小学生硬笔书法备课

学科 校本书法年级 教者 2012年2月——2012年6月武进区花园小学教学进度表周次教学内容备注1正确写字姿势2.8✓-X -4L2横书写2.15✓-X Z-XZ-X3竖书写2.22✓-X z-xZ"\4撇书写2r295捺书写3.76点书写3・14z-xV7提书写3.218竖钩书写3.289VZ"\斜钩书写4r11卧钩书写4r1811竖弯书写4.2512-竖弯钩书写5?2LZ"\13竖提书写5.9LWX-14■41—横钩书写5.16Lz-x15wX-横折书写5.2316横折钩书写5.30

IT横撇书写6.6YZ"X撇折书写6.1319Z-XZ"X2021课题正确写字姿势教学时间•教学目标1、 训练正确写字姿势，培养良好写字习惯。2、 通过反复训练，使学生了解写字时必须要到达根本要求，并能在实际操作过程中不仅自己自觉做到，还能催促旁人做到，逐渐形成习惯。明确正确写字姿势要求教师出示几幅图，说说图上小朋友在干什么，他课题教学目标们写字姿势是怎样。课题教学目标们写字姿势是怎样。1、 在教师讲解引导下;了解掌握铅笔字书写要心教师在引导学生讨论过程中讲解要点：领；①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练2、 在观察、比拟、临摩根底上，学会书写根本习笔画“横横为30—35厘米（大约一尺）。—②胸部与桌子距离为6—8厘米（大约一拳距离）。教学

时间写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。握笔时食指较大拇指稍低（大约一寸左右）。（2）练习要点（重点练习第四个要点）。教学内容教学内容请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。全班同学学习，摆放好正确写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。〔3〕稳固练习说说写字资势要点页同座位或小组反复练习，互相提示，互相帮助。出示?写字姿势歌？，组织学生读读背背。教学目标教学目标2、在观察、比拟、临摩根底上，学会书写根本笔画“竖2、 讲解笔顺〔从左到右〕。教学

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容分小组讨论。4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。横书写要领是：起笔重一一行笔轻一一收笔重详细讲解：起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势形态。由于人视觉错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样,看起来才显得平稳。所以，人们常说“横平竖直〃，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳意思。

〔一〕讲解“竖〃书写要领。1、教师示范书写，指名说笔画名称。课题教学

时间:在教师讲解引导下，了解掌握铅笔字书写要教学〔一〕讲解“竖〃书写要领。1、教师示范书写，指名说笔画名称。课题教学

时间:在教师讲解引导下，了解掌握铅笔字书写要教学目标1、心3、再次范写，让学生说说自己看到“竖〃有什领；么特点。2、在观察、比拟、临摩根底上，学会书写根本亦一分处组讨论。笔画“撇〃。——4、教师分析讲解: 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键支撑作用，竖不垂直，那么字不正。竖有垂露、悬针与短竖之分。垂露竖写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。悬针竖写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。〔二〕学生练习书写竖，师行间巡视辅导。展示优秀学生作业。〔三〕学习书写带竖字。垂露竖:〔一〕讲解“撇〃书写要领。1、 教师示范书写，指名说笔画名称。教师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写，让学生说说自己看到“撇〃有什么特点。分小组讨论。4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。教学

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容撇有斜撇、竖撇、短撇之分。斜撇写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇长度大半局部处，向左下撇出，收笔时出尖。图示：收笙"第6页短撇，写法同斜撇，只是笔画较短。图示：

课题捺书写教学时间1、在教师讲解引导下，了解掌握铅笔字书写要教学领；目标2、在观察、比拟、临摩根底上，学会书写根本笔画“捺〃。课题教学目标分小组讨论。4、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：捺画粗细清楚，书写难度较大。捺有斜捺与平捺之分。教学

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容迨画、迨画、平捺，写法同斜捺，但下笔时先要写一小短横,然后再向有下（略平一些）方向行笔。图示：迨画第8贝5、 指名说一说斜捺、平捺怎样书写。6、 师边讲解边示范。课题教师领读笔画名称。2、提讲解笔丿写。 書间头再次教师讲解引导下说说自己看握铅笔字书写要么教学目标教学目标分小组观察、比拟、临摩根底上，学会书写根本笔画4、提教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒、详细讲解：点画在一个字中就如同人眼睛一样重要，是一个字精神表达、点画有右点、左点、竖点与长点之分、右点，轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收内 笔，不能重描，一次成画、写点关键要有行笔过程,容万不可笔尖一着纸就收笔、左点.写法根本同有点，但行笔方向往下略向左偏行笔应慢一些、一些，收笔时要顿笔、行笔应慢一些、樂画起笙/t1长点，是在右点第艮底上变长,教师领读笔画名称。课题竖钩书写讲解笔顺。教学目标在教师次范写导让，了解掌握铅笔字“写要领什十么特在观察、比拟、临摩根底上，学会书写根本笔画“竖钩小组讨论。课题竖钩书写讲解笔顺。教学目标在教师次范写导让，了解掌握铅笔字“写要领什十么特在观察、比拟、临摩根底上，学会书写根本笔画“竖钩小组讨论。4、教师分析讲解:1、书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：提画写法是，下笔较重，由重到轻向右上行笔，收笔要出尖。提画在不同字中角度与长短略有不同。书写时应该注意区别。教学

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容起笔行笔教学

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容起笔行笔■■一5、 指名说一说提怎样书写。6、 师边讲解边示范。〔二〕学生练习书写提，师行间巡视辅导。展示优秀学生作业。〔三〕学习书写带提字。第|10页-!■X-■I课题教钩领书笔画名称。 □ 比伽物1诵 教学时间教学1、在教师讲解引导下，了解掌握铅笔字书写要领；3再次范写'让学生说说自己看到“撇”目标2、、在观察、比拟、临摩根底上,笔画分小组讨论。 4、教师分析讲解: 学会书写根本有什书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：教学

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容樂画行笔收笙樂画行笔收笙115、指名说一说竖钩怎样书写。6、师边讲解边示范。〔二〕学生练习书写竖钩，师行间巡视辅导。展示优秀学生作业。〔三〕学习书写带竖钩字。1、 教师示范书写，指名说笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写，让学生说说自己看到“撇〃有什么特点。分小组讨论。4、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：下笔梢重，向右下弧直行笔，到起钩处向上钩出，收笔要出尖。写戈钩关键是要呆持一定弧度，大直、太弯都会影响整个字美感。教学

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容起笔行笙教学

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容起笔行笙收筆95、 指名说一说斜钩怎样书写。6、 师边讲解边示范。〔二〕学生练习书写斜钩，师行间巡视辅导。展示优秀学生作业。〔三〕学习书写带斜钩字。斜钩：课题卧钩书写教学时间教学目标1、 在教师讲解引导下，了解掌握铅笔字书写要领；2、 在观察、比拟、临摩根底上，学会书写根本笔画“卧钩〃。1、 教师示范书写，指名说笔画名称。教师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写，让学生说说自己看到“卧钩〃有什么特点。分小组讨论。4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：教学

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容行笔5、 指名说一说卧钩怎样书写。行笔5、 指名说一说卧钩怎样书写。6、 师边讲解边示范。〔二〕学生练习书写卧钩，师行间巡视辅导。展示优秀学生作业。〔三〕学习书写带卧钩字。1、出示范字。1、出示范字。第14页卧钩:课题竖弯书写教学时间教学目标1、 在教师讲解引导下，了解掌握铅笔字书写要领；2、 在观察、比拟、临摩根底上，学会书写根本笔画“竖弯〃。1、 教师示范书写，指名说笔画名称。教师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写，让学生说说自己看到“竖弯〃有什么特点。分小组讨论。4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：下笔写短竖，再圆转向右水平方向写短横，收笔稍重。起笔行笙收筆T起笔行笙收筆T5、 指名说一说竖弯怎样书写。教学内容6、 师边讲解边示范。〔二〕学生练习书写竖弯，师行间巡视辅导。展示优秀学生作业。〔三〕学习书写带撇字。1、出示范字。竖弯:

课题竖弯钩书写教学时间教学目标1、 在教师讲解引导下，了解掌握铅笔字书写要领；2、 在观察、比拟、临摩根底上，学会书写根本笔画“竖弯钩〃。1、 教师示范书写，指名说笔画名称。教师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写，让学生说说自己看到“竖弯钩〃有什么特点。分小组讨论。4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：在竖弯根底上，收笔时向上方钩出，笔画比竖弯要长一些。起笔行笙°起笔行笙°15、 指名说一说竖弯钩怎样书写。教学

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容6教学

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容〔二〕学生练习书写竖弯钩，师行间巡视辅导。展示优秀学生作业。〔三〕学习书写带竖弯钩字。1、出示范字。竖弯钩：第18页课题竖提书写教学时间教学目标1、 在教师讲解引导下，了解掌握铅笔字书写要领；2、 在观察、比拟、临摩根底上，学会书写根本笔画“竖提〃。1、 教师示范书写，指名说笔画名称。教师领读笔画名称。2、 讲解笔顺〔从上到下〕。3、 再次范写，让学生说说自己看到“竖提〃有什么特点。分小组讨论。4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：下笔写竖，到适当处略顿笔向石上写斜提，一笔写成，提收笔处出尖。起笔行笙收筆1起笔行笙收筆11I15、 指名说一说竖提怎样书写。教学内容6、 师边讲解边示范。〔二〕学生练习书写竖提，师行间巡视辅导。展示优秀学生作业。〔三〕学习书写带撇字。1、出示范字。竖提:

课题横钩书写教学时间教学目标1、 在教师讲解引导下，了解掌握铅笔字书写要领；2、 在观察、比拟、临摩根底上，学会书写根本笔画“横钩〃。1、 教师示范书写，指名说笔画名称。教师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写，让学生说说自己看到“横钩〃有什么特点。分小组讨论。4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：下笔向右写横，行笔至起钩处顿笔向左下轻快钩出。注意钩不宜太大，要把力量送到笔尖。起笔行笙收筆—起笔行笙收筆—-*5、 指名说一说横钩怎样书写。教学内容6、 师边讲解边示范。〔二〕学生练习书写横钩，师行间巡视辅导。展示优秀学生作业。〔三〕学习书写带横钩字。1、出示范字。横钩:

课题横折书写教学时间教学目标1、 在教师讲解引导下，了解掌握铅笔字书写要领；2、 在观察、比拟、临摩根底上，学会书写根本笔画“横折〃。1、 教师示范书写，指名说笔画名称。教师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写，让学生说说自己看到“横折〃有什么特点。分小组讨论。4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：下笔从左到右写横，到折处稍顿笔再折笔向下写竖。注意横要平，竖要直，折要一笔写成，中间不可连续。折处不能写成“尖角〃，也不能顿笔过大,形成“两个角〃。教学

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容起笔行笙教学

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容起笔行笙收筆5、 指名说一说横折怎样书写。6、 师边讲解边示范。〔二〕学生练习书写横折，师行间巡视辅导。展示优秀学生作业。〔三〕学习书写带横折字。1、出示范字。课题横折钩书写教学时间教学目标1在教师讲解引导下，了解掌握铅笔字书写要领；2在观察、比拟、临摩根底上，学会书写根本笔画“横折钩〃。1、 教师示范书写，指名说笔画名称。教师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写，让学生说说自己看到“横折钩〃有什么特点。分小组讨论。4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：下笔写短横，略顿笔后折向下，有时稍稍向左倾斜一点，到起钩处略顿笔后向左上方钩出，一笔写成。图示：15、 指名说一说横折钩怎样书写。6、 师边讲解边示范。〔二〕学生练习书写横折钩，师行间巡视辅导。展示优秀学生作业。〔三〕学习书写带横折钩字。1、出示范字。横折钩:第26页课题横撇书写教学时间教学目标1、 在教师讲解引导下，了解掌握铅笔字书写要领；2、