幼儿园中班科学领域活动《降落伞》教学反思【幼儿教案】

幼儿园中班科学领域活动《降落伞》教学反思【幼儿教案】\o"科学教案"#科学教案【活动目标】1.喜欢参与科学活动，体验玩降落伞的乐趣。2.运用观察比较的方法，探索降落伞降落速度快慢与垂吊物重量之间的关系，大胆用完整的语言来表达自己的发现并记录结果。3.提高观察和动手操作的能力。4.让幼儿学会初步的记录方法。

5.通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。【活动准备】经验准备：幼儿有玩降落伞的经验、了解降落伞的组成。物质准备：自制降落伞一个、梳理图示两张，塑料带若干、重量不同的三种铁夹子若干、勾叉记录标志若干、记号笔若干【活动过程】一、观察"降落伞"，激发幼儿参加活动的兴趣师：小朋友你们喜欢玩降落伞吗？看！降落伞下来啦。二、第一次探索"落的一样快的降落伞"。（引导幼儿学习运用正确的比较方法，感知相同材料制作的降落伞，降落速度相同）1.教师介绍实验材料，提出活动要求。（1）师：今天老师准备了塑料袋和夹子，想一想怎么做降落伞？（2）提出活动要求：A每个人制作一个降落伞。B找一个好朋友比一比，看一看两个降落伞是不是落的一样快，想想怎么样比才公平。2.幼儿自主开展探索活动。3.集中交流，梳理小结。（1）幼儿大胆说出实验过程和实验结果。师：两个降落伞落的一样快吗？你们刚才是怎么比的？（2）讨论：怎么比才公平。（3）教师结合图示梳理。（4）幼儿再次游戏，进一步感知同样材料的降落伞下降速度一样。（5）梳理小结：一样的降落伞，他们落的一样快。三、第二次探索"降落伞比赛"。（引导幼儿感知降落伞降落速度快慢与垂吊物重量之间的关系）1.教师介绍实验操作材料，引导幼儿进行猜想。师：今天老师还给小朋友们准备了一样的塑料袋、蓝色的夹子和黑色的夹子，请你来猜猜看哪个降落伞落的快，哪个降落伞落的慢。2.介绍实验及观察要求。（1）两个人一盘材料，每个人制作一个降落伞。（2）运用正确的方法进行比较。（3）根据比较的结果，给最快的降落伞贴上∨，给最慢的降落伞打X。3.幼儿自主探究，教师指导。4.结合记录表进行梳理小结。（1）鼓励幼儿大胆表达实验过程和结果。师：谁来说一说你发现了什么？（2）引导幼儿讨论：为什么有的降落伞落的快，有的降落伞落的慢呢？（3）教师梳理小结。师：一样伞面的降落伞，蓝色夹子轻，降落伞落的慢，黑色夹子重，降落伞落的快。【活动延伸】伞面大小不一样的两个降落伞，他们谁落的快，谁落的慢呢？教学反思：

通过这次活动，使我受益匪浅，看到了自己的不足，学到了不少的经验，在以后的教学中，认真学习，不断更新教育理念，认真备课，精心设计教案，备幼儿，备教法、学法，努力提高幼儿的学习积极性，发挥幼儿的主体作用，培养幼儿自主、合作、探究的学习能力，充分拓展幼儿潜能，从而提高教学效果。小百科：降落伞（又称：保险伞、空降伞），在航空科学技术中，是主要由透气的柔性织物制成并可折叠包装在伞包或伞箱内，工作时相对于空气运动，充气展开，使人或物体减速、稳定的一种气动力减速器。它通常有一个面积很大的伞盖，可以产生很大的空气阻力。下落的人或物体通过绳索与伞盖相连。降落时减少人或物品下降的速度，减轻下坠的冲击力，让人或物体安全着陆。降落伞可以保证在空中下落的人或物体的安全。降落伞是空降兵的重要装备。利用降落伞，人们还可以控制下降的方向，保证降落地点的准确性。