憧憬美好集体课件

你觉得一个美好的集体应该是什么？你觉得一个美好的集体应该是什么？1运用你的经验P72：你憧憬的美好集体有哪些特征？同学甲憧憬的美好集体是：发展个性、体验成功、相处融洽、共担责任……同学乙憧憬的美好集体是：向上、活力、包容、公平、合作……运用你的经验P72：你憧憬的美好集体有哪些特征？同学甲憧憬的2第八课美好集体有我在第一框憧憬美好集体憧憬美好集体ppt课件3学习目标1.理解集体的愿景。2.体会美好集体对我们成长的意义。3.理解建设美好集体需要良好的氛围。学习目标1.理解集体的愿景。4自主学习P72-①：集体的愿景含义：作用：美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。自主学习P72-①：集体的愿景含义：作用：美好集体拥有共同的5美好集体的对我们成长的作用：

①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。②在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。美好集体的对我们成长的作用：①美好集体是我们共同学习、共同生6

小赵和小钱是一个班的学生，小赵是班上的优等生，而小钱是班上的后进生。一天早上，他们一起迟到了，结果老师就让小赵进教室了，而不让小钱进教室。材料分析：在集体规则的面前，有没有特权和例外？老师的做法可能给集体带来哪些影响？小赵和小钱是一个班的学生，小赵是班上的优等生，而小钱7

①对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，且都应得到尊重和重视；②每个人都应该遵守共同的规则，没有特权和例外；③每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。一、美好集体是民主的、公正的请你为所在班集体提合理化建议。 一、美好集体是民主的、公正的请你为所在班集体提合理化建议。8探究与分享P74：如果你是小梁，面对不同同学的不同态度，你会有怎样的感受？你怎样看待上述同学的做法？请你猜一猜：那封信里写了些什么？你认为还可以为小梁提供哪些帮助？探究与分享P74：如果你是小梁，面对不同同学的不同态度，你会9二、美好集体是充满关怀与友爱的

①人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助；②不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法；③不以关爱之名行“伤害”之举，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。二、美好集体是充满关怀与友爱的 ①人与人之间友善相待、礼让他10申请助学金要“演讲”伤不伤自尊？【贫困生申请助学金需当众“演讲”，这事你怎么看？】

想获得贫困补助，得像竞聘班长一样上台“演讲”，但“演讲”的内容是自己家里有多穷，而且还是当着全班同学的面，最后让同学们打分投票表决。有网友认为，“这很容易伤害学生的自尊心”，如果是你，你乐意吗？申请助学金要“演讲”伤不伤自尊？【贫困生申请助学金需当11有一个人想知道天堂和地狱究竟有什么区别，于是他找到了上帝，请求他带自己去看看。上帝欣然答应了。他们首先来到了地狱，看到的是这样一副景象：一群饥饿不堪的人们正拿着一把长勺拼命往自己嘴巴里送东西，但是那把长勺实在太长了，比他们自己的手臂还要长，所以他们无法弯曲自己的手臂把食物送进自己的嘴里去。有的人的手臂甚至弯曲得变形了，但是还是没有吃到任何食物。地狱果然是一副活生生的惨像。天堂和地狱阅读感悟：有一个人想知道天堂和地狱究竟有什么区别，于是他12天堂里的人们也是拿着一把同样长的长勺，但是他们每个人都吃到了食物，这是为什么呢？因为他们每个人把获取的食物都舀给了坐在他对面的那个人吃，每个人都这样做，所以每个人也都吃到了食物。为什么地狱里的人吃不到食物而天堂里的人能吃到食物？你从这个故事中明白了什么道理？他们又来到了天堂，那个人被自己眼前所看到的惊呆了——思考：天堂里的人们也是拿着一把同样长的长勺，但是他们每13①分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力；②每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；③每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。三、美好集体是善于合作的 方法与技能P75：集体生活合作策略①分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力14神舟十号飞船载人航天事业神舟十号飞船载人航天事业15神舟六号：费俊龙、聂海胜神舟五号：杨利伟神舟七号：翟志刚、刘伯明、景海鹏

神舟九号：景海鹏、

刘旺、

刘洋神舟十号：聂海胜、张晓光、王亚平神舟六号：费俊龙、聂海胜神舟五号：杨利伟神舟七号：翟志刚、刘16据说，挪威人捕沙丁鱼，抵港时如果鱼依然活着，就可以卖高价。渔民千方百计想让鱼活着返港，但种种努力往往归于失败，不过有一艘船却总是载着活沙丁鱼回港，直到这船的船长死后，人们才发现其秘密，水槽里放进一条鲶鱼，原来，鲶鱼放进水槽里，由于环境陌生，自然会四处游动，追逐沙丁鱼，到处挑起事端，而沙丁鱼发现了这个“异己分子”，就紧张起来，加速游动，这样一来，一条条活蹦乱跳的沙丁鱼被运回了鱼港。后来，人们称这种现象为“鲶鱼效应”。鲶鱼效应据说，挪威人捕沙丁鱼，抵港时如果鱼依然活着，就可以17一种动物如果没有对手，就会变得死气沉沉；同样，一个人没有对手，那他就会甘于平庸，养成惰性，最终导致碌碌无为。VSVS

竞争无处不在。当今社会，生活的各个层面都充满竞争，竞争的领域日益扩展，竞争的程度日趋激烈。一种动物如果没有对手，就会变得死气沉沉；同样，一个人没18①集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现；②竞争是以承认、尊重为前提的；③集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。四、美好集体是充满活力的①集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也19

考试作弊下列竞争正当吗