16《麻雀》第二课时课件（共28张ppt）

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麻雀（第二课时）

老麻雀

小麻雀猎狗

课文围绕麻雀写了一件什么事？

想吃

拯救

吓退

我打猎回来，走在林荫路上。一只小麻雀从巢里掉下来，猎狗想吃小麻雀，老麻雀从树上飞下来拯救小麻雀，吓退了猎狗。我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。

突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，

像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。

一连串动词

分步写

怎样把“老麻雀拯救小麻雀”的过程写清楚？

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

看到的听到的想到的

多角度写

怎样把“老麻雀拯救小麻雀”的过程写清楚？

任务一：研读“想吃”过程，明晰写事方法

大作家怎么把猎狗“想吃”小麻雀的过程写清楚？默读句子，

圈出动词，想想三次描写猎狗的动作，有什么相同的地方。

1.突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。

2.猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。

3.猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。

任务一：研读“想吃”过程，明晰写事方法

大作家怎么把猎狗“想吃”小麻雀的过程写清楚？默读句子，

圈出动词，想想三次描写猎狗的动作，有什么相同的地方。

1.突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。

2.猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。

3.猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。

一连串动词

分步写

任务一：研读“想吃”过程，明晰写事方法

大作家怎么把猎狗“想吃”小麻雀的过程写清楚？默读句子，

圈出动词，想想三次描写猎狗的动作，有什么相同的地方。

1.突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。

2.猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。

3.猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。

任务一：研读“想吃”过程，明晰写事方法

1.突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。

2.猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。

3.猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。

任务一：研读“想吃”过程，明晰写事方法

突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。

猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。

任务一：研读“想吃”过程，明晰写事方法

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。

任务一：研读“想吃”过程，明晰写事方法

写一件事，要按一定顺序，把时间、地点、人物、起因、经过、结果写清楚；要用一连串动词分步写，从看、听、想多角度写，把重要内容写清楚。

任务二：运用“写事”方法，练习看图写话

仔细看图，用一句话说说图上发生的事，把时间、地点、人物、起因、经过、结果交代明白。大胆想象，用一连串动词分步写，从“看、听、想”多角度写，把事情经过写清楚。

任务二：运用“写事”方法，练习看图写话

一天，运动员们在操场上参加跑步比赛，1号运动员奋力追赶，啦啦队员在加油。

时间地点人物

任务二：运用“写事”方法，练习看图写话

这件事是怎么发生的？1号运动员怎么会落在后面？比赛的结果怎么样？到底谁会赢？请你思前想后，在这幅图的前后，各画一幅图。

经过

起因

结果

任务二：运用“写事”方法，练习看图写话

一天，运动员们在操场上参加跑步比赛。比赛开始了，1号运动员反应慢了一点，落在了后面。他奋力追赶，啦啦队员为他加油鼓劲。最后，1号运动员第一个冲过了终点线，啦啦队员跳跃欢呼。

经过

起因

结果

任务二：运用“写事”方法，练习看图写话

1.多角度写

看到的：运动员比赛和啦啦队员加油鼓劲的样子

想到的：运动员跑步姿态的联想、看到运动员夺得第一名后的感受

听到的：啦啦队员的加油声欢呼声，广播里的加油声、雄壮有力的《运动员进行曲》

任务二：运用“写事”方法，练习看图写话

2.分步写

运动员认真比赛。他抬起头，深深地吸了一口气，咬紧牙关，攥紧拳头，有节奏地摆动手臂，加快脚步往前跑。

啦啦队员加油鼓劲。“加油！加油！”啦啦队员挥舞着手里的红旗，齐声呐喊。

任务二：运用“写事”方法，练习看图写话

表达有序：按事情发展顺序，把时间、地点、人物、起因、经过、结果写清楚。

角度全面：从“看到的、听到的、想到的”三个角度，把比赛经过写清楚。

描写细致：用一连串动词分步写，把人物活动写清楚。

任务二：运用“写事”方法，练习看图写话

一天，运动员们在操场上参加跑步比赛。枪声一响，几名运动员就飞出了起跑线，1号运动员反应慢了一点，落在了后面。他摆动双臂，迈开大步，奋力追赶。“加油！”啦啦队员为他鼓劲。一圈过去了，他脸涨得通红，豆大的汗珠顺着脸颊往下流，但仍然咬紧牙关，攥紧拳头，有节奏地摆动手臂，加快脚步往前跑。“比赛还剩最后半圈了，坚持就是胜利！运动员们，加油！”广播里传来了主持人的声音，雄壮有力的《运动员进行曲》在操场上空回响。运动员们像打了鸡血似的，努力往前奔去。离终点还有50米了，1号运动员突然加速。“啊！”他大叫一声，奋力摆臂迈腿，像一头凶猛的豹子似的向前冲，第一个冲过了终点线！“耶！1号第一！1号最棒！”啦啦队员把手里的红旗抛向空中，聚拢在他周围，向他表示祝贺。他呼哧呼哧地喘着粗气，向大家比划着“V”的手势。此时此刻，他的心里一定充满了喜悦和自豪！

任务二：运用“写事”方法，练习看图写话

一天，运动员们在操场上参加跑步比赛。枪声一响，几名运动员就飞出了起跑线，1号运动员反应慢了一点，落在了后面。他摆动双臂，迈开大步，奋力追赶。“加油！”啦啦队员为他鼓劲。一圈过去了，他脸涨得通红，豆大的汗珠顺着脸颊往下流，但仍然咬紧牙关，攥紧拳头，有节奏地摆动手臂，加快脚步往前跑。“比赛还剩最后半圈了，坚持就是胜利！运动员们，加油！”广播里传来了主持人的声音，雄壮有力的《运动员进行曲》在操场上空回响。离终点还有50米了，1号运动员突然加速。“啊！”他大叫一声，奋力摆臂迈腿，像一头凶猛的豹子似的向前冲，第一个冲过了终点线！“耶！1号第一！1号最棒！”啦啦队员把手里的红旗抛向空中，聚拢在他周围，向他表示祝贺。他呼哧呼哧地喘着粗气，向大家比划着“V”的手势。此时此刻，他的心里一定充满了喜悦和自豪！

表达有序

任务二：运用“写事”方法，练习看图写话

一天，运动员们在操场上参加跑步比赛。枪声一响，几名运动员就飞出了起跑线，1号运动员反应慢了一点，落在了后面。他摆动双臂，迈开大步，奋力追赶。“加油！”啦啦队员为他鼓劲。一圈过去了，他脸涨得通红，豆大的汗珠顺着脸颊往下流，但仍然咬紧牙关，攥紧拳头，有节奏地摆动手臂，加快脚步往前跑。“比赛还剩最后半圈了，坚持就是胜利！运动员们，加油！”广播里传来了主持人的声音，雄壮有力的《运动员进行曲》在操场上空回响。离终点还有50米了，1号运动员突然加速。“啊！”他大叫一声，奋力摆臂迈腿，像一头凶猛的豹子似的向前冲，第一个冲过了终点线！“耶！1号第一！1号最棒！”啦啦队员把手里的红旗抛向空中，聚拢在他周围，向他表示祝贺。他呼哧呼哧地喘着粗气，向大家比划着“V”的手势。此时此刻，他的心里一定充满了喜悦和自豪！

表达有序

任务二：运用“写事”方法，练习看图写话

一天，运动员们在操场上参加跑步比赛。枪声一响，几名运动员就飞出了起跑线，1号运动员反应慢了一点，落在了后面。他摆动双臂，迈开大步，奋力追赶。“加油！”啦啦队员为他鼓劲。一圈过去了，他脸涨得通红，豆大的汗珠顺着脸颊往下流，但仍然咬紧牙关，攥紧拳头，有节奏地摆动手臂，加快脚步往前跑。“比赛还剩最后半圈了，坚持就是胜利！运动员们，加油！”广播里传来了主持人的声音，雄壮有力的《运动员进行曲》在操场上空回响。离终点还有50米了，1号运动员突然加速。“啊！”他大叫一声，奋力摆臂迈腿，像一头凶猛的豹子似的向前冲，第一个冲过了终点线！“耶！1号第一！1号最棒！”啦啦队员把手里的红旗抛向空中，聚拢在他周围，向他表示祝贺。他呼哧呼哧地喘着粗气，向大家比划着“V”的手势。此时此刻，他的心里一定充满了喜悦和自豪！

表达有序

任务二：运用“写事”方法，练习看图写话

一天，运动员们在操场上参加跑步比赛。枪声一响，几名运动员就飞出了起跑线，1号运动员反应慢了一点，落在了后面。他摆动双臂，迈开大步，奋力追赶。“加油！”啦啦队员为他鼓劲。一圈过去了，他脸涨得通红，豆大的汗珠顺着脸颊往下流，但仍然咬紧牙关，攥紧拳头，有节奏地摆动手臂，加快脚步往前跑。

“比赛还剩最后半圈了，坚持就是胜利！运动员们，加油！”广播里传来了主持人的声音，雄壮有力的《运动员进行曲》在操场上空回响。离终点还有50米了，1号运动员突然加速。“啊！”他大叫一声，奋力摆臂迈腿，像一头凶猛的豹子似的向前冲，第一个冲过了终点线！“耶！1号第一！1号最棒！”啦啦队员把手里的红旗抛向空中，聚拢在他周围，向他表示祝贺。他呼哧呼哧地喘着粗气，向大家比划着“V”的手势。此时此刻，他的心里一定充满了喜悦和自豪！

角度全面

任务二：运用“写事”方法，练习看图写话

一天，运动员们在操场上参加跑步比赛。枪声一响，几名运动员就飞出了起跑线，1号运动员反应慢了一点，落在了后面。他摆动双臂，迈开大步，奋力追赶。“加油！”啦啦队员为他鼓劲。一圈过去了，他脸涨得通红，豆大的汗珠顺着脸颊往下流，但仍然咬紧牙关，攥紧拳头，有节奏地摆动手臂，加快脚步往前跑。

“比赛还剩最后半圈了，坚持就是胜利！运动员们，加油！”广播里传来了主持人的声音，雄壮有力的《运动员进行曲》在操场上空回响。离终点还有50米了，1号运动员突然加速。“啊！”他大叫一声，奋力摆臂迈腿，像一头凶猛的豹子似的向前冲，第一个冲过了终点线！“耶！1号第一！1号最棒！”啦啦队员把手里的红旗抛向空中，聚拢在他周围，向他表示祝贺。他呼哧呼哧地喘着粗气，向大家比划着“V”的手势。此时此刻，他的心里一定充满了喜悦和自豪！

角度全面

任务二：运用“写事”方法，练习看图写话

一天，运动员们在操场上参加跑步比赛。枪声一响，几名运动员就飞出了起跑线，1号运动员反应慢了一点，落在了后面。他摆动双臂，迈开大步，奋力追赶。“加油！”啦啦队员为他鼓劲。一圈过去了，他脸涨得通红，豆大的汗珠顺着脸颊往下流，但仍然咬紧牙关，攥紧拳头，有节奏地摆动手臂，加快脚步往前跑。“比赛还剩最后半圈了，坚持就是胜利！运动员们，加油！”广播里传来了主持人的声音，雄壮有力的《运动员进行曲》在操场上空回响。离终点还有50米了，1号运动员突然加速。“啊！”他大叫一声，奋力摆臂迈腿，像一头凶猛的豹子似的向前冲，第一个冲过了终点线！“耶！1号第一！1号最棒！”啦啦队员把手里的红旗抛向空中，聚拢在他周围，向他表示祝贺。他呼哧呼哧地喘着粗气，向大家比划着“V”的手势。此时此刻，他的心里一定充满了喜悦和自豪！

描写细致

任务二：运用“写事”方法，练习看图写话

一天，运动员们在操场上参加跑步比赛。枪声一响，几名运动员就飞出了起跑线，1号运动员反应慢了一点，落在了后面。他摆动双臂，迈开大步，奋力追赶。“加油！”啦啦队员为他鼓劲。一圈过去了，他脸涨得通红，豆大的汗珠顺着脸颊往下流，但仍然咬紧牙关，攥紧拳头，有节奏地摆动手臂，加快脚步往前跑。“比赛还剩最后半圈了，坚持就是胜利！运动员们，加油！”广