高考语文复习：+作文主题训练规则秩序

作文主题训练-----规则秩序1．阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：《红楼梦》中，刘姥姥告诫女婿：咱们庄稼人，守多大碗，吃多大饭。材料二：北京冬奥会上荣获两金一银的谷爱凌在微博上写道：创造历史，突破个人界限一直是我人生最大的追求。综合理解以上材料，联系当代青年所面临的社会现实写一篇文章，表达你的认识与思考。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2．阅读下面的材料，根据要求写作。《乡土中国》一书提出了“礼治秩序”的概念。礼是由一代一代民众累积并且经过传统生活经验检验的道德行为规范，礼治依靠人人主动服膺的传统来维持社会制度的稳定。今天，城市化和法治秩序是中国迈向现代化的必然趋势，那么“礼治秩序”是否该退出历史的舞台呢?请结合材料写一篇文章，谈谈你的思考与感悟。要求：选准角度,确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。3．作文。材料一：有人在助农直播中，5秒钟内卖掉了600万只小龙虾和50万个脐橙；有人只是直播一只猫睡觉，就引来2000多万人次围观；单场直播的交易额更是水涨船高，最高达到数亿元……可见，网络直播正在改变人们的生活。材料二：被外界称为直播带货“一姐”的淘宝头部主播薇娅，因在2019至2020年期间偷逃巨额税款，被浙江省杭州市税务局稽查局依法罚款13.41亿元。要求：综合上述材料所引发的思考和感悟，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。4．阅读下面的材料，根据要求写作。本试卷现代文阅读I提到的做好“规定动作”与创造“自选动作”，在生活和学习中也不鲜见。“规定动作”能体现规则意识，“自选动作”则展现个性特征。请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。5．阅读下面的材料，根据要求写作。近日，由著名球星梅西领衔的阿根廷国家足球队，在北京工体与澳大利亚国家足球队进行了一场友谊赛，在比赛停球的短暂间隙，一名年轻的中国球迷跳下看台，冲进场内与球星梅西拥抱，后被及时赶到的安保人员抬离球场。年轻球迷的这一做法赢得了现场观众的喝彩声。事后，众多网友在网上继续就此事发表评论，有人认为，这个年轻球迷干了自己想干而不敢干的事，值得佩服和羡慕；年轻人就该张扬个性，率性生活。但也有网友认为，这个年轻球迷的做法，明显违规，并在外国人面前给国人丢了脸；追星是个人的自由，但规则是行事的红线。如果你也参与此事的讨论，你会持怎样的看法？请就此写一篇不少于800字的文章。要求：立意自定，角度自选；不得套作，不得抄袭。6．阅读下面的材料，根据要求写作。孔子提倡“博学于文，约之以礼”，重视“礼”对人格培养的作用；孔子还主张“礼让为国”，治理国家要重视“礼”。但有人认为，过分强调“礼”会让自己失去个性，做事束手束脚；现代社会，利字当头，国家之间也是利益至上，“礼”只是无关紧要的装饰品。以上对“礼”的不同看法给人启发与联想，请根据个人阅读与生活体验写一篇文章谈谈自己的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。7．阅读下面的材料，根据要求写作。某高铁上，一个小孩儿用力拍打前排座椅靠背，并大声吵嚷。前排乘客劝说制止，却被小孩儿妈妈反怼：“你家里没有小孩子？小孩子本来就是这个样子的！尊重天性，顺其自然，懂不懂？”同行的老太太附和道：“小孩子懂什么，嫌吵你去坐商务座！小姐的身子，丫头的命，装什么装！”你如何看待这一事件？请结合以上材料写一篇文章，体现你的思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。8．阅读下面的材料，根据要求写作。①离娄之明，公输子之巧，不以规矩，不能成方圆；师旷之聪，不以六律，不能正五音。——《孟子·离娄上》②打破常规的道路指向智慧之宫。——威廉·布莱克以上文字引发了你怎样的思考？请你结合自己的学习和生活经验，写一篇议论文，谈谈自己的想法。要求：选准角度，确定立意，文体明确，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。答案1．例文：穷山距海，无远弗届《红楼梦》中的刘姥姥说“守多大碗，吃多大饭”，旨在告诫女婿：乐天安命，知足不辱，知止不殆。而北京冬奥会上荣获两金一银的运动员谷爱凌却说：创造历史，突破个人界限一直是我人生最大的追求。这位天才少女的精彩人生，正源于不断突破极限，超越自我。正所谓，穷山巨海，无远弗届。如果说刘姥姥的话堪为喻世明言，那么谷爱凌的感言，则是不断挑战自我、突破自我、超越自我的豪迈宣言，更是一座追求卓越、止于至善的精神丰碑。作为挥斥方遒的新青年，处于踔厉奋发、笃行不怠的新时代，我更激赏这种不断突破自我、超越自我的勇气和锐气。正如《阿甘正传》中经典台词所说“人生就像一盒巧克力，你永远不知道下一颗是什么味道”。人生充满了不确定性，孕育着无限可能。穷山距海，无远弗届，不可限也。与其画地为牢，将自己的人生窄化为半亩方塘，不如不停奔跑，眼中凝视远方的星辰大海，脚下驰而不息，那些遥不可及的远方，就会成为身后倏忽即逝的风景。人生宛如风驰电掣的列车，最美的风景永远在下一站。人生不设限，不断突破自我，超越自我，才能卓越自我，激发潜能。球王贝利被问及自己职业生涯中哪一个进球最精彩时，他的回答是：下一个。功成名就的他，没有躺平、陷于逸豫，而是不断砥砺自我，超越自我。“球王”的美誉，不仅源于绿茵场上的进球，更源于人生长征中永不停息的奔跑。苏炳添没有陷入“亚洲人不可能进入9秒区”的魔咒和偏见之中，而是不断挑战自我，超越自身极限。无数次晨光熹微中的起跑，无数次夜深人静时的理论学习，每一毫秒的进步，都是他不断超越的奇迹，也淋漓尽致地诠释了“更高、更强、更快”的奥林匹克精神。不惟体育需要突破，不断超越，各行各业亦然。谭婷，这位盲聋哑人，生活在无声的世界里。成为律师，几乎是横亘在她面前的不可逾越的天堑，但他从特殊学校苦读，到考上大学，到通过律师资格考试，不断突破极限，终于成为全国2000万盲聋哑人中的第一位律师。“中国最酷爷爷”王德顺，24岁当话剧演员，49岁研究哑剧，50岁开始北漂，57岁创造“活雕塑”艺术……79岁时他因一场光膀走秀一夜爆红，85岁又驾驶飞机冲上云霄……他们丰富而精彩的人生告诉我们，人生无须设限，心有多大，舞台就有多大。高尔基说：“一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快。”敢于突破界限，挑战自我，我们才能够不断砥砺自我，精进自我，遇见更美的自我。反之，当我们总以“人贵有自知之明”不断提醒自己时，或许我们最终就成了恋栈的驽马，而无法成为驰骋千里的骐骥。“海到天边云作岸，山高绝顶我为峰。”人生没有极限，让我们不断突破，不断超越吧！【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。材料一中，刘姥姥的人生智慧来自农耕文化传统的生活经验，是中国几千年人情世态经验的积累，是中国这样典型的农业社会人际智慧。这种根植于农耕传统的智慧既有经验性又有时代的局限性。刘姥姥告诫女婿的这句话，虽然有原文具体语境，但抽取出来作为作文原材料，就有了语境的自足性，这种精简的类似名言警句式的自主性，在内涵上往往呈现扩大化的特点。材料这句话是刘姥姥从自己的身份——庄稼人的定位出发谈处世的经验。这种经验，从传统农业文明阶层固化角度看，是劝女婿明确身份，安守本分，这是固守土地的底层农民的生活智慧。地多粮多碗就大，地少粮少碗就小，本事与生活质量要匹配。刘姥姥的这种生活智慧在漫长的农业社会中潜移默化地影响了中国人的思想和行动：生活欲望低而易于满足；行为上趋于保守，不敢超越边界，不愿寻求变化，缺少创新与突破，守多大碗，就是让人认识自己，知道自己几斤几两，认识自己有多大能力。吃多大饭，就是让人在自己的能力基础上，扎实奋斗，不要好高骛远。而材料二中谷爱凌代表的是当代文化，代表的是当下青年的思想与行为，这些时代青年崇尚突破边界，崇尚创新，拥抱变化，他们不固化自己的角色或思想，愿意尝试创造，敢于突破传统，甚至敢于喊出“创造历史”的豪迈宣言。对于原材料，如果我们不把刘姥姥和谷爱凌局限为两个具体的人物，而是看成两个具有象征意义的人物，那么，刘姥姥的人生智慧和谷爱凌的人生宣言，就代表传统观念与现代意识的碰撞，是农业社会思想与互联网时代思想的碰撞，是典型老年固守本分、不愿变化与时代青年崇尚创新、寻求突破的思想碰撞，甚至，是中西文化的碰撞。如此，这两则作文材料的结合，就产生了“1+1>2”的效果，极具思维的广度和深度。从高考作文的写作特点看，学生仍然可以立足写作主体——青年，从时代对青年的要求出发，对两种思想进行多角度的权衡、比较、分析，表明自己的态度。在思维的层次性上，就可以实现从个体思想行为到文化传统利弊、当下时代潮流与文化革新、时代青年的思想与时代的匹配要求等方面进行层层深入地分析。但要注意的一点是，辩证性分析的要义是客观公正，能一分为二地、发展的看问题，那些绝对化的非此即彼的分析大多是情绪化的、极端化的，简单地否定传统肯定是欠缺说服力的，如果能用发展的眼光看待刘姥姥的生活经验，会更客观公正。立意：1.既要守住底线，又要敢于突破。2.唯有不断地突破自我界限，方能打造更高的格局。3.有时，守住本分，能防止我们越界。2．略【详解】本题考查学生写作的能力。审题:这是一道引语式材料作文题。材料涉及《乡土中国》中的“礼治秩序”。“礼治秩序”强调人对于传统的主动服膺，为了合乎“礼治”，每个人在成长过程中都特别强调“修身”。而当今城市化和法治秩序是中国迈向现代化的必然趋势，在法治秩序中，法律就空间而言，一定会留下漏洞；就时间而言,只能进行事后追究。综合来看，城市化发展、法治秩序与“礼治”并不矛盾，而且强调“礼治”“修身”会让整个社会的文明程度得到提升。写作任务是如何看待今天的“礼治”，结合自己的感悟与思考来写作。首先提出中心论点，稳定的社会制度离不开“礼治”。然后分析“礼治”与“法治”的不同点，礼治强调的是人们的道德规范和社会习惯，而法治则强调的是法律的权威和法律的规范。接着强调礼治在现代社会中的必要性，法治已经成为了主流的社会治理方式，但是礼治仍然在某些领域和某些文化中得到了应用。最后重申论点，强调道德与法治是规范社会不可缺少的两种方式，因此礼治在社会规范方面不可或缺。立意：1.稳定的社会制度离不开礼治。2.礼治彰显文明素养。3.君子之治，克己修身。3．例文：全民直播时代要有规则护航网络直播作为一种新应用、新模式，为丰富网络文化、满足人们精神文化需求提供了新的平台，为更多的人展示才华、实现梦想提供了新的舞台。但是，一些所谓“网红”为吸引粉丝，利用直播平台以低俗、色情等内容吸引网民关注，而这些直播平台不履行主体责任，给恶俗“网红”提供传播平台，甚至为其推波助澜。网络直播作为移动互联网时代的一种新应用、新模式，本身并无原罪。与之相关的直播经济、“网红经济”，更是“新经济”发展的重要组成部分。但正如任何一个行业都存在“成长的烦恼”一样，网络直播的兴起也伴随着一系列的问题。今年7月，文化部公布了对一批网络表演平台的查处结果，其中有26个网络表演平台被查处，16881名违规网络表演者被处理。其所涉问题，多表现为直播中出现色情、暴力、侵权等现象。这些问题的出现，首先与网络直播的行业特性有关。囿于网络直播的“参与零门槛”和在线模式，对其只能进行事后监管和惩戒。这导致很多问题往往是在发生一段时间之后，监管部门和直播平台才能介入干预；其次，资本大量涌入直播“风口”，巨大经济诱惑与激烈行业竞争，刺激了一些参与者铤而走险的“胆量”，一些直播平台和主播们不惜突破社会的主流价值与道德、法律边界，去捞取“粉丝经济”的红利；再者，网络直播以“新经济”、新事物的面貌出现，至少刚开始在一定程度上模糊了人们的评判标准，甚至对主播们的行为有些过于宽容。这样的社会环境，也在一定程度上刺激了其野蛮生长。伴随着移动互联网的兴起，网络直播正在成为时尚潮流的弄潮儿。然而，越是如此，对于其存在的问题越需要重视，尽早加以规范。一方面，带着问题畸形生长的行业，注定行之难远。比如网络直播若一味在“赚快钱”的功利模式下壮大，游走在道德与法律的模糊地带，必然会引发行业的自我污名化，并很难获得正名；另一方面，网络直播若不能恪守底线意识，任其无序蔓延，很可能加剧社会浅薄化，并对既有社会道德、法律评价体系造成冲击，其影响很可能是全方位的。不可否认，当前网络直播所面临的边界与规则的模糊，为其最初的生长，提供了某种宽松的环境。然而，其另一面则是加剧了问题的衍生，也更考验直播平台和直播参与者的自律意识。当前，各网络平台一般都与直播者签订了协议，以保障其规范性。但网络直播平台本身作为直播经济的获利者，这种内部监管的局限性不容忽视。因此，相关部门从法律的角度，为网络直播行业制定可行而具有针对性的规章制度，对直播平台与直播者的权责进行法治化厘清，很有必要。当然，如何避免“一放就乱，一抓就死”的传统监管窠臼，考验着监管者的智慧。网络直播的兴盛由资本与技术点燃，但不能只成为一场资本的狂欢。网络直播的摄像头无远弗届，但只有在规则的护航下，方能照亮未来。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道记叙类材料作文题。试题所给的材料跟“直播带货”有关，材料一举例说明“直播带货”目前受众的广大，以及推广商品效果显著。最后予以总结，说明网络直播对人们的生活产生了极大改变。材料二则以曾经的直播带货“一姐”薇娅被罚为例，展现了火热的“直播”以及“直播带货”背后的典型“翻车”事故。由此可见，材料启发我们对于网络直播进行理性、全面的思考，一方面要能看出对这种随着互联网行业迅速发展出现的新经济模式的肯定，肯定其对于我们的社会发展、人们生活的积极的意义。同时，也要注意这种形式也存在着信息真实性难辨、公正公平竞争难以保障、直播“网红”法律意识淡薄等问题。对此，写作时，可以借助“直播带货”火热的一些事例开篇，说明“直播带货”作为一种线上新型消费正受到越来越多的青睐。此后，则应对“直播”“直播带货”等进行较为全面的利弊分析，既表示直播经济的火热，是顺势而成，又指出其中存在的诸多不足。此后，则应针对“直播”的健康长远发展给出自己的合理建议。这些建议可以针对直播“网红”，如要有过硬的直播专业能力，对直播推介的产品质量要有切实的了解，要遵守相关法律法规等。也可以针对直播“观众”，告诫他们要有筛选和辨别信息的能力。还可以是针对平台或政府部门，强调要让他们加强监管。最后，则可再一次对“直播”的健康长远发展给出自己的美好祝愿。立意：1.直播带货，“品”“诚”先行。2.从“直播带货”看人们消费方式的改变。3.“直播带货”亟待规范化管理。4.“直播带货”带上正能量。4．略【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语式材料作文题。材料中提到了“规定动作”与“自选动作”两个关键词。其中，“规定动作”能体现规则意识，“自选动作”则展现个性特征。对此，我们可以理解为“规定动作”具有强制性、不可变性，不允许“偷工减料”，必须严格遵循、执行；而“自选动作”则是根据实际情况，发挥主观能动性，积极创新创造，打破常规，体现出个性风采。两种动作看似对立，实则统一，互为表里。启示考生，要辩证分析“规定动作”与“自选动作”的关系，既要遵守规则，完成“规定动作”，又要力求突破，彰显个性。写作时，可采用递进式的论证结构，从“规定动作”与“自选动作”的内涵，二者的辩证关系，各自的重要性，如何正确对待“规定动作”与“自选动作”等角度展开具体论证。在论说“如何正确对待规定动作与自选动作”时，可以从不同角度切入辩证分析。如“规定动作”是“自选动作”的前提，完成“规定动作”是创造一切的前提；“自选动作”是对“规定动作”的补充与发展，发挥主观能动性助力成功；“规定动作”与“自选动作”相辅相成，互为表里，不可偏废。在论证过程中，可以采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法。如可以列举跳水比赛中，运动员需要完成规定与自选两种动作，最终以两种动作的总分决定最后的排名的事例，论证“规定动作”和“自选动作”相辅相成，缺一不可。也可以引用爱迪生“个性就是差别，差别就是创造”的名言，论证要在规则的基础上展现个性，以个性推动创新发展。还可以立足现实，结合当下社会中存在的墨守成规、故步自封，一味求新、突破底线的现象进行反面论证，使文章更具有现实意义。立意：1.做好规定动作，用精准来要求自己。2.规定动作到位，自选动作创新。3.遵守规则，张扬个性。4.个性如剑，规则似鞘。5．例文：于规则间沐浴自由个性之光近日，阿根廷足球队与澳大利亚国家足球队在北京工体举行友谊赛时，一名中国球迷无视球场规则，冲进场内与球星梅西拥抱的事件引发热烈讨论。对此，有些人赞扬这名年轻人的个性与勇气，但我并不认同。崇敬规则是维系风筝的那根线，因为它的牵引，风筝在空中自由飘荡，展现个性光辉；自由是流水的波澜起伏，因为河岸的限制，湍流不再肆虐，奔涌向前。教育家蒙台梭利说，“建立在规则上的自由，才是真正的自由”，在合理规则保护下，我们才能尽情沐浴着自由之光，绽放个性异彩。规则约束实现真正的自由与个性。《淮南子》中云：“矩不正，不可为方；规不正，不可为圆。”规则引导约束人们的行为，保障社会和谐有序。严守国法，包拯无私铡奸佞，保持清明；遵守军纪，诸葛亮挥泪斩马谡，稳定军心；合理的规则限制，让人收获自由，得以展现个性。红绿灯、交通法规让我们各行其道，自由出行；校规校纪保障学生安心学习，思想驰骋。只有在规则规范的前提下，才能充分拥抱享受自由，带着镣铐展现个性，跳出最美的舞蹈。诚然，规则的事无巨细与面面俱到会限制生活，禁锢拘束同样会扼杀甚至葬送我们的个性与想象力，但遵守规则并不是要求我们墨守成规，荒诞专制的规则必须被打破。自由之上，规则守护。自由是根植于人类天性中的原始欲望与基本诉求，个性也是每个人最极致的渴望。孟德斯鸠说“自由是在法律许可范围内任意行事的权利。”重庆公交车坠江事件令人震惊，女乘客与司机随意发泄自由的怒火，忽视了乘客“安全第一”的规则，二人激烈争执，带来全体乘客丧命的悲惨结局。无独有偶，在八达岭野生动物园，游客追求自由，不顾猛兽区严禁下车之规定，擅自下车，导致一死一伤的惨剧。试想，若没有法律法规，社会将动荡不安，人类会丧失理性；若缺少老师和家长的限制，又有多少孩子误入歧途！可见，追求自由，绝非崇尚“自由主义”，勿让披着自由外衣的“乱花”“迷人眼”，我们应始终胸怀理性的准绳，规范自我言行。规则与个性相辅相成。面对诗词曲赋的固定章法，文学家自由创作，极力展现自己的个性，“删繁就简三秋树，领异标新二月花”，造就唐诗宋词元曲百花齐放、争奇斗妍的繁盛局面。反过来，自由个性又可完善规则，韩愈柳宗元等发起古文运动，推翻声律词藻限制，反对骈俪文风，力主文以载道，树立文学作品应“言之有物”的新规范。规则与个性的统一创立了璀璨夺目的华夏文明。规则是社会有序与环境稳定的有力保障，得以展现个性的自由则是创造与进步的不竭之源。在规则保护伞下，个性方能一展长翼，振翅苍穹。【详解】本题考查学生写作的能力。审题:这是一道任务驱动型材料作文题。材料为近期热门话题，“18岁球迷闯入北京工体拥抱偶像梅西”，针对该事件有两种声音，一种持赞同态度，认为为热爱奔跑，活出了当代青年的独特个性；一种则否定该青年的做法，认为其不遵守规则的行为为中国人丢了脸，并且破坏规则应受到处罚。由此可提取两种观点的关键词“个性”（“热爱”“激情”）“规则”，结合材料阐述对其的理解，参与讨论进行写作。综上所述，结合写作任务和要求，本文的材料主旨是，尊重、张扬个性和牢记、遵守规则是一对矛盾的统一体，二者不可分割，让张扬个性与遵守规则相伴而行。在辩证二者关系时，可以思考只强调张扬个性，超过一定的限度，就会走向反面，无视、违背甚至践踏规则，小则伤及自身，大则影响社会，导致混乱无序失范。只机械遵守规则，而没有尊重和张扬个性，规则就变成冰冷的桎梏，压迫个性和束缚个性的发展，让人千人一面，缺乏活力；也让社会缺乏发展动力，阻碍社会的进步。如此就能得到这样的观点：要在遵守规则的前提下张扬个性，让规则为个性发展保驾护航；要在尊重、张扬个性和遵守规则之间寻找平衡点，两者兼备兼顾，不可有所偏废畸轻畸重。此外，对于遵守规则这一点，还可依据材料“并在外国人面前给国人丢了脸”这一内容，上升到维护国家尊严等角度展开思考。写作时，对于“如果你也参与此事的讨论，你会持怎样的看法”的语境要求不可忽视。该命题有一定的限制性，“参与此事的讨论”是考生展开联想和思考的触发点；对此，考生可以就自身的来谈，也可以从社会、国家的角度来谈，无论切入点如何，写作时要分析材料扣住“个性”（“热爱”“激情”）“规则”等关键词，写出两者的辩证关系，青春当挥洒，但也要遵守规则，明确立意，不能泛泛而谈。立意：1.让个性（热爱）与规则相伴而行。2.执规则之盾，卫个性之国。3.植根规则之田地，绽放个性之盛花。4.在规则的圆圈内翩然起舞。5.不以规矩，无以扬个性。6.以规矩之根基，筑个性之广厦。7.发扬青春之个性，彰显国家之规则。6．例文：规矩做本，个性发展传统社会，礼法良多。世人皆知“不以规矩，不成方圆。”现代社会张扬个性，伏尔泰有言：“谁不拥有这个时代之个性，将被这个时代所扔掉。”如今青年当如何看待“礼”？应当以守规矩作为人的根本，再发展自身个性，展示才华与精神。溯源究本，探究规矩与个性的内涵。“规，所以正圆；方，所以正方。”规矩是混乱之后的整饬；是躁动后的平静；是标准、法则、习惯、约定成俗的条律。“世界上没有两片完全相同的树叶。”个性是一个人降生以来生活经历的总和，展现个人的才华与品质。规矩构成一个人行为的准则与底线，个性是以此为基，对个人的诠释；个人的发展与社会的前进，又衍生出新的规矩，因而两者本就密不可分。以规矩为本，个性得以彰显。规矩是一个人为人处事的根本，不学会融入群体，个性难以彰显，曾国藩的弟弟曾国荃满腹经纶，能力非凡，却不守规矩，有才无德，终因贪污枉法而被贬。某些医生滥用职权，丧尽天良的偷偷割取病人器官，谋财害命，最终必将付出应偿代价。总而言之，学会守规矩，人才有立身之本，才能发展个性；不守规矩不能立身，何谈个性？因此要以规矩为本，个性才得以彰显。将个性发展，规矩能够延续。倘若没有个性，世界将趋同而不是多元化，社会将原地打转不能向前，个人更加难以发展。不再发展的世界，规矩也变得没有意义。相反，个性促使不同与进步，新的规矩将衍生与发展的世界。水墨山水画脱胎于青绿山水，本不为主流，为部分文人个性，却在发展中逐渐替代青绿山水，渐登巅峰，并衍生勾、皴、擦、染、点等新笔法，渐成新的方圆。由此观之，新的事物会延伸出相应的规矩。因此，个性的发展会影响新秩序，新规矩的建立。思及社会现状，年轻人常追求个性而厌恶规矩，又有中老人恪守规矩而抑制个性。其实辩证观之，双方并非对立。年轻人的叛逆与个性是进步的促因，不应全然反对，而是耐心引导；“顽固派”也并非墨守成规，严守规矩乃是他们的“本性”“个性”，同样值得珍惜。只要个性不肆意、规矩不固守，两者的发展均为合理。作为时代青年，应有所谓“棱角”“冲劲”，勇于张扬个性、开拓创新，但也别忘规矩，“仰不愧天，俯不愧人，内不愧心。”如此才能蹄疾步稳，书写人生华章。【详解】本题考查学生写作的能力。审题:这是一道任务驱动类材料作文题。材料中有两种观点，一是孔子提倡“博学于文，约之以礼”，意思是君子要博览群籍典章，并以礼法约束自己的行为。意在表明培养学生不仅要使其知识广博，还要用礼节规矩来约束行动，强调“礼”对人格培养的重要性；“礼让为国”是强调以“礼”治理国家，要重视“礼法”。二是有人认为过分强调“礼”会对人造成束缚，失去个性，认为“礼”是无关紧要的。这是两种截然不同的观点。在古代中国，孔子所认可的“礼法”是秉承天道人情的根本大法。“礼法”意识就是法律意识、规矩意识。这种礼法文化为孔子和孔子创立的先秦儒家所继承和发扬。礼法既可以维护社会的长治久安，又能保障社会人的基本权益。同样在现代社会，无规矩不成方圆，规则的存在形成了基本的社会秩序，每个公民具有规则意识才能让自己在社会中公平公正、合理有序的发展，如果一味打破规则，不能融入社会秩序，只讲所谓的“个性”，注定不能发展自我，甚至会举步维艰。因此，不接受礼法束缚，保持所谓的个性，实际是一种片面的认识，个性的存在必须建立在社会秩序和规则的基础之上，所谓绝对不受规则约束的个性，只是一种理想的“任性”。立意时要注意强调礼法规矩与个性之间的辩证关系。规矩是个人行为的准则与底线，个性是以规则为基础，两者密不可分。行文思路上，首先提出中心论点，在规则的基础上追求个性的自由。然后展开论述，一方面规矩是秩序的基础，为个性的发展培育丰腴的土壤；另一方面个性并非是跳出规矩的束缚，而是在规矩之下的一次次突破。最后总结，只有具有规则意识，才能“从心所欲，不逾矩”。规矩与个性相辅相成、相得益彰。立意：1.追求个性，也要遵守规矩。2.发扬个性，为规矩推陈出新。3.遵守规矩才能为个性保驾护航。7．例文：自由之上，规则守护高铁上，孩子的母亲认为对小孩子应尊重天性，顺其自然，因此任由其肆无忌惮地打闹。但我认为，这其实是对孩子的不负责任。自由在高处，就必定需要规则来守护住最后一道防线。灵活变通、求真务实的规则才更有利于孩子的未来成长，也更有利于社会的自由发展。想起之前那令无数国人震惊的“重庆公交车坠江事件”，不正是自由逃脱了规则的约束而肆意妄为所造成的悲剧吗？当事人某女士无视公交车上“不能干扰司机”的规则而随意发泄作为消费者的自由怒火，而司机也忽视了“公交车上乘客生命第一”的规则，与女士发生争执。两人跨越规则的代价是整辆公交车乘客的悲惨结局。因此，没有秩序的自由，必定会扰乱社会安定，对人身安全造成巨大伤害。再想起之前的“基因编辑婴儿”事件，贺建奎忽视了作为一名科学家所应拥有的社会伦理道德的底线，公然越界，只因为自己疯狂的科学实验。这样的自由，最后也导致了一颗科学新星的陨落和其一生事业的埋葬。这两例事件都是因为只“贪图享受”自由的美味而无视规则所引发的悲剧。熊培云曾说过：“自由并不是一个人可以随意攻击的武器，自由之上的净土，是由规则来守护的。”只有规则守护的自由，我们才可以在安宁的社会里尽情享受。而在自由这片天空里，规则不应是死板麻木的，只有自由的秩序才更有利于蓝天里自由的翱翔。火热电影《我不是药神》中，男主人公程勇因帮助贫苦的老百姓而走私抗癌药，市场上天价一瓶的药他只卖500元。但因为其走私的行为触犯了法律，所以最后被警察抓捕时我们不禁心中绞痛。可随后法院的判决却让影迷们心中一暖，本应被判无期徒刑的程勇只被判了几年的有期徒刑。而当扣押着程勇的车子驶过街道时，警察也示意司机将车速降到最低，只因车外站着几千位被帮助过的老百姓，他们正在默默为他们的大英雄送行。虽说法大于情是真理，可适应人性、守护善良、灵活变通的法律规则才更适应社会的发展，才更有利于保存住中华民族血液里的那股善良。这才是拥有自由的秩序的力量，这才是人性的力量。小孩儿天性自由，但孩子的妈妈应当懂得遵守规则，为孩子打扰到其他人而道歉，再想办法制止孩子拍打座椅。否则，这样成长起来的孩子，怕也会因为只顾自己的自由而违背规则，甚至触犯法律的红线吧。拥有秩序的自由，就像是灯塔在默默守护回家的航船，为你投来光明，指引方向；拥有自由的秩序，就像是一股清流在混沌间流淌，为你拨开迷雾，迎来曙光。只有两者齐心协力，双剑合璧，我们的祖国才能永久昌盛！【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道记叙类材料作文题。材料叙述了高铁车厢内，因熊孩子肆意吵闹而引发的争端。其实，商场内大声尖叫，电梯中乱按楼层，小区里肆意刮划；不问自取乱拿东西，毫无顾忌东奔西跑，一言不合放声哭闹……生活中并不少见这些令人头大的“熊孩子”。对于这些熊孩子，在私人空间家长们或许会觉得其可爱，但在公共空间，他们的行为却对他人构成了干扰。不论是孩子还