞核的结构和功能，考查学生理解能力和获取信息的能力，考查生命观念和科学思维核心素养。

8.【答案】C

【解析】解：A、a点时，水分子既可进细胞也可出细胞，但进细胞的水分多于出细胞的水分，A正确；

B、与b点相比，a点时细胞液浓度较大，所以细胞液的渗透压较大，细胞的吸水能力较强，B正确；

C、c点时细胞膨胀，由于细胞壁的保护作用，处于动态平衡，但此时原生质层两侧溶液仍存在浓度差，C错误；

D、ac时间段液泡体积增大，但受细胞壁的限制，细胞体积基本不变，D正确。

故选：C。

据图分析，将质壁分离的洋葱紫色外表皮细胞放入清水中，细胞吸水，色素变浅，吸水能力减弱，液泡体积逐渐增大。

本题考查质壁分离和复原实验，意在考查考生识记质壁分离和复原过程中发生的现象，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

9.【答案】D

【解析】解：A、图中若d、e分别代表果糖和葡萄糖，则b代表蔗糖，a代表酶，A错误；

B、酶的化学本质是蛋白质或RNA，蛋白质在核糖体中合成，RNA不是，B错误；

C、酶不能提供能量，只能降低化学反应的活化能，加快反应速率，C错误；

D、活细胞存活过程中能够发生各种代谢反应，代谢反应需要酶，故结构完整的活细胞（含核糖体）均能产生酶，只要有适宜的作用条件，酶在细胞外也可以发挥作用，D正确。

故选：D。

1、酶的专一性是指酶能够催化一种或一类化学反应。

2、在如图所示模型中，a在化学反应前后不发生变化，故a代表酶，b反应后变成d和e,故b为底物，d和e为产物。

本题结合模型考查酶的相关知识，重点考查酶的特性和应用，要求考生识记酶的特性。掌握酶催化化学反应的本质，并能从图中提取有效信息答题。

10.【答案】D

【解析】解：A、据图可知，图左侧调节亚基和催化亚基同时存在时，蛋白激源A是低活性而非高活性，A错误；

B、据题干的信息：活化的PKA催化亚基可将ATP上的磷酸基团转移到特定蛋白质的丝氨酸或苏氨酸残基上进行磷酸化，改变这些蛋白的活性，ATP上的磷酸基团转移的过程即是ATP的水解过程，B错误；

C、腺苷酸环化酶催化ATP环化形成cAMP，故ATP不仅是生物的直接供能物质，还是合成cAMP的原料，但ATP水解后形成的AMP（腺嘌呤核糖核苷酸）是合成RNA的原料，C错误；

D、据图示过程可知：活化的调节亚基与非活化的催化亚基可在cAMP的作用下产生无活性的调节亚基和cAMP的复合物，同时产生游离态、活化的催化亚基，即cAMP与调节亚基结合，使调节业基和催化亚基分离，同时释放出高活性的催化亚基，D正确。

故选：D。

1、据题干的信息：活化的PKA催化亚基可将ATP上的磷酸基团转移到特定蛋白质的丝氨酸或苏氨酸残基上进行磷酸化，改变这些蛋白的活性，说明蛋白质的丝氨酸或苏氨酸残基上进行磷酸化的过程伴随着ATP的水解。

2、据图分析：活化的调节亚基与非活化的催化亚基可在cAMP的作用下产生无活性的调节亚基和游离态、活化的催化亚基。

本题考查了ATP在生命活动中的作用，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。

11.【答案】D

【解析】解：A、保加利亚乳杆菌将牛奶中的乳糖分解产生乳酸利用了无氧呼吸，因而需要在无氧条件下进行，A正确；

B、根据题干信息可知，保加利亚乳杆菌的一些代谢产物能够促进嗜热链球菌生长，而嗜热链球菌产生的二氧化碳和甲酸通过使发酵液的pH降低，又促进了保加利亚乳杆菌的生长和代谢，二者之间存在互利的关系，B正确；

C、题干信息显示，参与酸奶制作的菌种能够将牛奶中的物质进一步分解，有利于人体消化吸收，C正确；

D、保加利亚乳杆菌进行无氧呼吸的产物是乳酸，不能产生CO2，D错误。

故选：D。

保加利亚乳杆菌和嗜热链球菌都属于厌氧细菌，在发酵过程中进行无氧呼吸，需要在无氧条件下进行。厌氧细菌无氧呼吸产生乳酸，不产生酒精和二氧化碳，所以不会出现涨袋现象。

本题考查发酵工程在食品上的应用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。

12.【答案】B

【解析】A、与TTC反应的是呼吸作用产生的[H]，呼吸作用不需要光照也能进行，A错误；

B、有氧呼吸第一阶段在细胞质基质进行，产物是丙酮酸和[H]，所以TTF可在细胞质基质中生成，B正确；

CD、30℃保温一段时间可以让TTC充分进入细胞与[H]结合，所以TTF的生成量与保温时间有关，并且在相同时间内，种子活力越高，呼吸作用越强，生成的TTF越多，红色越深，CD错误。

故选：B。

分析题意，检测种子活力的原理是，活细胞进行呼吸作用产生的[H]能与TTC反应生成TTF（红色）。

本题以TTC法为背景，考查了呼吸作用的场所及影响呼吸作用的因素，旨在考查考生对相关知识的识记能力和理解能力。

13.【答案】C

【解析】解：①细胞的相对表面积制约了细胞体积无限增大，①正确；

②蛙的红细胞进行无丝分裂，而蛙的红细胞是真核细胞，原核细胞以二分裂进行繁殖，②错误；

③低等植物和动物细胞都有中心体，与细胞增殖过程的纺锤体的形成有关，③正确。

故选：C。

1、细胞不能无限长大的原因：①受细胞表面积与体积之比限制；②受细胞核控制范围限制。

2、原核细胞以二分裂进行繁殖。

3、低等植物和动物细胞都有中心体，高等植物细胞无中心体。

本题主要考查细胞增殖的相关内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。

14.【答案】A

【解析】解：A、哺乳动物的造血干细胞是分化程度相对较低的细胞，A错误；

B、断尾的壁虎长出新尾巴，没有形成完整个体，因此不能体现细胞的全能性，B正确；

C、细胞的全能性与分化程度呈负相关，分化程度越低，表现出来的全能性就越强，C正确；

D、高度分化的成熟的叶肉细胞具有全套的遗传物质，在离体条件，特定激素配比的培养基中可脱分化后经再分化发育为完整植株，D正确。

故选：A。

细胞的全能性：（1）概念：已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。（2）原因：已分化的细胞具有本物种全套的遗传物质。

细胞分化：（1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。（2）细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性。（3）细胞分化的实质：基因的选择性表达。（4）细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化。

本题考查了细胞生命历程的相关知识，掌握细胞的全能性和细胞分化的机理是解题的关键。

15.【答案】C

【解析】解：A、自由基会攻击蛋白质，使蛋白质活性下降，引起细胞衰老；据题干信息可知，自由基攻击DNA时会引起DNA损伤，可能导致基因突变，进而引起细胞癌变，A正确；

B、细胞衰老是正常的生命过程，多细胞生物中的细胞衰老受基因控制，B正确；

C、葡萄糖在细胞质基质中被分解，葡萄糖不能进入线粒体，在线粒体中分解的是丙酮酸，C错误；

D、自由基会攻击蛋白质，可能会导致细胞膜上蛋白质的种类或数量发生改变，D正确。

故选：C。

细胞衰老原因的假说：（1）自由基学说：细胞在生命活动中产生许多带电分子或基团（即自由基），自由基产生后，攻击和破坏细胞内的正常生物大分子，损伤生物膜和DNA，使酶活性下降，导致细胞衰老。（2）端粒学说：每条染色体两端都有一段特殊序列的DNA，称为端粒。端粒DNA序列在每次细胞分裂后会缩短一截，随分裂次数的增加，截短的部分会逐渐向内延伸，端粒内侧正常基因的DNA序列会受到损伤，端粒酶等相关酶类活性下降，导致细胞衰老。

本题考查细胞衰老的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。

16.【答案】A

【解析】解：A、人成纤维细胞与hiHep细胞中的核DNA相同，但由于基因的选择性表达不同，因此它们所含的蛋白质不完全相同，A错误；

B、人成纤维细胞重编程为hiHep细胞，其功能发生了改变，说明该过程中存在基因的选择性表达，基因表达过程中离不开酶的催化作用，B正确；

C、该项成果表明，分化了的细胞其分化后的状态在人为条件下是可以改变的，C正确；

D、hiHep细胞具有肝细胞的许多功能，包括分泌血清白蛋白、积累糖原、代谢药物、药物转运等，因此hiHep细胞的诱导成功为人类重症肝病的治疗提供了可能性，D正确。

故选：A。

1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。

2、细胞分化的实质是基因的选择性表达，细胞中的遗传物质没有发生改变。

本题考查细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质；能结合题中信息准确判断各选项。

17.【答案】AB

【解析】解：A、据分析可知，图甲为减数第二次分裂后期，因为是某二倍体雄性生物细胞分裂的相关示意图，故不能为极体，A错误；

B、BC段每条染色体上的DNA数目为2，对应的分裂时期为有丝分裂前期和中期，减数第一分裂前期、中期、后期、末期，减数第二次分裂前期和中期，但不存在2条Y染色体的情况，B错误；

C、根据图丙可知，a可以代表有丝分裂后期；b可以代表有丝分裂前期、中期以及减数第一次分裂各时期；c可代表减数第二次分裂后期；d可代表生殖细胞。所以图甲所示细胞所处时期可对应图乙的DE段，以及图丙的c时期，C正确；

D、图甲细胞分裂后形成的子细胞为精子，对应图乙的DE段和图丙的d时期，D正确。

故选：AB。

分析甲图：甲细胞不含同源染色体，且着丝粒分裂，处于减数第二次分裂后期。

分析乙图：AB段形成的原因是DNA的复制；BC段表示有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期；CD段形成的原因是着丝粒的分裂；DE段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期。

分析丙图：a组所含染色体数目是体细胞的2倍，处于有丝分裂后期；b组染色体：DNA=1：2，且染色体数目与体细胞相同，处于有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂；c组染色体：DNA=1：1，且染色体数目与体细胞相同，处于有丝分裂末期、减数第二次分裂后期；d组所含染色体数目是体细胞的一半，且染色体：DNA=1：1，处于减数第二次分裂末期。

本题结合细胞分裂图、曲线图和柱形图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能正确分析题图，准确判断各选项。

18.【答案】ACD

【解析】解：A、细胞中的遗传物质是DNA，RNA不能进行自我复制，A错误；

B、少数病毒的遗传物质是RNA，因此RNA能携带遗传信息；某些酶的化学本质是RNA，因此RNA还具有催化功能等，B正确；

C、RNA一般是单链，结构比双链DNA稳定性差，更易变异，因此DNA更适宜作为细胞的遗传物质，C错误；

D、DNA和RNA所共有的碱基为腺嘌呤、鸟嘌呤和胞嘧啶，RNA分子特有的碱基为尿嘧啶，D错误。

故选：ACD。

核酸是细胞内携带遗传信息的物质，对于生物的遗传、变异和蛋白质的合成具有重要作用。核酸分为脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），RNA一般是单链，结构比双链DNA稳定性差。DNA含有A、T、C、G四种碱基，RNA含有A、U、C、G四种碱基。

本题考查核酸的功能、DNA和RNA的异同，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。

19.【答案】CD

【解析】解：A、图中②为核糖体，无膜结构，不能构成生物膜系统，A错误；

B、细胞核中合成的RNA通过核孔进入细胞中，没有穿膜，B错误；

C、分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜。因此，若对图中核糖体上的氨基酸用3H进行标记，在分泌蛋白形成过程中，放射性物质在细胞结构中依次出现的顺序是②①⑥③，C正确；

D、结构⑥为高尔基体，虽然内质网形成的囊泡不断转化为高尔基体膜，但高尔基体也在不断形成囊泡转化为细胞膜，因此在分泌蛋白形成前后，高尔基体的膜面积基本不变，D正确。

故选：CD。

分析题图：图中①为内质网，②为核糖体，③为细胞膜，④为线粒体，⑤为细胞核，⑥为高尔基体。

本题结合图解，考查细胞结构和功能，要求考生识记生物膜系统的组成；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，掌握分泌蛋白合成与分泌过程；识记细胞核的结构组成，掌握各组成结构的功能，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。

20.【答案】ABD

【解析】解：A、由于在小麦种子萌发早期，CO2释放量是O2吸收量的1.5倍，假设CO2的释放量为3mol，O2的吸收量为2mol，则有氧呼吸消耗2mol的氧气，产生2mol的二氧化碳，所以无氧呼吸产生1mol的二氧化碳，根据反应式可计算出有氧呼吸和无氧呼吸消耗葡萄糖的量分别是13和12，因此，无氧呼吸比有氧呼吸强，A正确；

B、关于呼吸作用元素的去向分析：。所以18O2标记以后放射性元素首先出现在水中，但是水又可以作为反应物，如果水作为反应物，那么放射性元素又可以出现在二氧化碳中，B正确；

C、罐头内是无氧环境，其盖顶若隆起，说明是厌氧微生物呼吸产生了CO2，所以食品不能食用，C错误；

D、给水稻提供14CO2，14C在水稻光合作用过程中的转移途径大致是：14CO2→14C3→14C6H12O6，根细胞在缺氧状态下进行无氧呼吸时，14C6H12O6会分解形成14C2H5OH，D正确。

故选：ABD。

由于植物细胞既可以进行有氧呼吸产生二氧化碳，又可以进行无氧呼吸产生二氧化碳，根据方程式中CO2的释放量和O2的吸收量判断细胞呼吸状况：

（1）不消耗O2，但产生二氧化碳时，细胞进行产生酒精的无氧呼吸；

（2）当CO2的释放量等于O2的吸收量时，细胞只进行有氧呼吸；

（3）当CO2的释放量大于O2的消耗量时，细胞同时进行有氧呼吸和产生酒精的无氧呼吸，此种情况下，再根据有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖的量进行判断哪种呼吸方式占优势。

本题考查细胞呼吸和光合作用的相关知识，要求考生识记光合作用和细胞呼吸的具体过程，尤其是物质变化过程，能根据反应式进行相关计算，再结合所学的知识准确答题。21.【答案】④⑤；①②；囊泡；③；核孔；选择；④

【解析】解：（1）图中双层膜包被的细胞器有④线粒体和⑤叶绿体．

（2）抗体蛋白属于分泌蛋白，其合成场所有①核糖体（合成肽链）和②粗面内质网（将肽链加工成蛋白质），合成后通过囊泡运输到③高尔基体中进一步加工．

（3）细胞核中转录产生的mRNA经核孔转运到细胞质中；核孔对转运的物质具有选择性．

（4）丙酮酸的氧化分解发生在线粒体中，因此丙酮酸脱氢酶将被转运到④线粒体中发挥作用．

故答案为：

（1）④⑤

（2）①②囊泡

③

（3）核孔

选择

（4）④

1、分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量．

2、分析题图：①为核糖体，②为内质网，③为高尔基体，④为线粒体，⑤为叶绿体．

本题结合图解，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各种结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确答题，属于考纲识记和理解层次的考查．

22.【答案】果实细胞同时进行有氧呼吸和无氧呼吸

细胞质基质和线粒体基质

苹果

降低氧气浓度、适当降低温度

ATP

【解析】解：（1）植物细胞进行有氧呼吸时，CO2释放量等于于O2吸收量；进行无氧呼吸时，一般产生酒精和二氧化碳。若果实细胞在呼吸时CO2释放量大于O2吸收量，说明有无氧呼吸存在，此时，果实细胞同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，产生CO2的场所是细胞质基质（无氧呼吸）和线粒体（有氧呼吸）。

（2）据图可知苹果在采摘后呼吸高峰出现的最晚，最耐贮藏；延长摘后果实贮藏时间，可推迟呼吸高峰的出现，可采取适当降低温度、降低氧气浓度等措施，从而降低呼吸作用。

（3）据题意可知，Ca2+-ATPase酶能催化ATP的水解，作用底物为ATP，故可以测量ATP的含量，来反映该酶的活性。

故答案为：

（1）果实细胞同时进行有氧呼吸和无氧呼吸

细胞质基质和线粒体基质

（2）苹果

降低氧气浓度、适当降低温度

（3）ATP

分析图中曲线的走势可知，随着摘后天数的增加，3种果实呼吸速率变化的共同趋势是先下降后上升再下降，且呼吸速率最高的是香蕉，最低的是苹果。

本题考查了细胞呼吸的相关知识，掌握有氧呼吸和无氧呼吸的过程是解题的关键。

23.【答案】（1）缓冲液

乙醇能使Rubisco（蛋白质）变性

（2）ATP、NADPH、C5、NaHCO3

（3）d-c

提高CO2浓度

【解析】【分析】

1、光合作用的过程包括光反应和暗反应。光反应的物质变变化包括水的光解和ATP的合成，场所是类囊体薄膜；暗反应的物质变化包括二氧化碳的固定和三碳化合物的还原，场所是叶绿体基质。

2、光呼吸是植物细胞依赖光照，吸收O2氧化分解有机物释放CO2的过程，是光合作用伴随的一个损耗能量的副反应。优化光呼吸途径，可提高光合效率。

本题考查光合作用和光呼吸的相关知识，意在考查考生的材料分析能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。

​​​​​​​【解答】（1）由于Rubisco是核酮糖1，5-二磷酸羧化酶，本质是蛋白质，而乙醇能使Rubisco（蛋白质）变性，故用新鲜菠菜叶提取Rubisco时，研磨过程时应加入缓冲液而非无水乙醇。

（2）暗反应过程包括二氧化碳的固定和C3的还原两个阶段，构建反应体系时，除Rubisco等酶外，还应加入的物质有ATP、NADPH（用于C3的还原）、C5、NaHCO3（提供CO2，与C5生成C3）。

（3）黑暗中C