安全防护知识培训资料

最安全防护学问培训资料第七章安全防护学问一、防火、防爆1、火灾的定义、形成条件、火灾：在时间和空间上失去掌握的燃烧所形成的灾难。灭火根本原理燃烧和火灾发生的必要条件：同时具备氧化剂、可燃物、点火源，即燃烧的三要素。这三个要素中缺少任何一个，燃烧都不能发生和维持，因此，在火灾防治中，假设能阻断三要素中的任何一个要素就可以扑灭火灾。火灾过程一般分为初起、进展、猛烈、下降、熄灭五个阶段。在灭火中，要抓紧时机，正确运用灭火原理，力争将火灾扑灭在初起阶段。2、点火源概念及分类点火源是指能使可燃物与助燃物发生燃烧反响的能量来源，这种能量可以是热能、光能、电能、化学能，也可以是机械能，依据点火源产生能量的来源不同，点火源可分为火星、火焰、高热物体、电火花、静电火花、撞击、摩擦、化学反响热、光线聚焦等。①在原材料使用会用到一些易燃易爆物品，这些物料具有闪点低，易挥发等特性，遇到明火或静电，很简洁发生着火事故；②在设备改造、检修过程中，违章动火或防范措施未落实到位，极易发生火灾；③由于电气设备老化、短路，造成过载、过热现象，很简洁发生火灾；④雷击也是造成建筑物、配电设施火灾的不容无视的因素。归结火灾爆炸的常见缘由有：1.吸烟引起的事故。2.在使用、运输、储存易燃易爆气体、液体、粉尘时引起的事故。3.使用明火引起的事故。4.静电引起的事故。5.由于电气设施使用、安装、治理不当引起的事故。6.物质自燃引起的事故。7.雷击引起的事故。8.压力容器、锅炉等设备及其附件，假设带病运行或治理不善时，都会发生事故。例如安全阀、液压计失灵，压力过高而无法泄出，液位不准就会烧干锅等，都会发生爆炸。在生产过程中要实行措施掌握这些点火源引起的火灾，为防止电器火源引起的火灾，电器线路、接头必需结实，不准乱拉乱接电线，不准任凭使用电炉、电热水器等。为防止机械点火源引起的火灾，在易燃易爆场所不能使用铁制工具，应使用铜制或木制工具，不准穿带钉鞋，对机械传动轴与轴套，应定期加润滑油，以防止摩擦发热引燃轴套四周散落的可燃粉尘等，为防止静电引起火灾，生产场所不准穿化纤工作服，必需穿棉布工作服等。3、爆炸、爆炸极限爆炸是物质系统的一种极为快速的物理或化学的能量释放或转化过程，是系统隐藏的或瞬间形成的大量能量在有限的体积和极短的时间内突然释放或转化的现象。爆炸可以由不同缘由引起，但不管是何种缘由引起的爆炸，归根结底必需有肯定的能源，按能量来源爆炸可分为三类：物理爆炸、化学爆炸、和核爆炸。爆炸极限：当可燃气体、蒸汽或可燃粉尘与空气〔或氧〕在肯定浓度范围内均匀混合，遇到火源发生爆炸的浓度范围称为爆炸浓度极限，简称爆炸极限，把能够爆炸的最低浓度称作爆炸下限，发生爆炸的最高浓度称为爆炸上限。爆炸极限是表征可燃气体、蒸汽和可燃粉尘危急性的主要参数，物质的爆炸下限越低，危急性越大，爆炸极限范围越大，物质危急性越大。从爆炸极限概念可以看出可燃气体或蒸汽发生爆炸必需与空气或氧形成爆炸混合物，且到达肯定浓度，并有点火源才会爆炸。所以说，整个合成氨生产过程中，系统内虽存在可燃气体或蒸汽，但整个系统是密闭的，在系统内形不成爆炸混合物，正常状况下不会发生爆炸。4、防中毒生产性毒物可以固体、液体、气体的形态存在于生产环境中，在常温常压下，散发于空气中的气体如一氧化碳、氨、氯等，悬浮于空气中的固体微粒如电焊时产生的电焊烟尘等，悬浮于空气中的液体微粒如喷漆时形成的雾滴等，这些都是毒物存在形式。生产性毒物进入人体的途径主要是经呼吸道，也可经皮肤和消化道进入。毒物危害治理措施：生产过程的密闭化、自动化是解决毒物危害的根本途径，加强排风，将含毒空气排出也是防治措施之一，对接触毒物作业的工人进展个体防护有特别重要意义，如穿防护服装，戴防腐手套，防毒面具等。总之，常用的削减事故损失的安全技术措施有隔离、设置薄弱环节、个体防护、避难与救援等，岗位上操作室与生产装置隔开，加强系统密闭化削减跑冒滴漏，就是防止中毒、火灾爆炸事故的安全措施。个体防护是一种不得已的安全措施，但却是保护人身安全的最终一道防线。5、灭火的方法主要有冷却灭火法〔水〕、隔离灭火法〔开拓隔离带〕、窒息灭火法〔泡沫灭火器、二氧化碳灭火器〕和抑制灭火法〔干粉、1211灭火器〕。冷却灭火接喷洒在燃烧的物质上，使可燃物质的温度降到燃点以下，从而使燃烧停顿。用水冷却灭火，是扑救火灾的常用方法，用二氧化碳灭火剂则冷却效果更好。还可用水冷却建筑构件、生产装置和容器等，以防止它们受热后压力增大变形或爆炸。隔离灭火是依据发生燃烧必需具备可燃物这个条件，将燃烧物与四周的可燃物隔离或分散开，使燃烧停顿。这种灭火方法，是扑救火灾比较常用的一种方法，适用于扑救各种固体、液体和气体火灾。窒息灭火是依据可燃物质发生燃烧通常需要足够的空气〔氧〕这个条件，实行适当措施来防止空气流入燃烧区，或者用惰性气体稀释空气中氧的含量，使燃烧物质因缺乏或断绝氧而熄灭。这种灭火方法，适用于扑救封闭性较强的空间或设备容器内的火灾。常用灭火器的名称和用途及种类灭火器的类型：清水灭火器干粉灭火器泡沫灭火器二氧化碳灭火器卤代烷灭火器二氧化碳灭火器不导电，扑救电气、周密仪器、油类和酸类火灾，不能扑救钾、钠、镁、铝物质火灾。干粉灭火器不导电，可用于扑灭燃烧液体、贵重仪器、油类、可燃气体的火灾，也可扑灭带电设备的火灾，灭火效果好，无毒性，无腐蚀作用，所以被广泛应用。泡沫灭火器有肯定的导电性，扑救油类或其他易燃液体火灾，不能扑救忌水和带电物火灾。7、灭火器的使用方法：〔1〕占据上侧风〔2〕保持适当距离〔2－3米〕〔3〕拔掉保险销、压下压把〔4〕忌颠倒使用〔5〕对准火焰根部〔6〕由远及近，水平扫射〔7〕火焰未灭不轻易放松压把〔8〕一经使用需重充装。8、室内消防栓的使用方法翻开消火栓门，按下内部火警按钮〔按钮是报警和启动消防泵的〕。一人接好枪头和水带奔向起火点。另一人接好水带和阀门口。逆时针翻开阀门水喷出即可。注：电起火要确定切断电源。9、室外消防栓的使用方法用扳手翻开地下消防栓的水袋口连接开关。将消防水袋进展连接。用扳手翻开地下消防栓的出水阀门开关。接连水袋口及出水枪头。至少两人以上手拿喷水枪头，向火源喷水直到火灭熄为止。消防安全的四懂四会：懂本岗位的火灾危急性，会报火警；懂预防火灾的措施，会使用消防器材；懂灭火方法，会扑救初期火灾；懂逃命方法，会组织人员疏散逃命。二、电气安全技术〔一〕安全电压是指：42V、36V、24V、12V、6V。〔二〕安全电压的应用1、在有触电危急的场所使用手持电开工具可承受42V236V24V的安全电压。3、在金属容器内、隧道内、矿井中等特别危急环境中使用照明灯，24V12V〔三〕防静电安全操作1、工作中，应尽量不进展可使人体带电的活动。2、合理使用规定的劳动保护用品和工具。3、工作时应有条不紊、坚决稳重，避开急骤动作。4、在有静电危急的场所，不得携带与工作无关的金属物品，如钥匙、硬币、手表、戒指等，也不许穿钉子鞋。5、不准使用化纤材料制作的拖布或抹布擦洗物体或地面。〔四〕安全用电常识触电事故是由电流的能量造成的，是电流损害事故，分为电击和电伤，要留意以下几点安全要求：1、车间内的电气设备不要任凭乱动，发生故障或损坏，如刀闸、电灯开关的绝缘或外壳裂开等，应准时报告，请电工检修，不要擅自拆卸修理。2、常常接触使用的配电箱、闸刀开关、按钮开关、插座以及导线等，必需保持完好。在生产中，如遇照明灯坏了或熔断器熔体熔断等状况，应请电工来调换或修理，调换熔体，粗细应适当，不能随便调大或调小，更不能用铁丝、钢丝代替。3、使用的电气设备，其外壳应按安全规程，必需进展保护性接地或接零。移动电气设备时必需切断电源，导线不得在地面拖来拖去，以免磨损，导线被压时不要硬拉，防止拽断。4、使用手电钻、电砂轮等手用电开工具，应有漏电保护器，其导线、插销、插座必需符合三相四线的要求，要有接零〔接地〕保护。不得将导线直接插入插座孔内使用。5、在清扫环境时，不要用水冲洗电器开关箱或电器设备，更不要用碱水揩拭，以免使设备受潮受蚀，造成短路和触电事故。6、在雷雨天，不要走进高压电杆、铁塔、避雷针的接地导线四周20米以内，以免有雷击时发生雷电流入产生跨步电压触电。7、对设备进展检修理时，肯定要切断电源，并在明显处悬挂“有人工作，制止合闸”的安全警示标牌。8、动力配电箱、柜、板四周不得堆放物品，必需保持肯定的安全1.29、使用行灯要有良好的绝缘手柄和金属护罩。灯泡上的金属灯口不得外露。引线要承受有护罩的双芯软线，并装“T”型插头，防止插入高压的插座上。行灯的电压在一般场所不得超过 36V，在特别危急的场所，如锅炉、金属容器内，潮湿的地沟处等，其电压一般不超过12V。10、在遇有高压线断落到地面时，导线断落点四周10m以内，制止人员入内，以防跨步电压触电，不要跨步行走，应用单足跳离危急区域。11、发生电气火灾时，应马上切断电源，用沙土、二氧化碳、干粉灭火器等灭火器材灭火，切不行用水或者泡沫灭火器灭火，救火时应留意自己身体的任何局部及灭火器具不得与电线、电气设备接触。三、机械安全技术首先是企业必需实行措施保证机械本身处于安全状态，作为员工，在操作机械时危急时时存在，操作者应留意：1、上岗前必需经过培训，把握设备的操作要领前方可上岗。2、严格依据设备的安全操作规程进展操作。3、操作前要对机械设备进展安全检查，在确定正常后，方可投入使用。4、机械设备在运行中也要按规定进展安全检查，特别是检查紧固的物件是否由于震惊而松动，以便重紧固。5、机械设备严谨带故障运行，千万不能凑合使用，以防出事，6、机械设备的安全防护装置，必需按规定正确使用，不准不用或将其拆掉。危急机械设备是否具有安全防护装置，要看设备在正常工作状态下，是否能防止操作人员身体任何一局部进入危急区，或进入危急区时保证设备不能运转〔运行〕或者能作紧急制动。7、机械设备在运转时，严禁用手调整，也不得用手测量零件，或进展润滑、清扫杂物等。如必需进展时，则应关停机械设备之后进展。8、必需正确穿戴好个人防护用品。长发者必需戴工作帽，必需穿三紧〔领口紧、袖口紧、下摆紧〕工作服，不能佩戴项链等悬挂物。9、工作完毕后，应关闭开关，把刀具和工件从工作岗位退出，并清理好工作场地，将零件、工具等摆放整齐，清扫好机械设备卫生。工作中的安全与纪律〔一〕上班工作首先要做到“一想”、“二查”、“三严”。“一想”即想一想当天的生产与工作中，有哪些安全问题，可能会发生什么样的事故、应当怎样去预防。“二查”即检查一下工作场所中全部的机器、设备、工具、材料是否符合安全要求，上道工序有无安全隐患及如何排解，还要检查一下本身操作是否会影响四周人的人身安全及如何防范。“三严”即严格依据安全要求及工艺规程进展操作，严格遵守劳动纪律。2、强调生产场所中的劳动纪律，进入生产车间必需按规定使用劳动防护用品，包括工作服、安全帽，否则不准进入。严禁短裤、背心、裙子、拖鞋、高跟鞋等不符合安全要求的衣饰上岗。在有毒有害场所操作，还要佩戴符合防护要求的面罩等。3、保持工作场所的文明净净，原材料、工具等要摆放的井井有条，准时去除通道上的油泥污水、铁屑、废料等杂物，保持通道顺畅。4、但凡挂有“严禁烟火”、“有电危急”等危急警告标志的场所，或挂有安全色标的标记，都要严格遵守，检修设备时应当挂“有人工作，切勿合闸”的安全警示标牌，严禁随便进入危急区和摆布刀闸阀门等。〔二〕进入容器设备的八个必需：必需申请并得到批准；必需进展安全隔绝；必需进展置换通风；必需按要求进展安全分析；必需佩戴规定的防护用具；必需在器外有人监护；必需有抢救后备措施；监护人员必需坚守岗位。〔三〕机动车辆七大禁令：严禁无令、无证开车；严禁酒后开车；严禁超速行驶和空档滑车；严禁带病行车；严禁人货混载行车；严禁超标装载行车；严禁无阻火器车辆进入进火区。〔四〕进入生产区十四个不准：加强明火治理，防火防爆区内不准吸烟；生产区内不准带进小孩；禁火区内不准无阻火器车辆行驶；上班时间不准睡觉、干私活、离岗和干与生产无关的事；在班前班中不准喝酒；不准使用汽油等挥发性强的可燃液体擦洗设备、用具和衣物；不按工厂规定穿戴劳动防护用品不准进入生产岗位；安全装置不齐全的设备不准使用；不是自己分管的设备工具不准动用；停机检修后的设备未经彻底检查不准启动；不戴安全带不准登高作业；脚手架、跳板不牢、不准登高作业；石棉瓦上不固定好跳板不准等石棉瓦作业。凡坠落高度距基准面2米以上的作业，称为高处作业，必需办理登高作业证，登高作业必需系安全带。高空作业的“三宝”是安全帽、安全带和安全网。高处作业时，作业人员在作业点下方无人的状况下也不行以任意抛、掷物件。〔五〕生产现场的安全治理三宝四口：三宝是指“安全帽、安全带、安全网”，四口是指“楼梯口、电梯口、预留洞口和通道”。四不放过是指：事故缘由未查清不放过；事故责任人未受处处理不放过；事故责任人和相关人员没有受到教育不放过；未实行防范措施不放过。四不损害是指：不损害自己，不损害他人，不被他人损害，保护他人不受损害。做到四不损害的必要条件是乐观参与安全教育培训和岗位业务学问和操作技能培训。车间操作要做到“四懂三会”即懂原理、懂构造、懂性能、懂有用；会操作、会保养、会排解故障。为了保证安全生产，在生产现场和设备上要留意：“有轴必有套，有轮必有罩，有台必有栏，有洞必有盖，有特危必有连锁”。操作工的六严格：严格交接班；严格进展巡回检查；严格掌握工艺指标；严格执行操作票；严格遵守劳动纪律；严格执行有关安全规定。安全色与安全标志安全色是用以表达制止、警告、指令、指示等安全信息含义的颜色，具体规定为红、蓝、黄、绿四种颜色。安全色的比照色是黑白两种颜色，红、蓝、绿色的比照色为白色，黄色的比照色为黑色。1、红色。表示制止、停顿、防火等信号，能使人在心理上产生兴奋感和醒目感。2、黄色。表示警告、留意，和黑色相间组成的条纹是视认性最高的颜色。3、蓝色。表示指令或必需遵守的规定，和白色协作使用效果较好。4、绿色。表示提示、安全状态、通行，能使人感到舒服、安静和安全感。安全标志分为制止标志、警告标志、指令标志和提示标志。制止标志是制止人们担忧全行为的图形标志，其根本形式是带斜杠的圆形边框，颜色为白底、红圈红杠黑图案。如制止烟火、制止合闸等。警告标志是提示人们对四周环境引起留意，以避开可能发生危急的图形标志，其根本形式是正三角形边框，颜色为黄底黑边黑图案。如留神触电、留神机械伤人等。指令标志是强制人们必需做出某种动作或承受防范措施的图形标志，其根本形式是圆形边框，颜色为蓝底白图案。如必需系安全带、必需穿防护服等。提示标志是向人们供给某种信息的图形符号，根本形式是正方形边框，颜色为绿底图案。如安全通道。一、说教材：〔一〕教材分析：本节课是上教版八年级《中国地理》“土地资源”一节教学的其次课时，其教学重点是让学生了解我国成片耕地和主要森林、草场、沙漠的分布，理解我国土地的根本国策。教材在地形、气候、陆地水之后安排土地资源，主要是考虑到地形、气候是促进和影响土地资源形成与利用的主要自然地理环境要素，而土地资源的利用受人类长期的生产活动与社会经济条件的影响，是人类经济活动〔农业、工业、交通运输等〕的物质根底，因此本课时教学内容有明显的承上启下、前后关联的特征。对生活在城市中的初中低年龄学生而言，土地资源利用过程中的问题，较从前水资源、气候资源距离远，具有生疏上的间接性。〔二〕重点与难点：重点：我国土地资源根本国策。学生通过学习应理解为什么制定这一国策，其重要性如何，最终产生自觉意识，形成适宜的心理态度与价值观。难点：探究我国各类土地利用类型的分布及缘由，土地生产力凹凸的分布。二、说学法：〔一〕说学生：1、学生原有学问根底：五年级时，地理由外聘代课教师教授，纪律较差，地理根底学问不扎实。现为我校六年级，年龄较外校同进度学生小两岁，社会阅历较浅。学生学习地理的方法较简洁，以背为主。本学期道中国地形学