山东省枣庄市彭楼中学高二生物上学期期末试题含解析

山东省枣庄市彭楼中学高二生物上学期期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.筛选是生物技术中的一个重要环节。下列叙述不正确的是（

）A．基因工程中，利用标记基因筛选导入重组DNA的受体细胞B．细胞培养克隆中，利用含高赖氨酸类似物的培养基筛选出抗赖氨酸类似物突变体C．杂交育种中，利用病原体感染法筛选出F2中抗病植株D．单倍体育种中，利用特定性状筛选出单倍体植株再通过秋水仙素处理来获得纯合子参考答案：A略2.右图为生态系统中甲、乙两种群在一段时间内数量变化情况。下列叙述不正确的是A．两个种群间能量流动方向是乙→甲B．M时甲种群的出生率小于死亡率C．两种群数量变化说明信息传递是双向的D．两种群数量波动幅度减小说明生态系统具有自我调节能力参考答案：A3.甘氨酸( C2H5O2N)和X氨基酸反应生成二肽的分子式为C7H12O5N2，则X氨基酸是()参考答案：A在氨基酸形成肽的过程中发生脱水，所以H和O减少。根据二肽中含有7个C，甘氨酸有2个C，推出X氨基酸有5个C。二肽中含有12个H，脱去的一分子水中含2个H，而甘氨酸有5个H，所以X氨基酸有9个H。二肽中含有5个O，脱去的一分子水中含1个O，而甘氨酸有2个O，所以X氨基酸有4个O。4.下列有关植物激素调节的叙述，不正确的是（）A．对大豆幼苗进行一段时间的单侧光照射后，幼苗会向光生长B．生长素既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果C．赤霉素与生长素对促进植物细胞生长有相似的效应D．植物体内，生长素只能由形态学上端向形态学下端运输参考答案：D【考点】生长素的产生、分布和运输情况；植物激素的作用．【分析】植物向光性的原因是单侧光照引起生长素分布不均匀，使生长素向背光侧转移，背光侧生长素分布多，长得快，向光侧分布少，长得慢，植物弯向光源生长；生长素的作用具有两重性，较低浓度范围内促进生长，较高浓度范围抑制生长；赤霉素与生长素都能促进细胞伸长进而促进植物生长．【解答】解：A、由于单侧光照引起生长素分布不均匀，使背光侧生长素多，长得快，因此对大豆幼苗进行一段时间的单侧光照射后，幼苗会向光生长，A正确；B、生长素的作用具有两重性，即高浓度促进生长，低浓度抑制生长，因此生长素既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果，B正确；C、生长素与赤霉素都能促进植物生长，具有协同效应，C正确；D、植物体内生长素可以进行极性运输，也可以进行非极性运输，D错误．故选：D．【点评】本题的知识点是植物向光性的原因，植物生长素作用的两重性，生长素的运输方向，生长素与赤霉素的协同关系，对于相关知识点的综合应用是解题的关键．5.下列关于种群、群落、生态系统的说法中正确的是 ()。A．出生率和死亡率是种群最基本的数量特征B．草原生态系统中的生物群落没有垂直结构C．在一个生态系统中，营养级越多，在能量流动过程中消耗的能量就越多D．农田弃耕后形成了一片杂草地，该杂草地与农田相比抵抗力稳定性降低参考答案：C6.孟德尔利用假说——演绎法发现了遗传的两大定律。其中，在研究基因的自由组合定律时，针对发现的问题提出的假设是A．F1表现显性性状，F1自交产生四种表现型不同的后代，比例为9：3：3：lB．F1产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合，F1产生四种比例相等的配子C．F1产生数目、种类相等的雌雄配子，且结合几率相等D．F1测交将产生四种表现型的后代，比例为1：1：1：1参考答案：B7.动物细胞培养与植物组织培养的重要区别在于

A．培养基不同

B．动物细胞培养不需要在无菌条件下进行C．动物细胞可以传化培养，而植物细胞不能D．动物细胞能够大量培养，而植物细胞只能培养成植株参考答案：A8.如图为人体内体温与水平衡调节的示意图，有关叙述不正确的是

A.当受到寒冷刺激时，a、b、c激素的分泌均会增加B.c激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加C.下丘脑有体温调节中枢D.在调节水平衡过程中，下丘脑只有合成、释放d激素的作用参考答案：D9.如图表示某生态系统中物种a和物种b的关系，相关叙述错误的是A.进化过程中物种a和b通过捕食关系相互选择B.物种a中的个体数量不一定比物种b的个体数量多C.物种a和b的个体不能进行基因交流，是因为二者存在生殖隔离D.生态系统中的能量流动和信息传递在物种a和物种b之间都是单向的参考答案：D【分析】本题考查了生物的种间关系，生物进化与生物多样性的形成，物质循环和能量流动的基本规律及其应用等知识，意在考查考生综合运用所学知识，分析题图获取有效信息的能力。分析题图：a、b曲线数量上呈现出“先增加者先减少，后增加者后减少”的不同步性变化，属于捕食关系，其中a先到达波峰，表示被捕食者，b为捕食者。生态系统中信息传递在捕食关系中为双向的，a可以影响b的生存，b也同样会影响a。【详解】物种a和物种b相互作用，共同进化，A正确；物种a与物种b之间形成捕食关系，食物的个体数量不一定比捕食者的个体数量多，如棉花与蚜虫，B正确；不同物种因为存在生殖隔离而不能进行基因交流，C正确；生态系统中的能量流动在物种a和物种b之间都是单向的，而信息传递在捕食关系中是双向的，D错误；故错误的选D。【点睛】解此题的关键是比较曲线a、b，根据“先增先减”为被捕食者，“后增后减”为捕食者，判断种群b为被捕食者，种群a为捕食者。10.探索温度对酶活性影响最合理的实验步骤是()①取3支试管，编号注入2mL淀粉液；另取3支试管，编号各注入1mL新鲜的淀粉酶溶液②将淀粉酶溶液注入相同温度下的淀粉液试管中，维持各自的温度5min③向各试管滴一滴碘液④将6支试管分成三组，每组各有一份淀粉液和一份淀粉酶溶液，分别放在60℃的热水、沸水和冰水中⑤观察实验现象A．①②④③⑤

B．①③②④⑤

C．①③④②⑤

D．①④②③⑤参考答案：D11.下列能反应正常人饭后血液中胰岛素含量变化趋势的曲线是

参考答案：A12.下列属于人体第三道防线的是A．皮肤和黏膜

B．血液和消化液C．免疫器官和淋巴细胞

D．溶菌酶参考答案：C13.下列关于细胞中化合物的叙述，错误的是

A．细胞中的化合物是细胞的结构和生命活动的基础

B．化合物中的蛋白质、脂质和核酸是构成细胞原生质的主要成分

C．构成细胞的任何一种化合物都能在无机自然界中找到

D．构成细胞的任何一种化合物都不能单独地完成某一项生命活动参考答案：C14.在不同的生物体内，相同的是A．ATP水解后能量的用途

B．ADP转化成ATP所需能量的来源C．ADP转化成ATP的场所

D．一分子ATP中高能磷酸键的数目参考答案：D15.普通小麦是六倍体，有42条染色体，科学家们用花药离体培育出的小麦幼苗是

（

）A．三倍体、21条染色体

B．单倍体、21条染色体

C．三倍体、三个染色体组

D．单倍体、一个染色体组参考答案：A16.关于生态系统中分解者的叙述，正确的是(

)A.专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者，而有可能是生产者和消费者B.分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供硝化细菌再利用C.分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用D.微生物不一定都是分解者，分解者一定是微生物参考答案：B细菌不一定是分解者，而有可能是生产者(如硝化细菌)和消费者(如寄生细菌)，而专门营腐生生活的细菌是分解者；分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供生产者(如绿色植物、硝化细菌等)再利用；分解者分解动植物遗体释放出来的能量，大部分以热能的形式散失了，不能供绿色植物同化作用再利用；微生物不一定都是分解者(如硝化细菌、光合细菌是生产者)，分解者也不一定是微生物，如营腐生生活的动物(蜣螂、秃鹫、蚯蚓等)。17.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，当稳态遭到破坏，必将引起A．酶促反应速率加快

B．渗透压下降C．细胞代谢紊乱

D．糖尿病参考答案：C18.右图表示的是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K+和NO3一的曲线。影响A、B两点和B、C两点吸收量不同的因素分别是A．载体数量、能量

B．能量、载体数量C．载体数量、离子浓度

D．能量、离子浓度参考答案：B19.有一杂合子（Dd）在进行有丝分裂时，可看到每个染色体由两个染色单体组成。如果一个染色单体含有D遗传因子，一般情况下另一条染色单体上的遗传因子是（

）

A．d

B．D或d

C．D

D．D和d参考答案：C20.夏季高温时段，用较低温度的地下水灌溉，容易导致农作物萎蔫。其主要原因是（

）

A．叶片蒸腾剧烈，水分散失快

B．植物体温度下降，气孔关闭

C．根系对矿质元素吸收减少

D．根系渗透吸水下降参考答案：C21.染色体的结构变异不会影响

A．染色体上的基因数目

B.染色体上基因的排列顺序C.生物正常的生命活动

D.DNA的碱基种类参考答案：D22.下表示动物利用食物的过程。正确的分析是（

）A．恒温动物的④/③值一般高于变温动物

B．哺乳动物的③/①值一般为10%-20%

C．提高圈养动物生长量一般需提高③/②值

D．食肉哺乳动物的③/②值一般低于食草哺乳动物参考答案：C23.示意图甲、乙、丙、丁为某实验动物感染HIV后的情况,下列叙述错误的是

A．从图甲可以看出，HIV感染过程中存在逆转录现象B．从图乙可以看出，HIV侵入后机体能产生体液免疫C．从图丙可以推测，HIV可能对实验药物a敏感D．从图丁可以看出，HIV对试验药物b敏感参考答案：D24.下列关于细胞坏死和细胞凋亡的叙述中，正确的是（

）A.细胞坏死是慢性的

B.细胞坏死是由基因调控的C.细胞凋亡多由外界因素引起

D.细胞凋亡是生物个体发育所必需的参考答案：D细胞坏死的快慢与致死因子有关，不一定都是慢性的，A错误；细胞坏死是病理性的，是外界因素引起的，而不是由基因调控的，B错误；细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，受到外界因素的影响，而不是由外界环境引起的，C错误；细胞凋亡是生物个体发育所必需的，细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育，维持内部环境的稳定，以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用，D正确。【点睛】本题考查细胞凋亡和细胞坏死的区别，要求学生识记细胞凋亡的概念，明确细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程；掌握细胞凋亡和细胞坏死的区别，能运用所学的知识准确判断各选项。25.如图所示的食物网中，如果每个营养级能量传递效率均为20%，且下一营养级从上一营养级各种生物中获得的能量相等。虎要获得1KJ能量，则需要消耗草的能量为A.150KJ

B.125KJ

C.100KJ

D.75KJ参考答案：D试题分析：由题意知，虎获得的1kJ能量中有0.5kJ来自狐、0.5kJ来自羊。按草→兔→狐→虎这条食物链计算，需消耗草0.5÷20%÷20%÷20%=62.5，按草→羊→虎这条食物链计算，需消耗草0.5÷20%÷20%=12.5。故共需要消耗草的能量是75kJ；故选D。考点：生态系统能量流动计算。点评：本题提升了学生的理解、分析、计算能力。但只要掌握相关计算方法，可以很快解决此题。26.某男性患有色盲，他的一个次级精母细胞处于分裂后期时，可能存在A．两个Y染色体，两个色盲基因B．两个X染色体，两个色盲基因C．一个Y染色体和一个X染色体，一个色盲基因D．一个Y染色体和一个X染色体，两个色盲基因参考答案：B27.某兴趣小组拟用组织培养繁殖一种名贵花卉，其技术路线为“取材→消毒→愈伤组织培养→出芽→生根→移栽”。下列有关叙述，错误的是

()A．消毒的原则是既杀死材料表面的微生物，又减少消毒剂对细胞的伤害B．在愈伤组织培养基中加入细胞融合的诱导剂，可获得染色体加倍的细胞C．出芽是细胞再分化的结果，受基因选择性表达的调控D．生根时，培养基通常应含α－萘乙酸等生长素类调节剂参考答案：B28.下列有关实验的叙述，正确的是

A．将在蔗糖溶液中已发生质壁分离的洋葱表皮细胞转到高浓度的蔗糖溶液中，则发生质壁分离复原B．斐林试剂加入到蔗糖溶液中，加热后出现砖红色沉淀C．肝脏研磨液煮沸冷却后，加入到过氧化氢溶液中立即冒出大量气泡D．将双缩脲试剂加入到蛋清稀释液中，溶液变成紫色参考答案：D29.灰兔和白兔杂交，F1全是灰兔，F1雌雄个体相互交配，F2中有灰兔、黑兔和白兔，比例为9∶3∶4，则()A．家兔的毛色受一对等位基因控制B．F2灰兔中能稳定遗传的个体占1/16C．F2灰兔基因型有4种，能产生4种比例相等的配子D．F2中黑兔与白兔交配，后代出现白兔的几率是1/3参考答案：D30.将一份刚采摘的新鲜蓝莓用高浓度的CO2处理48h后，贮藏在温度为1℃的冷库内。另一份则始终在l℃的冷库内贮藏。从采后算起每10天取样一次，测定其单位时间内CO2释放量和O2吸收量，计算二者的比值得到如图所示曲线。下列结论不正确的是A．比值大于1表明蓝莓既进行需氧呼吸又进行厌氧呼吸B．第20天对照组蓝莓产生的乙醇量高于CO2处理组

C．第40天对照组蓝莓需氧呼吸比厌氧呼吸消耗的葡萄糖多D．贮藏蓝莓前用CO2短时间处理，能抑制其在贮藏时厌氧呼吸酶的活性参考答案：C31.右图是物种形成的一种模式。物种a因为地理障碍分隔为两个种群a1和a2，经过漫长的进化，分别形成新物种b和c。在此进程中的某一时刻，a1种群的部分群体越过障碍外迁与a2同域分布，向d方向进化。下列有关叙述正确的是A．b和d存在地理隔离，所以一定存在生殖隔离B．c和d不存在地理隔离，却可能存在生殖隔离C．a1中的外迁群体与当时留居群体的基因频率相同，则b和d是同一物种D．a1中的外迁群体与当时a2种群的基因频率不同，则c和d是不同物种

参考答案：B32.下图表示某种动物体内处于不同分裂时期的细胞示意图，有关叙述错误的是A.甲图细胞处于有丝分裂中期B.乙图细胞处于减数第二次分裂的后期C.丙图细胞中无同源染色体D.在雌性动物体内可能同时出现这三种细胞参考答案：B甲图细胞有同源染色体，无联会现象，且着丝点位于赤道板上，处于有丝分裂中期，A项正确；乙图细胞同源染色体联会，处于减数第一次分裂前期，B项错误；丙图细胞中无同源染色体，染色体向细胞两极运动，处于减数第二次分裂后期，C项正确；根据丙图细胞细胞质不均等分裂，可判断该生物为雌性动物，在雌性动物体内可能同时出现图示三种细胞，D项正确。33.题图为某地东亚飞蝗种群数量变化示意图，下列叙述错误的是（）A．为有效防止蝗灾，应在a点之前及时控制种群密度B．a～b段．该种群的增长率与种群密度之间呈正相关C．利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例可防止c点出现D．控制种群数量在d～e水平，有利于维持该地生态系统的抵抗力稳定性参考答案：B【考点】F4：种群数量的变化曲线；F2：种群的数量变动．【分析】本题的知识点是种群数量变化．分析题图曲线可知，O点到b点所对应的时间段，种群的增长大致呈“S”型，a点的数量大约在环境容纳量的一半，此点的种群增长率最大．【解答】解：A、从东亚飞蝗的种群数量变化趋势看，O点到b点所对应的时间段，种群的增长大致呈“S”型，a点的数量大约在环境容纳量的一半，此时蝗虫种群有最快的增长速率，故防治时间应在a点之前，A正确；B、“S”型增长的种群增长率在在环境容纳量的一半时最大，超过该点增长率下降，因此a～b段种群的增长率下降，B错误；C、利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例后，蝗虫种群内的雌雄比例失调，导致种群内出生率下降，可防止种群增长至c点，C正确；D、把东亚飞蝗的种群数量控制在较低水平，既能使植物等生产者被啃食的较少，又可以保持该生态系统物种的多样性，有利于维持该地生态系统的抵抗力稳定性，D正确．故选：B．【点评】本题的知识点是对种群“S”增长曲线的分析，性别比例对种群密度的影响，物种多样性与生态系统抵抗力稳定性的关系，分析题图曲线，找出种群数量增长的模型曲线是解题的关键．

34.下列过程不能使细胞内ADP含量增加的是

①神经冲动的传导

②葡萄糖在小肠中被吸收③韧皮部细胞通过分裂增加数目

④线粒体内的［H］与O2结合⑤叶绿体中光合作用的光反应过程

⑥细胞分裂时纺锤丝的收缩⑦消化道内蛋白质的消化

⑧空气中的CO2进入叶肉细胞的叶绿体A．②③④⑤

B．④⑤⑦⑧

C．①②③④

D．①②③⑥参考答案：答案：B35.下面关于酶的叙述，正确的是

A．酶遇热不起作用

B．酶只能对物质分解起作用C．酶可以从体外获得，但只在体内起作用

D．酶是一类具有催化功能的有机物参考答案：D36.人们通常将动物组织消化后的初次培养称为A.细胞贴壁

B.传代培养

C.原代培养

D.接触抑制参考答案：C37.下列有关植物细胞质壁分离与复原的叙述，正确的是（

）A.质壁分离指植物细胞的细胞质与细胞壁分离的现象B.在质壁分离的过程中，植物细胞的吸水能力逐渐增强C.用适宜浓度的蔗糖溶液处理根尖分生区细胞，可发生质壁分离及自动复原D.用一定浓度硝酸钾溶液处理植物表皮细胞，未发生质壁分离说明细胞死亡参考答案：B【分析】（1）植物细胞的质壁分离：当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而失水，细胞液中的水分就透过原生质层进入到溶液中，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩．由于原生质层比细胞壁的收缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁分离.（2）质壁分离复原的原理：当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而吸水，外界溶液中的水分就通过原生质层进入到细胞液中，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，紧贴细胞壁，使植物细胞逐渐发生质壁分离复原。【详解】质壁分离指植物细胞的原生质层与细胞壁分离的现象，A错误；质壁分离过程中，细胞液浓度增大，渗透压增大，吸水能力逐渐增强，B正确；植物根尖分生区细胞不能吸收蔗糖且没有中央大液泡，无法发生质壁分离及自动复原，C错误；用一定浓度硝酸钾溶液处理植物表皮细胞，未发生质壁分离不一定是因为细胞死亡了，也可能是由于硝酸钾溶液浓度小于细胞液浓度，D错误。38.“超级细菌”因具有NDM基因，耐药性极强，现存抗生素均不能有效将其杀灭。下图是超级细菌进化的基本过程。下列分析正确的是()A.图中a表示细菌的变异，可能是基因突变或基因重组B.不同性状细菌之间的隔离是超级细菌进化的必要条件C.图中b所表示的是个定向变化过程。D.抗生素的滥用会导致NDM基因出现和该基因频率增加参考答案：C细菌不进行有性生殖，不发生基因重组，A项错误；基因频率的变化是超级细菌进化的必要条件，B项错误；抗生素的选择作用使细菌发生定向进化，C项正确；NDM基因的出现是由于基因突变，抗生素的滥用只会使该基因频率增加，D项错误。39.下列关于植物生长素发现的过程叙述，错误的是

A.达尔文根锯实验提出，单侧光可以使胚芽鞘尖端产生吲哚乙酸，并传递到胚芽鞘下部的伸长区，从而造成背光面生长快,引起向光弯曲生长B.鲍森.詹森通过实验证明胚芽鞘尖瑞产生的影响可以透过琼脂片传递给下部C.拜尔的实验证明，胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影像在其下部分布均匀造成D.温特的实验证明，造成培要求弯曲的影响确实是化学物质，并命名为生长素参考答案：A【考点定位】植物生长素发现的过程40.ATP中的A,T,P分别代表什么

A.胸腺嘧啶,腺嘌呤,磷酸基团

B.胸腺嘧啶,三个,磷酸基团C.腺苷,三个,磷酸基团

D.腺苷,三个,腺嘌呤参考答案：C二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.某实验室通过手术获得下丘脑部分损毁却能存活的大鼠，进行了相关研究。按下表准备两组实验大鼠并作如下处理：向大鼠皮下注入等量的SRBC（山羊红细胞）；7天后，取脾脏（免疫器官）组织制成细胞悬液；将适量脾细胞（含免疫细胞）悬液与SRBC混合培养一段时间，然后检测SRBC破裂情况（注：特异性抗体