高考复习古诗词鉴赏·专题练习课件(42张)

古诗词鉴赏·专题练习二古诗词鉴赏·专题练习二第一部分古诗鉴赏1.阅读下面的唐诗，完成赏析。禹庙【杜甫】禹庙空山里，秋风落日斜。荒庭垂桔柚，古屋画龙蛇。云气嘘青壁，江声走白沙。早知乘四载，疏凿控三巴。（1）颈联中的“嘘”字和“走”字用得好，试分析其妙处。答：

（2）简析下片中作者抒发的思想感情。答：

颈联中的“嘘”和“走”用得奇妙。江流奔腾咆哮，好似画中神龙飞跃在悬崖峭壁之间，嘘出团团云气；“走”字则写出了长江之水以“虽乘奔御风不以疾”的速度迅奔的气势，使人感到惊心动魄。

这首诗抒发了作者对大禹不惧艰险，征服自然，为民造福的创业精神的崇敬之情，且暗含了对当时统治者昏庸误国的讽刺，希望当政者能像大禹一样“乘四载”“控三巴”，艰苦创业，重振河山。第一部分古诗鉴赏1.阅读下面的唐诗，完成赏析。第一部分古诗鉴赏2、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。长相思【李白】

长相思，在长安。络纬①秋啼金井阑②，微霜凄凄簟色寒③。孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。美人如花隔云端。上有青冥之高天，下有渌水之波澜。天长路远魂飞苦，梦魂不到关山难。长相思，摧心肝。

【注】①络纬：又名莎鸡，俗称纺织娘。②金井阑：精美的井阑。③簟色寒：指竹席的凉意。（1）“络纬秋啼金井阑，微霜凄凄簟色寒”一句描绘了怎样的景象？请简要分析。答：

（2）请谈谈“孤灯不明思欲绝”一句中“孤”字的表达效果。

描写了深秋时节，孤独幽居的凄凉景象。（步骤一）时令已是深秋，纺织娘在井栏边悲凉鸣叫；霜露凄凄送寒气，竹席上凉寒逼人，清冷落寞，难以入眠。（步骤二）从听觉和感觉的角度表现了诗人孤栖，内心凄凉落寞之感和思念之苦楚。（步骤三）

答：“孤”孤独，孤苦之意。一个“孤”字不仅写灯，也是人物心理写照。（步骤一）“孤”字，明写一盏寒灯，昏暗凄清，引起思念。“孤灯不明”引人“思欲绝”，“思欲绝”的人儿在孤灯下形单影只，孤零零冷清清。（步骤二）形象表达了诗人的处境和内心的愁思（孤苦无奈的思念）。（步骤三）（“表明此诗的意旨在抒写诗人追求政治理想不能实现的苦闷”也可。）第一部分古诗鉴赏2、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。第一部分古诗鉴赏3.阅读下面这首唐诗，回答问题。长安秋望【赵嘏gǔ】云物凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。鲈鱼正美①不归去，空戴南冠学楚囚②。

【注】①《晋书·张翰传》：：“翰因见秋风起，乃思吴中菰菜、莼羹、鲈鱼脍，曰：‘人生贵得适志，何能羁官数千里以要名爵乎？’遂命驾而归。”②《左传·成公九年》：“楚子重侵陈以救郑。晋侯观于军府，见钟仪，问之曰：‘南冠而絷者，谁也？’有司对曰：‘郑人所献楚囚也。’”后以“南冠”“楚囚”为囚徒的代称。（1）颔联在景物描写方面运用了什么艺术手法？试简要分析。答：

（2）本诗表达了作者怎样的思想感情？试结合有关诗句简要分析。答：

景物描写视听结合、动静结合，颇见匠心。“残星几点”是目见，“长笛一声”是耳闻；“雁横塞”取动势，“人倚楼”取静态。

本诗表达了作者的思乡之情和退隐之思。尾联连用两个典故来表达作者的思乡之情和退隐之思。家乡鲈鱼的风味此时正美，我不回去享用，却囚徒似的留在这是非之地的京城，所为何来！上句用西晋张翰的典故，表达思乡之情和退隐之思；下句用春秋钟仪的典故，是痛言自己留居长安之无谓与归隐之不宜迟。（结合其它诗句分析，言之成理也可）。第一部分古诗鉴赏3.阅读下面这首唐诗，回答问题。第一部分古诗鉴赏4、阅读下面一首唐诗，回答后面的问题。宿桐庐江寄广陵旧游【孟浩然】山暝听猿愁，沧江急夜流。风鸣两岸叶，月照一孤舟。建德非吾土，维扬忆旧游。还将两行泪，遥寄海西头。（1）这首诗的意境有什么特点？全诗表达了诗人怎样的情感？答：

（2）诗的前两联写景选取了哪两个角度？请结合具体内容说说其好处。答：

意境深沉浑厚（或雄浑苍凉），表达了作者深沉的思乡怀友之情。

前两联每联都是从听觉和视觉两个角度写景。首联先写使人愁的猿声，后写沧江急流景象；次联写风吹树叶的鸣声，后写孤舟的景象：从而写出了凄凉惆怅的情境。第一部分古诗鉴赏4、阅读下面一首唐诗，回答后面的问题。第一部分古诗鉴赏5、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。出塞【马戴】金带连环束战袍，马头冲雪过临洮。卷旗夜劫单于帐，乱斫胡兵缺宝刀。（1）第二句“马头冲雪过临洮”中“冲”字如果换成“冒”字好不好？为什么？请作简要说明。答：

（2）请结合诗歌的内容，简要赏析本诗人物形象。答：

不好。“冲”字描绘出战士们在雪夜冲锋前行的生动画面，更表现出将士们一往无前、无所畏惧的英雄气概，使诗歌充满了一种高昂激扬的情绪。“冒”字也能表现冒雪前进的情形，但在力度上没有“冲”字强烈。（语意相近即可）

全诗通过外貌、环境和行动描写，塑造了英姿勃发，不畏艰险，奋勇杀敌的戍边将士的形象。诗歌通过衣着来进行人物的外貌描写，用“金带连环”束“战袍”，刻画出了戍边将士们那种全副武装、神采奕奕的风姿；“马头冲雪过临洮”以天气恶劣、行军艰难来突出戍边将士们勇往直前的精神；“卷旗夜劫单于帐”以“卷旗”的细节，写出勇士们夜赴战场的决心与行动，“乱斫胡兵”和“缺宝刀”既表现了战斗场面的激烈，更表现了将士们奋力杀敌、拼死搏杀的无畏精神。第一部分古诗鉴赏5、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。第一部分古诗鉴赏6、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。溪居【柳宗元】

久为簪组①束，幸此南夷谪。闲依农圃邻，偶似山林客。晓耕翻露草，夜榜响溪石。来往不逢人，长歌楚天碧。

【注】簪组：古代官吏的服饰。（1）诗中描写了一种怎样的生活？请简要赏析。答：

（2）清代沈德潜评价这首诗的思想感情时说：“不怨而怨。”你如何理解？请简要分析。答：

全诗表面写溪居生活的闲适，一个“幸”字表达了自己的“庆幸”，故言“不怨”；但诗中实际表达了作者谪居时的抑郁之气。“闲依”其实是不能为世所用的无聊，“偶似”则表明诗人并非真有隐士的淡泊心境，“来往不逢人”则写出诗人的孤寂。

诗中描写了自己的隐居生活，闲散、自然、安逸、宁静。他闲居无事，便与农田菜圃为邻，种树赏花，自得其乐。虽然有永州的司马官衔，有时就仿佛是个山林隐逸之士。清晨，诗人踏着露水去耕地除草。不劳动的时候，就荡起小船，去游山玩水，直到天黑才归来。常常在自然的怀抱中独往独来，碰不到别人，仰望碧空蓝天，不禁会放声歌唱。（简单描述即可，不必如此详细。）第一部分古诗鉴赏6、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。第一部分古诗鉴赏7、阅读下面的唐诗，然后回答问题。商山早行【温庭筠】

晨起动征铎①，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵②梦，凫雁满回塘。

【注】①铎：系在马车上的铃。②杜陵：在长安城南，汉宣帝陵墓所在地，这里指故乡长安。（1）本诗首联描绘了怎样的早行情景？抒发了作者怎样的感情？答：

（2）人言“鸡声茅店月，人迹板桥霜”两句绝佳，其写景有何特点？试作简要赏析。答：

本诗描绘了羁旅之人清晨起床，旅店里外已经叮叮当当，响起了车马的铃铎声，旅客们套马、驾车的情景。字里行间流露出游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意。

这两句诗写景，纯用名词（或运用“列锦”的手法），连缀成一个意象组合体。在这个意象组合体中，有声音，有形体；有人物，有动物；有仰望之景，有俯视之景。描绘出生动的视觉形象，营造出凄清冷寂的意境。第一部分古诗鉴赏7、阅读下面的唐诗，然后回答问题。第一部分古诗鉴赏8、阅读下面的诗歌，回答问题。幽居初夏【陆游】湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。

【注】箨(tuò)龙，就是笋。木笔，又名辛夷花。两者都是初夏常见之物。（1）诗人写景是从哪几方面突出表现一个“幽”字的？试作简要分析。答：

（2）这首诗抒发了是人哪些复杂的思想感情？答：①以景写“幽”（“湖山胜处”“槐柳阴”“野径斜”“水满”“草深”等意象写出环境之幽静、初夏景色之幽美）②以动衬“幽”（“下鹭”）③以声衬“幽”（“鸣蛙”）①前六句借“幽居初夏”之景，抒发了怡然自得之乐（闲适之情）；②尾联“叹息”，一是叹志士空老，报国无成；二是叹往日旧交零落殆尽，顿感寂寞惆怅。第一部分古诗鉴赏8、阅读下面的诗歌，回答问题。第一部分古诗鉴赏9、阅读下面一首诗，完成问题。别滁【欧阳修】花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。我亦且如常日醉，莫教弦管作离声。（1）这是一首以“饯别”为主题的诗歌，你认为诗人在这离别酒宴上的心情如何？请结合诗歌的具体内容回答。答：

（2）人们是在什么样的自然环境下为诗人践行的呢？你认为诗歌里有关饯行环境的描写与诗人表达出来的主观情感和谐吗？简述你的理由。答：

诗人是强为欢颜，内心伤痛的。一个“且”字就透露出诗人那时那地的内心世界，最好的一句“莫叫弦管作离声”就更明确的表明了诗人的心态——周围的管弦乐队演奏的离别曲子，将要打破诗人自控防线，迫使诗人失态流露真情了，所以诗人带着恳切的请求：“莫叫弦管作离声”。（意思对即可）

阳光明媚、花开浓艳、绿柳在清风中轻轻飘摆，人们就在这样的时节在这样的环境为诗人饯行的。和谐的。这叫做以“乐景写哀情”，实质上是一种反衬手法的运用。（意思对即可）第一部分古诗鉴赏9、阅读下面一首诗，完成问题。第一部分古诗鉴赏10、阅读下面一首诗，然后回答问题。明发房溪二首（其一）【杨万里】青天白日十分晴，轿上萧萧忽雨声。却是松梢霜水落，雨声那得此声清。⑴诗中哪一个字能概括全诗的意境特点？为什么？答：

⑵这首诗的叙写曲折有致，请作简要分析。答：

“清”。一个“清”字，不但晶莹澄澈，而且还带着泠泠清韵，呈现出清幽澄明的境界。

晴天突然听到雨声，意外转折引起悬念。诗人却把晴日雨声的谜底在第三句直接挑明，然后又在这基础上，回过头去将“霜水”声与一般的“雨声”作比较，引出第四句来。这就使诗意多了一层曲折，诗境也显得更为深邃。第一部分古诗鉴赏10、阅读下面一首诗，然后回答问题。第一部分古诗鉴赏11、阅读下面两首诗歌，回答问题。人日思归【薛道衡】入春才七日，离家已二年。人归落雁后，思发在花前。杂诗【王维】君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未？（1）请指出这两首诗共同的主旨及语言风格。（2）这两首诗运用的表现手法各不相同，请分析各自的表现手法。

主旨：都表达了对故乡的思念。语言风格：清新质朴（或自然平实、明白晓畅）。

薛诗运用了对比的手法，诗中有三处对比：一首入春时间短与离家时间长对比，二是雁归与人未归进行对比，三是春花未放与思归之念已经产生进行对比。这三处对比抒发了诗人强烈的思乡之情。王诗主要是运用了细节描写的手法：通过诗人向同乡打听家乡的梅花是否开放这一细节来表现诗人的思乡之情。第一部分古诗鉴赏11、阅读下面两首诗歌，回答问题。第一部分古诗鉴赏12、阅读下面这首诗，然后回答问题。咏素蝶诗【刘孝绰】随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。出没花中见，参差叶际飞。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。

【注】刘孝绰（481-539）：南朝梁文学家，彭城（今江苏徐州）人。文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。（1）这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描写的？

这首诗描写了素蝶随蜂悠游，遇雀躲藏；映衬日光腾起，顺着风势返回；在花丛中时出时没，于树叶间上下翻飞。是通过素蝶和周围事物的关系、对不同情况的反应来描写的。（2）这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？

这首诗通过对素蝶活动的描写，表现了诗人在现实生活中的悲欢、沉浮，最后两句突出了作者对美好事物的依恋和向往。采用了托物言志的手法。第一部分古诗鉴赏12、阅读下面这首诗，然后回答问题。第一部分古诗鉴赏13、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。宫词【武衍】梨花风动玉阑香，春色沉沉锁建章。唯有落红官不禁，尽教飞舞出宫墙。

【注】建章，宫殿名。（1）你认为这首诗第二句中“诗眼”是哪个字？为什么？请结合全诗简要赏析。

“锁”字是诗眼。“锁”字形象地表明了满庭春色闭锁在高墙之内，无法泄露；而宫女的年华，也锁于重门之内，白白消逝。（2）这首诗三、四两句运用了什么表现手法？有什么作用？

运用了反衬手法。落花能够飞出宫墙，无人禁止，而宫女们却身锁重门，人不如花。这里以落红飞舞出宫墙反衬宫女的身不由己。第一部分古诗鉴赏13、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。第一部分古诗鉴赏14、阅读下面一首唐诗，回答问题。谢亭送别【许浑】劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。【注】谢亭，又叫谢公亭，在宣城北面，南齐诗人谢朓任宣城太守时所建。他曾在这里送别朋友范云，后来谢亭就成为宣城著名的送别之地。（1）本诗写诗人送别友人，共写了几个场景，表达作者怎样的情感？

共两个场景。第一个场景是诗人与友人送别的情景，表达诗人对友人离去的依依不舍。第二个场景是日暮独下西楼，写出了友人离去之后诗人孤寂凄清的情怀。（2）有人认为第二句"红叶青山"的色调与全诗的感情基调不和谐，你如何看待这个问题？红叶青山色彩艳丽，乍看似不协调，实际上恰恰是对离愁的有力反衬，以乐景写哀情。景色越美，越显出欢聚的宝贵，离别的痛苦，大好秋光反倒成了添愁增恨的因素了。第一部分古诗鉴赏14、阅读下面一首唐诗，回答问题。第一部分古诗鉴赏15、阅读下面这首唐诗，按要求作答。晚春【韩愈】草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。（1）诗歌描绘了一幅怎样的画面？描绘了一幅百树千花争奇斗艳的晚春图。花草树木似乎探得春将归去的消息，各自吐艳争芳，一时万紫千红，繁华似锦，就连那本来缺色少香的杨花、榆荚也化作“雪花”随风飞舞，加入了留春的行列。（2）《晚春》是韩愈诗中颇富情趣的小品，人们对诗意的理解诸说不一。有人认为蕴含了某些生活哲理，请列举两点并说明理由。答案示例：A劝勉说：劝人珍惜光阴，抓紧时间多读书，以免像“杨花榆荚”那样白首无成。B揶揄说：故意嘲弄“杨花榆荚”没有红紫美艳的花，一如人之无才华，写不出有文采的篇章。C怜惜说：“杨花榆荚”也是花。虽无大红大紫，亦有其可称道之处。D哲理说：诗有寓意。韩愈为“文起八代之衰”的宗师，他欣赏“杨花榆荚”的勇气，刻意在诗中描画出一个“杨花榆荚”的形象，以鼓励“无才思”者应有不甘落后，敢于创造的精神。“杨花榆荚”不因“无才思”而藏拙，不畏班门弄斧之讥，避短用长，争鸣争放，为“晚春”添色，岂不是诗人所鼓励的么？第一部分古诗鉴赏15、阅读下面这首唐诗，按要求作答。答第一部分古诗鉴赏16、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。宜春苑①【范成大】狐塚獾蹊满路隅，行人犹作御园呼。连昌②尚有花临砌，肠断宜春寸草无。

【注释】①宜春苑：北宋皇家的东御园，在汴京东二里，靖康之难后被废。范成大，南宋著名爱国诗人，他反对议和，力主抗金，收复失地。②连昌：唐代宫殿名，玄宗时曾盛极一时，安史之乱后荒废。（1）此诗抒发了作者怎样的思想感情？作者通过对宜春苑里萧条冷落之景的描写，抒发了故国山河破落零碎的悲伤之情。（2）请从表现手法的角度对三、四句进行鉴赏。

这两句用了对比的手法。连昌宫虽然被废了，但基础还在，花还在，而如今宜春苑连寸草都没有了，怎不让人伤心到断肠啊！对比手法的运用，突出了作者因山河破碎而产生的痛苦之情。（可见靖康之难比安史之乱更惨，唐朝的内乱八年平定了，而宋朝的外患要恢复却是遥遥无期。）第一部分古诗鉴赏16、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。第一部分古诗鉴赏17、阅读下面这首诗，回答问题。贫女【秦韬玉】蓬门未识绮罗香，拟托良媒亦自伤。谁爱风流高格调，共怜时世俭梳妆。敢将十指夸针巧，不把双眉斗画长。苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳。

【注】唐代诗人秦韬玉，男，生卒年不详，少有词藻，工歌吟，却累举不第，先为一宦官做幕僚，后从唐僖宗避难入蜀，中和二年(882)特赐进士及第，编入春榜，著有《投知小录》三卷，《全唐诗》录存其诗三十六首。(1)全诗以“贫女”的口吻述说了她怎样的内心世界?请结合诗歌各联内容加以概括。首联，自伤身世贫；颔联，自诩格调高；颈联，自夸手艺巧；尾联，自恨命运差。(2)作者在诗中运用了哪些表达技巧?请结合诗句进行简析。

一是运用了隐喻（或比喻、类比）手法，全诗是在用“贫女”的生活与心理状况来隐喻“贫士”的生活与心理状况，用“贫女”的无人赏识来隐喻“贫士”的怀才不遇。二是运用了对比（或衬托、反衬）手法，诗中将“贫女”外在的经济地位之低与内在的精神追求之高进行对比，将“贫女”心灵手巧的技艺之好与“为人作嫁”的命运之差进行对比，对当时社会重富轻贫、重势轻才的不合理现象表示了强烈的哀怨与不平。三是运用了内心独白手法。全诗每一联都是通过“贫女”自思、自语等内心活动来揭示人物的内心世界，从中抒发“贫女”以及诗人自己内心的哀怨与不平。四是运用了语意双关手法，根据诗后所注释的作者人生经历来看，此诗既是在写“贫女”的处境与心情，也是在写诗人自己的处境与心情。第一部分古诗鉴赏17、阅读下面这首诗，回答问题。第一部分古诗鉴赏18、阅读下面两首唐诗，完成下面两题。从军行【陈羽】

海①畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。从军行【王昌龄】

琵琶起舞换新声，总是关山②旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。

【注】①海：当时天山附近的大湖。②关山：山川关隘。指山川阻隔的故乡。（1）这两首诗所塑造的征人的形象有何不同，请作简要分析。答：陈诗中的将士们不畏严寒，勇登天山，精神振奋，豪情万丈，积极乐观；王诗中的征人背井离乡，感情苍凉、悲怆，心中充满离愁别绪。（2）两首诗在抒发感情上采用了同一种表现手法，请联系诗句内容作简要分析。

答：都运用了烘托的艺术手法来刻画人物。陈诗通过对环境的描写，用环境的恶劣来衬托戍边将士无所畏惧的精神，用“横笛”“红旗”等意象烘托征人们的壮志和豪情，全诗具有诗情画意之美；王诗不直接抒写征人的离愁别绪，而是通过琵琶曲声、凄清的“秋月”等意象来烘托感情，深沉感人。第一部分古诗鉴赏18、阅读下面两首唐诗，完成下面两题。第一部分古诗鉴赏19、阅读下面两首唐诗，然后回答问题。题红叶【韩氏】流水何太急，深宫尽日闲。殷勤谢红叶，好去到人间。行宫【元稹】寥落古行宫，宫花寂寞红。白头宫女在，闲坐说玄宗。(1)这两诗中的主人公有相同的遭遇，而在诗中所表达的思想感情是不尽相同的，请分析其异同。相同点：两首诗都表达了宫女寂寞、哀怨的感情。不同点：韩诗表现了宫女对自由生活的憧憬以及冲破樊笼的愿望。而元诗流露出凄凉哀怨、怀旧度日以了残生的情绪。（2）韩诗委婉含蓄，元诗平白如话，请指出各采用什么手法写宫女的心事和命运。韩诗运用了托物言情（或寄情于物）的手法。元诗：反衬（或以乐景写哀情，或相互映衬，或托物言情）。第一部分古诗鉴赏19、阅读下面两首唐诗，然后回答问题。第一部分古诗鉴赏20、阅读下面的两首诗，然后回答问题。读《长恨辞》【宋•李觏】

蜀道如天夜雨淫，乱铃声里倍沾襟。当时更有军中死，自是君王不动心马嵬【清•袁枚】

莫唱当年长恨歌，人间亦自有银河。石壕村里夫妻别，泪比长生殿上多！（1）两首诗都是读《长恨歌》后所抒发的感慨，《长恨歌》是何人的作品？这两首诗感慨的对象及态度是否一致？请简要阐述。白居易。都持批评的态度，但批评的对象不一致。李诗主要讽刺唐玄宗爱美人不爱江山，只顾个人的享乐而不顾将士的生死；袁诗批评的对象是长恨歌，是因为此诗只歌颂两个人的爱情而没看到百姓流离失所的悲剧。(2)两首诗的表现手法是否一致，请作简要分析。

两诗的表现手法一致，都采用了对比的手法。李诗将将士的死与杨玉环的死做对比，将“倍沾襟”与“不动心”作对比；袁诗将两个人的生离死别与百姓的生离死别做对比。第一部分古诗鉴赏20、阅读下面的两首诗，然后回答问题。第二部分词曲鉴赏1、阅读下面这首宋词，完成问题。浣溪沙【苏轼】

风压轻云贴水飞，乍晴池馆燕争泥。沈郎多病不胜衣①。沙上不闻鸿雁信，竹间时听鹧鸪啼。此情惟有落花知！

【注】①沈郎：南朝诗人沈约，体弱多病。此处是诗人自指。（1）这首词上阕的前两句描绘了一幅怎样的画面?其用意是什么?【参考答案】这两句描绘了一幅生机勃勃的春天的画面：春日和风吹拂大地，薄云贴水迅飞，天气初晴，衔泥新燕正软语呢喃。以乐景写哀情；面对如此良辰佳景作者却用沈约之典，说自己腰围带减，瘦损不堪，这与万物盎然形成反差，乐景、哀情相衬，愈见诗人的感伤。（2）词的最后一句“此情惟有落花知”含蕴丰富，耐人寻味，请简要分析它包含了哪几重意思?【参考答案】“此情”是指诗人孤独寂寞和思念故旧亲人的感情；第一重，这种情感无人理解，惟有落花能知，足见作者心情之孤独；第二重，落花之所以能理解作者的心情，是因为作者的命运与落花相似，同病相怜；第三重,即使落花能理解作者心情，但落花无言，无可劝慰，更显作者心情之凄惘。第二部分词曲鉴赏1、阅读下面这首宋词，完成问题。【参考第二部分词曲鉴赏2、阅读下面这首词，回答问题。鹊桥仙【陆游】

华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举？酒徒一半取封侯，独去作江边渔父。轻舟八尺，低篷三扇，占断苹洲烟雨。镜湖元自属闲人，又何必官家赐与！【注】唐代诗人贺知章年老还乡，玄宗曾下诏将与镜湖相连通的一个小湖赐给他以示矜恤。（1）词的上阕主要运用了什么表现手法？请结合词句简要分析。

（2）请结合对全词的理解，说一说“镜湖元自属闲人，又何必官家赐与”一句表达了词人怎样的思想感情。

主要运用了对比的手法。前三句将难忘的戎马生涯与现在无人记起的寂寞凄凉形成对比，表现自己理想成空的寂寞凄凉。后两句将终日酣饮耽乐的酒徒反倒受赏封侯与志存恢复的有志之士却被闲置不用形成对比，表现了对世道不公的愤懑不平之情。

这两句的意思是：这镜湖风月本来就只属于闲人，还用得着你官家赐予吗？表达了词人对官家的轻蔑之态和内心愤慨不平之情。第二部分词曲鉴赏2、阅读下面这首词，回答问题。第二部分词曲鉴赏3、阅读下面这首词，回答问题。渔家傲①【王安石】

平岸小桥千嶂抱，柔蓝一水萦花草。茅屋数间窗窈窕。尘不到，时时自有春风扫。午枕觉来闻语鸟，欹眠似听朝鸡早。忽忆故人今总老。贪梦好，茫然忘了邯郸道。②

【注】①本词是王安石第二次罢相隐居金陵时所写。②邯郸道：唐人小说《枕中记》写卢生在邯郸道上说的话：“建功树名，出将入相。”（1）“尘不到，时时自有春风扫”一句运用了怎样的修辞手法？请结合诗句简要分析。比喻（借喻）。“尘”喻指世俗的纷扰。拟人（比拟），“春风扫”赋予“春风”人的行为。全句写时时有春风，吹走了隐居之所的尘土，实际是表明摆脱了世俗纷扰的隐居生活的清静、自得。（2）词的上片写景，下片叙事，在写景叙事中抒发了作者怎样的情感？

上片写隐居之所的美好环境，山水怀抱，花草柔美，茅屋玲珑，环境清净。下片写隐居生活的闲适、惬意，午觉醒来，鸟语鸡鸣，贪恋梦境，忘了功名。抒发了作者罢相隐居后对官场生活的厌倦和对田园闲适生活的爱恋。第二部分词曲鉴赏3、阅读下面这首词，回答问题。第二部分词曲鉴赏4、阅读下面一首词，回答后面的问题。临江仙【徐昌图】

饮散离亭西去，浮生长恨飘蓬。回头烟柳渐重重。淡云孤雁远，寒日暮天红。今夜画船何处？潮平淮月朦胧。酒醒人静奈愁浓。残灯孤枕梦，轻浪五更风。（1）上片“回头烟柳渐重重”一句描绘出词人怎样的情态？“淡云孤雁远，寒日暮天红”一句运用了什么样的修辞手法？有什么样的作用？答：“回头烟柳渐重重”一句描绘出词人一步三顾、不忍离去的情态，船儿渐去渐远，柳色愈来愈浓，离愁也逐渐加深。“淡云孤雁远，寒日暮天红”一句运用了对偶的修辞手法。“淡云”对“寒日”，“孤雁”对“暮天”，“远”对“红”，环境气氛的渲染、景物的烘托，准确地传达出词人旅途的落寞情怀。（2）这首词在写法上的最主要特色是什么？请你结合内容加以具体阐述。

情景交融的写法。本词是抒写词人羁旅行役的愁绪，为了传达出这种心境，作者选取了烟柳、孤雁、寒日、淮月、残灯、轻浪等景物，缘情布景，以景写情，凭藉对这些典型意象的描绘和气氛的渲染写旅愁，从而产生了感人至深的艺术效果。第二部分词曲鉴赏4、阅读下面一首词，回答后面的问题。第二部分词曲鉴赏5、阅读下面这首宋词，然后回答问题。南柯子【王炎】

山冥云阴重，天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅对东风。蓑笠朝朝出，沟塍(chéng)处处通。人间辛苦是三农①。要得一犁水足望年丰。

【注】①三农：指春耕、夏耘、秋收。（1）上阕中“数枝幽艳湿啼红”一句展现的是一幅什么样的画面？作者写这句是为惜春伤怀吗？为什么？答：一幅几枝鲜花的花瓣上沾着水珠楚楚堪怜的画面。不是为惜春伤怀。可以从两个方面看出：①作者紧接着“数枝”句说：“莫为惜花惆怅对东风”；②在乌云密布、寒雨将至时，作者关心的是“要得一犁水足望年丰”。（2）试分析下阕的内容，以及作者在词中所抒发的思想感情。

答：描写了农民不避风雨、辛勤劳作的生活，发出了“人间辛苦是三农”的感慨，表达了农民盼望风调雨顺、五谷丰登的心情。作者通过对农民辛劳生活的感叹，抒发对农民的同情、怜悯之情。第二部分词曲鉴赏5、阅读下面这首宋词，然后回答问题。第二部分词曲鉴赏6、阅读下面的宋词，然后回答问题。虞美人•春愁【陈亮】

东风荡飏轻云楼，时送萧萧雨。水边台榭燕新归，一口香泥、湿带落花飞。海棠糁(sǎn)径铺香绣，依旧成春瘦。黄昏庭院柳啼鸦，记得那人和月折梨花。

【注】陈亮(1143-1194)，南宋思想家、文学家。曾多次上书孝宗皇帝陈述恢复方略，均无功而返。在长期的乡居中，被奸人陷害，屡遭牢狱之灾，几乎被杀。但他的志向丝毫未改，思为世用。（1）在这首词中，作者运用了哪些意象来表现其情感？答：东风、春雨、衔泥的燕子、海棠、啼月的乌鸦、月、梨花。（2）这首词题为“春愁”，作者所愁的到底是什么？请简要分析。答：①春光易逝。云淡风轻的天气，正是引人快意的时候，却时时有雨，大好的春光就是在风雨中消逝的；花儿凋谢，全部落入泥土，无春色可言了。②年华易逝，然而生平坎坷，壮志难酬（政治抱负难以实现）。第二部分词曲鉴赏6、阅读下面的宋词，然后回答问题。第二部分词曲鉴赏7、阅读下面这首词，完成问题。水调歌头·冒大风渡沙子【南宋·李处全】

落日暝云合，客子意如何。定知今日，封六巽二弄干戈。四望际天空阔，一叶凌涛掀舞，壮志未消磨。为向吴儿道，听我扣舷歌。我常欲，利剑戟，斩蛟鼍。胡尘未扫，指挥壮士挽天河。谁料半生忧患，成就如今老态，白发逐年多。对此貌无恐，心亦畏风波。

【注】①沙子，即沙水，今称明河。②封六巽[xùn]二：封六，古代传说中的雪神；巽二，古代传说中的风神。（1）上片描绘了怎样的环境？有何作用？

答：上片描绘出落日黄昏，阴霾满天，天际空阔，一叶小舟，在大风恶浪的冲击下，在波涛中随水流荡的恶劣环境。暗示了当时社会环境的艰险，有力地烘托出一位不畏艰险、矢志报国的壮士的形象。（2）这首词表达了作者怎样的复杂的情感？

答：作者虽不畏艰险胸怀壮志，但抗战复国的抱负不能实现；虽日渐年迈，但壮心不已，无奈朝廷局势难料，国势动荡不安，让人心生愤慨和忧愤。第二部分词曲鉴赏7、阅读下面这首词，完成问题。第二部分词曲鉴赏8、阅读下面的宋词，回答问题。离亭燕【张昪biàn①】

一带江山如画，风物向秋潇洒。水浸碧天何处断？霁色冷光相射。蓼屿荻花洲，掩映竹篱茅舍。云际客帆高挂，烟外酒旗低亚②。多少六朝兴废事，尽入渔樵闲话。怅望倚层楼，寒日无言西下。

【注】①张昪:南宋初人，作者经历宋由盛到衰的时代。此词为作者退居期间所作。②低亚：低垂。（1）“水浸碧天何处断”一句中，哪个字用得最妙？请简要赏析。答：“浸”字。“浸”有浸染之意，一个“浸”字描绘出天幕低垂，天空仿佛被江水完全渗入的景象，表现出水天相连、浑然一色的宏大开阔的意境。（2）在词的下片中，作者是如何抒发情感的？

答：一是通过怀古，寄托了词人对六朝兴衰的无限感慨，二是借景抒情，通过描写远处水上云帆高挂、近处村头酒旗低垂、夕阳西下等凄冷的景色，表达了自己无限的惆怅之情。第二部分词曲鉴赏8、阅读下面的宋词，回答问题。第二部分词曲鉴赏9、阅读下面这首宋词，然后回答问题。鹊桥仙•七夕【范成大】

双星良夜，耕慵织懒，应被群仙相妒。娟娟月姊满眉颦，更无奈风姨吹雨。相逢草草，争如休见，重搅别离心绪。新欢不抵旧愁多，倒添了新愁归去。

【注】争：怎。（1）对于牛郎织女鹊桥相会，此词说“新欢不抵旧愁多，倒添了新愁归去”，而秦观说“两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮”。请简要分析二者所表达的感情侧重点有何不同。答：范词重点强调别离的旧愁与新愁：旧愁未去，新愁又添，虽有新欢，却不抵思念愁苦。秦词重点强调感情的坚贞与长久：虽然相逢短暂，但只要感情真挚，不在乎朝暮厮守。（2）此词多处采用了对比衬托的艺术表现方法，请举出两例并结合作品赏析。答：①通过“群仙相妒”（具体表现为“月姊满眉颦”和“风姨吹雨”）反衬“双星良夜”的美好。②通过“旧愁多”与“新欢”少（“相逢草草”）的对比表达“双星良夜”相逢的短暂。③通过“重搅别离情绪”（或“相逢草草”的“新欢”）反衬“归去”时所增添的“新愁”，以凸显两人感情的真挚和深沉。第二部分词曲鉴赏9、阅读下面这首宋词，然后回答问题。答第二部分词曲鉴赏10、阅读下面这首宋词，完成后面题目。千秋岁①【秦观】

水边沙外，城郭春寒退。花影乱，莺声碎。飘零疏酒盏，离别宽衣带。人不见，碧云暮合空相对。忆昔西池②会，鹓鹭③同飞盖。携手处，今谁在？日边清梦断，镜里朱颜改。春去也，飞红万点愁如海。

【注】①千秋岁：词牌名。此词作于词人被贬处州时。②西池：汴京(今开封）金明池。③鹓鹭：两种鸟，这里借指同游的同僚、朋友。（1）词的开头四句描写了怎样的景象？这四句在全词中有何作用？答：浅浅的春寒从溪水边、城郭旁消退了，天气转暖，花影摇曳，莺声盈耳，一派热闹的城郊暮春风光。这四句写眼前之景，交代了人物活动的时令、地点。同时，以乐景衬哀情：春色虽美，但词人远谪他乡，孑然一身，形容憔悴，哪有对酒赏花的心情？触景生情，眼前的春色反倒勾起了对往昔的回忆。（2）“春去也，飞红万点愁如海”是传颂千古的名句，请结合全词内容对其中的两种艺术手法进行赏析。

答：“春去也”一声浩叹，不仅是在感慨春光已逝，同时也暗示自己生命的春天将一去不复返，可谓一语双关，言简意深。“飞红万点愁如海”运用了借代、比喻(答“夸张”也可）的修辞手法，“飞红万点”生动地写出了暮春时节落英缤纷的景象，画面凄美，令人伤感；“愁如海”比喻新奇，以深不可测、茫无边际的大海写出了词人愁之深、愁之广，这愁既有伤春之愁、年华已逝的悲愁，也有人生失意的愁苦。第二部分词曲鉴赏10、阅读下面这首宋词，完成后面题目。第二部分词曲鉴赏11、阅读下面的宋词，根据提示，完成赏析。蝶恋花·月下醉书雨岩石浪【辛弃疾】九畹芳菲兰佩好。空谷无人，自怨蛾眉巧。宝琴泠泠千古调，朱丝弦断知音少。冉冉年华吾自老。水满汀洲，何处寻芳草？唤起湘累歌未了，石龙舞罢松风晓。

【注】①畹：古代称30亩为一畹。②湘累：指屈原。冤屈而死，叫“累”(léi)，屈原是投湖南汩罗江而死的，所以前人称他为湘累。（1）词中上阕中的意象表明了词人怎样的境遇？答：以“兰佩芳菲，蛾眉空好，宝琴弦断”这三个意象来表明虽有高尚品质和过人的才干，却备受南宋朝廷当权的主和派嫉妒和排挤，长期不被重用，无用武之地，而且知音寥寥，无人理解自己的悲剧性境遇。（2）该词抒发了词人怎样的思想感情？试结合下阕词句进行分析。答：全词抒发了词人自感虚度年华、政治失意、理想难以实现而又知音难觅的痛楚之情。“冉冉”句感慨年华已逝，虚度此生。“水满”“何处”二句，用汀洲水涨、芳草难觅喻示理想难以实现的可悲处境。结尾二句，再次诉说在人世难寻知音的苦恼，于是只得在大醉之后唤起屈原同唱失意之歌。第二部分词曲鉴赏11、阅读下面的宋词，根据提示，完成赏第二部分词曲鉴赏12、阅读下面这首词，回答下列问题。青玉案·被檄出郊题陈氏山居【张榘】

西风乱叶溪桥树，秋在黄花羞涩处。满袖尘埃推不去。马蹄浓露，鸡声淡月，寂历荒村路。身名多被儒冠误，十载重来漫如许。且尽清樽公莫舞。六朝旧事，一江流水，万感天涯暮。

【注】①张榘（jǔ）:南宋人，前后做过句容县县令和江东制置使参议，均为地位低下的职位。（1）明朝毛晋认为“秋在黄花羞涩处”中的“羞涩”一词用得极妙，请简要分析妙在何处。答：用了拟人的修辞手法，既写出了此黄花经过一夜严霜的摧打，尚未抬起头来，似乎有羞答答、苦涩涩的神态，同时又表达了诗人此时此地产生的羞涩、苦闷的心情。（2）本词上片主要写景，下片主要言情，请概括词人表达了怎样的思想感情？

答：对官场得势者好景不长的警告，对国家命运的忧虑，对自己误入官场的愤慨和悔恨。第二部分词曲鉴赏12、阅读下面这首词，回答下列问题。第二部分词曲鉴赏13、阅读下面这首宋词，然后回答问题。南歌子【贺铸】

疏雨池塘见，微风襟袖知。阴阴夏木啭黄鹂。何处飞来白鹭、立移时。易醉扶头酒，难逢敌手棋。日长偏与睡相宜。睡起芭蕉叶上、自题诗。

【注】贺铸，出身于没落贵族家庭，但他秉性刚直，不阿权贵，一生屈居下僚，郁郁不得志。（1）词的上片描绘了一幅怎样的画面？结合内容作简要分析。

答：上片描绘出一幅闲适恬谈、生机勃勃的夏日风景图。词人独立庭院，点点疏雨在池塘中留下了微微的涟漪，轻风拂面而来。周围树木成阴，枝头上黄鹂婉转啼鸣，一只不知从何处飞来的白鹭，落在池畔，迟迟不愿离去。词人观疏雨、沐轻风、听黄鹂、友白鹭，怡然自得，其乐陶陶。（2）词的下片一连写了士大夫消夏乐闲的哪四件生活琐事？从中看出作者怎样的情感？

答：写了饮酒、下棋、睡觉、题诗四件生活琐事。透露着作者孤寂落寞、知音难求的情怀和无所事事、壮志难酬的痛苦。第二部分词曲鉴赏13、阅读下面这首宋词，然后回答问题。第二部分词曲鉴赏14、阅读下面一首宋词，然后回答问题。虞美人·宜州见梅作①【黄庭坚】

天涯也有江南信，梅破知春近。夜阑风细得香迟，不道晓来开遍向南枝。玉台弄粉花应妒，飘到眉心住②。平生个里愿杯深，去国十年老尽少年心。

【注】①此词为黄庭坚被贬至地处西南的边地宜州后所作。②《太平御览·时序部》：“宋武帝女寿阳公主卧于含章殿檐下。梅花落公主额上，成五出花，拂之不去。”（1）这首词写梅花很有层次，请结合上阕简要分析。

答：作者先写边地宜州看到梅花含苞欲放，接着写夜晚微风中传来梅花幽香，最后写早晨梅花开满枝头。由“梅破”到“梅香”再到“开遍”，作者很有层次地描写了梅花。（2）作者“老尽少年心”了吗？为什么？请结合全词说明理由。

答：没有。从三方面可以看出，一是上阕传达了边地见到梅花的喜悦之情，二是下阕化用典故表现自己的浪漫情怀（寄托自己的美好理想），三是末两句主要抒发了诗人失意后的豁达之情。第二部分词曲鉴赏14、阅读下面一首宋词，然后回答问题。第二部分词曲鉴赏15、阅读下面一首清诗，然后回答问题。秋海棠【袁枚】小朵娇红窈窕姿，独含秋气发花迟。暗中自有清香在，不是幽人不得知。

【注】袁枚，三十多岁以后不再出仕，过了几十年悠游林泉山野的闲适生活。（1）诗人笔下的秋海棠具有哪些特征？请概括回答。答：“小朵娇红窈窕姿”，写秋海棠花朵娇小、颜色红艳、姿态美丽；“独含秋气”写秋天开花；“暗有清香”写自有香气。

（2）本诗运用了什么表现手法？请结合三四句作简要分析。答：本诗借物喻人（托物言志），诗人以秋海棠借指品行高洁的人。后两句中，“清香”喻指一种高洁的品德，“幽人”指高洁的隐士，这两句诗借赞美秋海棠，表现自己的高洁操守，淡泊情怀。第二部分词曲鉴赏15、阅读下面一首清诗，然后回答问题。第二部分词曲鉴赏16、阅读下面这首元曲，然后回答问题。［双调］水仙子·咏江南【张养浩】

一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡，看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风处飐，爱煞江南。（1）试简要分析这首元曲在景物描写上“动静结合”的特点及表达效果。答：江上烟波荡漾，山中雾气氤氲，动静相映，更显出烟水迷茫的韵致；画檐连接不断，残荷丛生，安静恬淡；沙鸥飞舞，珠帘漫卷，给画面增添了几许摇曳之姿；画船驰来，酒旗招展，宁静之中显出浓郁的生活气息。这样，动静结合更加突出了江南的美丽可爱。（2）古典诗歌的意境，分“无我之境”与“有我之境”，你认为此曲属哪一种？简要举例分析。答：应为“有我之境”。这首元曲看似描写客观景物，但处处有“我”。如“看沙鸥”就是“我”在看；“芰荷丛一段秋光淡”之“淡”也包含着“我”的感受；“爱煞江南”更是“我”情不自禁的情感表白。第二部分词曲鉴赏16、阅读下面这首元曲，然后回答问题。第二部分词曲鉴赏17、阅读下面这首元散曲，然后回答问题。〔双调〕蟾宫曲·叹世【马致远】

东篱半世蹉跎，竹里游亭，小宇婆娑①。有个池塘，醒时渔笛，醉后渔歌。严子陵②他应笑我，孟光台③我待学他。笑我如何？倒大④江湖，也避风波。

【注】①小宇：小屋子。婆娑：优美。②严子陵：汉代隐士。少有高名，与光武帝同学。光武帝即位后思慕他，召至宫中，他却执意归隐。③孟光台：指孟光举案齐眉之事。台，指食案。孟光，东汉文学家梁鸿之妻。梁鸿与妻隐居霸陵山中，不仕。④倒大：非常大。（1）这首元散曲表达了怎样的思想感情？请结合诗句，作简要赏析。

答：开篇“蹉跎”一词慨叹一事无成。“醒时”“醉后”表现出作者痛苦的内心。结尾一句，对不得用世的感慨进行反讽。全曲以“叹世”为题，抒写了曲折的心态和情感变化历程，透露出作者对于人生深深的失望和无奈。（2）请简要分析本曲中反衬手法的运用。

答：以“竹里游亭”“小宇婆娑”“池塘”等事物表明景物的优美、恬静，以此反衬出作者内心的不平静；“严子陵”“孟光”两个典故，令作者孤独的心灵在历史深处找到知音，但又有一定的自我奚落、调侃之意，运用古代贤者的形象反衬出作者失意落魄的处境。第二部分词曲鉴赏17、阅读下面这首元散曲，然后回答问题第二部分词曲鉴赏18、阅读下面这首元曲，然后回答问题。[越调]小桃红【杨果】

采莲人和采莲歌，柳外兰舟过，不管鸳鸯梦惊破。夜如何？有人独上江楼卧。伤心莫唱：南朝旧曲，司马泪痕多。

【注】杨果：由金而入元的诗人，金亡五年以后才出来做官。（1）曲尾道出“司马泪痕多”，而白居易在《琵琶行》中也慨叹“江州司马青衫湿”。请简要分析二者表达的感情有何不同。（2）曲词的前三句描绘了一幅怎样的画面？结合全曲分析它的作用。答：描绘出碧澄的湖面上，一群采莲姑娘荡着船桨，哼唱着轻快的小调，歌声惊醒了莲叶间美梦中的对对鸳鸯，这是一幅欢快恬美的江南水乡图。前三句渲染气氛，烘托环境，梦中鸳鸯双宿与独卧江楼、梦醒后的感伤与采莲女无忧无虑的歌唱形成对比，用乐景反衬哀情，更显出作者家国兴亡和抑郁不得志的悲情。

答：自居易听到琵琶女的不幸后，联系自己在政治上的失意，抒发的是对琵琶女的同情和自己贬谪天涯的感伤之情。而杨果听到采莲女唱着南朝亡国旧曲，歌声又是那样凄切，引起了他亡国之悲。第二部分词曲鉴赏18、阅读下面这首元曲，然后回答问题。第二部分词曲鉴赏19、阅读下面两首宋词，完成问题。苏幕遮【范仲淹】碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。菩萨蛮【李清照】风柔日薄春犹早，夹衫乍着心情好。睡起觉微寒，梅花鬓上残。故乡何处是?忘了除非醉。沉水卧时烧，香消酒未消。（1）这两首词的上阕都有写景的句子，“山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外”、“风柔日薄春犹早”，分别表达了作者怎样的感情?（2）两首词的主题是否相同，风格有何不同，请简要分析。

答：两首词的主题相同，都抒发了乡思离情。但范词的抒情比较直接，李词的抒情是委婉含蓄。【答案】“山映”三句：傍晚，夕阳映照在远处的山峦，碧色的遥天连着秋水绿波，凄凄芳草，一直先远处延伸，隐没在斜阳照映不到的天边，表达出乡思离情。“风柔日薄春犹早”：春天刚到，虽然阳光还较微弱，但风已变得柔和，不像冬天那样刚猛，天气已经渐渐暖和起来，使人心情愉悦。抒发了欣喜之情。