期末家长会班主任发言稿15篇

期末家长会班主任发言稿15篇

期末家长会班主任发言稿1

家长同志们：

下午好。

今天召开初三学生家长会，各位家长的按时到会，表明

了各位家长对自己子女教育的重视和对我们学校工作的支

持，在此，我代表所有的任课老师对在座的家长表示感谢。

今天家长会的主题，一是和家长同志们汇报一下我们新

学期以来学生的在校表现和学习情况。二是和家长们探讨今

后学生的教育问题，特别是家庭对孩子行为习惯和学习成绩

的影响。

下面我汇报一下开学来我的工作和取得的进展情况。开

学之初，我首先加强对学生进行良好行为习惯的养成教育，

通过教育，学生上学基本能够按时到校，每节课能够提前进

教室进入学习状态，自习课保持安静已经成为常规。课间消

除了追逐打闹现象。基本消灭在教室外吃零食现象。值得一

提的是严重违纪现象没有发生过。通过纪律上的整顿，有了

良好的风气，也形成了相互理解相互尊重的融洽的师生关

系，给我们的教学工作提供了良好环境。

初三新添了化学、物理这两门主科，生物、历史又面临

着会考，各学科的容量加大，难度加深，学生的学习成绩分

化更加严重。基础本来就差的学生厌学、怕学思想抬头，出

现了不思进取，作业马虎，甚至不做作业，抄袭作业等现象。

基础好一点的学生也出现了不求效率、信心动摇、疲于应付

等问题。

可以说初三年级是初中阶段学生学习的一个转折点，将

基本决定每一个学生在学习、升学方面的前途命运。

家长同志们，可以说在学习上，每个同学都是平等的，

关键是学生学不学的问题。从一定意义上讲，任何一个同学

只要想学习好，都能成功，学生学不学的关键在于他们对待

学习的态度，爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。而

这个学习的观念同时也需要家长来给学生灌输。可以说学生

读书的好坏很大一方面取决于家长对待学习的态度。

下面第二个主题就是和家长们探讨关于如何教育孩子

的问题。这方面在座的有不少可能比我做的好，我这里就谈

几点个人的看法，供大家参考，不到的地方还请大家指正。

一个学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事

同样也是教育孩子。而往往我们当中有很多家长会认为，孩

子上了学，吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由教师去

管。这种观点是不对的，你想，同样一个教师在同样一个班

级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩

差一些呢？这其中关键在于家庭教育。

我们当中可能有的家长在今天来之前还不知道自己的

孩子是分在几班，教室在哪里，更不用说老师叫什么名字了。

这种现象在城里学校几乎不可能发生。这说明了我们农村的

学生家长对孩子读书的重视程度还很不足，不少家长与孩子

交流太少，与老师交流太少。就开学来和我碰过面的家长就

很少。

我觉得过于娇惯孩子怕孩子吃苦，这是家长的共性。事

实上学生的学习确实很苦，但有几个不靠吃苦考上重点的天

才呢？况且你有没有想过这样孩子眼前确实是不吃苦，不受

累，不缺钱花了，可是孩子缺少与困难抗争的经验和能力，

将来遇到困难怎么力、？面对竞争激烈的现代社会，没有吃苦

精神的人将来能在社会中站稳脚跟吗？并且学生手里的零用

钱多了，往往会用于上网、打游戏，抽烟等等。所以对孩子

的零用钱家长要有所控制。

另外，有关国庆安全问题，，有必要提一下，学校为此

发过一张告家长书，这里就不具体谈了，只是提醒大家提高

安全意识。

家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致

的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学

习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、

乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。

编者寄语：做一个负责任的教师，当然不会认为一次集

中的家长会，就可以解决所以要求家长配合，或解答家长疑

惑的作用。所以适时的在会后回访或跟进，将有助于教师和

家长的真正了解，以获得更好的家长配合。

期末家长会班主任发言稿2

尊敬的家长您好：

真的很高兴大家来参加一五班最后一个家长会，为了这

次家长会我精心准备了好久，是因为对一五班每个学生的爱

和不舍，现在唯一表达的方式就是精心准备这次家长会，让

您来到一五班能真正了解孩子，走进他们的世界，让他们真

心的为我们打开心灵之门。也希望自己是最佳的状态见家

长，但是即使涂上了颜色、穿上了亮丽的衣服依然掩饰不了

疲惫的面容，这些我没有感到自卑，而是感到骄傲，但是很

抱歉，我准备给每个孩子写最后一次谈心，给孩子的一封信,

我用了三天的时间，每天只能休息四个小时，但是由于监考

改卷子，依然未能全部完成，给大家说声对不起，我写了40

多封已经发给了各位家长，依然有十多封没有完成，但是我

会在最近两天完成发到孩子信箱，或亲自家访送到孩子手

里，写信的顺序是按照班级花名册写的，没有别的原因，再

次给大家说抱歉。

班级定位

管理班级准则：以感情为基础，高考为方向，班规为准

绳，遵循学生的心理发展规律，做人为先，成绩容许慢慢提

升，但是永远不能说放弃。

学生定位：踏实、勤奋、热爱集体，最重要的是单纯善

良、懂事，有很大的发展潜力，是求实绝对的潜力股，绝对

可持续发展。

班主任定位：踏实、勤奋、认真，但是班级管理艺术有

待提高，但是会一直努力。

科任老师定位：为了一五班付出的不仅有所有的知识，

更有全部的爱。

想要孩子真正的提升，就走进孩子的内心世界：

一、成绩不能代表所有，他们正在进步中

考试物理结束，我看到吴雪扬眼睛红红的坐在自己的座

位上，孩子肯定是受了委屈，考试中如果有什么事情对孩子

的影响是极大的，我稳定好班级，迅速的走到她的座位旁边

轻轻的拍了拍她的肩膀示意她给我出去，我们两个到了办公

室，孩子说生病了，考试之前以为没有问题，可是考试的时

候无论如何都无法控制自己的手，手一直抖，说着说着，眼

泪又掉了下来，当时我心疼极了，我没有打断她，我耐心的

听她说完，她说她想考好的，知道这次考试对自己的重要，

但是还是出现了这样的状况，心里难受极了。我不知道我应

该用什么样的语言去安慰她，那个痛苦只有她自己能明白，

对于孩子来说没有比自己努力了却没有机会证明自己更痛

苦的事情了，或者因为一些小的意外没有完全发挥自己的水

平，这些都是让他们难过非常的事情，就想一个小孩子被别

人抢走了自己的布娃娃，我们努力了很久的工作没有得到肯

定一样，我只能轻轻的拥抱着她，让她尽情的哭泣。她真的

是一个很棒的孩子，我从头到尾什么都没说，她擦干眼泪说:

老师，你别担心，我现在就去教室看书，我要在下个科目中

补过来，我没事儿。她匆匆的擦了把脸就到教室看书了。

二、一个观众的表演

元旦联欢，学生已经通过小道消息知道即将分科分班，

我以为只有我不想分开，原来孩子们更不愿意离开这个相处

了半年的熟悉的大家庭。他们的节目没有精心准备，也不是

很精彩，但是我能看的出他们很用心，他们想用心留住这美

好的时刻，我懂，他们不许我离开教室，就那样坐在教室，

我本来怕我在他们放不开，想要离开给他们更欢乐的空间，

可是他们说我在也一样，第一次他们竟然没大没小的敢在我

脑袋上拍气球，疼的我毗牙咧嘴，但是我很开心。联欢从温

馨中开始，从温暖中结束，很多孩子都留下来打扫教室，默

默地，然后默默的离开，几个孩子叫住我说让我一定在办公

室等着，我不能走。突然几个女孩子走到办公室，站成了一

个奇怪的队形，说一定要给我一个人表演一个节目，她们说

曾经告诉我要给我唱一首歌《我的眼里只有你》，他们排练

好了，唱的可真好听，这是我这辈子听得最好听的歌曲，唱

了好几首歌，唱了好长时间，那个时候感觉时间过得真快，

不知道为什么孩子们唱着唱着都哭了起来，我顿时也泪如雨

下，我们约定要时时小聚，她们说为了一五班要不懈努力，

要华丽转身，要做到最优秀，我们微笑击掌为誓，她们是最

单纯善良的孩子，更是一群重情义的孩子，有很多时候我们

的点滴付出或许没有换来当时的收获，谁能确定将来没有

呢？我为312骄傲，更会为了她们而更加的努力！爱是一种

力量，爱的力量才能更持久，走的更远、走的更稳！

三、一个重义的寝室

210寝室给我惹麻烦最多，迟到、在寝室说话、惹寝室

老师生气，甚至一部分同学对他们如此评价：老师，你在学

校他们是一群羊，你只要一走，他们就是一群狼。记得最糟

糕的事情就是他们在寝室吃东西，开卧谈会，然后怕到教室

晚了我吵他们，就匆匆忙忙不整理东西就回到教室，寝室老

师给我打电话劈头盖脸吵了我一顿，我气极了，我几乎是冲

到教室将正在得意看电影的他们拉出教室，冷着一张脸带他

们回到寝室，劈头盖脸吵了一顿，然后说要打车将他们各个

送回家，他们中一个人说老师只要不让我们回家，只要不告

诉我们的父母，我们愿意从今天开始努力做到最好，原来他

们心里那么在意家长，他们主动写下保证书，然后我们进行

了将近两个小时的长谈，平静下来的他们谈自己的理想，谈

对未来人生的期望，甚至还自我反思自己的缺点，我们一起

去定位自己的人生，找准努力的方向，其实我心里清楚的知

道，敞开心扉的他们觉得班主任也挺讲义气，就信誓旦旦的

答应自己要做到最好，其实我知道在以后的学习中还会出现

各种各样的问题，但是这对于他们已经是一个好的开始，我

们的默契、或者是友谊应该从此刻建立了。也是从哪个时候

开始，他们有了改变，开始尽力不要自己迟到，能让自己稳

定下来去学习，虽然成绩未必突飞猛进，只要能这样坚持，

我想功夫不负有心人，出成绩是迟早的事情，我以绝对的信

任等待他们，更可况他们已经收获很多，知道了自己对父母

的爱，知道了是非对错，学会了自控，这应该已是一笔财富，

我想，能让孩子持之以恒的永远是关爱和信任，当然适时必

须要严格督查，千万不能盲目的信任，真诚的关爱信任，加

上绝对的严厉才能让孩子真正的成长。

四、正在爬坡的孩子

半年了，孩子们有着自己各种各样的收获，当然我们必

须承认，最希望看到的是成绩，但是一次成绩又能代表什么

呢？

无论成绩好坏，他们都在用心努力，在向新的高度迈进,

倘若这次取得优秀的成绩，只能代表他们的付出有了回报，

发挥出了自己应有的水平，当然，咱班一五班的家长这么理

性，一定知道这个时候应该给孩子最大的鼓励。成绩不如意,

也不能代表他们只是现在的水平，可能由于种种原因让他们

没有达到理想的高度，付出没有回报已经让他们没有了自

信，那么我们唯一能做的就是给他们足够的信任，信任是一

种力量。更何况这是一群正在爬坡的孩子，或许他们刚刚收

获了一种努力向上的力量，只是在积淀，在发酵，正准备发

生质的飞跃，作为一五班的班主任，我相信每个孩子，我相

信他们一定会在两年半后交上一份让大家满意，更让自己满

意的答卷，三年的收获更大的应该是沉淀下来的那种面对挫

折和失败的勇气和力量，这些应该才是三年最大的收获，它

重于成绩，高于成绩，我相信一五班的所有的学生。

期末家长会班主任发言稿3

一、对新课标的理解

现在的教育是引导学生学会学习，鼓励研究性学习与合

作学习，师生教学相长，共同发展。新课程拉近了教师与学

生的距离，拉近了学生与社会生活的距离，合作交流、探索

学习成为主要的教学形式，使孩子逐渐形成探究性学习方

式，体验成功的快乐，培养创新精神和实践能力。因此，我

们家长的观念也要逐渐发生变化，应更加关注孩子的长远发

展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不

是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的

是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿

望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知

识的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知识是远远

不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。

所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。

二、谈谈语文学习的要求。

1、语文能力主要指孩子“听说读写”的能力。“听”不

仅指认真听老师的讲课，包括认真地听其他同学的发言。在

听的过程中接受或筛选有用信息。现在这方面的训练，课堂

的训练是占了很大比重的，班上绝大部分孩子都可以做到认

真听别人发言，在现在的语文课堂，我们经常可以听到诸如:

“要补充……”“我不同意他的观点……”等类似的自主开

头。但也有一部分同学做得是不够的。现在的孩子很会“说”,

有时说出的话也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路

上，家长可以有意识地跟孩子交流学校里发生的事情。不仅

增进感情，也是训练说话的好机会。最好让孩子说完整、有

条理。

2、在课堂上，孩子“说”的能力也很重要。一年多的

训练，有的孩子的口语表达能力应该是很棒的。要说出精彩

的话来，除了必要的生活经验，还需要大量阅读课外读物。

语文课程标准指出，到二年级结束，孩子的阅读量为5万字。

现在我要求孩子每天都保持读书，至少短短的文章你要给我

读一篇，这个读一定要读出声音来，读一遍跟读三遍的感觉

肯定是不一样的，至少读了一篇文章应该知道一个词语，这

是很重要的。我发现，班上很多孩子很喜欢读书，课外知识

很丰富。我认为要是在班级里掀起了看书热的话，这对孩子

的阅读和写作都是极其有帮助的。另外一个，假如你有时间，

假如你也喜欢读书，我建议你与孩子一起读，然后进行分享,

当然这个建立在您有时间的基础上。这也是提高孩子阅读兴

趣的一种方法。另外呢，孩子多简短的文章，应该指导其读

出感情来，这样阅读效果会更好。

3、关于写，主要是指写好字和写好话。现在班里孩子

的字总体来讲还是比较令人满意的，但写字的姿势还得进一

步提高。作到一拳一尺与一寸。又得感谢大家，每次批回作,

我都能看到你们督促孩子的身影。至于写话，那么我现在对

班里同学的要求是能将一副画面的内容用一段话完整地表

达出来，并写出来。写话应该跟学生的阅读有关。多读一定

会写得很美。现在我们固定每天有一本课外阅读的练习册，

批阅的感觉觉得孩子们的进步很大。因为要学习，有考试，

不免有作业。现阶段，常规作业有抄写默写生字词、摘抄本、

朗读背诵课文、读课外书。这些一定要过关。

三、存在问题

家长对孩子在学校的表现也是非常关心，一有机会就来

问孩子在学校的表现，针对大多数家长谈的比较多的问题，

我简单谈几点。有不足之处，还请大家原谅。

1、思想问题。发现问题及时与老师联系。尤其是思想

上的问题，孩子一般比较听老师的话，所以有什么问题可以

让孩子直接找老师，家长也不要怕麻烦老师，毕竟教育孩子

是大家的职责。但是，有些孩子比较调皮，对老师的话表面

上听，但是背着老师想干什么就干什么，所以需要我们经常

联系，小问题消灭在萌芽状态，不要等问题大了，再来找老

师。

2、学习问题。督促孩子一回家就做作业，动作迅速，

质量要高。很多孩子的家庭作业比课堂作业要差很多，因为

不认真，所以错误也多。从小培养良好的学习习惯是非常重

要的。现在进入中年级了，学生应该是自己主动的去学习，

是“我要学”，而不是“要我学。”因此，有一些学生因为不

想学，为了逃避写作业在家长面前说：“今天老师没布置作

业。”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长，

“今天没有作业”这句话是不成立的。老师布置给他的作业

一个就是一个，两个就是两个，更多的作业得学生自己去找,

家长帮着去找，就算老师偶尔没布置作业，学生自己也有好

多好多的作业等着去完成，如可以预习老师没讲过的内容，

也可以复习老师已经讲过的知识。因为以上改变，所以会出

现一部分同学求知欲增强，对知识追求，因此成绩越来越好,

或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，也有

一部分同学对学习不协调，当然这类学生想把成绩搞上去就

相对会累一点。

3、有些题目孩子不懂，家长应该耐心的讲解，不会做

的题目要鼓励孩子多问。但是家长不要把答案直接告诉他，

更不能帮孩子做作业，我发现摘抄本上有些同学的作业是父

母或爷爷、奶奶等他人代做的，这样对孩子一点好处也没有。

大多数成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立

思考，课堂上要么等老师讲解，要么转来转去偷看。这样的

孩子做作业自然也很拖拉，家长应注意引导。

4、为孩子创造一个和谐、安宁的环境。在孩子做作业

时，请家长不要在他身边大声讲话、争论和看电视。

5、要让孩子常时间看书、写字，要留心孩子的视力是

否下降。

6、保证孩子有充足的睡眠时间。二年级的孩子8：30

睡觉差不多，太晚了会影响第二天上课。

7、保证孩子有锻炼身体的时间。

8、家庭作业要坚持家长签字写评语。

9、星期一升旗早到校，戴红领巾。我们平常看别人的

孩子总是看优点，看自己的孩子总是看缺点。这可能是对自

己的孩子了解多一些，期望也就高一些。做为父母还是应该

理性一些，多一些平和，少一些苛刻，以平常心对待孩子。

以上就是我提出的一些要求，说的不妥之处，恳请家长们批

评指出。

期末家长会班主任发言稿4

尊敬的各位家长：

大家下午好！欢迎大家来学校参加家长会，您的到来就

是对学校工作的大力支持。从刚才的短片《母子冤家》中，

我想家长们应该体会到了什么。短片中孩子的表现和家长的

无奈、不解和做法感觉就是我们许多家庭的缩影。专家的建

议相信会给大家一些启示。青春期的孩子确实不好管，虽然

不一定直接对抗，但经常会不理我们，作为老师和家长都有

同感。但不管怎样，我们不能放弃，这是我们义不容辞的责

任和使命。借此机会，我也想与大家谈谈我的想法。

一、家长的困惑告诉我们：

教育孩子，过去的管教经验、成长经验今天不行了。有

人甚至说，今天的代沟初三与初一学生就有了。我们要重新

认识今天的孩子。

1、学生的学习动力从何而来：我们当年学习的动力很

朴素，就是改变自己的生活状况。而现在的孩子呢？物质相

对富足甚至极大富足，他们没有贫困、温饱的记忆！何况这

个年龄阶段的孩子本身就是低物质欲的。如何激发动力，物

质（房产）、感恩（为父母）而学，如果还是以功利为目标

特别是物质功利来教育孩子已经不行了，这种激励实质上没

有用。所以，用价值、目标、理想信念、社会责任来激励他

们！说起来有点大，但确实如此。

2、网络时代孩子的交往特点变了。我们以前的人际交

往，主要是亲缘、血缘、地缘形成的人际交往方式。随着网

络出现，这种交往时已经在发生改变。微信、qq群成为新的

朋友圈，朋友越来越多、交往范围越来越大，但是真情、亲

情越来越缺失！所以孩子越来越在乎班集体，在乎与老师、

同学情感归属。如果找不到，就会误入歧途。

3、知识来源、获得知识的途径越来越广泛：家长、老

师不再是知识的唯一来源，知识的来源途径呈现多元化。孩

子对事物的判断受到的影响也呈现多元化。学校家庭如果没

有强有力的正面影响，孩子受到社会或者交往伙伴的影响是

正面还是反面就不得而知。

4、上帝没有了。（榜样引领作用没了）神被踩在脚下，

网络下没有榜样，无论是谁都被全面透析了。孩子更愿意做

自己、做真实的自己。现在的孩子，不怕吃苦，关键是吃哪

方面的苦。为自己感兴趣的事，天大苦都愿意。”每年骑车

传越川藏线十几万年轻人二

二、父母的教育建议：

哈佛大学有关研究表明，人的发展有两个方向，一是亲

密性，二是独立性。母亲的天然优势是培养孩子的亲密性，

而父亲的天然优势是培养孩子独立性。从发展阶段来看，婴

幼儿阶段以母亲为主，小学阶段，父母责任各半；而中学阶

段则是以父亲教育为主。最好的教育是父母的联盟：

教育要有效果，必须具备两点：

1、是自己要活得精彩，要成为孩子的表率。要求孩子

具备的那些品质，自己先展示出来。

（1）做孩子爱校尊师的榜样。信任学校、支持学校,

尊重老师。我们的目标是一致的，我们有着共同的愿望。既

然选择了交大附中，我们就需要以足够的信心来支持学校，

以足够的信任来支持教师，以足够的尊重来对待教师。家长

对待学校、老师的态度会直接影响孩子态度，从而影响老师

对于孩子的教育效果。我校一直倡导把男孩子们培养成绅

士，女孩子们具有淑女气质，比如：坚持贯彻“十九项美德”

教育，不知大家是否还记得。也希望各位家长按照十九项美

德要求自己，做学生的表率。家长与学校对话，是对立起来。

（2）成为孩子为人处事的榜样，重视人格的影响。

例子：某同学因为和学生闹矛盾而动手，吃了点小亏（实

际事情是她现惹起的，而且平时问题不断）。班主任让孩子

写事情经过，顺便把家长请到学校后处理此事，家长一副挑

剔和质疑的态度，不与我们讨论孩子问题的处理，而是质问

班主任为什么停孩子的课。我们在复述事情的经过时，谈到

自己孩子的问题时总是怀疑事实的真实性，稍微有一点有利

于自己孩子的线索，就抓住不放，甚至不断扩大。我终于明

白，这位孩子为什么爱惹事又玩不起？家长的处事方式给了

孩子一定的影响。

同样，小李同学因为和同学发生矛盾，被同学打了一拳，

两个人平时还是很要好的朋友，肯定是一时冲动。小李家长

到校后，一看自己孩子被打，就着急的不得了。一会说要带

着上医院，要拍CT做检查，一会又说医药费必训让对方承

担，学校也应该承担责任等等，对事件的过程却没有过问。

当了解到事情与孩子无关，孩子在事件中是“受害者”时，

家长更是不依不饶，非要为孩子讨回公道，非要让学校给个

说法，非要让对方孩子受到处分才肯罢休。

这两件事，是我到德育处后遇到的真实的事情。这样的

家长，你考虑过没有？你的处事方式孩子会怎么看？两个孩

子还在一个班级呢？他们以后还是同学，他们以后怎么见

面？你的孩子怎样看你？受到处罚的孩子会怎样待你的孩

子，说不定就留下了仇恨的种子。你在亲自毁掉你孩子的友

谊。孩子们为什么缺乏宽容之心？家长在给做着“榜样”。

(3)孩子的错误必须让孩子自己承担，给孩子担当的

勇气。国有国法，家有家规，校有校纪。违纪违规受到处罚

天经地义。但是，当违纪学生送到德育处，按照校纪要处理

给予处分的时候，孩子们除了感觉没有面子，都能坦然接受,

因为处分本身就是一种教育手段。面对处分，最着急是我们

的家长。好的稍微配合学校工作的家长，不断的道歉，说孩

子没教育好的责任在我，能不能给孩子改正的机会，能不能

先不给处分，恨不得说，你们处理我算了。不配合工作的家

长，为了让孩子免予处罚(分)，无所不用其极，千方百计

阻挠学校的工作。或者在调查事实的过程中寻找有利于孩子

的事情细节，或者以孩子小，无法承受，给孩子造成心理阴

影为理由，或者找领导说人情，找熟人托关系。实在没招的

就开始威胁学校：给了处分，孩子离家出走，或者想不开出

了意外，你们学校全权承担。

期末家长会班主任发言稿5

尊敬的各位家长：

大家晚上好！今天晚上，大家又一次聚到一起，让我们

深深体会到你们如此关注孩子们，关心我们的班级体，我们

也有了信心，相信我们遇到了认真负责的好家长，同时我们

也尽我们所能，努力教好这一班学生。

不知不觉中，我已伴随着你们的孩子度过了近一年学习

生涯，感谢大家在这一年中对我们工作的帮助和支持。我们

离期末考试还有三周的时间，那么本次的中心和主题也是关

于期末考试的。

我主要从以下四方面与大家聊聊：

一、本学期活动及班级管理

1、本学期开展的活动

本学期学校举办的活动有队列队形体操比赛（我班第一

名）、春季运动会（精神文明班级）、阳光体育系列比赛、校

园义卖会、六一儿童节文艺汇演（我班同学表演了《爸爸去

哪儿》）

2、班级管理

1）大力培养小干部，协助班主任管理班级日常事务

2）人人有事干，培养孩子的责任心

3)加强早读前和中午到校后的纪律，培养孩子自主

读书和习字的意识

4)加强路队管理

二、期末考试。

6月30号和7月1日进行期末考试，我们共有三周的

复习时间。

现在我们提出素质教育，但不是不要分数。还有不论是

哪一次考试，都是对孩子近阶段的学习的一个总结。期末考

试更是对孩子这一个学期的学习情况的一个总结，是非常重

要的。或许有的家长认为成绩不是很重要，我也是这么认为

的。但是大家都经过了学习、努力，最后我们都要有一个满

意的交代，分数往往能够说明一些问题。

但是取得好的分数并不是靠着运气或者别的什么，主要

还是考查学生的思维能力，注意力、观察力以及理解能力等

综合素质，也就是孩子在平日就养成一个好的学习习惯，这

样才能够正常发挥。

三、良好的学习习惯的重要性

在这里我特别要强调一下学习习惯的重要性。我们班级

整体的成绩不是很理想，经过这半个学期的了解，我发现主

要问题就是出在不会听讲，注意力不集中，不会预习等方面。

现在就简单的说一说养成一个良好的学习是多么重要。

专家研究表明，3-12岁是人形成良好行为的关键期，12

岁以后，孩子已逐渐形成许多习惯，新习惯要想扎下根来就

难多了

孩子学会学习，必须培养良好的学习习惯。

凡是学习成绩好而且稳定的孩子，都是从小培养形成的

良好的学习习惯；而成绩忽好忽坏的孩子，往往缺乏良好的

学习习惯。那么，家长们应该怎样去培养孩子具有良好的学

习习惯呢？

*按计划学习的习惯。孩子的主要任务是学习，同时还

有劳动、文娱活动、体育活动、游戏、交往等内容。家长指

导孩子订计划，应该包括德、智、体各方面的安排，学习是

其中的重要部分。

孩子的计划包括每天的时间安排、考试复习安排和双休

日、寒暑假安排。计划要简明，什么时间干什么，达到什么

要求。

每天的计划安排，星期一至五除了上课之外，要把早自

习及放学回家以后的时间安排好。早自习可以安排背诵、记

忆基础知识，放学回家主要是复习、做作业和预习，应该有

玩的时间和劳动的时间。

周六和周日应安排小结性复习、做作业、劳动、文体活

动以及参加课外兴趣活动。内容不可排得太满，否则影响效

果。

暑假时间较长，除了完成假期作业之外，要安排较多的

课外阅读和较多的文体活动。有的孩子学习吃力，应利用假

期补习一两门功课。

订计划要发挥孩子积极性，对于低年级的孩子家长可指

导协助，但不能完全代替。计划制定后，要督促孩子严格执

行计划，不能订完计划放在一边。计划可以。调整，不可放

弃。

*专时专用、讲求效益的习惯。孩子学习，应该速度、

质量并重，在规定的时间内，按要求完成一定数量的任务。

这既要讲清道理，更需要认真训练。由于孩子年龄不同、个

性不一，每次能够集中脑力的时间长短不一样，要从实际出

发提出要求。最重要的是教孩子给自己提出学习内容的数量

和质量要求，一旦坐到书桌前，就进入适度紧张的学习状态。

有些家长，只要求学习，恨不得能让孩子老坐在书桌前

看书、做作业，没有休息与放松的时间。这样，反而容易形

成磨磨蹭蹭、不讲效率的毛病。

*独立钻研、务求甚解的习惯。

鼓励孩子刨根问底的积极性。在日常生活中，孩子对许

多事总爱刨根问底，这是好奇、求知的表现，说明孩子爱动

脑子。家长切切不可嫌孩子嘴贫，冷漠对待。最好跟孩子一

块儿刨根问底，能解决的自己解决，不能解决的请教他人或

者阅资料。

指导孩子在学习过程中，多问自己几个“为什么”。由

于学习任务多，孩子往往满足于知识是什么就过去了，很少

多问几个“为什么”。家长不妨教给孩子每天学习之后，给

自己提一个、两个“为什么”的问题，动脑筋去思考，想出

合理的答案。

孩子考家长，家长考孩子。安排一个时间，全家人坐下

来，就某一方面的问题孩子和家长互相考一考。内容应事先

定好，大家有所准备，谁提出问题，自己必须有准确答案。

鼓励孩子一题多解。老师留的作业，常常不止一种答案,

一种解法。孩子在完成作业时，只写一种。家长可以引导孩

子想一想，还有没有别的答案，别的方法。时间允许，可以

写在另外的纸上或本上。

以上几种重要的学习习惯，家长可联系孩子实际有针对

性地进行教育培养。能不能给孩子提出符合实际的合理的要

求，能不能认真地进行督促引导，能不能持之以恒而不半途

而废，同时也是对家长教育意识和教育行为的一种考验。

四、语文学习要求

（一）学生课堂学习及作业情况介绍：

上课：是语文学习成绩好坏最关键的。学生知识的获得

主要是上课，如果上课不认真听讲，那么课后是难以弥补的。

可以说上课一分钟抵得上下课一小时。比如班上大多数学生

上课就比较认真听讲，但认真听讲还不够，还必须要积极思

考，踊跃发言。比如班上有的学生发言比较积极，如王云龙、

张淑雯、常凯乐段雨昊、张慧楠、王安琪等，还有一部分同

学上课太沉默，有辛华隆、李瑾妍、秦一菌，有的同学上课

经常开小差，如侯英婕、毕研萌、刘岩、李瑾妍，因此思维

跟不上，作业出错也就多了。

高效作业：作业是对学生知识掌握情况的检测，作业正

确率高，说明对老师讲的知识掌握比较好，正确率低就说明

上课没有好好听讲。作业书写认真且出错率低的有宋晓雨、

王佳薇、李佳旭、常艺思、王安琪、杨泽龙、辛华隆、常凯

乐、赵梦洁、刘子航、王嘉亿；近期进步较大的有王云龙、

王子恒、陈思淼、于兴旺、张伟康、张家瑞、张慧楠、白依

桐、李诚意，出错较多且不会主动改错的有郭浩然、侯英婕、

与他们上课经常开小差就很大关系，有的题目我在课堂上讲

了，他们还是不知道。还有从作业字迹上可以看出学习态度

问题，字迹工整，态度就比较认真；字迹马虎，态度就比较

马虎。一马虎，就是在聪明的脑袋也不会取得好成绩。比如

班上字迹马虎的毕研萌、时阳昊和李诚意，应该说都有点小

聪明，上课时能积极发言，但成绩总上不去，就是因为态度

差，要想改变态度，从写字做起。再就是作业的整洁，家长

可以自己看看。

（二）本学期语文学习重难点

1、识字、写字

本学期的识字量、写字量与上学期相比，数量和难度明

显增加。要求认识的字有550个，其要求会写的有250个。

在上学期抽写生字时，几乎全班同学都能轻松过关。但是现

在，部分孩子明显有些吃力。这一部分学生需要在复习阶段

巩固生字，因为生字是基础，必须掌握。

2、背诵、积累语言

每个孩子的接受能力和勤奋努力的程度不同，所以，背

诵积累量差别很大。那些接受能力较强或接受能力一般但特

别勤奋好学的学生，几乎全册课文都会背诵，还背诵大量小

诗歌、小短文；那些接受能力稍微弱一些或不太愿意背诵的

孩子，只会背诵其中的一部分课文，一部分小诗、短文。

3、写话、写日记

从本学期开始训练孩子写话、写日记。

为了让孩子们喜欢写日记，也不害怕写日记，我花了很

多心思，寻找孩子们喜欢的话题，让孩子们有话可写。不轻

易说孩子写的不好，主要是培养孩子大胆表达的意思。但是,

在写日记的过程中，也存在一定的问题：部分学生写起来很

困难，往往是别人都写完了，她还在愁眉苦脸，不知如何下

手。分析一下原因：一方面是语言感悟能力不强，天生就对

语言不太敏感；另一部分原因是语言积累量太少，词不达意,

不知道怎样表达自己的心里话。

针对这种情况，我们可以帮孩子的做到只有监督做好一

下几点:

尽量多阅读课外书籍，开阔视野，培养语感；

尽量多背诵课文、短文和小诗，积累语言；

多给孩子提供口语表述的机会，让孩子多说话，会说就

会写了。比如：经常问问孩子喜欢哪个小朋友，为什么？今

天在特长班都学了什么，你有什么收获？

如果坚持一段时间，孩子肯定就会写了。

表扬日记写得好的学生：杨泽龙、宋晓雨、王佳薇、潘

博雅、赵梦洁、常艺思、常凯乐、石宇凡、辛华隆、王安琪

4、读书指导

家长要鼓励孩子大量阅读，读各类书籍。

学生的识字量和理解能力有了很大的增加，有了一定的

阅读能力，为大量阅读提供了前提，建议家长陪孩子一起读

书。逐步培养孩子良好的阅读习惯。具体做法，您可以上网

查查，可以边做边积累。但是，一定要先行动起来！想办法

克服时间问题。（当场调查哪些家长陪孩子读过书。）

建议给孩子买各类书籍，例如童话类、科普类、魔幻类、

社会百科类等等。但是，一定要适合孩子的年龄。各类书籍

中都有孩子能汲取的不同的养分，都能滋养孩子的内心世

界，丰富孩子的精神家园。各类书籍都是一种互补。例如：

每个女孩子都喜欢安徒生给他们构建的丰富多彩的童话世

界，喜欢漂亮的白雪公主、善良的美人鱼，但是细细想来似

乎缺少一点什么，缺少一点真实的、理性的东西。孩子的精

神世界应该是多面的，不可能想童话世界一样单纯，读一些

科普类的书籍，会让她们增加一些科学知识的同时，培养理

性思考能力。

要让书籍成为点燃孩子思维的火把，让孩子带着思考走

出书，不仅仅停留在故事里，可以谈谈读后的感受；还可以

问几个为什么；也可以给家长讲讲书中的内容。

（三）语文复习的几点建议：

1.本册复习时家长需明白的重点：课文朗读及背诵，

课后练习题会做，语文园地的题型需掌握，生字表一中的生

字能熟练认读，生字表二中的字正确带词语听写，并能书面

组词。

2、、重视生字默写的检查

在上学期抽写生字时，几乎全班同学都能轻松过关。但

是现在，部分孩子明显有些吃力。学生每天都要学习并掌握

很多生字。语文学习不像数学学习，只要在课堂上专心听讲,

掌握方法，课后稍加练习，成绩就不会差。可以这么说，语

文学习，重要看课外。当天学习的生字，课堂上不可能掌握,

记忆，巩固完全靠课外，多读多写。而字词的学习孩子遗忘

的现象有比较严重，学了后面忘前面。不少家长跟我交流时

谈到，前一天还会默写的字，第二天孩子又忘记了。其实，

这种现象很正常，克服的唯一办法就是多写，经常写，加强

记忆。

建议：每天家长要根据孩子的实际情况来进行抽写。前

两周，根据复习进度，可以每天听写两三课的生字，错了让

孩子订正3遍，这样基本上字词就不会有太大的问题。

3.重视朗读背诵的作业检查

在对作业的督查方面，很多家长往往有错误的认识，只

重视书面作业的检查，而对于朗读、背诵的作业往往却忽视

To每次我抽查我们班的作业就会发现，书面作业大部分的

孩子都能完成，而古诗、课文的朗读有的孩子虽说完成了，

但检查时却发现撇字漏字。

建议：课文需要重新背诵一遍，复习期间早读会加强练

习，家长也可以每天晚上查两课，提高要求，一字不差。

4.重视孩子的书写态度

书写能力是小学语文学习的一个重要指标，一个孩子的

字迹书写态度，直接反映孩子一阶段学习的态度，学习的质

量，学习的成绩。我们很多家长在检查孩子的作业时往往会

问：作业做出来了吗？很少关注孩子作业的书写质量。潦草、

马虎的书写习惯一旦形成想要改变就不容易了，所以要尽早

使孩子养成正确的书写习惯。特别是小学一年级，孩子的手

部肌肉开始发育，这是练习写字的最佳时期。如果家长能够

在这个时期给予一定的配合指导，会取得很好的效果。指导

时，要让孩子保持端正的坐姿和正确的提笔姿势。我们老师

都知道，只要字迹工整的孩子学习成绩大都十分优秀，因为

一个字一个字认真书写的过程锻炼了孩子的注意力。提高了

孩子学习的质量。所以，写好字是学习的基础。

5.强调要检查，而且要会检查

作业当考试，每次作业都要非常认真仔细，还要强调作

业的速度。如：有的…如果时间充足的话，应该让孩子自己

检查一下，同时也要交给检查的方法。如：看拼音写词语。

然后家长再帮他检查，因为要让孩子明白做题时要细心，检

查也很重要。平时养成了习惯，那考试时自然而然地就知道

检查了。

总之一句话，希望家长本着对孩子负责的态度去认真督

促孩子每次作业。

多数孩子能自己完成，但有相当一部分孩子仍需要家长

的协助和监督，本学期有个别家长一次都没有签名，是哪些

孩子，我相信家长都心里有数，我就不点名了。

如果家长不在意作业的检查和辅导，放任孩子，会导致

几种情况出现：不完成作业，因为家长不过问，而使孩子养

成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业。字迹潦草，为了玩而

应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考

试，对学习都不负责的态度。有些学生交上来的作业，上面

很明显的错误，比如一个生字的书写，出现错误，我翻开本

子就一眼看到，而上面还赫然签着家长的姓名。我不知道家

长对于要求家长对学生作业上签名是怎么看待的？老师只

是单纯的为了看到你的名字么？当孩子把作业拿到您的面

前让您签字时，您是不是一手拿着电视机的遥控器，一手接

过本子，草书您的名字？孩子的心里会怎么想？还有的家长

忙着工作，挣钱，连作业都懒得看一下，更别说签字了。俗

话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。但孩子的

教育你一旦错失了，就再也补不回来了。说了这么多，还有

一句最重要的，就是希望家长能把孩子的培养放在第一位.

以上呢就是我针对语文方面讲的几点，如我有说的不对

或不好的地方，请你们批评指正。真的我也和你们一样，希

望你的孩子在我们的共同关注下健康成长！我不想让一个孩

子掉队，希望每一个孩子都能在我们的共同帮助下茁壮成

长！最后，再一次感谢大家对我工作的支持！祝你们全家身

体健康，幸福快乐！

期末家长会班主任发言稿6

尊敬的各位家长：

大家好！首先对各位家长的到来表示热烈的欢迎。忙忙

碌碌的一学期转眼间就过去了，孩子们也马上告别一年级小

豆包的生活了。我跟咱们家长一样，眼看着孩子们一天天的

长大，一天天的懂事，心里真是有说不出的喜悦和欣慰。

一、假期安排：

放假时间：1月26日。

开学时间：

提三点建议：

(1)识字少且拼音差的学生，利用假期多认一些汉字，

为下学期学习打基础。计算慢且不准的孩子假期要写写口算

卡或做一套数学试卷。写字潦草的假期或学书法或认真描

字帖。

(2)假期请家长多抽出时间陪孩子玩一玩，如方便可带

孩子出去旅游，亲近大自然，开阔视野。

(3)和孩子一起订个学习及活动计划，每天按时按量认

真完成各科作业，并进行适当的文体活动。

(4)少看电视或电脑，一定注意保护视力。可根据孩子

兴趣爱好来选择兴趣班。尽量少去辅导班。

二、剖析考试：1、说说期末考试：这次期末考试的

题都是基础知识，学生答题很认真，卷面书写也很整洁，成

绩还是不错的。数学17人满分，语文17人满分，全班53

人将近达到三分之一。英语27人满分。数学、语文、英语

三科全满的有10人。

分别是：进步较大的是：从整体看，这次考试考的就

是孩子们的认真程度。孩子们的基础知识掌握得十分扎实,

字写得也比较规范。部分同学失分主要集中在四处：语文：

部分孩子拼音基础薄弱，拼读不准确，粗心，答卷态度不认

真，学习缺乏灵活性，综合学习能力欠佳。培养语感，注重

写话时标点的使用。

总结：我觉得，他们都很聪明，都有学习的天分，关键

是在于努力了没有。每个孩子身上都蕴藏着无穷的潜力，都

能达到最优秀。关键在于孩子自己有没有认真对待，有没有

把学习当作一回事。优秀的孩子往往赢在能坐住凳子，做事

踏实认真上。

2、和大家谈一谈，如何看待孩子的考试

对满分的孩子首先表示祝贺，但不意味着这一次满分就

代表所有知识都掌握扎实了，不是一百分的同学也不代表他

没有能力达到满分，可能是态度不认真，丢题了或是马虎了。

对孩子学习有困难的，家长更不能放弃，要充满信心。而且

要知道：分数未必等于前途，比分数更重要的是健康，是信

心，是能力。所以，我主张：功夫下在平时。每次让孩子们

把卷子拿回去签字，是想让家长通过试卷去了解孩子的学习

状况，然后去帮助孩子。

首先，我们大家要明白一点：书面考试只是一种检测手

段，目的是为了检测孩子一段时间里对知识掌握的程度。考

得好，说明知识掌握得好；考得不好，说明知识上有漏洞。

有了漏洞，不要急，一定要想办法去补洞！

俗话说得好：小洞不补，大洞吃苦。争取做到当堂清当

天清。把知识上的漏洞补上就不用害怕了。怎么补呢？首先

我们要冷静下来，和孩子一起看看试卷，找找漏洞，再分析

一下原因。是粗心造成的错误，就告诉孩子写完要认真检查;

是不会失的分，就想办法教会；是书写慢丢得分，就帮助孩

子提高速度。如果，每回孩子考完试，家长都能冷静地和孩

子一起找原因，想办法，时间久了，孩子也能冷静地处事了。

家长冷静克制的态度，会让孩子对考试有一个正确的认

知，内心感觉很踏实很安全，不会一发试卷就战战兢兢，更

不会想方设法去隐瞒和欺骗家长。这样，还有一个好处就是

面对大考时，我们不会太紧张，会变得很从容。3、建议：

家长会后，趁热打铁开一个家庭会议。一家人坐在一起，先

由大人夸夸孩子的进步（不光是学习，还有待人接物，劳动

卫生等），如果条件允许，可以满足孩子一个愿望。再和孩

子一同确定一下以后的努力方向。

为此，我们的家长再忙，也应抽出时间来，和孩子一起

学习，一起发现问题，分享学习的乐趣。督促、帮助孩子养

成以上必备的学习习惯。不能“放羊”，把孩子一个人放在

家里做家庭作业，至少得留一个人在家指导、提醒孩子按以

上要求去做。等孩子养成了自觉的习惯，再放手就没什么大

碍了。但在孩子尚未形成良好的学习习惯之前，千万不可掉

以轻心，放手不管，那样就是对孩子前途的放手不管，对孩

子发展的放手不管。我相信我们班的家长都是尽责的好家

长。有个别家长埋怨这老师到底是给家长还是给孩子留作业

呢？如果孩子达到相当自立，或对自己的孩子有信心，您可

也不管，请不要把诸如此类埋怨的话当孩子说，降低老师的

威信。如果说孩子是一艘船，那老师和家长就是一对桨，双

桨一起用力，小船方可向前。希望家长能继续予以配合，充

分发挥外力的作用，让孩子在成长的道路上走得更稳一些，

发展得更快一些。

最后，感谢所有家长的理解、支持和厚爱，这学期的工

作中如果有不周之处，请您谅解。再次谢谢大家！祝我们的

孩子假期愉快，学习进步！祝大家工作顺利，合家幸福！

期末家长会班主任发言稿7

尊敬的各位家长：大家好！

半年以来，我与班里的孩子从陌生到逐步了解到建立了

深厚的感情，这个过程当中不不开各位家长的帮助和理解，

所以借此机会，我也对各位家长表示由衷的感谢，感谢您的

信任和对我们工作的支持。同时也在新年到来之际提前给各

位家长拜一个早年，并预祝我们的孩子能够在新的一年里健

康成长，在德智体各方面有更大的进步！

我们今天召开这次家长会的目的，是为了在教师与家

长、家长与家长、家长与学生之间架起一座沟通的桥梁，互

相交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对

性的实施教育，家长能够更好的教育自己的子女做人与成

才。所以，你们今天的到来，就是对孩子最大的关心和帮助。

下面，我就班级管理、考试情况、学生的在校表现等一

些具体问题向各位家长做一下汇报:

一、半年以来我做的主要工作

1、严格靠班。当我接到这个班的那一刻起，我就感到

身上被压上了一副重担。我清楚地明白一个孩子对一个家庭

来说意味着什么，孩子就是父母的全部希望。你们把孩子送

到我手上，如果我教育不好，我就感觉无法面对家长。所以,

从我当班主任的第一天起，我就决定一定要全身心的对待每

一个学生，争取每一个学生都能在学习上进步，在做人上不

走弯路。应该说我们的孩子都是有上进心的，但就是自制力

差，经常管不住自己。所以，作为班主任，半年以来，我一

直与他们在一起。我跟他们说：“我知道你们学习很累，我

一定做到与你们患难与共，风雨同舟。”学生早晨7点钟起

床，我就保证每天7点钟准时到校，看着学生上早读。从早

晨七点钟开始，这一天我就一直待在学校里，中午也不回家,

因为中午学生还要上自习。晚上我一般等到学生上两节自习

后再回家，每次考试前两个星期，我会每天晚上陪伴学生到

他们睡觉后再回家。所以这一学期，我可以自豪地说，我始

终与我的学生生活、学习在一起，我兑现了我对他们的承诺。

2、关注学生的心理发展

家长们可能深有感触，我们的孩子从进入初三开始就好

像变化挺大的，有什么心里话也不愿意与父母倾诉了，有些

孩子注重打扮了，爱跟父母顶嘴了，有的还会与父母发生冲

突。有的开始谈恋爱、与同学打架等，这些问题往往搅得我

们焦头烂额，力不从心。作为班主任，同时我也是一名心理

老师，我深知初三学生正是人生中发生重要转折的关键时

期，这一阶段能否顺利度过，应该说对孩子的一生影响都是

很重要的。所以，我在关注学生学习的同时，我很注重对学

生的心理发展的正确引导，对于学生出现的一些问题，我注

重从心理层面给予他们正确的引导。经常利用中午和晚自习

时间对个别学生进行谈话、交流，帮助他们树立正确的人生

观和价值观。

3、帮助学生树立责任意识。

我们的孩子多数是独生子女，从小娇生惯养，往往以自

我为中心。所以我很注重帮助他们培养责任意识，我告诉他

们每个人在生活中充当着很多角色，他们既是孩子、也是学

生、还是社会成员等等。要明确自己不能只从别人那里索取,

还要学会回报。我在期中考试前让他们给家长写了一封信，

目的是一方面加强他们与家长的沟通，另一方面学会感恩，

体会到父母的不易，事实证明，这次活动效果还是挺好的。

在学校里我也通过各种机会培养学生的班级责任感和荣誉

感，让他们感到班级就是一个大家庭，每个人都应该为班级

争荣誉。

二、期末考试情况

首先我要说明一下，考试成绩只能反映学生众多表现中

的一个方面，您的孩子成绩优异，并不意味着思想就好，能

力就高；您的孩子成绩落后也不意味着思想和能力差。不能

以为分数就是一切。我们家长要对孩子进行正确的引导，考

试成绩好的，要引导孩子不要骄傲，考试成绩不理想的，要

跟孩子一起分析原因，查找问题，既跟同学比也跟自己比，

其实只有孩子有进步了我们就应该鼓励他们，只有这样才能

不断地帮助他们树立信心。

1＞总体：

2、成绩优异的学生：

3、进步的学生：

4、退步的学生：

三、学生情况分析

第一类：品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有

很好的自制力，能主动学习，我为这些孩子的家长自豪，你

们培养了一个优秀的孩子，他们不仅是家庭的骄傲，也是我

们老师的骄傲，这些孩子在生活上需要家长给予更大的关

心，不要给他们施加更大的压力，因为他们心里的压力已经

很大了。

第二类学生，他们努力学习，但基于多种原因，如：基

础不扎实，学习方法不正确，青春期思想波动等，这些学生

成绩不拔尖，但他们有很大的发展潜力。这些学生就是所谓

的可上可下的学生，发展好了，会有很大的进步，稍有松懈

就可能使成绩下降。面对这样的学生，家长不仅需要给予关

心，也需要给予必要的帮助与督促，

第三类学生，是老师最心疼的孩子，这些孩子一直努力

学习，渴望有一份理想的成绩，他们善良懂事，但成绩始终

不理想，以致自己信心都大打折扣，面对这些学生，老师都

倾注了更大的热情，耐心的辅导，生怕伤到他们敏感的自尊,

我能理解家长面对孩子成绩不理想的心情，但我想说，这些

孩子尽力了，他们不需要责备，他们更多的需要鼓励，需要

你的关心和支持，尽管他们成绩不是最优秀的，但不等于他

们的人生是失败的。条条大路通罗马，将来在某个领域做出

一番成就是完全可能的。

第四类学生是我平时关注最多的孩子，他们活泼好动，

充满了青春的活力，也因此常常违反纪律，表现在旷课，上

课搞小动作，甚至课堂上说话，影响其他同学听课，他们对

学习没有兴趣，成绩也普遍不好。面对这些孩子我有义不容

辞的教育责任，但有时我真的感到力不从心，我需要家长的

配合，引导孩子走正确的路不仅是我的心愿，更是家长的心

愿，只有我们携起手来才能更好的教育我们的孩子，你们不

能对我说：“老师这孩子我可管不了呀！全靠你了！"你也不

要说：“老师我忙，我没时间！”如果因为我们老师和家长的

疏忽，对孩子疏于教育，倘若真的发生了不良的后果，作为

我们都有推脱不了的责任，家长还要承担一些心灵上的痛

苦。我这样说，不是说我们的孩子就是不可救药的问题孩子，

而是说，我们需要携手避免这样的事情发生。在这里我不想

点这些孩子的名字，这些孩子的表现也各不相同，我希望家

长能够理解我急切的心情，能在会后与我单独沟通，让我们

一起为孩子搭建一个美好的明天！

四、我给家长的几点建议

1、家庭教育要与学校教育保持一致，形成教育的合力。

有些家长误以为孩子送到学校就可以全身而退了，事实不

然，家庭教育同样重要。孩子在学校每个星期学习五天，这

五天中，我们老师具有义不容辞的教育责任，我们也在尽心

尽力地教育您的孩子。周末的两天，希望家长在家里也不要

忽视对孩子的监管。要知道：严是爱，松是害。同时希望你

们对孩子的教育要讲求方法，要善于发现孩子身上的闪光点,

多给予孩子一些鼓励，多与孩子沟通，让孩子感受到您的理

解，让孩子主动向您敞开心扉。只有这样，您的教育才会被

孩子接受。

2、引导孩子利用好时间学习初三的学习任务是繁重的，

不仅增加了物理和化学两门课，而且还面临着生物、历史和

信息的会考，这些会考成绩会被计入中考成绩。所以，这些

会考科目的成绩会对孩子将来的中考起着很大的作用。上次

开家长会我就跟家长们说过，希望你们每个星期六晚上检查

一下孩子的作业完成情况，如果孩子完成了作业你们就签个

字。通过我的观察我发现多数家长做到了，但还是有一部分

家长没有引起重视。有的家长说自己忙，没时间；还有的家

长说自己看不懂。我认为这都是借口。家长再忙，又是为了

什么？现在有许多的家长把精力用在为孩子攒钱，为孩子攒

这个，为孩子攒哪个，那你有没有想过用你现在的精力去为

孩子攒个大学文凭，攒个孩子将来吃饭的好饭碗。你忙来忙

去这么辛苦不就是为了孩子吗？在您的工作和孩子的学习

两方面什么更重要我想您能明白。至于有的家长说看不懂，

我可以理解。但我没非让你看孩子的作业做的对不对，我只

是让你检查一下孩子是否完成了作业，这个要求我想你能做

到。孩子是你的孩子，我们作为老师都这么焦急，我想作为

家长你更有义不容辞的责任。

3、为孩子创造和谐温暖的家庭氛围每个孩子都希望生

活在一个其乐融融的家庭里。心理学研究表明，如果父母不

能给予孩子足够的温暖和理解，那么孩子就会到其他地方去

寻找这种温暖。这也是好多学生产生早恋的原因之一。因为

他们在父母身上得不到想要的那份理解，而这时如果正好有

一个异性对他体贴关怀，自然而然的我们的孩子就会对这个

异性产生依赖。我的观察发现，凡是与父母关系紧张的孩子

一般都会产生早恋行为。所以，对于孩子的早恋，家长们也

应该反思一下，自己是否也应该承担一部分责任。我希望家

长们多与孩子沟通，多给孩子一些理解，试着与孩子交朋友,

对于初三的孩子来说，单纯的打骂往往不一定会收到好的效

果，有时候理解和爱对他们更有效。我们不要老是以长辈自

居，必要时跟孩子平等的交流，甚至偶尔跟孩子服个软往往

会起到意想不到的教育效果。

各位家长，我们本来是素不相识的陌生人，是孩子把我

们联系在了一起。我们有着共同的奋斗目标，那就是孩子的

健康成长。回顾过去的一个学期，我们携手并进，取得了不

少的成绩。展望下一学期，我充满信心，相信在我们的共同

努力下，一定会取得更大的进步！

期末家长会班主任发言稿8

各位家长，大家好！

首先，我代表五年级的全体任课教师对你们的到来表示

感谢！因为你们的行动不仅表示了对学校工作的理解支持，

更表示了对孩子的关心，对他们来说这就是前进的无穷力

量。今天召开这次家长会的目的在于加强老师与家长之间的

联系，相互交流一下孩子们在校及在家的情况，以便老师及

时调整工作，提高教育教学质量，同时使家长真正参与到学

生的教育管理中来，为进入下一阶段的学习打下扎实的基

础，实现家长、孩子、以及学校老师三者共同的心愿。总之

一句话，就是“一切为了孩子，为了孩子的一切”。让我们

携起手来，同心协力，把我们的孩子培养成最优秀的人才。

在学校领导、各位家长的关心、帮助下，全体课任老师

共同努力，孩子们逐渐成长；目前的五年级，班风正、学风

浓，是一个优秀的班集体。

一、下面我对本班的班级情况作一个简单的介绍

我们班共有65个学生.原来的一班二班合并，加上转过

来的新生高佩翔。我认为我班大部分学生学习上进，也很懂

事。有许多同学表现优秀，他们有的学习努力，有的作业完

成认真，有的课堂回答问题积极，有的书写端正一丝不苟，

有的酷爱读书、知识面丰富，有的劳动积极，有的工作能力

强。面对他们的点点滴滴的进步，我感到由衷的欣慰。

当然，“金无足赤，人无完人”，还有个别同学上课精力

不集中、小动作太多。回答问题不够踊跃，作业不能按时完

成，还有个别同学的.家庭作业不能按时独立完成（尤其是星

期日），这些直接影响到他们的学习成绩。

二、本学期班级工作

1.始终把学生的安全放在第一位，学生在校一分钟，安

全工作六十秒。

2.65名学生按照前后桌分为16个小组，每个小组选一

个表现优异的同学担任小组长。小组长在第一时间了解该组

组员作业完成情况并及时向老师汇报。组员有不会的题可以

向组长请教。

3.设立值日干部，从周一到周五，每天都有值日生值日，

有两个卫生班长监督，确保班级工作落到实处。如我们班的:

王海棋，大刘浩，他们以身作则，帮老师管理卫生，是老师

的好帮手。

三、期中考试分析

本次考试，我们80分以上的同学有：王权慧，任文娇,

李沐璘，唐梦娇，孔令晨，侯志映，孔令冰，范佳怡，对这

几名同学特提出表扬。期中最高分90,任文娇同学。

分析试卷：五年级已进入高年级阶段，这次试卷明显增

加高年级的题型。纵观这次考试，题量加大，题型灵活，课

外知识增加。这次考试完，很多学生反映时间紧迫甚至不够

用，有两个平时程度不错的学生作文没写完，还有几名学生

有空题。另外，在这份试卷中，3次出现去年学过或者考过

的内容，学生只往今年的课本上想，思路打不开，造成失分。

这次考试课外知识明显增多，涉及到很多课外的成语。

这次考试不仅给学生敲响警钟，也给我自己敲响了警

钟。中年级向高年级过渡，不仅要求学生掌握本册内容，还

要注重已学知识的整合，以及课外知识的拓展。课堂上还要

训练学生做题的速度。

四.给家长一些建议和要求：

1、做一个认真、严格、负责的家长。对孩子，不要说

管不了。老师说请家长，孩子也害怕。家长要想办法，要有

必要的手段。注意孩子行为习惯、做人品质的培养。不要袒

护孩子、为孩子讲情；要和学校拧成一股绳，形成合力。让

孩子做事情，在此过程中培养孩子的责任心、自立意识和自

理能力。

2、请家长每天坚持检查孩子的学习情况，及时查漏补

缺，做到坚持不懈，检查完作业后签字。作业不合格（不整

洁，错题多）的要求重来。

3、移动校讯通，争取加入，方便沟通。家长要能第一

时间看到老师给你的信息。

4、注重教学方法。要多激励，多引导，严要求，切忌

增加压力，或放任自流。家长要真正地关心孩子，不能以工

作忙为借口，将孩子托付给老人。要注重良好的学习习惯、

态度、方法的培养。

5、加强与老师的联系和沟通。有对学校、班级工作或

老师本人不理解的要主动沟通，避免不必要的误解及麻烦。

经常沟通，有效的交流能让你更加了解孩子，知道怎样帮助

孩子，有助于孩子的健康成长。

6、多与孩子交流，多关注孩子在校学习生活情况，常

检查孩子的作业。看到孩子试卷的时候，别光盯着分数，希

望你能帮助孩子一起分析错误原因，薄弱环节，找到下一步

努力的目标。限制零食、零花钱，不要养成大手大脚花钱的

习惯。

7、玩手机问题。班里有个别学生喜欢玩手机游戏，希

望引起家长重视。玩手机对孩子视力不好，严重者，会造成

成绩下降注意力不集中的后果。

总之，我将和各位家长一道共同教育好你的子女，我的

学生。我们的共同目的是将您的孩子培养成为优秀的人才，

说得不当之处，敬请批评指正。谢谢。

期末家长会班主任发言稿9

亲爱的老师们，家长们，亲爱的学生们：

大家早上好！

今天，我很高兴也很荣幸作为学生代表在这里发言。首

先，我自我介绍一下。我叫马。我来自湖南吉首，现在是班

级组织的一员。

请允许我代表全班同学向你的叔叔阿姨们致敬

来表示最热烈的欢迎，也衷心的感谢你们能在百忙之中

抽出时间来参加这次的家长会！今天你们能来参加我们的家

长会，就可看出您们对我们子女的关心，感谢你们的到来，

因为你们用行动表示了对我们的关心，你对我们来说这就是

前进的力量。

这两天我一直在想，在今天的家长大会上，面对可亲可

敬的老师和家长，作为学生代表的我讲点什么才最能代表广

大同学们的心愿呢？想得很多，但最想说的，首先还是要感

谢家长，感谢家长们当初为我们选择了长沙建筑工程学校，

把我们送到长沙建筑工程学校来读书。如果不是这样的话，

那么我们能有今天这么好的校园生活条件和学习环境吗？

尊敬的家长们，在这里读书，让我们感到遗憾的仅仅是

学校缺少了一流的硬件条件，但我们的学校领导和我们的老

师们的作法，正好弥补了这一缺憾。我们的学校领导，他们

把“一切为了学生”、“为学生服务”定为学校的办学宗旨的

主要内容之一，更坚守“不让一个学生在建校掉队”的承诺。

在实际工作中时时把我们放在心上、放在第一位。

今日在此，我望着父亲早已微微花白的双鬓，看着我现

在仍旧碌碌无为的人生，不由涌起阵阵心痛。

其实和大家一样，去年下半年我就怀着冲动的心情来到

了这所学校，对这门专业充满了无限的想象和好奇，回头想

想时间过的真是快，一眨眼的工夫，呆在这里都快一年了，在

这里我自身学到了很多，很合理的补充了以前的不足，做人

方面，自从三年前离开学校直接踏入社会的那段时间里，我

真的认识到了好多、好多。原来所谓的“人”是这么回事，

回想起以前的自己，真的是太不像话了，我曾经被家人放弃

过，在学校被永远的抛在后面，这样的我在初中混了两年之

后就被学校给淘汰了，那时才刚满十六岁的我就冒充着公民

从此踏上了社会的旅途，从此就过着自己本不该过的生活，

就这样，一天一天、一年一年的过去了，在这个不属于自己

的舞台里带给自己的挫折却是说不尽的，久而久之，自己也

慢慢的了解了这个社会，对于自身也有了一定的了解，所以

就抱着那么一丝丝的希望来到了这里，来到了长沙建筑工程

学校，希望能在这里找到一个属于自己的环境，到这里之后,

我真好冲动，对自己有了一大堆的计划，关于每一天、每一

个星期的，反正好多、好多。现在！我终于开始适应了这里,

同学们！在这里的一个多学期，我真的目睹了好多，从一起

到这里来的整个班级，现在已经一个一个的开始离去，我仿

佛从这里又看到了以前的自己，同学们！我真的好想告诉你

们，从我们生下来的那一刻起，我们的人生就已经开始了，

不管以前的路我们是怎么走过来的，就让我们从现在开始，

从现在开始踏出一条直路来，踏出一条美好人生的直路，让

我们过好自己的每一天吧，不要让一些小事给困住了，也不

要让我们的生命老是充满了省号，就让我们从这里开始一起

奋斗吧！

尊敬的各位家长、老师们，我们非常的清楚，您们为我

们创造了如此之好的学习环境，定是对我们寄予了比天高的

期望。请你们放心，我们决不会辜负你们的期望，展望未来

的学习和每年一度的中考，我们一定会加倍努力，奋力拼搏,

争取以理想的成绩向你们汇报，报答学校和老师们的教诲之

思，报答家长们的养育之恩。

各位家长，在以后的日子里，我们定会确立明确的目标,

严格遵守学校的各项规章制度，继续保持踏实严谨的学风，

夯实基础，提高能力；同时锻炼身体，强健体魄。我们知道,

成功的路上布满坎坷与荆棘，但我们更清楚：不经历风雨怎

么能见彩虹！相信吧，今年的期末考试，我们一定以一个优

异的成绩来回报您们！

最后，我再次衷心地感谢您们对我们的关爱。在此，我

再次代表所有的同学向您们鞠躬！

期末家长会班主任发言稿10

尊敬的31届3班的各位家长：

大家好！首先请允许我代表超常教育实验部31-3班全

体师生，感谢你们能够在百忙之中抽出时间来到我们东北育

才学校超常教育实验部，走进我们31届3班。在此，对各

位到会的家长表示感谢，感谢各位对我们工作的大力支持，

大家能从百忙中抽出时间来参加家长会，说明都对自己的孩

子都十分关心。对于咱们家长来说，咱们家长都有望子成龙、

望女成凤的心愿，也无不希望咱们自己的学生有出息，我们

家长、老师、学校都有一个共同的愿望：教育好他们！就让

我们携起手来，同心协力，把你们的孩子，我们的学生教育

好。

大家都知道，咱们的孩子从学龄上讲还属于于小学阶

段，但现在学习的环境确是真真正正的初中阶段，而初中阶

段是孩子由幼稚的童年向青少年转变和个性逐渐形成的时

期。它是人生中的重要转折点，它将完成一个孩子质的飞跃。

这是一道难越的坎。从小学升入初中，无论是课程设置、学

习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多

新的课题。值得肯定的是，咱们班的学生都已逐步完成了适

应和转变，进入了良好的学习状态。

咱们少儿部初中阶段与小学相比：科目和内容多、难度

和要求较，作业量也不少。家长要积极引导孩子适应初中的

学习生活，为此，超常教育实验部的领导、专家与各位任课

教师共同制定了解放特优生计划，尽可能的在提高学生能

力，激发学生的潜能，减轻咱们学生的课业负担，以使学生

能够完成角色的转变，自身素质与能力上有较大的提升。

中学是整个人生历程的关键时期。有的专家形象地比喻

为人的第二次诞生。此阶段孩子的生理、心理发展变化急剧

而迅猛，这一时期处于人生成长的转折关头，应给予足够的

重视。

我知道，有很多家长都很想知道自己的小孩在这将近一

个学期的学习中，成绩怎么样？在学校表现怎么样？学习能

力和发展的潜能怎么样？召开这次家长会，主要目的也是：

希望家长进一步配合老师，做好一些工作，加强你们和学校

之间的联系，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！